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Ciencia
La ciencia (del latn scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observacin y el razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que
se deducen principios y leyes generales.
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TESIS I UNACH
Ciencias formales:
Ciencias fcticas:
FORMALES FCTICAS
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Funciones de la ciencia
Segn Bernal (2005), la ciencia es el resultado del esfuerzo intelectual del hombre a lo
largo del tiempo; un conjunto de conocimientos sistematizados, ordenados, que son
consecuencia de la preocupacin del hombre por el mundo que lo rodea y, al mismo
tiempo, de la necesidad sentida por ste de dominar, en mayor o menor grado, a la
naturaleza para satisfacer sus necesidades. Visto la ciencia de este modo, sus funciones
principales son:
La descripcin
La explicacin
La prediccin
Al observar la realidad que nos rodea, captamos una serie de fenmenos que nos
llaman la atencin; y como consecuencia de ella, realizamos una descripcin de los
mismos. La descripcin cientfica es el esfuerzo que realiza la ciencia para establecer
las caractersticas, orden, clasificacin y afines, etc., de las cosas y de los procesos de la
naturaleza. La descripcin ha sido el paso inicial en el desarrollo de algunas ciencias.
Slo despus de la acumulacin de una gran cantidad de informacin, se dio impulso a la
explicacin.
Conocimiento
Martnez y vila (2010 p 46-47) define al conocimiento como el resultado del proceso por
el cual el ser humano obtiene representaciones internas de un objeto. As, el
entendimiento no puede acceder a las cosas, slo a sus propios contenidos mentales, o
ideas, aunque procedan y deriven de la experiencia. De acuerdo a ello, el autor propone
cinco tipos de conocimiento:
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Investigacin cientfica
La investigacin cientfica es una actividad intelectual organizada, reglada, disciplinada y
rigurosa, que se concreta en el mtodo cientfico. Para llegar al conocimiento cientfico,
dicha actividad ha de ser sistematizada, controlada, intencional y orientarse hacia la
bsqueda de nuevos saberes con los que enriquecer la ciencia. Lo que distingue su
naturaleza con las otras formas de conocer es el modo de proceder y el tipo de
conocimiento que persigue. (Nieto 2010 p. 70).
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Actividad N 01
CIENCIA
CONOCIMIENTO
INVESTIGACIN
CIENTFICA
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Depender del objetivo, decimos, que guie la investigacin. Si nos interesa saber cmo
los juegos electrnicos y el internet perturba la dedicacin a los estudios de los
estudiantes de hoy, por ms que comparemos los promedios de aprobados y
desaprobados con las horas dedicadas a los juegos, no podremos obtener una respuesta
fidedigna de esta relacin. Es claro que hay una serie de variables que no se han tenido
en cuenta que pueden implicar las relaciones, ndices aprobatorios, horas de juego y de
navegacin en Internet, adems de conversaciones con los jvenes, conocer sus
actitudes al estudio, etc.
El enfoque cuantitativo parte del supuesto que en potencia todos los datos son
cuantificables (Kerlinger, 1975). Para ello se apoya en los fundamentos del positivismo y
de la ciencia nomottica (establecimiento de leyes universales) cuya tendencia es hacia
la concentracin del anlisis en las manifestaciones externas de la realidad.
Evita la fragmentacin. Estudia los hechos dentro de una totalidad (visin holstica).
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No admite los anlisis causa-efecto, ya que considera que los hechos se manifiestan
como determinacin de mltiples factores asociados.
REFERENCIAS.
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