El ambiente que rodea al nio tiene una gran influencia en el desarrollo del

lenguaje, se requiere una estimulacin lingstica en el hogar para que sea

posible; la madre tiene el papel mas importante en esta labor ya que diariamente
se encuentra con el nio atendiendo sus necesidades y esta en constante relacin
con l, siendo partcipe de su progresos en su desarrollo; es la persona quien
debe hablarle constantemente al nio para que vaya aprendiendo los sonidos,
palabras, conceptos y su funcin en la sociedad.

Para modelar el lenguaje del nio la madre deber articular las palabras con
claridad y utilizar frases de acuerdo con la edad y desarrollo del nio, ensendole
nuevas palabras, diferencindole objetos y conceptos. PARAFRASEADO 63

En casos de sobreproteccin materna, donde encontramos una madre ansiosa,

que teme ver crecer a su hijo, que lo controla bajo una estrecha dependencia, el
lenguaje aparece, pero no evoluciona. TEXTUAL 63

Posteriormente los padres tendrn que limitar al nio para que pueda desarrollarse
en el mundo simblico, ensendole el nombre de cada objeto, ya que no podr
seguir sealando pedir las cosas gritando; por ello los padres deben tener una
actitud limitante y firme ya que si no lo hacen el nio no progresar en el uso del
lenguaje, por consecuencia podra generar que el nio siga comportndose y
hablando como bebe apartndose de los dems evitando entablar una
comunicacin.PARAFR 64

DESARROLLO DEL LENGUAJE INFANTIL

Rondal y Bredart (1988) mencionado por CITA resumen de una manera clara los
principales aspectos del desarrollo del lenguaje infantil hasta los cuatro aos.

DE 0 A 1 AO
-Reconocimiento del adulto como interlocutor privilegiado.
-Establecimiento de un circuito de comunicacin rudimentario (ampliamente
paraverbal) entre el nio y el adulto.
-De una modalidad de requerimiento a una modalidad de intercambio. Ejercicio
fontico (laleo).
DE 1 A 2 AOS
-Las primeras palabras producidas siguen a distancia a las primeras palabras
comprendidas.
-Aumento cuantitativo y cualitativo (rasgos semnticos) del lxico.
-Desarrollo fonolgico (primera fase).
-Las palabras-frases: expresiones de las primeras expresiones semnticas.
DE 2 A 3 AOS
-Los enunciados de varias palabras.
-La ontognesis de la frase: desarrollo del sintagma nominal y el sintagma verbal.
-Progreso en la marcacin formal de los diferentes tipos de frase.
DE 3 A 4 AOS
-Desarrollo fonolgico: dominio progresivo de sonidos ms complejos.
-Aspecto y tiempo.
-Cuantificacin, cualificacin.
-Artculos, pronombres.
-Adverbios, preposiciones.
4 AOS
-Se considera que esta adquirido el lenguaje bsico.
-Utiliza frases cada vez mas complejas, empieza la narracin y ya participa en las
conversaciones.
5 AOS
Se ha perfeccionado la construccin gramatical.
6 AOS
-Puede emitir cualquier sonido del idioma.
-Expresa de forma clara lo esencial de los acontecimientos.
-Puede realizar adecuadamente la concordancia entre sujeto y verbo, as como la
concordancia de tiempos entre la oracin principal y la subordinada.
ENTRE LOS 6 Y 7 AOS

Produce las primeras oraciones pasivas y comienza a comprender que un mismo

hecho puede describirse desde dos puntos de vista diferentes.

A travs del lenguaje conocemos, nos desarrollamos y creamos nuestra realidad.

De esta manera el individuo se apropia del conocimiento. El lenguaje es el medio
a travs del cual nos es posible tomar conciencia de nosotros mismos y de
ejercitar el control voluntario de nuestras acciones. TEXTUAL 68