El rol del educador como agente de cambio

Cul es el rol del profesor?

El profesor o trabajador de la educacin es un actor que forma parte fundamental en el proceso de la

enseanza pero tambin del aprendizaje, dijo el profesor Freire No hay enseanza sin aprendizaje, ni
aprendizaje sin enseanza. Por eso dentro de su prctica pedaggica debe estar comprometido con las dos.

Con base en los pensamientos y posturas del profesor Paulo Freire, el profesor toma el rol de:

Transformador: Porque toma decisiones que cambien las realidades, realidades fatalistas,
desesperanzadoras preconcebidas, en realidades esperanzadoras y llenas de posibilidades,
proponiendo situaciones problemticas de su entorno logrando en el alumno una visin crtica de la
realidad.
Investigador: Su continuo proceso de enseanza lo lleva a la bsqueda de lo desconocido, indagar
a investigar y de esta manera aprender, porque al ensear se aprende.
Comunicador: Toma el rol de comunicador porque al indagar y buscar lo desconocido lo comunica o
anuncia las novedades encontradas.
Creador de procesos de enseanza y de aprendizaje
Un lder en la transformacin de las sociedades a travs de la formacin integral.

Cul es el rol del alumno?

El profesor Freire concibe al alumno como un individuo, una parte activa en el proceso de enseanza-
aprendizaje, un ser autnomo que puede expresar tambin sus conocimientos frente a las temticas, puede
proponer temas de inters en los cuales podr participar a travs de sus propias opiniones, posturas o dudas
frente al tema tratado.

Cul es el rol de un investigador educativo?

Un investigador educativo es un trabajador de la educacin, que motivado por los procesos de enseanza y
aprendizaje busca, indaga y escudria, aquello que es desconocido y se convierte o toma el rol de un agente
de cambio, siempre y cuando su investigacin sea de vanguardia en un campo determinado y posteriormente
el producto sea comunicado en la discusin pblica, siendo tambin un colaborador en los procesos de
cambio en las escuelas de su localidad.( Flores, 2007).

Cul es la finalidad de ensear?

Diferente a lo que quiz la mayora de las personas pueden decir, ensear no es transmitir, transferir o
depositar conocimiento, lo que el profesor Paulo Freire seala como la educacin bancaria. Ms bien la
prctica de ensear es establecer una comunicacin y un dialogo, Logrando cambiar la imagen que el alumno
tiene del profesor del ser autoritario y nico portador del conocimiento y quien solo l puede trasmitirlo, sino un
proceso reciproco porque el ensear no existe sin aprender y viceversa, buscando la igualdad, la
transformacin de la sociedad y la inclusin de todo los seres humanos a la sociedad. (Paulo Friere,1996).

Cul es la finalidad de aprender

Segn Friere Aprender es el acto de liberarse y de humanizarse, de expresar las opiniones, al igual que en la
enseanza es la comunicacin y el dialogo reciproco entre educador y educando.
 Cul es la finalidad de realizar investigacin educativa?

El objetivo de la investigacin educativa segn Flores (2007) al indagar y buscar el conocimiento, es proponer
alternativas de cambio, promovindolo de tal manera que oriente las mejoras de las escuelas y el desempeo
de los maestros en sus prcticas educativas. Segn Fuller (1982, citado por Flores, 2007) la mayora de
propuestas de cambios o innovaciones que se hacen en los sistemas educativos fracasar por falta de
conocimiento.

Qu saberes pones en juego al ensear?

Durante la enseanza generalmente se ponen en juego los conceptos propios de la disciplina de formacin
del profesor, tambin existen guas o micro currculos suministradas por la institucin que sesgan al
educador o lo cien a l y en ocasiones el profesor pone en juego los preconceptos u opiniones propias o
experiencias propias.

Qu es el aprendizaje?

El aprendizaje es el proceso en el que tanto el alumno como el profesor cada uno desde su rol, comunica sus
opiniones, posturas, mediante un dialogo critico de los temas de inters en que los dos aprenden
recprocamente al mismo tiempo que ensean.

Qu relaciones hay entre profesor-alumno y enseanza-aprendizaje?

El proceso de enseanza y aprendizaje forma entre el alumno y el profesor una relacin de compaerismo,
quitando la figura del profesor como ser superior, lleno de conocimientos para transmitir, convirtiendo los
encuentros en un dialogo mutuo donde los temas que se abordan se traen del mbito terico a lo prctico,
haciendo de cada sesin un espacio de aprendizaje mutuo, transformndolos y humanizndolos.