Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Seales y sistemas
curso
Cdigo del curso 203042
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24/08/2017 09/09/2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende la naturaleza y la diferencia entre seales
analgicas y seales discretas, al igual que su tratamiento mediante
sistemas continuos y discretos que causan diferentes
transformaciones a las seales, todo lo anterior con el fin de
implementar dichos conceptos en el anlisis e interaccin entre
sistemas dinmicos usados en ingeniera electrnica y/o de
telecomunicaciones
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Captulo Panorama: Introduccin, Seales, Sistemas,
Dominio de la frecuencia, Del concepto a la aplicacin
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Esta actividad es primordial para llevar a cabo el paso 1 y 2 de la
estrategia de aprendizaje basado en problemas, la cual es la que se
trabajar a lo largo de las tres unidades del curso.
Actividades a desarrollar

1. Ingresar al foro Unidad I-Fase cero-reconocimiento, y presentarse

ante sus compaeros de grupo colaborativo, se recomienda compartir
la informacin de contacto detalladamente: Correo electrnico
personal, skype, nmero telefnico. Lo anterior con el fin de
consolidar un buen equipo de trabajo.

2. Navegar por todo el material y las guas de trabajo del curso, con el
fin de comunicar oportunamente a las dudas e inquietudes a su tutor
va correo interno. De no encontrar inquietudes debe escribir un
mensaje en el foro Unidad I-Fase cero-reconocimiento, en el cual
indique que la metodologa del curso es clara para usted.

3. Ingresar al captulo 1 del libro gua (Panorama), el cual usted

encuentra en el entorno de conocimiento

4. Leer y analizar detalladamente los temas:

Introduccin
Seales
Sistemas
Dominio de la frecuencia
Del concepto a la aplicacin

5. Presentar en el foro Unidad I-Fase cero-reconocimiento su opinin

personal argumentada (Con sus palabras) relacionada con la utilidad
del curso de seales y sistemas

6. Usando tambin la lectura recomendada realice una breve

investigacin de proyectos que usen algn concepto del curso de
seales y sistemas, y en el foro Unidad I-Fase cero-reconocimiento
comparta lo investigado con sus compaeros.
7. Realiza un informe individual del trabajo realizado que incluye:
Portada, introduccin, objetivos, Cuerpo del trabajo, Conclusiones y
bibliografa utilizando normas.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo, y entorno de
para su
conocimiento.
desarrollo
Individuales:
1. Presentacin en el foro Unidad I-Fase cero-
Productos reconocimiento
a entregar 2. Informe individual
por el Colaborativos:
estudiante
No se requieren productos colaborativos
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
para el Este trabajo es individual
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Organizacin del equipo de trabajo. Se recomienda
crear dentro del equipo un proceso de generacin
de normas de convivencia, as como distribuir roles
de:
por favor distribuyan entre todos los integrantes del
grupo los siguientes roles para la etapa de elaboracin
del trabajo grupal, esto es: aportes, desarrollo,
interaccin, complementos y consolidacin del
producto final del grupo:

Lder
Roles a Comunicador: Responsable de la comunicacin entre
desarrollar el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su
por el equipo la informacin que recoge de la observacin -
estudiante al desarrollo de las actividades - hecha a los otros
dentro del equipos de grupo. Responsable de entregar el
grupo producto final
colaborativo
Relator: Responsable de la relatora de todos los
procesos en forma escrita. Tambin es responsable
por recopilar y sistematizar la informacin a entregar
al facilitador-docente.

Viga del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido, y es responsable porque el equipo
desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo
pactado.
 Dinamizador del Proceso: Quien se preocupa por
verificar al interior del equipo que se estn asumiendo
las responsabilidades individuales y de grupo, propicia
que se mantenga el inters por la actividad y por
ltimo cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendi.

Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
Al momento de disear y construir los trabajos
finales los cuales se requieren en algunos momentos
de la estrategia abordada, se sugiere que cada tener
en cuenta los siguientes roles :

Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Roles y informar a la persona encargada de las alertas para
responsabili que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
dades para que no se les incluir en el producto a entregar.
la
produccin Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentacin de trabajos exigidas por el
entregables docente
por los
estudiantes Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del documento.
Uso de La norma para referencias bibliogrficas que se
referencias solicita es APA.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El
plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
Polticas de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
plagio
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Presentacin Comparte los No comparte los
en el foro datos de contacto datos de contacto
Unidad I-Fase con sus Descripcin. con sus
5
cero- compaeros en el compaeros en el
Reconocimiento foro foro
(Hasta 5 puntos) (Hasta X puntos) (Hasta 0 puntos)
No escribe
Presenta
Presenta dudas al ninguna duda
dudas al tutor,
tutor, o escribe en dirigida al tutor, y
o escribe en el
el foro que la Descripcin. tampoco indica en
foro que la 5
metodologa del el foro que la
metodologa
curso es clara metodologa del
del curso es
curso es clara.
clara
(Hasta 5 puntos) (Hasta X puntos) (Hasta 0 puntos)
Discute en el foro
Discute en el foro la utilidad del
la utilidad del curso, pero no Aunque participa
curso, y expone la expone la en el foro no
Participacin investigacin investigacin discute la utilidad
argumentada realizada respecto realizada respecto del curso ni
8
en el foro a proyectos que a proyectos que comparte lo
respectivo hacen uso de la hagan uso de la investigado con
teora de seales y teora de seales y sus compaeros
sistemas sistemas; o
viceversa
(Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Entrega informe Aunque entrega el
Elaboracin de
individual teniendo informe, este no No presenta el
informe 7
en cuenta los cumple con informe individual
individual
siguientes algunos de los
aspectos: Portada, siguientes
introduccin, aspectos: Portada,
objetivos introduccin,
desarrollo del objetivos
trabajo, desarrollo del
Conclusiones y trabajo,
referencias Conclusiones y
bibliogrficas referencias
usando normas bibliogrficas
APA usando normas
APA
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25