PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL.

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.Ugel : BOLOGNESI.
1.2.Institucin Educativa : Luis PARDO NOVOA - RAQUIA
1.3.rea : INGLS.
1.4.Grado y Seccin : CUARTO.
1.5.Docente : NILTHON HUERTA CUEVAS
1.6.Tiempo : 02 horas semanales.
1.7.Nivel y Modalidad : SECUNDARIA DE MENORES.
1.8.Ao Escolar : 2011.

2. FUNDAMENTACIN:
El Ingls es uno de los idiomas ms difundidos internacionalmente y, como tal, se convierte en una
herramienta til en la formacin integral de los estudiantes, pues les permite el acceso a la informacin
para satisfacer las exigencias acadmicas actuales, desenvolverse de manera eficiente en diversas
situaciones de la vida al entrar en contacto con personas que hablan ingls, de otros entornos sociales y
culturales, as como para transitar laboralmente en diferentes contextos.
3. TEMAS TRANSVERSALES:

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1 Educacin para la salud socioemocional de una cultura ambiental para la
reconstruccin de nuestra Institucin Educativa como parte de la regin.
Tema Transversal N 2 Formar estudiantes lderes, emprendedores, investigadores, practicando
valores e identificados con su Institucin Educativa y su localidad.

4. PROPSITOS DEL GRADO:

PROPSITO
CRITERIO COMPETENCIA POR CICLO VI
DEL REA
Implica el desarrollo interactivo de las capacidades de
comprensin y produccin de textos orales. Este
proceso se da en diversas situaciones comunicativas y
EXPRESIN Y
con diversos propsitos relacionados con la vida
COMPRENSIN
cotidiana del entorno familiar y social del estudiante.
ORAL
Lxico. Involucra el saber escuchar y expresar las propias
ideas, emociones y sentimientos en diversos
Fontica. contextos con interlocutores diferentes.
Implica la reconstruccin del sentido del texto,
Recursos no proceso que permite distinguir las ideas principales y
verbales. secundarias, teniendo en cuenta las estructuras
COMPRENSIN
lingsticas apropiadas al texto. Facilita la recepcin
DE TEXTOS
Gramtica. crtica de la informacin para una adecuada
interaccin comunicativa y para obtener nuevos
aprendizajes.
Implica el desarrollo del proceso que conlleva la
expresin de ideas, emociones y sentimientos en el
PRODUCCIN marco de una reestructuracin de los textos
DE TEXTOS previamente planificados. Esto motiva el espritu
activo y creador. Y adems, facilita el manejo
adecuado de los cdigos lingsticos y no lingsticos.
4.1. VALORES Y ACTITUDES:

ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES ANTE EL REA COMPORTAMIENTO
Respeta las opiniones de los dems a Valora el comportamiento
pesar de no estar de acuerdo. de los dems.
RESPETO Toma la iniciativa para formular
preguntas, buscar conjeturas y
plantear problemas.
Demuestra responsabilidad en sus Cumple con las actividades
actividades dentro y fuera de la programadas en el rea
Institucin Educativa.
RESPONSABILIDAD
Valora aprendizajes desarrollados en
el rea como parte de su proceso
formativo.

5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

N TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE TIEMPO CRONOGRAMA

UNIDAD BIMESTRE
 I II III IV
1 Disea ejercicios basados en gestos y
U.A. 05 sem. X
expresiones del rostro.
2 Practica expresiones populares y familiares
U.A. 11 sem. 2 das X
en forma oral.
3 Identifica la situacin comunicativa. U.A. 10 sem. 4 das X
4 Valora el rol que cumple la pronunciacin. U.A. 09 sem X

5.1. ORGANIZACIN DEL TIEMPO:

DURACIN I II III IV
Nmero de horas semanales 02 02 02 02
Nmero de semanas 05 11 10 09
Nmero total de horas 10 22 20 18

DURACIN DE HORAS HBILES I II III IV

Trabajo con los educandos. 08 18 16 14
Evaluacin del Aprendizaje. 02 02 02 02
Actividades Complementarias. 01 01 01 01
Margen de Seguridad 01 01 01 01
TOTAL 12 22 20 18

CALENDARIZACIN
BIMESTRE DURACIN SEMANAS
I Del 01 de abril al 06 de mayo. 05
II Del 09 de mayo al 27 de julio. 11 - 02 das
VACACIONES Del 28 de julio al 07 de agosto. 01 - 03 das
III Del 08 de agosto al 21 de octubre. 10 04 das
IV Del 24 de octubre a 21 de diciembre 08 01 das
TOTAL DE SEMANAS EFECTIVAS 37
Clausura a partir del 22 de diciembre del 2011

6. ESTRATGIAS DEL REA:

TCNICAS
MTODOS TCNICAS O DINMICAS GRUPALES GRFICO-
ESQUEMTICAS
LGICOS ACTIVOS DONDE DE TRABAJO Y DE ESTUDIO O Mapas
INTERVIENEN DISCUSIN EN PROFUNDIZACIN semnticos
EXPERTOS GRUPOS
 Inductivo Mtodo Simposio Lluvia de ideas. Taller de Mapas
cientfico investigacin mentales
Deductivo Panel Debate dirigido
Mtodo Mesa Socio drama Mapas
Inductivo- experimental Redonda Rompecabezas conceptuales
deductivo Seminario
Descubrimiento Debate Dilogo Uve heurstica
Analtico pblico Comisin
Entrevista o Discusin Redes
Sinttico Enseanza consulta controversial Juego de roles semnticas
problemtica pblica
Analtico- Phillips 66 Estudio de casos
sinttico Entrevista
colectiva

7. RECURSOS EDUCATIVOS:

Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin permanente en los
estudiantes.

MEDIOS MATERIALES
Internet Textos especializados Maquetas Separatas
TV Y DVD Enciclopedia Trpticos Fichas prcticas
Programas de videos Textos escolares Peridicos Materia didctico
Radio grabadoras Globo terrqueo Revistas elaborado por los
Lminas Mapas Afiches docentes y alumnos

8. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

Expresin y comprensin oral.
Comprensin de textos.
Produccin de textos.

9. BIBLIOGRAFA:
Para el Docente:

Ttulo de la Obra Autor /Editores

Idioma-Extranjero Ingls. Ministerio de Educacin.
Aprendamos Ingls en el Aula. Andrs Bello.

Para el alumno:

Ttulo de la Obra Autor/Editores

Idioma-Extranjero Ingls Ministerio de Educacin.
Ingls Juan Or de los Santos.
 Raquia, Abril del 2010

--------------------------------------------------- ----------------------------------------------
PROFESOR DEL REA DIRECTOR (A)