MASTERCASE

EVALUACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

CON FINES DE ACREDITACIN

Mdulo 1: Calidad y Evaluacin Docente

Mdulo 2: Acreditacin
Mdulo 3: Acreditacin Internacional
Mdulo 4: SINEACE

Objetivo:

Analizar criticamente el modelo de acreditacin nacional y ejercitarse en el uso

de la matriz de estndares nacionales para evaluar la calidad del servicio
educativo que brindan las instituciones educativas del pas.

El trabajo de anlisis propone contextualizar el modelo nacional de evaluacin

y acreditacin en relacin a la realidad nacional y las tendencias
internacionales una aproximacin integral a la matriz nacional de estndares
de evaluacin, que permita establecer las relaciones existentes entre la
dimensin, factor y estndar a evaluar, as como entre estndares y factores
pertenecientes a otras dimensiones.
 CASO: Universidad Ejemplar
Datos de la universidad:
Universidad Ejemplar
Gestin privada sin fines de lucro
20 aos de funcionamiento
Con autorizacin definitiva de funcionamiento

Datos del programa a evaluar:

Facultad de Educacin
Programa de estudios: Educacin primaria
Docentes de tiempo completo: 20
Docentes de tiempo parcial: 45
Promociones: 15
Estudiantes matriculados actualmente: 120
Ingresantes en ltimo proceso de admisin: 15

El plan estratgico de la facultad fue elaborado con la participacin de

autoridades, administrativos, docentes tiempo completo, docentes
tiempo parcial, estudiantes y grupos de inters. Se tiene la resolucin de
nombramiento de la comisin del plan estratgico; resolucin de
nombramiento del consejo consultivo; actas de reunin de elaboracin
del plan estratgico. As mismo, dicho plan se difunde en el sitio web de
la universidad.

La misin de la universidad enfatiza el componente de liderazgo y

emprendimiento en la formacin que ofrece.

Los propsitos del programa se encuentran oficializados. La facultad

revisa peridicamente las polticas y objetivos institucionales, para ello
cuenta con un procedimiento documentado, que establece el periodo
entre revisiones (seis meses) e indica las responsabilidades funcionales, la
ejecucin de este procedimiento concluye en la emisin de un informe
de revisin en el que se incluyen sugerencias para mejorar el
alineamiento de las actividades operativas (metas, tiempos y recursos)
con dichas polticas y objetivos. En la evaluacin de medio trmino
(2016) los resultados de la revisin permitieron reformular el plan
operativo de la facultad, para enfatizar las actividades dirigidas a la
investigacin realizada por los docentes de tiempo completo.
El perfil de egreso del programa fue elaborado y oficializado el 2010, a
partir de cuatro talleres en los que participaron los docentes de los
departamentos acadmicos de la facultad, se revisaron perfiles de
egreso afines al programa de universidades de Brasil, Colombia y
Mxico. El producto fue un perfil consensuado que recoge lo mejor de
los perfiles revisados.

La versin actual del plan de estudios fue producto de la actualizacin

curricular del 2015, en la que se dise el perfil de ingreso al programa,
los objetivos educacionales, los criterios y estrategias de enseanza. La
evaluacin curricular es anual, de acuerdo al procedimiento
establecido para ello. El plan de estudios vigente es flexible, con diez
crditos de cobertura para asignaturas electivas. Las prcticas pre
profesionales se encuentran dentro del plan de estudios y se llevan a
cabo en los semestres IX y X (los dos ltimos semestres del plan).

Se cuenta con un sistema de evaluacin estandarizado (todas las

asignaturas utilizan el sistema), los mecanismos e instrumentos de
evaluacin se encuentran definidos mediante las coordinaciones de
asignatura, cada responsable de seccin ejecuta las actividades
definidas por la coordinacin (en la etapa previa al inicio del semestre
acadmico). Los mecanismos de evaluacin son:
Prueba de entrada (evaluacin escrita y objetiva)
Desarrollo de una monografa temtica vinculada a la asignatura
Examen parcial (evaluacin escrita y objetiva)
Diseo y ejecucin de una sesin de clase vinculada a la temtica
de la asignatura
Examen final (evaluacin escrita y objetiva)

Se encuentran definidas las competencias que los estudiantes deben

lograr al finalizar sus estudios y estas competencias han sido asociadas a
las asignaturas a lo largo del plan de estudios. Las evaluaciones
realizadas en las asignaturas proporcionan la informacin para dar
cuenta del nivel de logro de competencias en los estudiantes.
 Desarrollo del MasterCase
1. Para la elaboracin del informe, el equipo debe revisar
previamente los siguientes materiales de anlisis:

a. Modelo de Acreditacin Nacional para programas de

estudio de educacin superior universitaria.

Pgina Web SINEACE:

https://www.sineace.gob.pe/acreditacion/universidades/

b. Modelo de Acreditacin de programas de estudios del pas

elegido para el anlisis.

Lineamientos - Modelo de Acreditacin Colombia

Pgina Web Consejo Nacional de Acreditacin Colombia

https://www.cna.gov.co/1741/channel.html
Criterios y procedimientos
https://www.cna.gov.co/1741/articles-
186359_pregrado_2013.pdf
Gua de Autoevaluacin
https://www.cna.gov.co/1741/articles-
186376_guia_autoev_2013.pdf
Gua de Evaluacin Externa
https://www.cna.gov.co/1741/articles-
186376_archivo_pdf_evaluacion_externa.pdf

Lineamientos - Modelo de Acreditacin Chile

Pgina Web Consejo Nacional de Acreditacin Chile

https://www.cnachile.cl/Paginas/Inicio.aspx
 Criterios y procedimientos
https://www.cnachile.cl/Criterios%20y%20Procedimientos/DJ
%20009-4%20Criterios.pdf
Gua de Autoevaluacin
https://www.cnachile.cl/Documentos%20de%20Paginas/Gu%
C3%ADa%20para%20la%20Autoevaluaci%C3%B3n.pdf
Gua de Evaluacin Externa
https://www.cnachile.cl/Documentos%20de%20Paginas/Gu%
C3%ADa%20para%20la%20Evaluaci%C3%B3n%20Externa.pdf

c. Informacin del caso antes presentado.

2. El informe final debe contener el anlisis dividido en dos partes y

las recomendaciones que el equipo pueda concluir:

I. Anlisis del modelo nacional de acreditacin de

programas de estudios
II. Anlisis del caso en base a la matriz de estndares
nacionales para la acreditacin de programas
de estudios universitarios.
III. Recomendaciones.
Indicaciones para resolver el caso

El informe de equipo debe enfocarse en el anlisis de los aspectos

detallados lneas abajo, por ello se sugiere a los miembros del
equipo debatir y consensuar al respecto, antes de la elaboracin
del informe.

I. Anlisis del modelo nacional de acreditacin de programas de

estudios

Alineacin del modelo de acreditacin en relacin a:

Tendencias internacionales Anlisis comparativo con

modelo de acreditacin en otros pases de la regin: Elegir
uno de los modelos de acreditacin: Colombia o Chile.

Podemos identificar puntos de encuentro entre el modelo de

acreditacin nacional y el de otros pases en la regin?

El anlisis comparativo de los modelos puede versar sobre

enfoques y/o caractersticas de la propuesta de Acreditacin,
los arreglos institucionales para implementarla, as como los
criterios/estndares planteados para la Acreditacin.

Realizar una apreciacin crtica e indicar si se identifican

aspectos o enfoques comunes, de no ser as, indicar las
diferencias.

II. Anlisis del caso en base a la matriz de estndares nacionales

para la acreditacin de programas de estudios universitarios.

De acuerdo a la informacin presentada en el caso realizar la

evaluacin de estndares contenidos en las dimensiones 1 y 2 de
la matriz nacional.
 Presentar una sntesis evaluativa, resaltando las fortalezas y
debilidades encontradas.

Analizar de manera integral los factores y estndares

contenidos en las dos dimensiones y que se presentan en el
caso.

A partir de la evaluacin realizada e informacin obtenida,

sugerir aspectos que podran ser mejorados y que la
institucin educativa debera tener en consideracin.

Ser posible utilizar la informacin obtenida en la evaluacin

para tomar decisiones de mejora?

Enfocar los aspectos a mejorar en los factores y estndares que

considere se hayan abordado en el caso.

III. Recomendaciones

A partir del anlisis de la matriz de evaluacin y del caso

presentado, proponer recomendaciones que ayuden a una mejor
implementacin del modelo de acreditacin y comprensin de
los estndares y/o criterios de evaluacin contenidos en el anlisis
realizado.
Contenido del informe

I. Anlisis del modelo nacional de acreditacin de

programas de estudios

Alineacin del modelo de acreditacin en relacin a:

Tendencias Internacionales:

Comparar con el pas elegido y realizar como mnimo

cinco apreciaciones comparativas.

II. Anlisis del caso en base a la matriz de estndares

nacionales para la acreditacin de programas de
estudios universitarios:

Presentar una sntesis evaluativa de los factores y

estndares que considere se han tratado en el caso,
identificando tres fortalezas y tres debilidades como
mnimo.

A partir de la informacin obtenida presentar como

mnimo dos aspectos que considere pueden ser
objeto de mejora.

III. Recomendaciones

Indicar como mnimo dos recomendaciones que

considera aporten a una mejor implementacin del
modelo de acreditacin nacional teniendo en
consideracin las caractersticas del sistema
educativo peruano.
 Indicar como mnimo dos recomendaciones que
considere aporten a una mejor comprensin de los
estndares de evaluacin de la matriz de
acreditacin nacional.

Criterios de Calificacin

El informe ser calificado considerando los 3 criterios siguientes:

1. Capacidad de anlisis del modelo nacional de acreditacin de

programas de estudios (6 puntos)

Califica la capacidad del equipo para analizar y comparar los

modelos de acreditacin considerando las tendencias
internacionales e identificando puntos de encuentro.

2. Capacidad de anlisis del caso en base a la matriz de

estndares nacionales para la acreditacin de programas de
estudios universitarios: (9 puntos)

Evala la capacidad de realizar una sntesis de evaluacin de

los estndares de las dimensiones 1 y 2 de la matriz nacional.
Y la capacidad de utilizar la informacin obtenida en una
evaluacin para proponer aspectos de mejora.

3. Recomendaciones (5 puntos)

Califica la capacidad del equipo para brindar aportes a la

implementacin y comprensin del modelo de acreditacin
nacional a partir del anlisis crtico realizado.
Formato del informe de equipo

El informe debe ser presentado en documento word y

emplear un mximo de 3 pginas (caras).

El archivo se debe adjuntar en el apartado de informe de

equipo (el docente solo revisar el informe por esta va,
verificar que el documento est subido correctamente).

Considerar:
Tipo de Letra: Arial
Tamao de Letra: 12
Interlineado: 1.0
Mrgenes: Normales (Sup e inf 2.5 / Izq y drch 3)