Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
NOTIFICACIN DE PROPIEDAD:
DIRECCIN GENERAL
MTRA. IDOLINA COSO GAONA
DIRECCIN ACADMICA
MTRA. LUCILA RIVERA HERNNDEZ
JEFES DE MATERIA
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 1 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
NDICE
Contenido Pgina
6. Anexos
18
18
7. Marco referencia curricular
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 2 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
Presentacin y definicin del Portafolio
El presente Portafolio rene las condiciones mnimas que la labor docente, en el Colegio de
Bachilleres del Estado de Jalisco reconoce como necesarias para poder identificar con mayor
claridad las actividades profesionales que se derivan del proceso formativo de nuestros
alumnos.
Cada uno de los docentes podr aadir las separatas que considere necesarias, en virtud de
que este Portafolio es un ejercicio documentado de la importante funcin docente, que junto
con el alumno, forman parte central de las acciones y decisiones del COBAEJ para cumplir
con la misin en el servicio educativo.
3. Proyectos Integradores
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 3 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
6. Anexos
En cada una de las partes del llenado, se ir orientando sobre cul es la mejor y correcta
informacin que se requiere. Es importante que su utilidad y contribucin sea el reflejo de
mejores resultados en nuestros alumnos.
Biografa y Experiencia:Una breve biografa del docente en forma de relato que incluya los lugares
donde ha trabajado, actividades y experiencias significativas.
Estilo Docente:Descripcin breve de como suele impartir sus clases desde principio a fin. Qu tipo
de recursos, acciones, estrategias suele aplicar como parte de su estilo.
Datos de identificacin:
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 4 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
1. DATOS DE IDENTIFICACIN
1.1 Resumen Especializado del CV del Docente
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 5 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
1.2 Carga Horaria
Comunicacin
Cs. Sociales y
Humanidades
Cs. Experimentales
Matemticas
Capacitacin para
el Trabajo
Total de horas
El apartado en donde se reporta: nombre del docente, centro educativo y grupos, deber ser
acorde a la carga horaria del semestre actual.
2. Identificacin del Campo disciplinar y las competencias donde se inscribe su labor
docente.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 6 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
Competencias Genricas: Colocar las competencias genricas que van a desarrollar en su
asignatura
3. SECUENCIA DIDCTICA
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 7 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
Bloque: Nombre del bloque, revisar el plan de estudios de la DGB
Tipos de saberes:
Recursos y Evidencias de
Desarrollo materiales aprendizaje
Apertura Cierre
(Actividades didcticos muestran el logro
(Son aquellas (Acciones para
Sesin y centrales que (Elementos que de la
actividades de asegurar el
duracin detonan el logro de dan soporte a las competencia
exploracin de proceso de
(Designar las competencias actividades) (Elementos,
confirmacin, de enseanza
el nmero formadas por productos, o
soporte que aplica el aprendizaje de la
de horas). saberes, procesos que dan
docente para generar sesin o unidad
procedimientos cuenta del logro
nuevos aprendizajes) de aprendizaje).
actitudes y valores) de la unidad de
competencia)
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 8 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
1
(X hrs)
2
(X hrs
3
(X hrs
4
(X hrs
5
(X hrs
Desarrollo: Actividades centrales que detonan el logro de las competencias formadas por
saberes, procedimientos actitudes y valores.
Evaluacin:
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 9 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
Diagnstica Formativa Sumativa
Colocar una Es aquella que llega a Considere el 1er 2do 3er Ordinario
evidenciar el proceso de valor de 30% de Parcial Parcial Parcial 60%
apreciacin 13.33% 13.33% 13.33%
aprendizaje de manera los exmenes
inicial del departamentale
proceso evolutiva.
s, con respecto
Es la concrecin de los
cognitivo y del periodo.
atributos efectuados en
de
la sesin. Evidencias del Examen Examen Examen Examen
competencia Defina cmo y con qu conocimiento 30% 30% 30% 30%
s del grupo, elementos recuperar la
rescatando Evidencias de Por Por Por Por
informacin. ejemplo: ejemplo: ejemplo: ejemplo:
desempeo
tambin los (Expedientes, boletas, Rbricas Rbricas Rbricas Rbricas
aprendizajes exmenes exploratorios, Listas de Listas de Listas de Listas de
previos. listas de cotejo, cotejo cotejo cotejo cotejo
Defina cmo rbricas, proyectos, Proyectos Proyectos Proyectos Proyectos
y con qu informes, etc.)
elementos
recuperar Evidencia Por Por Por Por
actitudinal y ejemplo: ejemplo: ejemplo: ejemplo:
la
valoral. Escalas Escalas Escalas Escalas
informacin. estimativa estimativa estimativa estimativa
(Expedientes s s s s
, boletas,
exmenes
exploratorio
s, listas de
cotejo,
rbricas,
etc.)
Bibliografa Colocar los textos, libros, fuentes electrnicas recomendados para el alumno
para el
alumno
Bibliografa Colocar los textos, libros, fuentes electrnicas aplicadas para el docente.
para el
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 10 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
docente
EVALUACIN:
Diagnstica: Colocar una apreciacin inicial del proceso cognitivo y de competencias del grupo,
rescatando tambin los aprendizajes previos. Defina cmo y con qu elementos se recuperar la
informacin (expedientes, boletas, exmenes exploratorios, listas de cotejo, rbricas, etc.).
Sumativa: Considere el valor de 30% de los exmenes departamentales, con respecto del periodo.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 11 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
30% 13.33% 4%
Bibliografa para el alumno: Colocar los textos, libros, fuentes electrnicas recomendados para el
alumno.
Bibliografa para el docente: Colocar los textos, libros, fuentes electrnicas aplicados para el docente.
El propsito de este apartado es promover el anlisis y la reflexin que el docente hace sobre una
muestra de los trabajos realizados por sus estudiantes y de los materiales de apoyo que utiliza para
impartir sus clases.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 12 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
Resultados en la prctica educativa: Cumplimiento de los objetivos de aprendizaje, calidad del logro,
trayectos hacia la competencia.
PROYECTOS INTEGRADORES:
Objetivo
Qu se espera lograr o el sentido de la
competencia?
Competencias a desarrollar
Competencias a evaluar?
Evidencias de aprendizaje
Cmo se determinara el nivel de
desarrollo de las competencias?
Instrumentos a evaluar
Con qu se evaluar?
Actividades a desarrollar
Metodologa para obtener el producto
que se pretende?
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 13 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
Objetivo: Qu se espera lograr o el sentido de la competencia?
Asignaturas o competencias con las que si vincula: Identifique que competencias disciplinares y/o
extendidas se requieren para el desarrollo del proyecto y cmo las trabajar
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 14 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
Estimado Docente,
El formato de registro sobre el avance de las competencias genricas de fin de cursos para uso de los
docentes, fue obtenido de la gua para el registro, evaluacin y seguimiento de las competencias
genricas de COPEEMS. Pg. 168.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 15 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
Debern completarse los espacios de identificacin correspondientes: Unidad de aprendizaje
curricular, nombre del docente, fecha de elaboracin, grado y grupo.
El llenado del formato se har en forma colegiada, es decir los docentes integrantes de cada
grupo, acordarn el grado de desarrollo de las competencias genricas y sus atributos.
Lo realizaran al final de cada ciclo escolar, de acuerdo al calendario de actividades de cada
centro educativo.
En la columna <nombre del estudiante> se va a transcribir el nombre completo de cada uno
de los alumnos inscritos al grupo.
Cada competencia est enumerada con sus atributos, el cual se va a rellenar cada cuadro con
el color correspondiente: de color rojo si el alumno no la ha desarrollado, de amarillo si est
en vas de desarrollo y verde si est desarrollado.
Para realizar la valoracin del grado de desarrollo de las Competencias, se debern basar
principalmente en la calidad de los trabajos presentados por los alumnos (como lo sugiere el
Documento Gua para el registro de las Competencias de la COPEEMS).
Puede Consultar ejemplos de actividades de aprendizaje en las que se plantea el desarrollo,
evaluacin y registro de las competencias genricas, en el anexo 3 de la gua para el registro
de las competencias.
La columna de observaciones, es opcional puede usarse en caso de mencionar un comentario
significativo del aprendizaje del alumno.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 16 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
5. Vinculacin Acadmica
Agregue datos, informacin, citas, calendarios de viajes, excursiones o todas aquella informacin que
considere relevante y complementaria con fechas aproximadas de acuerdo a su planeacin.
Agregue datos, informacin, citas, calendarios de viajes, excursiones o todas aquella informacin que
considere relevante y complementariacon fechas aproximadas de acuerdo a su planeacin.
7. Marco Referencial
ACUERDO 442 por el que se establece el Sistema Nacional del Bachillerato en un marco de diversidad.
ACUERDO 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular comn
del Sistema Nacional del Bachillerato. ACUERDO 445 por el que se conceptualizan y definen para la
Educacin Media Superior las opciones educativas en las diferentes modalidades.
ACUERDO 447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educacin
media superior en la modalidad escolarizada.
ACUERDO 449 por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los
planteles que imparten educacin del tipo medio superior.
ACUERDO 450 por el que se establecen los Lineamientos que regulan los servicios que los particulares
brindan en las distintas opciones educativas en el TPI o medio superior.
ACUERDO 478 por el que se emiten las Reglas de Operacin del Programa de Infraestructura para la
Educacin Media Superior.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 17 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
ACUERDO 479 por el que se emiten las Reglas de Operacin del Programa Becas de Educacin Media
Superior. ACUERDO 480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones
educativas al Sistema Nacional del Bachillerato.
ACUERDO 484 por el que se establecen las bases para la creacin y funcionamiento del Comit
Directivo del Sistema Nacional del Bachillerato.
ACUERDO 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del Bachillerato
General.
ACUERDO 488 por el que se modifican los diversos nmeros 442, 444 y 447 por los que se establecen:
el Sistema Nacional del Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el
marco curricular comn del Sistema Nacional del Bachillerato, as como las competencias docentes
para quienes impartan educacin media superior en la modalidad escolarizada, respectivamente.
ACUERDO 656 por el que se reforma y adiciona el Acuerdo nmero 444 por el que se establecen las
Competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato, y se
adiciona el diverso nmero 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas
del Bachillerato General
Todas las instituciones de educacin media superior estn obligadas a atender las disposiciones
emanadas de estos Acuerdos Secretariales.
7.2 LAS COMPETENCIAS GENRICAS que han de articular y dar identidad a la EMS y que
constituyen el perfil del egresado del SNB son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad
de desempear, les permiten comprender el mundo e influir en l; les capacitan para continuar
aprendiendo de forma autnoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armnicas con
quienes les rodean. Las competencias genricas y sus principales atributos, son las que se enuncian a
continuacin:
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 18 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
1. Se conoce y valora a s mismo, y aborda problemas y retos, teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
1.2 Identifica a sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de
solicitar apoyo ante una situacin que lo rebase.
1.3 Elige alternativas y cursos de accin con base en criterios sustentados y en el marco de un
proyecto de vida.
1.6 Administra los recursos disponibles, teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus
metas.
2.1 Valora el arte como manifestacin de la belleza y expresin de ideas, sensaciones y emociones.
2.2 Experimenta el arte como un hecho histrico compartido, que permite la comunicacin entre
individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
3.1 Reconoce la actividad fsica como un medio para su desarrollo fsico, mental y social.
3.2 Toma decisiones a partir de la valoracin de las consecuencias de distintos hbitos de consumo y
conductas de riesgo.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 19 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo
rodean.
4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar
ideas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasoscontribuye al alcance de un objetivo.
5.3 Identifica los sistemas, reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenmenos.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar informacin.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 20 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros
puntos de vistade manera crtica y reflexiva.
6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito especfico y discrimina entre
ellas deacuerdo con su relevancia y confiabilidad.
6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e
integra nuevosconocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inters o dificultad, reconociendo y
controlandosus reacciones frente a retos y obstculos.
7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 21 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo.
9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.
9.4 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters general de la
sociedad.
9.6 Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e internacional
ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales.
10.1 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad, de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la
ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
10.3 Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los
contextos local, nacional e internacional.
11.1 Asume una actitud que favorece la solucin de problemas ambientales en los mbitos local,
nacional e internacional.
11.2 Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales del dao
ambiental en un contexto global interdependiente.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 22 de 23
CDIGO FECHA DE EMISIN INICIAL
COBAEJ-7.5 ME A01 EN PROCESO
FECHA DE REVISIN
REA RESPONSABLE: EN PROCESO
METODOLOGIA EDUCATIVA REVISIN
03
DISEO Y DESARROLLO
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL PORTAFOLIO DE
MATERIA.
11.3 Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relacin al
ambiente.
LA IMPRESIN DE ESTE DOCUMENTO ES RESPONSABILIDAD DE QUIEN LO IMPRIME Y QUEDA TAMBIN BAJO SU RESPONSABILIDAD EL USO
DE LAS VERSIONES ACTUALIZADAS.
Pgina 23 de 23