INFORMATICA BASICA

Ayuda didctica que te dar la solucin para abrirte paso

en la sociedad actual.

1. PRESENTACIN
En este fantstico libro didctico multimedia INFORMATICA BASICA emprenderemos un viaje
magnifico, que tendr como mxima diversin el que podamos manejar de manera fcil y
practica las herramientas tecnolgicas que tenemos alrededor, logrando que las personas
despierten su curiosidad y pierdan el miedo a enfrentarse a ellas, conllevando con esto que el
individuo tenga la capacidad de auto-capacitarse, auto-indagar, desarrollando as su lgica
frente al uso de aparatos.

Como es conocido en los ltimos tiempos las herramientas tecnolgicas se ha vuelto parte
esencial en el desarrollo de muchas de las actividades que a diario realizamos, estando
presentes en nuestra vida cotidiana, convirtindose esto muchas veces en un impedimento
para aquellas personas que no manejan de manera fcil y patica herramientas tecnolgicas
como: computadores, impresoras, scanner, video vean, etc.

Con la implementacin de las nuevas herramientas tecnolgicas se ha pretendido que gracias a

esta, los actores puedan tener una buena alfabetizacin informtica aprendiendo de manera
fcil y sencilla los pasos que se deben seguir para el uso adecuado de estas herramientas y de
este modo puedan ser utilizadas sin ningn contratiempo simplificndoles el trabajo que deben
realizar.iPor lo anteriormente mencionado hemos creado el libro didctico multimedia La
Alfabetizacin Informtica, Hace Ms Fcil Romper Obstculos (LIDMALI), pretendiendo con
este llenar los grandes vacios que en cuestin de manejo y utilizacin de las herramientas
tecnolgicas se refiere, para que de esta manera tanto jvenes como adultos tengan la
capacidad de desenvolverse en esta sociedad que se encuentra en constante cambio, debido a
la invencin y evolucin de nuevas herramientas tecnolgicas. Adems este libro multimedia
tiene como finalidad brindarle las bases primordiales y desarrollar el ingenio y la curiosidad de
los participantes involucrndolos de manera activa al desarrollo de los procesos cognitivos
cultivando hbitos como el de la curiosidad, la perseverancia, la constancia y lo ms importante
de toda la superacin. Transformando los entornos de trabajo y lograr que las personas puedan
desenvolverse de manera fcil y sencilla en la sociedad en la cual vivimos.

OBJETIVOS PROBLEMA

El mundo de hoy impone tener competencias en tecnologa, especialmente en el

manejo del computador?
 Reconocer el hardware y el software del computador
Conocer las maquinas que antecedieron al computador
Identificar los dispositivos de entrada, salida, almacenamiento del computador
Diferenciar las generaciones del computador y sus aportes en el desarrollo de este
mismo.
Comprender la importancia del computador en las actividades de la vida diaria.

Contenido
1. EVALUACIN DIAGNSTICA............................................................................................................5

1.1 IDEAS PREVIAS..............................................................................................................................5

1.2 RECREACIN DEL CONOCIMIENTO................................................................................................6

1.3 TAREA............................................................................................................................................7
 1.4 TEST...............................................................................................................................................9

2. REFERENTE TEORICO CONCEPTUAL.................................................................................................10

2.2 Figura 1. Estructura del computador..........................................................................................20

2.3 CONCEPTUALIZACIN, DEFINICIN Y CARACTERSTICAS..............................................................21

UNIDAD 1: HISTORIA DEL COMPUTADOR..............................................................................................22

Generaciones del computador..........................................................................................................22

1.1. PRIMERA GENERACIN: (1945-1956).........................................................................................23

1.1.2. SEGUNDA GENERACION..........................................................................................................23

1.1.3TERCERA GENERACION..............................................................................................................24

1.1.4 CUARTA GENERACION..............................................................................................................24

1.1.5QUINTA GENERACION...............................................................................................................25

UNIDAD 2: HARDWARE Y SOFTWARE DEL COMPUTADOR.....................................................................26

Computador......................................................................................................................................26

UNIDAD 3: DISPOSTIVOS DE ENTRADA, SALIDA, CMPUTO Y ALAMACENAMIENTO............................27

Los dispositivos de entrada...............................................................................................................27

Los dispositivos de salida...................................................................................................................28

Los dispositivos de almacenamiento.................................................................................................30

DISPOSTITIVOS DE CMPUTO..............................................................................................30

Importancia del computador.............................................................................................................33

6. PROCESO DE EVALUACION................................................................................................................34

1. EVALUACIN DIAGNSTICA
1.1 IDEAS PREVIAS

Resuelva las preguntas del foro para determinar su grado de conocimiento respecto a la
temtica del libro didctico informtica bsica
a) Qu significan los conceptos informtica,
dispositivos de entrada, dispositivos de salida,
computador?

b) Qu espera con la ayuda de nuestro libro

didctico multimedia INFORMATICA BASICA?
Para qu le puede servir en su situacin
acadmica, laboral, o personal?

c) En su asignatura, programa o ncleo, Qu

herramientas tecnolgicas ha usado para
desarrollar sus actividades acadmicas,
laborales o personales?

d) En su rea, grupo de trabajo,

departamento, como cree que los recursos
informticos pueden ayudarlo a mejorar y
facilitar sus actividades laborales, acadmicas o
personales?

e) Qu recursos informticos conoce y cual

es la funcionalidad que le brinda cada uno?

1.2 RECREACIN DEL CONOCIMIENTO

a) En el recuadro, identifica el hardware y el software

CLASIFICA

HARDWARE SOFTWARE
1.3 TAREA
a) Observa la siguiente imagen

b) SEALA LOS DISPOSITIVOS DE ENTRADA

c) SEALA DISPOSTIVOS DE SALIDA

d) SEALA DISPOSTIVOS DE ALAMACENAMIENTO

1.4 TEST

Realice la siguiente sopa de letras

S O F T W A R E N O P N U

F U L T I M E S I A W R O I

G E R T O L T E C L A D O

H G A B D P P A R L A N T E
HARDWARE
K L O C O O G B F O S O R
SOFTWARE
F O C O P I S I U O A C D A
CPU
D E S U O M Q L J A B C A W
MOUSE
I S O T P O E I K C M A D D
MONITOR
A C A S I N R Z M Z O B O R
IMPRESORA
L U S B A I T A V X N E D A
TECLADO
O P C G H T D D C Q I Z A H
USB
H O L A A O S O D L L A M R
PARLANTES
I M P R E R Y R S E A D A A

I M P R E S O R A F L O A H

Cual(es) de las siguientes herramientas informtica ha utilizado?

Word ___ Excel ___ Power Point___

___ Flash ___ Photoshop ___ NINGUNA_

Otras Cules?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________

2. REFERENTE TEORICO CONCEPTUAL

 2. 1 HISTORIA DEL COMPUTADOR

EL ABACO

Ms antiguo instrumento de clculo, adaptado y

apreciado en diversas culturas. En pocas muy
tempranas, el hombre primitivo encontr
materiales para idear instrumentos de conteo. Es
probable que su inicio fuera en una superficie
plana y piedras que se movan sobre lneas
dibujadas con polvo. Hoy en da se tiende a pensar
que el origen del baco se encuentra en China,
donde el uso de este instrumento an es notable al
igual que en Japn. Otras opiniones sostienen que
el baco naci en el Sahara, donde los antecesores
del actual baco eran dameros rayados en la arena
o en las rocas, usados tanto para realizar clculos
aritmticos como para jugar a diversos juegos
tradicionales de inteligencia, que en el Sahara y en
las Islas Canarias son muy abundantes.

LA PASCALINA
La primera mquina de calcular mecnica, un
precursor del ordenador digital, fue inventada en
1642 por el matemtico francs Blaise Pascal.
Aquel dispositivo utilizaba una serie de ruedas de
diez dientes en las que cada uno de los dientes
representaba un dgito del 0 al 9. Las ruedas
estaban conectadas de tal manera que podan
sumarse nmeros hacindolas avanzar el nmero
de dientes correcto. En 1670 el filsofo y
matemtico alemn Gottfried Wilhelm Leibniz
perfeccion esta mquina e invent una que
tambin poda multiplicar.
LA MQUINA ANALTICA

Siglo XIX el matemtico e inventor britnico

Charles Babbage elabor los principios de la
computadora digital moderna. Invent una serie
de mquinas, como la mquina diferencial,
diseadas para
solucionar problemas matemticos complejos.
La mquina analtica, ya tena muchas de las
caractersticas de un ordenador moderno. Inclua
una corriente, o flujo de entrada en forma de
paquete de tarjetas perforadas, una memoria para
guardar los datos, un procesador para
las operaciones matemticas y
una impresora para hacer permanente el registro.

Primeros Ordenadores

A principios del siglo XX. Los

primeros modelos realizaban los clculos mediante
ejes y engranajes giratorios. Con estas mquinas se
evaluaban las aproximaciones numricas
de ecuaciones demasiado difciles como
para poder ser resueltas mediante otros mtodos.
Durante las dos guerras mundiales se
utilizaron sistemas informticos analgicos,
primero mecnicos y ms tarde elctricos, para
predecir la trayectoria de los torpedos en los
submarinos y para el manejo a distancia de
las bombas en la aviacin.

Ordenadores electrnicos

1944 marca la fecha de la primera computadora, al

modo actual, que se pone en funcionamiento. Es el
Dr. Howard Aiken en la Universidad de
Harvard,Estados Unidos, quien la presenta con el
nombre de Mark I. Es esta la primera
mquina procesadora de informacin. La Mark I
funcionaba elctricamente, instrucciones e
informacin se introducen en ella por medio de
tarjetas perforadas y sus componentes trabajan
basados en principios electromecnicos. A pesar
de su peso superior a 5 toneladas y su lentitud
comparada con los equipos actuales, fue la primer
mquina en poseer todas las caractersticas de una
verdadera computadora.
La primera computadora electrnica fue terminada
de construir en 1946, por J.P.Eckert y J.W.Mauchly
en la Universidad de Pensilvania, U.S.A. y se le
llam ENIAC. Con ella se inicia una nueva era, en la
cual la computadora pasa a ser el centro
del desarrollo tecnolgico, y de una profunda
modificacin en el comportamiento de
las sociedades.

Circuitos integrados

En 1960 apareci el circuito integrado (CI), que

posibilit la fabricacin de varios transistores en un
nico sustrato de silicio en el que los cables de
interconexin iban soldados. El circuito integrado
permiti una posterior reduccin del precio, el
tamao y los porcentajes de error.
El microprocesador se convirti en una realidad a
mediados de la dcada de 1970, con
la introduccin del circuito de integracin a
gran escala (LSI, acrnimo de Large Scale
Integrated) y, ms tarde, con el circuito de
integracin a mayor escala (VLSI, acrnimo de Very
Large Scale Integrated), con varios miles de
transistores interconectados soldados sobre un
nico sustrato de silicio.

PRIMERA GENERACIN (1951-1958)

Caractersticas Principales:

Sistemas constituidos por tubos de vaco,

desprendan bastante calor y tenan una
vida relativamente corta.
Mquinas grandes y pesadas. Se construye
el ordenador ENIAC de grandes
dimensiones (30 toneladas).
Alto consumo de energa. El voltaje de los
tubos era de 300 v y la posibilidad de
fundirse era grande.
Almacenamiento de la informacin en
tambor magntico interior. Un tambor
magntico dispona de su interior del
ordenador, recoga y memorizaba los datos
y los programas que se le suministraban.
Continuas fallas o interrupciones en
el proceso.
Requeran sistemas auxiliares
de aire acondicionado especial.
Programacin en lenguaje mquina,
consista en largas cadenas de bits, de
 ceros y unos, por lo que
la programacin resultaba larga y
compleja.
Alto costo.
Uso de tarjetas perforadas para
suministrar datos y los programas.
Computadora representativa UNIVAC y
utilizada en las elecciones presidenciales
de los E.U.A. en 1952.
Fabricacin industrial. La iniciativa se
aventuro a entrar en este campo e inici la
fabricacin de computadoras en serie.

SEGUNDA GENERACIN (1959-1964)

(Transistores)
Cuando los tubos de vaco eran sustituidos por los
transistores, estas ltimas eran
ms econmicas, ms pequeas que las vlvulas
miniaturizadas consuman menos y producan
menos calor. Por todos estos motivos,
la densidad del circuito poda ser aumentada
sensiblemente, lo que quera decir que los
componentes podan colocarse mucho ms cerca
unos a otros y ahorrar mucho ms espacio.
Caractersticas Principales:
Transistor como potente principal. El componente
principal es un pequeo trozo de semiconductor, y
se expone en los llamados circuitos
transistorizados.
Disminucin del tamao.
Disminucin del consumo y de
la produccin del calor.
Su fiabilidad alcanza metas inimaginables
con los efmeros tubos al vaco.
Mayor rapidez, la velocidad de las
operaciones ya no se mide en segundos
sino en ms.
Memoria interna de ncleos de ferrita.
Instrumentos de almacenamiento: cintas
y discos.
Mejoran los dispositivos de entrada y
salida, para la mejor lectura de tarjetas
perforadas, se dispona
 de clulas fotoelctricas.
Introduccin de elementos modulares.
Aumenta la confiabilidad.
Las impresoras aumentan su capacidad
de trabajo.
Lenguajes de programacin mas potentes,
ensambladores y de alto nivel
(fortran, cobol y algol).
Aplicaciones comerciales
en aumento, para la elaboracin
de nminas, facturacin y contabilidad,
etc.

Tercera generacin
(1964 - 1971)
Circuito integrado (chips)
Caractersticas Principales:
Circuito integrado desarrollado en 1958
por Jack Kilbry.
Circuito integrado, miniaturizacin y
reunin de centenares de elementos en
una placa de silicio o (chip).
Menor consumo de energa.
Apreciable reduccin de espacio.
Aumento de fiabilidad y flexibilidad.
Aumenta la capacidad de almacenamiento
y se reduce el tiempo de respuesta.
Generalizacin de lenguajes de
programacin de alto nivel.
Compatibilidad para
compartir software entre diversos equipos.
Computadoras en Serie 360 IBM.
Teleproceso: Se instalan terminales
remotas, que accesen la Computadora
central para realizar operaciones, extraer o
introducir informacin enBancos de Datos,
etc...
Multiprogramacin: Computadora que
pueda procesar varios Programas de
 manera simultnea.
Tiempo Compartido: Uso de una
computadora por varios clientes a tiempo
compartido, pues el aparato puede
discernir entre diversos procesos que
realiza simultneamente.
Renovacin de perifricos.
Instrumentacin del sistema.
Ampliacin de aplicaciones: en Procesos
Industriales, en la Educacin, en
el Hogar, Agricultura, Administracin, Jueg
os, etc.

Cuarta generacin
(1971-1982)

(Microcircuito integrado)
Microprocesador: Desarrollado por Intel
Corporation a solicitud de una empresa
Japonesa (1971).
El Microprocesador: Circuito Integrado que
rene en la placa de Silicio las principales
funciones de la Computadora.
Se minimizan los circuitos, aumenta la
capacidad de almacenamiento.
Reducen el tiempo de respuesta.
Gran expansin del uso de las
Computadoras.
Memorias electrnicas ms rpidas.
Sistemas de tratamiento de bases de
datos.
Multiproceso.

QUINTA GENERACIN Y
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (1982- )

Mayor miniaturizacin de los elementos.

Aumenta la capacidad de memoria.
Multiprocesador
(Procesadores interconectados).
Lenguaje Natural.
Lenguajes de programacin: PROGOL
(Programming Logic) y LISP (List
Processing).
Mquinas activadas por la voz que pueden
responder a palabras habladas en
diversas lenguas y dialectos.
 Capacidad de traduccin entre lenguajes
que permitir la traduccin instantnea de
lenguajes hablados y escritos.
Elaboracin inteligente del saber y nmero
tratamiento de datos.
Caractersticas de procesamiento similares
a las secuencias de procesamiento
Humano.

Funciones del computador

almacenar informacin
organizar informacin
recuperar informacin
transmitir informacin

PARTES DEL COMPUTADOR

HARDWARE
el conjunto de componentes que integran la
parte fsica o material del computador este
se clasifica en dos categoras:

la primera categora es el hardware bsico:

el hardware bsico es el conjunto de

componentes indispensables para el
funcionamiento del computador.
la segunda categora es el hardware
complementario:
este es utilizado para realizar funciones
especificas( mas all de las bsicas)
Estos no son necesarios para el
funcionamiento del computador.
 COMPONENTES DEL HARDWARE

DISPOSITIVOS DE COMPUTO

el microprocesador o CPU ( Unidad central de

procesamiento)
Es la parte fundamental del computador junto
con los perifericos de entrada y salida basicos
la memoria principal y el software.
Es un circuito integrado o chip que es el
encargado de realizar los clculos aritmticos,
tomar decisiones lgicas y coordinar gran
parte de las acciones realizadas por los
restantes componentes del sistema.

memoria ram
Esta es la memoria principal o RAM en ingles
(Random Access Memory), Memoria de
Acceso Aleatorio es donde el computador
guarda los datos que est utilizando en el
momento . El almacenamiento es considerado
temporal por que los datos y programas
permanecen en ella mientras que la
computadora este encendida o no sea
reiniciada.

Memoria ROM
Del ingls Read Only Memory, es la memoria
de slo lectura. Almacena las instrucciones de
encendido y apagado del computador, entre
otras. Se caracteriza y diferencia de la
memoria RAM porque una vez apagado el
sistema operativo, la informacin almacenada
permanecer en la memoria ROM al ser
guarda.
 DISPOSITIVOS DE ENTRADA

Son todos aquellos que permiten la entrada

de datos a un computador. Entre estos
encontramos: el teclado, el ratn, el escner,
el micrfono, la cmara web, el capturador de
huella y firma digitales o lapices opticos, la
unidad lectora de cd etc.

DISPOSTIVOS DE SALIDA

Son todos aquellos que permiten mostrar la

informacin procesada por el computador.
Entre estos encontramos: la pantalla, la
impresora, los altavoces, etc.

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO

Son todos aquellos que permiten almacenar

los datos en el computador. Ente estos
encontramos: el disquete, el disco duro
(interno y externo), el CD, el DVD, la memoria
USB, etc.
 SOFTWARE
se le denomina al soporte lgico de un equipo
este es el conjunto de programas que hacen
posible la realizacin de una tarea especifica :
el software se divide en 2 categoras
principales que son :

1 categora de sistema operativo

2 categora de aplicacin
2.2 Figura 1. Estructura del computador
2.3 CONCEPTUALIZACIN, DEFINICIN Y CARACTERSTICAS

Libro didctico informtica bsica

El libro didctico de INFORMATICA BASICA tiene

como objetivo la alfabetizacin informtica un
instrumento que ayudara a acercarnos a el uso
del ordenador, sus componentes, funciones, su
historia y la manera como ha facilitado las
distintas actividades en las diversas esferas de la
sociedad.

Es didctico por que tiene en cuenta los procesos

y elementos existentes en la enseanza y
el aprendizaje. Se ocupa de los sistemas y
mtodos prcticos de enseanza destinados a
plasmar en la realidad las pautas de las teoras
pedaggicas.

La informtica: Es el tratamiento racional,

automtico y adecuado de la informacin, por
medio del computador, para lo cual se disean y
desarrollan estructuras y
aplicaciones especiales buscando seguridad e
integridad. En el contexto de la informtica la
informacin constituye un recurso de gran valor y
se busca mantenerla y utilizarla de la mejor
manera.
 UNIDAD 1: HISTORIA DEL COMPUTADOR
OBJETIVOS

Conocer las maquinas que antecedieron al computador

Identificar las generaciones del computador

Maquinas antecesoras del computador:

En su afn de ahorrar tiempo, automatizar las tareas y trabajos el hombre diseo maquinas para
el clculo de operaciones complejas, que antecedieron a los modernos computadores.

el abaco:

La pascalina

Maquina analtica

Generaciones del computador

Las diferentes computadoras que han aparecido desde los aos cincuenta han sido clasificadas,
de acuerdo a su evolucin, en cinco generaciones. El trmino "generacin" se refiere a
la relacin con los desarrollos tecnolgicos y componentes incorporados a cada una, para las
tres primeras generaciones: el tubo de vaco, el transistor y el circuito integrado.
1.1. PRIMERA GENERACIN: (1945-1956)
Vlvula electrnica (tubos al vaco.)

Computadores de gran tamao y peso

Alto consumo de energa.

Lenguaje maquina

tubos al vacio computadores de la generacion

1.1.2. SEGUNDA GENERACION

Esta generacin nace con el uso del "transistor", que sustituy a los bulbos
electrnicos.

Disminucin del tamao.

Tiempo de operacin del rango de microsegundo

lenguajes ensambladores

Transistor computadores de la generacin

1.1.3TERCERA GENERACION
Circuito integrado, miniaturizacin y reunin de centenares de elementos en
una placa de silicio o (chip)
Menor consumo.
Apreciable reduccin de espacio.

CIRICUITO INTEGRADO COMPUTADORES DE ESTA GENERACION

1.1.4 CUARTA GENERACION

Circuitos integrados de alta y media escala de integracin con la que se van consiguiendo
mejoras en el tamao fsico, llegando a tener Computadores de bolsillo, aparecen los
minicomputadores y los microcomputadores.

MICROPROCESADOR

COMPUTADORES DE ESTA GERACION

1.1.5QUINTA GENERACION

Mayor velocidad.
Mayor miniaturizacin de los elementos.

Aumenta la capacidad de memoria.

Multiprocesador (Procesadores interconectados).

Lenguaje Natural.

ACTIVIDAD

ENUMERA EN ORDEN CRONOLOGICO LAS GENERCIONES DEL COMPUTADOR

SOPA DE LETRAS

ABACO
MAQUINA ANALITICA
PASCALINA
TRANSISTOR
 UNIDAD 2: HARDWARE Y SOFTWARE DEL COMPUTADOR
Objetivo

Conocer el concepto de computador

Reconocer el hardware y el software del computador

Computador
tambin denominada ordenador (del francs ordinateur, y
ste del latn ordinator), es una mquina electrnica que recibe
y procesa datos para convertirlos en informacin til.

El hardware es la parte fsica del computador como: el teclado, mouse, parlantes,

monitor etc.

El software es la parte lgica del computador: programas, sistemas operativos, antivirus

 UNIDAD 3: DISPOSTIVOS DE ENTRADA, SALIDA, CMPUTO
Y ALAMACENAMIENTO

Objetivo

Identificar los dispositivos de entrada, salida, cmputo y almacenamiento del computador.

Diferenciar la funcin que realiza cada tipo de dispositivo: entrada, salida, cmputo y
almacenamiento.

Los dispositivos de entrada

Ingresamos datos al computador como
imgenes, texto, voz etc.

Seala los dispositivos de entada

Realiza la actividad_1 de juego de memoria en JCLIC
 Los dispositivos de salida
Son los que permiten representar los
resultados (salida) del proceso de datos, la
salida de informacin.

Seala los dispositivos de salida

RELICEMOS LA SIGUIENTE SOPA DE LETRA

PARLANTES

IMPRESORA

MONITOR

AURICULAR
Los dispositivos de almacenamiento
se almacenan en forma temporal o
permanentemente los programas y datos que son
manejados por las aplicaciones que se ejecutan en estos
sistemas.

DISPOSTITIVOS
DISPOSTITIVOS DE
DE CMPUTO
CMPUTO
Es la parte del computador que le permite realizar todos los clculos y
tener el control sobre los dems dispositivos. Este formado por tres
elementos fundamentales, la unidad central de proceso, la memoria y
el bus de datos y direcciones.
Escribe el tipo de dispositivos (entrada, salida, computo, almacenamiento)

------------------------------------------------

- -----------------------------------------

------------------------------------------

------------------------------------------------
RECONTRUYAMOS LA PARTES DEL COMPUTADOR

Realizar el rompecabezas de el computador y sus partes : ACT_2. JCLIP

Idenfiquemos el dispostivo de salida Act_3.jclip

Importancia del computador

Son mltiples las ventajas que presta utilizar el computador para desarrollar las diferentes
actividades cotidianas, ya que es una herramienta de trabajo que nos permite realizar varias
tareas, de manera rpida, eficiente y eficaz.

Entre muchas ventajas que nos ofrece, podemos citar las siguientes:

1. La velocidad y precisin en la ejecucin de operaciones

2. La cantidad de tiempo que puede realizar tareas sin sentir cansancio.

3. Almacena gran cantidad de informacin la que puede ser utilizada cuando sea

necesaria, modificarla y si fuera el caso borrarla.

4. Reproducir e imprimirla la cantidad de veces que sea necesario un texto, o

cualquier material que se necesite.

5. Enviar o recibir informacin desde cualquier lugar del mundo a travs del medio

tan importante, eficaz y econmico como es Internet .

6. PROCESO DE EVALUACION

1. MENCIONE LOS DISPOSITIVOS DE ENTRADA

A) TECLADO
B) IMPRESORA
C) SCANNER
D) MONITOR

2. MENCIONE LOS DISPOSTIVOS DE SALIDA

A) LAPIZ OPTICO
B) ALTAVOZ
C) CD
D) USB
E) CAMARA WEB

3. MENCIONE LOS DISPOSITOS DE ALMACENAMIENTO

A) DISCO DURRO
B) SCANNER
C) TECLADO
D) MOUSE

4. SEALE DISPOSTIVOS DE COMPUTO

A) MEMORIA RAM
B) USB
C) ALTAVOCES
D) WINDOWS

5. SEALE LOS COMPONENTES DEL HARDWARE Y SOFTWARE

6. CARACTERISTICAS DE LA PRIMERA GENERACIN DE ORDENADORES
A) Mquinas grandes y pesadas. Se construye el ordenador ENIAC de grandes
dimensiones (30 toneladas).
B) Memoria interna de ncleos de ferrita

C) Menor consumo de energa.

D) Mayor miniaturizacin de los elementos

7. CARACTERSTICA DE LA TERCERA GENERACIN

A) Uso del vlvulas al vacio
B) Uso del transistor
C) Uso de circuito integrado
D) Microprocesador
8. CARACTERSTICAS DE LA SEGUNDA GENERACIN
A) Mayor miniaturizacin de los elementos
B) Alto costo
C) Memoria interna de ncleos de ferrita

9. SEALE CUAL ES EL SOFTWARE DEL COMPUTADOR

A) SISTEMA OPERATIVO
B) CPU
C) PARLANTES
D) MONITOR
E) CD
F) DVD
10. QUIEN INVENTO LA MAQUINA ANALITICA
A) Blaise Pascal
B) Charles Babbage
C) Howard Aiken

11. CUAL ES EL INSTRUMENTO DE CALCULO MAS ANTIGUO

A) LA PASCALINA
B) EL ABACO
C) LA MAQUINA ANALITICA
D) EL COMPUTADOR
.

1. Qu aportes para la evolucin del computador tubo la aparicin de los circuitos

integrados?
2. Cules fueron los aportes del Abaco, maquina analtica, la pascalina al desarrollo de
la computacin?

1. Elabora en grupo un mapa conceptual donde exponga las caractersticas de cada una
de las generaciones de los ordenadores.

2. Elabora en grupo un proyecto sobre el impacto del computador en las formas de vida
actuales, en la cual usemos dispositivos de entrada, salida, de almacenamiento para su
elaboracin y su presentacin en grupo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora

http://www.monografias.com/trabajos33/dispositivos/dispositivos.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_de_almacenamiento_de_datos

http://es.wikipedia.org/wiki/Dispositivo_de_almacenamiento_de_datos
i