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TIEMPO/N. ESTRATEGIAS
PROPSITOS/ CRIT.
UD REA/EJES/ CONTENIDOS/ SABERES CLASES/ METODOLGICAS RECURSOS
OBJETIVOS DE EVAL.
ESI/SALIDAS ATENCIN A LA DIVERSIDAD
Propsito:
Generar espacios para el desarrollo de Se plantearn, durante
capacidades que se puedan aplicar a el ciclo lectivo:
situaciones nuevas y cambiantes, --La exploracin e
aumentando la habilidad para resolver interaccin con los
problemas en la vida cotidiana, a fin de Eje 1: Los procesos tecnolgicos procesos y objetos
lograr mejores niveles de realizacin Etapas, transformaciones,
artificiales,
personal y social. De este modo la insumos y medios tcnicos.
--La resolucin de
escuela contribuir a incrementar el
capital cultural de todos los alumnos, Operaciones presentes en problemas en diversos --material
D
tcnicos especficos. materiales por diversos e intercambio de noticias Se
medios. conocimientos y puntos --videos adjunta
Abril
Objetivos: que el estudiante logre educativos grilla
N
mayo de vista.
--imgenes con-
Identificar que los productos Saberes: --Situaciones de varias trol
tecnolgicos responden a las --El reconocimiento del modo en bsqueda de informacin, --juego de
1 necesidades de la sociedad, y es la
tecnologa quien los produce, a travs
que se organizan los procesos
tecnolgicos.
lectura de noticias de
medios de comunicacin.
mesa
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PLANIFICACIN ANUAL 2017 EDUCACIN TECNOLGICA EN ACCIN 5TO GRADO
DOCENTE: SOLUAGA, LAURA NOEM
N
--Identificar las operaciones tcnicas propuestas en
Relaciones de dependencia Julio -imge- grilla
que involucran los procesos de Secuencias Didcticas.
entre operaciones (en serie, (1 clase) nes con-
produccin, y las transformaciones y
2
en paralelo). --afiches trol
tipos de insumos que se utilizan en Atencin a la
Saber:
ellos.
--El reconocimiento del modo en que se diversidad: adecuacin
--Establecer relaciones de
organizan los procesos tecnolgicos. de actividades
dependencia entre las operaciones, en
paralelo y en serie. considerando los
--Identificar el impacto de las objetivos de la clase y
operaciones con la incorporacin de los saberes a desarrollar:
mquinas en los procesos productivos. --adecuacin de acceso,
Propsitos: Eje: Los procesos tecnolgicos
se entregarn de a una
U
--material Se
Generar situaciones que les den la Situaciones problemticas: Julio
consigna, propiciando el impreso adjunta
oportunidad de idear, elegir y Diseo y realizacin de un (1 clase)
trabajo en pareja, grupos -imgenes grilla
D
proponer alternativas de solucin a proceso, organizacin de las Agosto
--diversos con-
situaciones problemticas mediante el tareas.
materiales trol
diseo de objetos y procesos. Divisin de tareas.
2
PLANIFICACIN ANUAL 2017 EDUCACIN TECNOLGICA EN ACCIN 5TO GRADO
DOCENTE: SOLUAGA, LAURA NOEM
N
Objetivos: pequeos o con la para elaborar
Que el estudiante logre identificar las Saber; docente. un producto
tareas que realizan las personas en los --La identificacin de las tareas que Brindar fotocopias de las
N
procesos y los medios tcnicos Mquinas y herramientas. grupos. Considerar su
septiembre -material grilla
empleados. Energa que utilizan. fortaleza que es la
impreso con-
Objetivos: disposicin a trabajar en
4
-herramientas trol
Que el estudiante logre identificar las Saber: actividades que impliquen
acciones que realizan las personas para -El inters y la indagacin acerca de las
desplazarse, elaborar un
ejecutar una operacin utilizando actividades en las que se emplean
producto, etc.
herramientas y comparndolos con el medios tcnicos para obtener un fin.
uso de mquinas accionadas por
energa no humana.
D
identificando las funciones de sus tcnicos: funcionamiento, -material
octubre grilla
componentes (subsistemas), el modo en componentes (subsistemas), impreso
con-
que se energizan y controlan, y funciones. -afiches
N
trol
reconociendo aspectos comunes entre Mecanismos, operadores o
ellos. unidades: forma y tipo (bielas
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PLANIFICACIN ANUAL 2017 EDUCACIN TECNOLGICA EN ACCIN 5TO GRADO
DOCENTE: SOLUAGA, LAURA NOEM
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manivelas, cigeales, levas).
Objetivos: que el estudiante logre Transformacin y movimiento
--Identificar los artefactos y (cambio de velocidad y/o
sistemas tcnicos a partir del anlisis fuerza, cambio en el sentido)
de su funcionamiento, componentes y
funciones. Saber:
--Establecer relacin entre el tipo de --La identificacin de las relaciones
mecanismo y forma de operadores con entre las partes de los artefactos, las
respecto a la transformacin de formas que poseen, el funcionamiento y
movimiento que realizan la funcin que cumplen.
Propsitos:
Generar situaciones que les permitan
tener a posibilidad de idear, elegir y
proponer alternativas de solucin a Eje: Los medios tcnicos
situaciones problemticas mediante el Necesidades o demandas
diseo de objetos y procesos. Resolucin de situaciones
U
El desarrollo de experiencias prcticas problemticas: etapas (anlisis
con herramientas, materiales, de la situacin, definicin del
mquinas y procesos en proyectos problema, soluciones, diseos
D
Se
tecnolgicos de baja complejidad que de soluciones, implementacin --material
adjunta
incluyan actividades constructivas. de la solucin, evaluacin y impreso
Noviembre grilla
N
ensayo). --diversidad
con-
Objetivos: de materiales
trol
Que el estudiante logre
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PLANIFICACIN ANUAL 2017 EDUCACIN TECNOLGICA EN ACCIN 5TO GRADO
DOCENTE: SOLUAGA, LAURA NOEM
implementacin de la solucin,
evaluacin y ensayo).
Actividades de repaso y aplicacin
Diciembre
Bibliografa:
Cuadernos para el aula: Tecnologa segundo ciclo - 1a ed. - Buenos Aires: Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin, 2007.
Dennis R. Herschbach: La tecnologa como conocimiento: implicancias para la educacin. Traducido de Technology as Knowledge Implications for
Instruction en Journal of Technology Education Volumen 7 N 1 1995 Virginia University Washington D.C.
http://scholar.lib.vt.edu/ejournals/JTE/v7n1/herschbach.jte-v7n1.html
Educacin tecnolgica. Documento de trabajo N 5. Los ejes de contenidos Educacin General Bsica. Provincia de Buenos Aires. 1998. Pg. 11-
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Gay Aquiles- Ferrara: Serie Educacin Tecnolgica. Aportes para su implementacin. 6. Instituto Nacional de Educacin tecnolgica
NAP. Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa Repblica Argentina. Buenos Aires, septiembre 2007.