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Ana Vsquez: Psicloga chilena, exiliada en Francia desde 1974. Como psicloga
investigadora de la Comisin Nacional de Investigaciones Cientficas de Francia
(CNRS) trabaja sobre la problemtica del exilio, siendo autora de varios artculos y
ensayos sobre el tema. Ha publicado tres novelas: "Les Bisons, les bonzes et le d
potoir"; "Abel Rodrguez y sus Hermanos", y recientemente "Sebast's Angels" (Ca
cho Vsquez, coautor). Particip con dos cuentos en "Las mujeres del cono sur es
criben" (1984).
Por qu hoy, en 1985, una mujer joven, que trabaja, perteneciente a aquello que
llamamos "capas medias", viviendo en una gran ciudad como Buenos Aires, no
slo no se siente identificada con el feminismo, sino que se presenta estableciendo
una distancia: aqu estoy yo con mi propia historia, y all ellas, las otras, las "femi
nistas". Despus de la entrevista logramos conversar largo y me cont quin era y
lo que haca. Entonces me di cuenta de que en su vida de todos los das haba inte
grado mucho de eso por lo que vivimos luchando nosotras las feministas, desde
hace tantos aos. Y esta es la primera de las paradojas que quiero plantear: el movi
miento feminista ha surgido y se ha desarrollado de una manera no-lineal, pero la
naturaleza misma de sus postulados hace que cada militante - y sus amigas, y las
amigas de las amigas, en una progresin casi exponencial - vayan incorporando las
nuevas ideas en la reflexin y en el quehacer cotidianos, de tal manera que poco a
poco esos postulados se transforman en una adquisicin para muchas mujeres que
no saben (o no pueden, o no quieren saber) por ejemplo, que hay una relacin entre
la manera como asumen una actividad profesional, la manera como enfocan su
propia sexualidad, o como se relacionan con su(s) pareja(s) y el movimiento femi
nista. Porque igual como nosotras no inventamos la rebelin de las mujeres ni el fe
minismo, sino que exista mucho antes - con otras caractersticas y otras priorida
des - y hemos elaborado apoyndonos en las adquisiciones de luchas anteriores, de
la misma manera que ahora nuevas generaciones de mujeres construyen - a veces
sin saberlo sobre lo que ya ha sido adquirido gracias al movimiento feminista.
EL LENGUAJE
do, carecemos (mejor dicho, hemos sido desposeidas) de los instrumentos y las es
tructuras conceptuales que debieran permitirnos entender nuestra situacin. Dicho
en otros trminos, nos hemos dado cuenta de que incluso el lenguaje - vehculo de
las ideas - ha sido elaborado por otros, para expresar una visin de la realidad que
no es la nuestra, sus estructuras no nos convienen y para la mayora de nosotras
son incluso incomprensibles.
"por encima" o "fuera" de lo poltico. Ahora sabemos que esa divisin es engaosa,
que debemos conducir nuestra lucha hacia el campo de lo privado, porque ese es el
terreno donde nos han relegado, y que, cualquiera sea su apariencia, en el fondo
ser una lucha poltica. Sabemos tambin que en tanto mujeres compartimos una
desvalorizacin especfica y reivindicaciones comunes.
Pero sin darnos cuenta hacemos a veces una especie de amalgama entre el anlisis
terico y nuestros deseos, y porque nos encontramos todas en el campo de las do
minadas, nos suponemos iguales y dejamos de ver lo que nos diferencia. Es cierto
que en momentos puntuales de una lucha especfica, como es el caso, por ejemplo,
del movimiento por la legalizacin del aborto en Francia, una gran masa de muje
res particip activamente, unidas en torno a ese objetivo comn. Pero ms tarde se
separaron aglutinndose en torno a situaciones o intereses distintos. Es cierto tam
bin que, para avanzar y crecer, un movimiento tiene que buscar el consenso ms
amplio, los objetivos que puedan representar las reivindicaciones del mayor nme
ro de mujeres. Pero las necesidades estratgicas no pueden borrar las diferencias
de clase y sus intereses especficos, ni el modelaje cultural, ni las distancias genera
cionales, ni las urgencias de algunas situaciones particulares. En una reunin de
mujeres que se efectu en Caracas hace algunos aos, Domitila Chungara nos dijo
que no entenda de qu nos quejbamos, a ella le pareca que una mujer tena que
quedarse en su lugar, porque, finalmente, vena de la costilla del hombre! Tal vez
porque nos sentamos culpables de nuestros diplomas, de pagarle (explotar?) a
una mujer para que nos limpie la casa o simplemente venir de la peluquera, nin
guna de nosotras se atrevi a iniciar una discusin y en vez de explicitar y analizar
nuestras diferencias, les escamoteamos en un silencio pdico. En la medida en que
tratamos de construir un movimiento amplio, es inevitable que encontremos con
tradicciones de este tipo. Pero nos cuesta. No sabemos an articular la reflexin y
la accin simultneamente.
LAS PRIORIDADES
Sin embargo, caemos fcilmente en el juego de la "vieja izquierda", esa que usa es
tructuras autoritarias para construir la democracia y palabras rituales para apabu
llar al contrincante y convencerse a s misma. Nos decimos a veces que ser toleran
tes y estimular la expresin individual tiene un costo en trminos de resultados: se
pierde eficacia. Pero, cules son nuestros objetivos? Sacar un volante o una revis
ta, organizar una reunin pblica... o aprender, cambiar y construir a ms largo
plazo? Los objetivos inmediatos y puntuales son slo los elementos que nos permi
tirn avanzar hacia la meta, pero al mismo tiempo, las revistas y los volantes tam
bin son necesarios, y todava no sabemos cmo abordar estos problemas que no
son, por lo dems, exclusivos del feminismo, sino que aparecen en los nuevos mo
vimientos llamados "alternativas".
La toma de conciencia que conlleva la militancia feminista hace que cada una refle
xione en la dimensin de su propia vida, descubra que puede cambiar aqu y aho
ra, y trate, consecuentemente, de asumir su destino. Dicho de esta manera parece
simple y casi evidente, pero la puesta en prctica est plagada de desconcierto y de
dudas. Es como si el camino de la libertad no fuera ancho y llano, sino zigzaguean
te y lleno de emboscadas. Tratar de ser mujer y a la vez persona es tan nuevo que
no hay modelos. Es una bsqueda.
EL ROL DE MADRE
Son las madres las que transmiten la ideologa patriarcal, las que modelan las nue
vas generaciones con normas represivas, las que perpetan su propia desvaloriza
cin. Lo sabemos. As como sabemos que los cambios sociales y polticos no van a
acarrear automticamente un cambio de mentalidades. En tanto feministas, nos pa
rece indispensable, por lo tanto, modificar radicalmente la manera como educamos
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De nuevo nos encontramos con que no hay modelos y que las teoras cientficas
tampoco nos ayudan mucho. En este caso (como en tantos otros) el aporte de la
ciencia ha contribuido a reafirmar el modelo dominante y a justificar la opresin.
Los trabajos de Freud tienden a considerar a las mujeres como el "alter", el otro dis
tinto; sus trabajos confunden frecuentemente la influencia sociocultural con las ca
ractersticas de la especie como si, por ejemplo, el hecho de que las mujeres no sean
independientes en el plano econmico fuera una caracterstica intrnseca y no una
resultante de la organizacin social. Si Freud present sus ideas como hiptesis,
muchos de sus seguidores las enfocan como verdades o leyes que se encuentran en
todas las pocas, culturas y clases sociales. Es as como, a menudo, la imagen de la
madre es presentada bajo rasgos negativos, los conceptos se van transformando en
etiquetas, y se habla de "madres devoradoras", "superprotectoras" o directamente
( y cada vez con ms frecuencia) de "mala-madre". En nuestras reuniones nos he
mos preguntado por qu, en esta elaboracin terica, se le atribuye a la madre la
mayor responsabilidad, y se habla poco de los traumas que pudiera provocar el pa
dre (ausente, autoritario, violento...).
"La mujer es algo as como el explotado que ama a su explotador", hemos dicho en
reuniones. Nos hemos decidido a no aceptar ms un conjunto de limitaciones que
estn implcitas en la relacin hombre/mujer; no ms mujer sumisa, no ms mujer-
cocinera, ni planchadora, no ms mujer-muda ni en segundo plano, no ms mujer-
que-no-toma iniciativas. En la medida en que descubrimos las limitaciones en que
hemos vivido, tratamos de cambiar... si no la pareja, por lo menos la relacin. No
me voy a extender ac sobre los innumerables malentendidos ni sobre el duro ca
mino de la re-educacin de nosotras mismas y de nuestra pareja, porque son las ex
periencias ms difundidas. Quisiera simplemente sealar que el proceso de recons
truccin de una pareja de otro estilo o segn nuevas normas es difcil, pero no por
eso menos necesario. Y que, porque ya han transcurrido algunos aos, es posible
comenzar a hacer una sntesis de estos procesos.
Tal vez, uno de los errores ms frecuentes que hemos cometido ha sido ver en el
hombre concreto con quien hacemos pareja una especie de smbolo del hombre en
general, como si representara todo el gnero masculino y fuera, l solo, responsable
de nuestra situacin de dominadas. El resultado ha sido que le hemos criticado
comportamientos y posiciones "machistas" que no siempre eran las suyas, le hemos
echado en cara las actitudes retrgradas de sus amigos y parientes. A veces, por
qu no decirlo, hemos sido injustas, porque no todos son iguales y los que viven
con nosotras (precisamente porque viven con nosotras) no son ya tan reaccionaria
mente machistas. Nos ha costado comprender que cualquier pareja, y con ms ra
zn una pareja con nuevo estilo, se construye de a dos, buscando progresivamente
un consenso. No se trata slo de "educar al enemigo", sino de re-educarnos ambos.
Otro error ha sido imaginar que, para ser ms libres e independientes, tenamos
que copiar las actitudes de los hombres en la pareja. Pero no se trata de invertir la
relacin dominador-dominada y transformarnos nosotras en dominadoras, sino de
inventar una nueva forma de relacin que se apoye en valores distintos.
Finalmente, en algunos grupos feministas hemos cometido errores frente a las les
bianas, segregando esa "otra" pareja del movimiento. Probablemente el peso de
nuestros tabes es an muy grande, o tenemos mucho miedo de ser consideradas
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todas como lesbianas (recordemos la frase de la periodista con que se inicia este ar
tculo). El hecho es que en algunos lugares el movimiento trata de diferenciarse de
las lesbianas o simplemente tiende a excluirlas. Hemos sabido de algunos casos en
que, sin decirlo explcitamente, se ha hecho todo lo posible para que algunas com
paeras abandonen organizaciones feministas que haban contribuido a formar, so
lamente porque eran lesbianas. Creo que discriminar entre nosotras es una incon
secuencia: es posible que no compartamos posiciones, actitudes ni formas de vida,
pero eso no nos autoriza a no respetarlas y no aceptarlas entre nosotras.
LA SEDUCCIN Y LA MUJER-OBJETO
Retomando la frase de la periodista a la que no les gustan las "feministas", creo que
tambin se explica por una confusin entre algunas de nuestras banderas de lucha
y el concepto de seduccin. En varios pases de Amrica Latina, hemos combatido
los concursos de belleza y la utilizacin del cuerpo femenino en la propaganda co
mercial. Rechazamos un modelo de belleza y seduccin difundido masivamente
(cine, telenovelas, revistas llamadas "femeninas" y prensa en general) como degra
dante y entontecedor.
Seducir es una necesidad compartida por todos los seres humanos, sin distincin
de sexo. Seducir es singularizarse, hacerse apreciar, existir para los dems; es un
proceso indispensable en la construccin del yo. Lo que sucede es que histrica
mente las mujeres han sido tan desvalorizadas que hemos aprendido que slo im
portaba seducir a los dominadores (en otros trminos, que no vala la pena tratar
de ser valorizadas por las otras mujeres), y que lo nico que vala en nosotras era
nuestro cuerpo... mientras que los hombres han dispuesto siempre de una amplia
gama de recursos para hacerse estimar (seducir): los aprecian por lo que hacen e
inventan, por sus ideas y, adems, por su aspecto fsico.
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Este artculo es copia fiel del publicado en la revista Nueva Sociedad N 78, Julio-
Agosto de 1985, ISSN: 0251-3552, <www.nuso.org>