LAS MATEMTICAS Y SU IMPORTANCIA EN EL

CAMPO DE LAS ESTADSTICAS.

1. INTRODUCCIN.

Las matemticas es uno de los conocimientos ms antiguos que el ser humano

ha estudiado e investigado y estn presentes en todos los mbitos de nuestra
vida cotidiana. Un modelo estadstico se puede formalizar como un caso
particular de modelo matemtico, en el cual suele usarse la Probabilidad, que
es formalmente parte de la Matemtica. La Probabilidad se emplea
directamente en la modelacin de la variabilidad muestral y es la base para
desarrollar la inferencia estadstica. Por otra parte, la Estadstica requiere una
manera diferente de pensar, porque los datos aparecen en un contexto. Como
dicen Moore y Cobb, en la Matemtica el contexto obscurece la estructura,
mientras que en el anlisis de datos es el contexto el que le da sentido.
Algunas caractersticas distintivas de los modelos estadsticos versus los
modelos matemticos son (a) la manera en que los datos fueron obtenidos es
de mxima importancia en inferencia estadstica, mientras que esto es
irrelevante desde el punto de vista matemtico, (b) la incertidumbre, la
variabilidad y los errores de medicin son usualmente ignorados en los
modelos matemticos, (c) hay aspectos importantes que tienen que ver con las
percepciones ms que con la Matemtica.
Por otro lado, herramientas estadsticas bsicas, tales como los promedios y
las frecuencias relativas, pueden ser utilizadas para motivar conceptos y
operaciones matemticas.
Tambin se refiere a los mtodos e importancia de la estadstica ya que est
relacionada con el estudio de proceso cuyo resultado es ms o menos
imprescindible y con la finalidad de obtener conclusiones para tomar decisiones
razonables de acuerdo con tales observaciones

Aprender matemticas es importante porque: es un medio de comunicacin.

Son importantes para otros campos del conocimiento.
La presente investigacin se refiere al tema de la matemtica con relacin a la
estadstica, que se puede definir escomo la ciencia cuyo objetivo es reunir
una informacin para facilitar al hombre el estudio de datos masivos de
individuos, grupos, series de hechos, etc.
Y deducir de ello gracias al anlisis de estos datos unos significados precisos o
unas previsiones para el futuro.
 2. OBJETIVOS

2.1. Objetivos generales

Comprenderla importancia del estudio de la historia de la matemtica en el

campo de la estadstica, para lo cual es necesario un recorrido por sus
conceptos, mtodos e importancia y ms definiciones, con el fin de acercarnos
un poco ms al tema de la Estadstica.

La estadstica como ciencia se encarga de recopilar, e interpretar datos que en

el futuro servirn para proyectar posibles problemticas futuras, consiguiendo
segn estos datos, la solucin ms viable y rpida.

Sobre esta muestra haremos anlisis estadstico para poder inferir qu

fraccin de jvenes de la poblacin juvenil consume drogas.
Estudiar el lenguaje de la Matemtica y la Estadstica.
Adquirir las bases para un razonamiento abstracto, lgico e intuitivo.
Estudiar y utilizar algn software que complemente el aprendizaje en el
rea de la matemtica y que apoyen la prctica del anlisis de datos y la
interpretacin de los resultados.

2.2. Objetivos especficos

Conocer y saber aplicar los mtodos y tcnicas de las Matemticas.

Desarrollar las capacidades de razonamiento riguroso, pensamiento lgico, de

abstraccin, de anlisis y de toma de decisiones.

Aplicar apropiadamente los mtodos estadsticos en la recoleccin de

informacin y procesos matemticos bsicos en clculos estadsticos.

El objetivo bsico de la estadstica es hacer inferencia acerca de una poblacin

con base a la informacin contenida en una muestra, qu significa esto?
Inferir significa inducir una cosa de otra, llevar consigo, conducir a un resultado.

Es decir se pretende establecer inferencia acerca de una poblacin,

entendiendo a la poblacin como un conjunto de individuos, organismos o
entes inanimados de los cuales queremos conocer alguna o algunas
caractersticas para que nos ayuden a tomar una decisin u obtener alguna
conclusin de suma importancia, y nada sabemos sobre la distribucin,
existencia, ubicacin, valor de esta o estas caractersticas que nos interesa
saber.
3. IMPORTANCIA
Es bien sabido que las matemticas son una habilidad sumamente necesaria
para todos, pues son la principal herramienta con la que los seres humanos
han podido comprender el mundo a su alrededor.

Cuando somos estudiantes es comn que nos preguntemos por qu debo

estudiar matemticas? Podramos comenzar diciendo que son muchas las
actividades de la vida cotidiana que tienen relacin con esta ciencia, por
ejemplo, administrar dinero, preparar una receta de cocina, calcular la distancia
que tenemos que recorrer para llegar a algn lugar, entre otras cosa.

La estadstica es una de las ramas ms importantes de la ciencia matemtica

que se centra en el trabajo y se ocupa de reunir, organizar y analizar datos
numricos, que ayuda a resolver problemas como la toma de decisiones.

A diferencia de otras ramas de la matemtica que poseen una parte importante

de abstraccin, la estadstica tiene aplicaciones directas y concretas en la vida
real ya que toma los nmeros y cifras de diferentes fenmenos sociales como
por ejemplo la desocupacin, la tasa de mortalidad, la de natalidad y muchos
otros datos incluso ms complejos.

Podemos decir que la funcin principal de la estadstica es justamente la

recoleccin y agrupamiento de datos de diverso tipo para construir con ellos
informes estadsticos que nos den idea sobre diferentes y muy variados temas,
siempre desde un punto de vista cuantitativo y no cualitativo.

Esto es muy importante de remarcar ya que la estadstica se convierte

entonces en una ciencia que nos habla de cantidades (por ejemplo, cuntas
personas viven en un pas por metro cuadrado) pero no nos da informacin
directa sobre la calidad de vida de esas personas. En este sentido podemos
decir que se presentan varias limitaciones ya que no permite conocer ms que
numricamente aspectos que requieren un trabajo ms complejo y profundo.
4. JUSTIFICACIN
Este trabajo fue realizado con la finalidad de ver la relacin de la matemtica y
su importancia en el campo de la estadstica. El conocimiento matemtico est
conectado con la estadstica y se utiliza para tomar decisiones que afectan a la
colectividad.

EN EL MBITO EDUCATIVO

En algunos planes actuales han incorporado contenidos bsicos de Estadstica.

La inclusin de estos contenidos desde el nivel bsico nos parece pertinente,
ya que los contenidos de la disciplina estadstica constituyen un apoyo
fundamental para el trabajo de investigacin en casi todas las reas del
conocimiento.

La introduccin de contenidos de estadstica y probabilidad en el currculo de la

educacin bsica y media requerir de planes de capacitacin sistemticos
dirigidos a todos los maestros del sistema educativo nacional. Esta necesidad
podr atenderse adecuadamente si se desarrollan instancias que organicen el
estudio de la disciplina estadstica y preparen sistemticamente el recurso
humano especializado en mtodos de almacenamiento y procesamiento de
datos e informacin.

Para la educacin superior es incuestionable que debe ponerse nfasis en

impulsar la investigacin en todas sus formas. Aqu, nuevamente constatamos
la necesidad de que las diferentes carreras profesionales reformen su currculo,
a fin de incorporar los mtodos de anlisis cuantitativo que requiere cualquier
esfuerzo de investigacin que se pretenda impulsar. El requerimiento de estos
mtodos ser mayor en la medida que la investigacin se desarrolle y se
convierta en una prctica cotidiana en el mbito acadmico.

EN LA ADMINISTRACION PBLICA.

Histricamente, el origen de la disciplina estadstica se remonta a las

necesidades que se plantearon a las sociedades en cuanto a la cuantificacin
de algunos aspectos de la vida social y econmica, necesarios para una
adecuada administracin. En este sentido, la disciplina estadstica se desarrolla
en estrecha relacin con necesidades que fueron planteando los niveles de
desarrollo social y econmico cada vez ms complejos. En la actualidad, los
pases desarrollados cuentan con Institutos Nacionales de Estadstica, que no
se limitan a organizar los censos nacionales sino que son verdaderos centros
de investigacin estadstica capaces de orientar la organizacin estadstica de
las principales actividades de la administracin pblica, a fin de obtener los
insumos necesarios para las complejas tareas de organizacin y
administracin.

En El Salvador, encontramos que las diferentes instancias de la administracin

pblica cuentan con departamentos, secciones o unidades de estadstica que
se limitan a la captacin de datos de una manera rutinaria y sin ninguna
proyeccin de anlisis o de investigacin. La situacin anterior la podemos
resumir diciendo que la administracin pblica en El Salvador, carece de una
cultura estadstica.

EN EL AMBITO DE LA EMPRESA PRIVADA.

En el mbito de la actividad de la empresa privada ya se comienzan a percibir

las necesidades en dos grandes reas en las cuales se requiere un
conocimiento y dominio de los mtodos estadsticos. Estas reas son: el control
estadstico de la calidad y los estudios de mercado.

En el marco altamente competitivo de los procesos de integracin econmica,

el empresario salvadoreo deber prestar especial atencin al aspecto del
control de la calidad. Los mtodos estadsticos han proporcionado
herramientas valiosas a este aspecto de los procesos productivos. Es de
esperarse que la demanda de profesionales con amplio conocimiento de
mtodos estadsticos se haga presente en un corto o mediano plazo.

En el rea de los estudios de mercado se comienza a percibir la necesidad, por

parte de algunas empresas, de profesionales con capacidad para desarrollar
bases de datos para anlisis de ventas, pronsticos de ventas, modelos
matemticos de demanda, etc.

Es conocido que en pases con una dinmica industrial y comercial ms intensa

que la que actualmente se desarrolla en El Salvador, estas actividades son
parte de la cotidianidad de la vida productiva a fin de tomar decisiones en la
direccin ms acertada.
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. CONCLUSIONES

Coincidimos en que esta investigacin nos ha ayudado a perfeccionar nuestras

habilidades matemticas en el campo de la estadstica, incluyendo el desarrollo
de nuestras capacidades de reflexin.
No solo nos ayuda a nosotros en nuestro aprendizaje, sino tambin a los
estudiantes de los ciclos venideros, para su reforzamiento.

Todos los temas son importantes y aplicables en nuestra vida diaria, y el buen
conocimiento de estos nos facilitan los diversos problemas que constantemente
resolvemos en nuestro da a da.

Aadimos que as como nos ayuda en nuestra vida diaria, tambin lo har en
nuestra vida futura como profesionales (en nuestra empresa o negocio).

5.2. RECOMENDACIONES
A nuestro docente por su constante preocupacin en todo el tercer ciclo.

A nuestros padres por hacer posible que estemos estudiando en esta

prestigiosa universidad.

Es recomendable tomar en cuenta que la matemtica es muy importante en la

vida social y laboral del hombre ya que generaliza informacin. Tambin es
ampliamente empleada para mostrar los aspectos cuantitativos de una
situacin

Se recomienda la estadstica ya que es una herramienta indispensable para la

toma de decisiones.