UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA TEXTIL Y CONFECCIONES

SILABO DEL CURSO:
GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS
_____________________________________________________________________________________________________________________

I. INFORMACION GENERAL

1.1. Nombre de la asignatura : GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS

1.2. Cdigo de la asignatura : 170218
1.3. Nmero dehoras semanales : 2 HT 2 HP
1.4. Nmero de Crditos : 3.0
1.5. Semestre Acadmico : 2017-II
1.6. Ciclo de estudio : X
1.7. Requisitos (si lo precisa) : PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
1.8. Profesor (es) : ING. ROBERTO VIZARRETA CHIA

II. SUMILLA

Corresponde al rea de Especialidad, es de carcter obligatorio y de naturaleza terico-prctico. Se orienta al

desarrollo de competencias de conocimientos para organizar, dirigir y evaluar las acciones de personal, as como para
desarrollar programas tendientes a lograr la plena Integracin del trabajador a travs de los enfoques sistemticos de la
direccin recursos humanos y su importancia en la organizacin y administracin recursos humanos planificacin
recursos humanos, evaluacin de las necesidades, plan de carrera, gestin del desempeo y desarrollo, sistemas de
Remuneraciones, compensaciones y beneficios, administracin del proceso de cambio organizacional. Modalidades de
contratos, negociacin colectiva, programas de capacitacin, entrenamiento e induccin, tcnicas reclutamiento,
seleccin, contratacin y promociones, comunicacin en la organizacin.

III. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

3.1 COMPETENCIA Identifica y aplica principios, tcnicas y mtodos de la gestin por competencias en recursos humanos.
3.2 CAPACIDADES Comprende el modelo de gestin de personas por competencias, con enfoque crtico y contextualizado.
Aplica polticas de recursos humanos desde la visin de las competencias.
Construye herramientas para los procesos de diseo de puestos, reclutamiento, seleccin por competencias.

Construye herramientas para los procesos de capacitacin, evaluacin, planes de carrera y poltica de remuneraciones por
competencias.
3.3 ACTITUDES
Bsqueda de excelencia
Integridad
Actitud innovadora y emprendedora
Comunicacin efectiva.
 IV. UNIDADES DIDACTICAS

UNIDAD DIDACTICA: MODELO DE GESTIN DE PERSONAS POR COMPETENCIAS, CON ENFOQUE CRTICO Y CONTEXTUALIZADO,
CONOCER LA GESTIN DE RECURSOS HUMANOS DESDE LA VISIN DE LAS COMPETENCIAS.
CONSTRUYE HERRAMIENTAS PARA LOS PROCESOS DE CAPACITACIN, EVALUACIN, PLANES DE CARRERA Y DICCIONARIO
POR COMPETENCIAS
COMPETENCIA ESPECIFICA: Identifica y aplica principios, tcnicas y mtodos de la gestin por competencias en recursos humanos.
Contenidos
Semana Indicadores de logro
Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Competencias: Proceso y proyecciones de planificar Valoracin del proceso de Expone temtica.

El proceso de planeacin de Recursos Humanos, recursos humanos. planeacin de recursos Trabajaen grupo.
Terminologa de las proyecciones, Tcnicas de humanos Presenta trabajos de investigacin
1 proyecciones de Recursos Humanos, la proyeccin Participaactivamenteen clase.
Analiza y argumentael proceso de planeacin de
de los requerimientos de Recursos Humanos,
Recursos Humanos.
excedentes de empleados, reduccin del tamao,
Sistemas de informacin de Recursos Humanos.

El programa de personal, el proceso de Proceso de Identificar y manejar variables Valoracin del proceso del Trabaja en grupo.
administracin, naturaleza del programa de de la gestin de recursos humanos por programa de recursos humanos Presenta trabajos de investigacin
personal, desarrollo y administracin del programa competencias. Organizacin de trabajo de Participa activamente en clase.
de personal. investigacin. Analiza y argumenta el programa de personal
2 Demuestra calidad en la exposicin y respuesta
a preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica

La organizacin del personal, naturaleza y funcin
de una organizacin, estructura de la organizacin,
relaciones entre la organizacin de lnea y la
organizacin funcional.
3 personal.
Proceso de Identificary manejar variables
de la organizacin de recursos humanos
por competencias. Organizacin de trabajo
de investigacin.
Valoracin del proceso de la
organizacin de personal
Trabaja en grupo.
Presenta trabajos de investigacin
Participa activamente en clase.
Analiza y argumentala organizacin del
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica.

4 La organizacin del puesto, naturaleza y funcin
del puesto, la organizacin del trabajo y el puesto,
mtodos para el anlisis de puestos, la conduccin
de un anlisis de puestos, elaboracin de una
Explica la Importancia del anlisis y la
descripcin de puestos para la
organizacin, el Esquema de la descripcin
de puestos. Mtodos para reunir
Valoracin de los mtodos de Trabaja en grupo.
evaluacin de puestos Presenta trabajos de investigacin
Participa activamente en clase.
Analiza y argumentala organizacin del puesto.
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
 descripcin con sus especificaciones del puesto, el
programa de anlisis de puestos.
La gestin y planificacin de la carrera
profesional, la carrera profesional: concepto y
relaciones, la gestin y planificacin de la carrera
desde la perspectiva de la organizacin, la gestin
5 y planificacin de las carreras desde la perspectiva
del individuo, implantacin de programas de
planificacin de la carrera profesional, problemas
en la carrera profesional, Tendencias en la gestin
y planificacin de la carrera profesional.
Cambios en la asignacin de los trabajadores,
naturaleza de los cambios en las colocaciones,
transferencia, promociones, demociones,
suspensiones, despidos, consideraciones, sobre la
6 asignacin de los trabajadores.
antigedad, polticas y procedimientos relativos a
los cambios de asignacin.
El proceso de reclutamiento, alternativas al
reclutamiento, ambiente externo del reclutamiento,
ambiente interno del reclutamiento, mtodos
utilizados en el reclutamiento interno, fuentes
externas de reclutamiento, mtodos externos de
7 reclutamiento, la adecuacin de los mtodos de
reclutamiento a las fuentes. Seleccin de personal,
el papel de la seleccin en el programa de
personal, entrevista a postulantes y/o trabajadores,
mtodos de seleccin. a postulantes y/o
trabajadores, mtodos de seleccin.
8 EVALUACION PARCIAL
9 El proceso del programa de induccin de personal,
el proceso de entrenamiento, formulacin de un
programa de capacitacin, evaluacin de la
informacin y Aplica el enfoque de
competencias en la descripcin del
puesto.las fases de anlisis del puesto en
base a competencias
Proceso de conocer un plan de carrera y un
plan de sucesin por competencias.
Presentacin del informe final de la
investigacin formativa
Proceso Cambios en la asignacin de los
trabajadores
Analiza el proceso de reclutamiento y sus
fuentes de suministro.
Explica la seleccin por competencias:
Comit de seleccin, desarrolla la
Definicin y diseo de herramientas de
medicin.
Define La entrevista por competencias:
Etapas y criterios de evaluacin,
Identificacin de competencias clave para
la entrevista y desarrolla el Diseo de la
entrevista
Proceso de entrevista desde el selector y
desde el postulante. Tipos de entrevista.
Describe la Nueva visin del proceso
induccin y de capacitacin en las
organizaciones, Capacitacin vs.
Valoracin del proceso de la
gestin y planificacin de la
carrera profesional
Valoracin del proceso de
cambios en la asignacin de
trabajadores
Valoracin del proceso de
reclutamiento y seleccin de
personal
Valoracin del proceso de
induccin y capacin del Presenta trabajos de investigacin
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Trabaja en grupo.
Presenta trabajos de investigacin
Participa activamente en clase.
Analiza y argumenta la gestin y planificacin
de la carrera profesional.
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Trabaja en grupo.
Presenta trabajos de investigacin
Participa activamente en clase.
Analiza y argumenta loscambios en la
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Trabaja en grupo.
Presenta trabajos de investigacin
Participa activamente en clase.
Analiza y argumenta el proceso de
reclutamiento y seleccin de personal.
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Trabaja en grupo.
 efectividad del entrenamiento y la capacitacin.
Metodologas del proceso de evaluacin del
desempeo, mtodos de evaluacin del
desempeo, establecimiento de un programa de
evaluacin del desempeo del trabajo, errores
comunes de los evaluadores del desempeo,
comunicacin de los resultados a los trabajadores,
10
usos de los resultados de la evaluacin del
desempeo.
Comunicacin, el proceso de comunicacin,
comunicacin en los negocios, caminos de la
comunicacin , leguaje oral, lenguaje escrito,
escuchar, la comunicacin y la estructura de la
11
organizacin, el medio de comunicacin, barreras
de la comunicacin, comunicacin formal y
comunicacin informal.
El proceso de la negociacin colectiva, el papel del
gerente de recursos humanos, aspectos
psicolgicos de la negociacin colectiva, la
preparacin para las negociaciones, temas de
12
negociacin, la negociacin del acuerdo, ruptura
en las negociaciones, la ratificacin del acuerdo, la
administracin del acuerdo
13 Evaluacin de puestos, el programa de evaluacin
de puestos, sistemas de evaluacin de puestos, la
Formacin y desarrollo de talento y la
Gestin del Conocimiento.
Efecta la Planeacin estratgica de la
Capacitacin, Estrategias de capacitacin
en las organizaciones que aprenden, y la
Capacitacin y desarrollo por
competencias
Desarrolla los Objetivos de la Evaluacin
de Desempeo y su relacin con otros sistemas de evaluacin del
subsistemas, Problemas comunes en la
evaluacin de desempeo y el Rol de la
direccin de gestin de personas en la
evaluacin
Aplica los Mtodos basados en la
actuacin pasada: Escalas grficas,
seleccin forzada, Mtodos basados en el
desempeo futuro: Incidentes crticos,
administracin por objetivos y realiza la
Evaluacin del desempeo bajo el enfoque
de competencias.
.
Formula lineamientos de accin de
comunicacin interna para mejorar el
clima laboral. Avance del plan de mejora.
Proceso de una negocin colectiva
Proceso de evaluacin de puestos
recurso humano
Valoracin del proceso de los
Presenta trabajos de investigacin
desempeo del recurso
humano
Valoracin de proceso de
comunicacin en la
organizacin
Valoracin de los
procedimientos de una
negocin colectiva
Valoracin proceso de
Participa activamente en clase.
Analiza y argumenta el proceso de induccin,
de entrenamiento y de capacitacin del personal.
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Trabaja en grupo.
Participa activamente en clase..
Analiza y argumentalas metodologas del
proceso de evaluacin del desempeo.
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Trabaja en grupo.
Presenta trabajos de investigacin
Participa activamente en clase.
Analiza y argumentalas metodologas del
proceso de la comunicacin.
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Trabaja en grupo.
Presenta trabajos de investigacin
Participa activamente en clase.
Analiza y argumenta el proceso de la
negociacin colectiva.
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Trabaja en grupo.
 estructura de salarios
Administracin de sueldos y salarios, importancia
de una estructura slida de salarios, determinacin
de salarios, determinacin de tarifas y pagos de
salarios.
14
Prestaciones (compensacin financiera indirecta),
prestaciones obligatorias por ley, prestaciones
voluntarias, compensaciones de incentivos,
compensacin de los ejecutivos, compensacin de
15
los profesionales, compensaciones por ventas, la
compensacin en compaas en crecimiento,
compensacin no financiera
16 EVALUACION FINAL
17 EXAMEN ADICIONAL
Evidencia de Conocimiento
Exposicin grupal y participacin activa en clases
Revisa procesos de retencin de personas a
partir de casos
Identifica las polticas y procedimientos
para obtener cobertura en los sistemas de
compensaciones y beneficios
EVALUACION
Evidencia de Desempeo
Cumplimento de los trabajos de
investigacin
evaluacin de puestos Presenta trabajos de investigacin
Participa activamente en clase.
Analiza y argumenta el proceso de la
evaluacin de puestos.
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Valoracin del proceso de la Trabaja en grupo.
administracin de Presenta trabajos de investigacin
remuneraciones Participa activamente en clase.
Analiza y argumenta el proceso de retencin de
personas a partir de casos.
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Valoracin de las polticas de Trabaja en grupo.
compensaciones y beneficios Presenta trabajos de investigacin
Participa activamente en clase.
Analiza y argumenta el proceso de formulacin
de polticas a partir de casos.
Demuestra calidad en la exposicin y respuesta a
preguntas en la sustentacin de los trabajos
grupales.
Usa tecnologa informtica
Evidencia de Producto
calidad en la exposicin y calidad de respuesta a preguntas en la sustentacin de
los trabajos grupales
4.3 ESTRATEGIA DIDCTICA

En las sesiones de aprendizaje se considera la participacin activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades
educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la
Direccin estratgica del docente.
El profesor se constituye en un autntico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes acadmicos y las expectativas de
aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con iniciativay creatividad, el proceso de construccin de
conocimientos de sus alumnos. Proporciona informacin actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su
participacin activa. El estudiante asume responsabilidad de participacin activa durante las sesiones, en los trabajos por encargo
asignado y en la exigencia del cumplimiento del silabo.

4.4 ACTIVIDADES

Sealar las actividades que realizaran los estudiantes con presencia del o los docente/s y las actividades que realizaran como
trabajo autnomo, sealando para cada actividad que contenidos estn siendo logrados.
Organizar las actividades al interior de la/s U.D.

4.5 EVALUACIN DEL APRENDISAJE

Evaluacin inicial, que se realiza la primera semana de inicio del semestre acadmico a travs de una prueba de entrada,
que cada profesor elabora considerando los siguientes criterios de evaluacindel aprendizaje: a) conocimiento, b)
comprensin, c) aplicacin, d) anlisis, e) sntesis y f) evaluacin, g) trabajo de investigacin. Esta evaluacin tiene
carcter diagnstica que sirve al docente para conocer los saberes previosde sus alumnos y adoptar las medidas
acadmicas pertinentes.
Evaluacin de proceso continua (EP), que se realiza progresivamente durante el semestre acadmico, para evaluar
preferentemente el componente procedimental y el actitudinal de las capacidadesprevistas en las unidades de
aprendizaje, a travs de trabajos de investigacin, exposiciones, controles de lectura, casos y simulaciones,
participacin e intervenciones en clase, asistencia y puntualidad, entre otras, previamente establecida por el profesor. Se
consolida mensualmente, para efectos de la nota promocional.
Promedio Final (PF), que resulta de la aplicacin de la siguiente frmula de calificacin:
PF = EP + EF + PP
3

5 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
5.1 EDUARDO ALFREDO FERRADO, Administracin de los Recursos Humanos
5.3 Ao 2001, Editorial Valleta Ediciones.
5.4 SANTIAGO SEGURA RODRIGUEZ. Planeamiento del sistema salarial de la empresa diseo, edt. La Popular y
administracin del sistema salarial edt. Tcnico Cientfica.
5.5 NELSON VARGAS MUOZ. Administracin moderna de sueldos y salarios.
5.6 IDALVERTO CHAVENATO. Administracin de Recursos Humanos, quinta edicin, 2000.
5.7 WERTHWER/DAVIS. Adm. de personal y Recursos Humanos.
5.8 Gary Dessler, ADMINISTRACION DE PERSONAL.
5.9 JAMES STONE, Administracin, sexta edicin, Editorial prentice Hall, sexta edicin 2000.
5.10 ROBBINS / COULTER. Administracin.
5.11 SIMON DOLAN. La Gestin de los Recursos Humanos.
5.12 ALAN COWLING. Administracin de personal y las relaciones industriales.
5.13 Desier, ADMINISTRACION DE PERSONAL
5.14 R.WayneMondy y Robert M. Noe, Administracin de Recursos Humanos, sexta edicin 2000, Editorial Prentice
Hall.
5.15 Chruden y Sherman, Administracin de Persona.
5.16 Sergio FernandezLopez, Como gestionar la Comunicacin en las organizaciones pblicas y no lucrativas, Nacea,
S.A. de ediciones 2007.
5.17 Lydia ArbaizaFermini, Ph.D Comportamiento Organizacional: bases y fundamentos
Esan, CengageLerning. Argentina, 2010, 1 edicin Buenos Aires.
5.18 Roberto VizarretaChia, Gestin de personal, Lima Per Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
5.19 VizarretaChia Roberto, Tinoco Gmez Oscar, Salas Bacala, Julio, El Proceso de Elaborar una Tesis de Investigacin,
MultiserviciosElith SAC, Primera Edicin Lima Per, diciembre 2015.

LKMP / agosto 2017