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CRISTBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE
ENFERMERA
PROYECTO DE TESIS
PRESENTADO POR:
Bach. YUCRA GALVES, VILMA
ASESOR:
Mg. Edward Barboza Palomino
AYACUCHO, PER
2016
INDICE
Pag.
I. EL PROBLEMA ..................................................................................... 02
1.1. Origen del problema .......................................................................... 02
1.2. Delimitacin del problema ................................................................. 03
1.3. Planteamiento del problema .............................................................. 03
1.4. Objetivos ........................................................................................... 04
1.6. Justificacin ....................................................................................... 05
1
CAPITULO I
I. EL PROBLEMA
imprescindible.1
2
positivas de afecto y respeto, comenzando por su entorno, el centro
Bolivariana de Venezuela.
Bolivariana de Venezuela.
la solucin de los efectos negativos que esto produce sobre los seres
3
comunidad cientfica internacional en la bsqueda de la concienciacin,
Por tal razn cuando hablamos sobre el cuidado del ambiente, todos
urgente ya que todos los seres vivos incluyendo los seres humanos
1.4. OBJETIVOS
GENERAL
ambiental.
4
ESPECFICOS
1.5. JUSTIFICACIN
siguientes:
sabemos que hay que cuidar el ambiente y todos los elementos que
para que la cultura ambiental sea ms efectiva. Por ello debemos partir de
5
secundaria y servirn para poder disear programas adecuados, que
comportamiento requerido.
de ellos lograr los mismos resultados con todos los distritos de la ciudad
ambiente.
CAPITULO II
II. MARCO TEORICO
Antecedentes.
Internacionales.
6
Garca & Zubieta, (2010) en su investigacin la percepcin de la
En cuanto a las medidas que habra que adoptar para proteger su medio
dirigidas a la poblacin.4
7
Nacionales.
(p. 9).5
8
las que lleg fueron que las actitudes hacia la conservacin ambiental en
componentes.
Loreto. Por otra parte, los estudiantes de la Costa han mostrado tener
la zona rural.
9
Sus conclusiones: La Gestin del Proyecto de Educacin ambiental ha
aprecio por las plantas y las reas verdes en general de los estudiantes
(p.62).
10
reutilizacin, reciclado y otras formas de disposicin sanitaria y ambiental
11
2.2. BASE TEORICA
Actitud
la conducta social.
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partir de la conducta verbal o no verbal del sujeto. Distingue tres
Componente cognoscitivo.
afecto.
Componente afectivo.
positivos o negativos.
Componente conductual.
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el componente activo de la actitud.
Componente cognoscitivo.
utilizan para dar nombre a todos los estmulos. Las categoras definen el
Componente afectivo.
componente se forma por los contactos que hayan ido ocurriendo entre
Componente conductual.
14
una actitud y para inducir un cambio de actitud est en crear alguna
informacin nueva.
Condicionamiento Clsico.
Condicionamiento instrumental.
15
reforzarse. Por el contrario, comportamientos que preceden a respuestas
Aprendizaje observacional.
refiere.
(p.247- 249).
16
Actitudes y conductas.
podemos predecir cul va a ser su conducta. Son muy pocos los casos
Para poder llegar a prever una conducta, tenemos que conocer muy
gente dice sobre sus propias actitudes suele ser mentira y esto sucede
las conductas las que determinan las actitudes. Esta relacin entre
las actitudes. Hay muchos ejemplos de esto: los padres que intentan
influir en la conducta de los hijos, los maestros que intentan influir en los
alumnos, etc.
afectiva.
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Naturaleza cognitiva.
Se utiliza en las personas motivadas y que saben bien que desean. Esta
Naturaleza afectiva.
Esta forma de cambio no es tan clara como la cognitiva, sino que intenta
considerarla.
incertidumbre que nos separa de ella. Por tanto, si hay algo aferrado a
nuestro ser, son nuestras act it udes, conocer las r esu lt a esencial en
capacidades etc.
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no me gusta", o "se estn aprovechando de mi buena voluntad". De
modo que las actitudes son la disposicin con que afrontamos la realidad
adoptaremos ante tal o cual evento. Entonces, aqu quiero decir que,
xitos alcanzados.
que grupal. Una actitud negativa como un virus "infecta" a los que estn
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Medio Ambiente.
personas conozcan su espacio ecolgico, del cual forman parte junto con
los otros seres vivos y los elementos abiticos. Tambin permite asumir
cuidado de la salud.
20
nacional deben garantizar en resultados concretos a la sociedad.
ciudadana.
21
MINISTERIO DE EDUCACIN, (2009) el diseo curricular nacional
22
Mundo fsico, tecnologa y ambiente.
2009
23
estado, adems de propiciar en los trabajadores que son los
Ley General del ambiente, (2005) Ley N 28611 artculo I del derecho y
(p.20).
24
calidad de vida de las personas y el desarrollo sostenible del pas,
vida de la poblacin.
25
pobreza, asuntos comerciales, tributarios y de competitividad del pas.
materia ambiental.
social (p.22).
sostenible.
Componente cognitivo.
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necesariamente forman parte de un proceso que incluye la seleccin,
Componente afectivo.
sujeto.
cognoscitivo.
Componente disposicional.
27
de conciencia ambiental y la intencin de adoptar comportamientos
Educacin ambiental.
28
puede elaborar como cubitos de tetra-pack, forrar de peridico, usar
Si vas a solicitar comida, lleva tus trastos con el objeto de evitar el uso
innecesario.
Las 3Rs.
Las acciones que podemos tomar en casa son muchas, en esta ocasin
Reducir.
siguiente:
Evitar comprar productos con vida til corta, como pilas de baja duracin.
Individuales.
Respecto a la ropa, tener en cuenta que los tejidos (lana, algodn, lino,
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etc.) son mucho ms fciles de degradar que los sintticos.
Reusar.
Regalar las cosas que ya no es til para nosotros, pero si para otros, si
etc.).
Reciclar.
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parte del proceso que servir para que los residuos sean transformados
en algo til.
13).
Zaragoza, (2003) menciona dos perspectivas que han dado lugar a los
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tengamos sobre ellos, siendo estos ltimos los que establecen las
32
(p.128).
sociedad
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de las creencias- determina la actitud, es decir el grado de agrado o
la conducta (p.238).
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futura, as lo manifiesta. El tratamiento serio de la misma en las aulas, y
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2.3. HIPOTESIS
2.4. VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
DEFINICION CRITERIO DE VALOR
VARIABLE INDICADOR
OPERACIONAL MEDICIN FINAL
VARIABLE DEPENDIENTE
CRITERIO
DEFINICION VALOR
VARIABLE INDICADOR DE
OPERACIONAL FINAL
MEDICIN
36
CAPITULO III
DISEO METODOLOGICO
POBLACION O UNIVERSO
3.6. MUESTRA
3.5.1. TECNICAS
3.5.2. INSTRUMENTO
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CAPITULO IV
4. ASIGNACIN DE RECURSOS:
4.3. SERVICIOS
Total 1155.00
2016 2017
ACTIVIDADES
O N D F M A M J J A S ON D
38
Presentacin y aprobacin X X X X X X X X X X
Revisin de bibliografa X X X X X X X X X X
Tabulacin y presentacin de
X X
resultados
Interpretacin y anlisis de
X X X
resultados
Presentacin del informe final y
X X
sustentacin
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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
http://www.odiseo.com.mx/2006/01/print/alea- diagnostico.pdf.
3. Uzun, N., Atli, K., & Saglam, N. (2010). Evaluation of the high school
http://education.vnu.edu.vn:8080/jspui/bitstream/123456789/4031/1/TeacherE
ducati on10489.pdf
http://grupos.unican.es/tallersociologia/La%20percepci%C3%B3n%20
de%20la%20conservaci%C3%B3n%20del%20Medio%20Ambiente.pdf
Per.
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7. Castro, R. (2006). Acciones para la conservacin ambiental del Distrito de
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ANEXOS
ANEXO 01
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Anexo 18.
Tabla 00. Matriz de consistencia
VARIABLES E
TITULO PROBLEMA OBJETIVOS MARCO TEORICO METODOLOGA
INDICADORES
VARIABLE
OBJETIVOS DEPENDIENTE
ESPECIFICOS .
Tamao de muestra
Sistema de muestreo
Obtencin de la muestra
Procesamiento de la muestra
Anlisis estadstico
Los datos se ordenarn en tablas, grficos y se
aplicar la prueba de Ji cuadrado (X2).
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