UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE ENFERMERIA

Enfermera en Salud del escolar y adolescente,

. , Julia

Enrquez Bacilio Yahaira.

VII - A
1.- Fases del proceso de hospitalizacin

Fase inicial de la hospitalizacin: se refiere a los tres primeros das que el nio est
internado en el hospital. Durante esta fase, la mayora de las veces se generan altos
niveles de ansiedad, como llanto en los nios, ya que se encuentran en un ambiente
nuevo con personas extraas y, ms an, sienten temor a los procedimientos
mdicos que se les van a aplicar.

Fase intermedia de la hospitalizacin: corresponde a los das siguientes de la fase

inicial, el tiempo est determinado en funcin al motivo de la hospitalizacin. En el
caso de nios con enfermedades que el tiempo de la hospitalizacin sea ms largo
y en este periodo el nio experimente momentos de gran tensin, ya que se le
aplican una serie de exmenes para confirmar el diagnstico y estos le generan
periodos de ansiedad.

Fase tarda de la hospitalizacin: el nio permanece hospitalizado y se le comunica

el momento prximo a ser dado de alta. Lo anterior algunas veces genera ansiedad
en el paciente por el temor al rechazo de los amigos del barrio, compaeros de
colegio o familiares en casa, ya que es probable que el tratamiento o la enfermedad

2.-Efectos de la hospitalizacin en los lactantes y preescolares.

La experiencia de una hospitalizacin genera en los nios un conjunto de vivencias

que pueden generar una serie de reacciones emocionales. En ese sentido, es
preciso considerar cambios en la rutina del nio, dolor fsico, reacciones
emocionales, manifestaciones conductuales, problemas en el rea escolar y de
relacin social, y dificultades de ajuste pos hospitalario.

3.- Alteracin que ocurre en el nio durante la hospitalizacin.

Alteraciones de tipo emocional o psicolgico ante la enfermedad y el hecho aadido

de la hospitalizacin son, principalmente: los nios ms pequeos, los
hospitalizados por primera vez, los nios sometidos a intervencin quirrgica,
aquellos con padres muy ansiosos y que no han preparado bien a su hijo y los nios
con experiencias previas negativas de hospitalizacin.

Presentando estos:

El impacto Psicolgico. Sentimientos de ansiedad y depresin, alteraciones

emocionales o alteraciones de la personalidad.

El impacto Fsico. Alteraciones en la apariencia fsica y en la conciencia de la

propia imagen corporal.
 El impacto Social. Alteraciones en las relaciones e interacciones sociales con
iguales, tanto con compaeros de colegio, como con hermanos, amigos, familiares,
etc.

El impacto Ocupacional. En funcin de la enfermedad, secuelas y rgimen de

tratamiento el nio se puede ver obligado a dejar de realizar las actividades que le
son propias como acudir al colegio, participar en actividades extraescolares, de ocio,
etc.

4.- Como entiende el preescolar la hospitalizacin.

La hospitalizacin para el nio implica la separacin de su entorno familiar y la

entrada a un ambiente desconocido, con personas extraas que tocan su cuerpo,
hablan con palabras que no entiende y realizan procedimientos que en muchas
ocasiones le provocan malestar y/o dolor, todo ello le genera TEMOR.

El propio proceso de enfermedad, el temor provocado por el medio extrao y la

percepcin de ansiedad en su referente vincular, hace que el nio presente
regresiones. La regresin es un mecanismo de defensa, una herramienta mental
que utilizamos para enfrentar situaciones que nos generan un desequilibrio
homeosttico. Por tanto la funcin de la regresin en el nio, es refugiarse en
conductas de etapas anteriores y poder reacomodarse frente a las exigencias que
le toca vivir y as poder enfrentarlas, por tanto la regresin es de carcter transitorio
y reorganizador.

El nio experimenta la enfermedad y la internacin como un castigo, esto se ve

reforzado por las caractersticas de egocentrismo y pensamiento mgico.

5.-Reaccion de los padres ante la hospitalizacin del nio y estrategias de

enfermera en este proceso.

Los padres con un hijo hospitalizado, independiente de sus temperamentos estn

sometidos a fuertes emociones; pueden sentirse furiosos y desesperados,
manifestando actitudes frente a las personas que cuidan a su hijo, llegando en
ocasiones a perder el control. Es importante tener en cuenta es te aspecto cuando
se establece la comunicacin con ellos, para de esta manera evitar entrar en
conflicto con sus comportamientos.

Los sentimientos y las emociones son parte del afecto; los primeros son un
fenmeno afectivo que se expresa a travs de reacciones subjetivas moderadas de
placer y displacer. Las segundas son fenmenos subjetivos, fisiolgicos,
motivacionales y comunicativos de corta duracin; ambos ayudan a los individuos a
adaptarse a las oportunidades y desafos que enfrentan durante situaciones
importantes de la vida.
Generar una comunicacin con los padres donde se proporcionen elementos para
su adaptacin ante la situacin, creando espacios para escucharlos y ser
escuchados, conocer sus expectativas y condiciones actuales, situar al nio en su
contexto familiar; es as como las alternativas que se planteen deben apuntar hacia
el cuidado humanizado, evitando su desplazamiento por la labor administrativa que
igualmente deben realizar.

El lenguaje empleado en el momento de proporcionar la informacin a los padres

acerca del estado de sus hijos les debe permitir compren der lo que sucede en
estos.

Dar a conocer las normas institucionales, hacindoles comprender el porqu de las

mismas; este es un elemento que causa generalmente inconformidad en los padres
y la familia.

Educar a los padres acerca de los cuidados que pueden proporcionar a sus hijos
durante la visita, se lograr mayor seguridad y preparacin para el momento del
alta.

6.-Analize 5 derechos del nio hospitalizado.

Todo nio tiene derecho a un nombre: el nio hospitalizado debe llevar una
identificacin y ser llamado por su nombre. Carteles claros y legibles que
lleven el nombre del nio, ya sea en su pijama o su cama. Crear el hbito
entre el equipo de salud de dirigirse a los nios por su nombre.

El Nio hospitalizado tiene derecho a permanecer en un lugar seguro y

adecuado para la rpida mejora de su enfermedad: El nio debe estar en un
lugar libre de accidentes. Su ubicacin dentro del hospital debe ser
adecuada, de manera que el nio no sea contagiado por enfermedades de
otros. Hay que propiciar un ambiente tranquilo, alejado de ruido y otras
causas que puedan prolongar su estada en el hospital.

El nio hospitalizado tiene derecho a que se considere la opcin de evitar la

inmovilizacin y en caso de no poder lograrlo, hacerlo de la manera ms
adecuada: Camas apropiadas, permiten que el nio se mueva sin riesgo de
caer. Buscar un sistema de inmovilizacin que sea lo menos traumtico
posible para el nio.

El nio hospitalizado tiene derecho a ser informado respecto a su

enfermedad y la forma en que se realizar su tratamiento: El equipo de salud
debe comunicarse con el nio a travs de un lenguaje simple y adecuado a
su edad. El juego es una manera didctica de explicarle su enfermedad. La
familia, apoya al nio a aceptar su situacin.
 El nio hospitalizado tiene derecho a ser escuchado acerca de su bienestar
o malestar tanto fsico como psicolgico, respondiendo a sus inquietudes:
Tanto el mdico como el resto del equipo de salud deben preocuparse de
preguntarle al nio acerca de su estado psicolgico y fsico. El equipo de
salud debe dar la informacin que el nio requiera sobre su enfermedad. A
su vez, deben tomar en cuenta sus opiniones y actuar coherentemente con
ellas. Los mdicos deben ser cuidadosos con los comentarios y opiniones
emitidas durante las visitas mdicas en presencia del nio, procurando no
dejar al nio angustiado con el diagnstico y explicndole en que consiste la
enfermedad.

El nio hospitalizado tiene derecho a la privacidad: El nio debe contar con

artefactos que favorezcan la privacidad como biombos, cortinas o piezas
individuales. El nio hospitalizado debe contar con el espacio fsico para
recibir a sus visitas y tener un contacto privado con ellos.

Bibliografa

Lizasoin, Olga; Ochoa, Beln (2003) Repercusiones de la hospitalizacin

peditrica en el nio enfermo. Universidad de Navarra. Dpto. de Educacin.
Biblioteca de Humanidades. 31009 Pamplona.

Ortigosa, J.; Mndez, F.(2000) Hospitalizacin infantil. Repercusiones

psicolgicas, Biblioteca Nueva. Madrid.

Velsquez, L (2014) Nios hospitalizados, pp. 29-34. Universidad Privada de

Ciencias Aplicadas. Per.