DLNotes2: TRATAMENTOS DIGITAIS DE OBRAS LITERRIAS

Graduando: Kleber Kurowsky

Coordenao: Alckmar Luiz dos Santos

INTRODUO COMO FUNCIONA A FERRAMENTA?

O NuPILL (Ncleo de Pesquisa em Informtica, Literatura e Lingustica) A ferramenta DLNotes2 possui uma interface amigvel a novos usurios, permitindo
responsvel pela criao e desenvolvimento da Biblioteca Digital da UFSC que, com um pouco de prtica e observao, o usurio j se torne apto para
(http://www.literaturabrasileira.ufsc.br/), que conta com mais de 1200 obras desfrutar de suas vrias funes, construindo anotaes das mais variadas
categorias.
digitalizadas, sendo em sua maioria obras de literatura brasileira, mas contando
tambm com dezenas de obras da literatura portuguesa. A DLNotes2 permite ao usurio criar dois tipos de anotaes: a anotao livre e a
anotao semntica. A anotao livre a mais simples, para cria-la basta selecionar
A Biblioteca Digital, alm de contar com um acervo considervel de obras o trecho a ser anotado e ento a categoria que se quer anotar, como se observa na
literrias, trabalha em conjunto com a ferramenta DLNotes2 tambm imagem a seguir:
desenvolvida pelo NuPILL que no apenas facilita a leitura, mas a amplia para
novos horizontes. O DLNotes2 uma ferramenta de anotao em texto, que
permite ao leitor criar anotaes livres e semnticas, estabelecendo nveis de
interatividade entre o leitor e a obra graas a uma interface clara e intuitva.
Juntas, a Biblioteca Digital e a ferramenta DLNotes2 oferecem ao usurio uma
srie de possibilidades que seriam inviveis em outros meios, como o impresso
por exemplo.

A ferramenta DLNotes2 possu tambm um vis pedaggico, sendo utilizada com

sucesso em turmas de Literatura Brasileira I e II da Universidade Federal de
Anota-se ento o assunto da anotao (no obrigatrio) e em seguida o que se quer
Santa Catarina, mostrando melhorias notveis nas capacidades reflexivas dos anotar. Essas anotaes podem ser privadas ou pblicas.
alunos que utilizaram a ferramenta, evidenciando como esse tipo de ferramenta
pode ser til para os eixos didticos e pedaggicos e no apenas para a leitura J as anotaes semnticas funcionam de forma diferente: elas operam a partir de
comum. uma ontologia pr-estabelecidas, instalada dentro da ferramenta. Ao criar uma
anotao semntica, o usurio ser direcionado no a uma janela de texto, mas sim
para uma janela como a seguinte:
OBJETIVOS
A pesquisa realizada pelo graduando com o apoio do PIBIC (Programa
Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica) teve como objetivo continuar a
ampliar as funes da ferramenta, em conjunto com bolsistas da ps-
graduao em literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina, bem
como um bolsista da ps-graduao em Sistemas da Informao, tambm pela
Universidade Federal de Santa Catarina. A pesquisa tambm tencionava
coletar novos dados a respeito de seu uso e aplicabilidade em sala de aula.

O usurio seleciona ento a categoria de sua anotao, se se trata de um

personagem, um lugar, um evento e etc., insere os dados sobre o que se quer anotar
AES E PESQUISAS (como o nome de um personagem, com quem se relaciona e onde vive) e a partir
disso o usurio cria uma base de dados dentro das relaes que estabeleceu dentro
do texto. Essa base de dados possui a opo de ser exibida de forma visual, como a
A pesquisa e aes realizadas giraram em torno dos seguintes aspectos: que se encontra no exemplo a seguir:

- Reunies semanais para debater o atual estado da ferramenta, em que

sentido poderia ser melhorada e onde poderia ser utilizada.
- Experimentos realizados com alunos da graduao de Letras-Portugus na
Universidade Federal de Santa Catarina e da Universidade da Regio de
Joinville.
- Correo de erros tcnicos.
- Modificaes na ontologia.

No campo didtico, a ferramenta tem a opo de criar atividades dentro dos textos,
que o professor pode utilizar para auxiliar em suas prticas pedaggicas dentro e
fora da sala de aula. Ela tambm permite que se visualize, em uma janela a parte,
todas as anotaes criadas dentro do texto em questo, com a possiblidade de filtrar
por categoria de anotao e at mesmo por aluno.

CONCLUSES
A pesquisa ampliou a viso do graduando acerca da importncia que as estratgias
digitais podem ter no dia-a-dia de uma sala de aula e de como acervos digitais so
vitais para a preservao de obras de arte. Essa pesquisa na qual o graduando
continua a trabalhar vital para a contnua melhoria da DLNotes2 e de sua
expanso para novos pblicos e novas formas de utilizao.