Dominio a: Preparacin de la enseanza

1 Criterio A.2
Conozco las caractersticas, conocimientos y experiencias de mis estudiantes?
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
1. Analizo el registro de evidencias de mis estudiantes, con sus docentes anteriores, incluso cuando provienen de
otros establecimientos.
2. Al inicio de cada ao actualizo ficha de caractersticas y cambios significativos de mis estudiantes con apoyo de
los apoderados.
3. Me integro a actividades comunitarias para conocer ms de cerca la realidad de mis estudiantes y sus familias
4. Peridicamente solicito apoyo extraordinario del equipo de convivencia para analizar criteriosamente las
caractersticas de mis estudiantes

2 Criterio A.4:
Tengo en cuenta las caractersticas de mis estudiantes y el marco curricular cuando planifico mis clases?
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
1. Para organizar el tiempo y cobertura, cruzo las experiencias de mis colegas, las evidencias empricas, mi propia
Experiencia y las fichas de estudiantes.
2. Mantengo permanentemente materiales y recursos extras para apoyar a los estudiantes que no pueden llevarlos
a clases.
3. Al inicio del ao, conjuntamente con los apoderados, concuerdo los materiales con los que efectivamente se
pueden comprometer.
4. Para cada actividad dispongo de al menos tres enfoques de anlisis y estrategias de despliegue.
3 Criterio A.5:
Mis evaluaciones son coherentes con lo planificado y permiten a todos mis estudiantes demostrar lo
aprendido?
Oraciones para evidenciar desempeo sobresaliente (elija solo una y adapte):
1. He promovido y formado un banco de evaluaciones, en donde validamos y sistematizamos buenas prcticas
evaluativas.
2. Antes de recibir oficialmente las evaluaciones, estimulo anlisis reflexivo en los tems que tengo claro que mis
estudiantes pueden verificar lo aprendido.
3. En casos excepcionales, preparo ms de un tipo de evaluacin para un mismo contenido y curso, segn las
singularidades de los estudiantes.
4. Cuando verifico que una evaluacin no ha cumplido con su propsito, lo analizo con los estudiantes y reitero la
evaluacin.
Dominio B: Creacin de un ambiente propicio para el aprendizaje
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
4 Criterio B.1:
Promuevo un clima de aceptacin, confianza y respeto entre mis estudiantes?
1. Recreo prcticamente el ambiente de hogar en el espacio de aprendizaje, de esta forma compenso
afectivamente las carencias de mis estudiantes.
2. Las diferencias individuales las incorporo como parte permanente en las actividades, desplegndola ms all de
los OFT curriculares.
3. Para que todos los estudiantes puedan expresar sus opiniones recreo espacios e instancias smiles a sus
programas preferidos.
4. Cada ao establezco diferentes estmulos, no solo por participacin, sino por superacin sostenida en dicho
mbito.
5 Criterio B.2:
Tengo altas expectativas de todos mis estudiantes?
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
1. Permanentemente actualizo y difundo entre mis estudiantes un conjunto de enlaces virtuales, para que indaguen
y satisfagan sus inquietudes.
2. Mantengo un centro de recursos de mi propiedad, para estimular la bsqueda de soluciones y oriento la
propensin de las mismas.
3. Dirijo talleres literarios extraescolares, con el propsito de estimular la comunicacin respetuosa, creativa y
engendradora entre los estudiantes.
4. Peridicamente invito a mis estudiantes a actividades de extensin, cuyo objeto es expandir el horizonte de las
expectativas.
6 Criterio B.3:
Promuevo normas de convivencia en el aula?
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
1. Realizo un trabajo constante con las familias, pues los estudiantes suelen replicar las formas de convivencia
2. Las normas de convivencia les establezco democrtica e ilustradamente con mis estudiantes y sus familias.
3. Diversifico actividades de aprendizaje coherentes con los intereses de mis estudiantes, para promover una
convivencia normalizada en el aula.
4. En las reflexiones respecto de las normas de convivencia, me incluyo como elemento activo y genero ejemplos
desde mi propia experiencia.
Dominio C: Enseanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
7 Criterio C.2:
Suelo utilizar estrategias de enseanza que son desafiantes y significativas para mis estudiantes?
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
1. Recojo informacin respecto a la contextualizacin y significacin de mis estudiantes entre ellos y sus familias
para definir mi acciones docentes
2. Adems de establecer un dilogo a travs de preguntas abiertas con mis estudiantes, les oriento para que
establezcan dilogos similares entre ellos.
3. Procuro diversidad de recursos para trabajar los contenidos, los que uso de acuerdo a las caractersticas
particulares de los estudiantes, incluso ms de uno en la misma clase.
4. Comparto y evalo mis estrategias con otros colegas, y a partir de ese anlisis conjunto las ajusto considerando
otras visiones respecto a la coherencia, significacin y estmulo.
8 Criterio C.4:
Aprovecho el tiempo disponible en mis clases, dedicndolo al aprendizaje de mis estudiantes?
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
1. Aprovecho el uso de las tecnologas de la informacin, para generar actividades que maximicen el recurso
tiempo.
2. Formo tcitamente (sin que mis estudiantes lo noten), grupos de trabajo segn sus ritmos y estilos, de esta forma
Optimizo los tiempos de clases.
3. Diariamente reviso mi sala de clases 10 minutos antes del inicio de las actividades y me cercioro que todo est
de acuerdo a lo requerido.
4. Dispongo en cada clase de un dossier de propuestas que vinculan actividades y objetivos de aprendizaje, as
monitoreo la relevancia lograda.
9 Criterio C.5:
Suelo utilizar estrategias que promueven el desarrollo del pensamiento de mis estudiantes?
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
1. En el inicio de las clases, adems de promover la reflexin, incorporo y desarrollo los aportes de los estudiantes
en las actividades.
2. Indago con los apoderados los intereses de mis estudiantes, y a partir de eso convoco a jornadas reflexivas
temticas.
3. Conjuntamente con los estudiantes hemos creado un banco de auto y coevaluaciones, las cuales analizamos
antes, durante y despus de
4. Sistematizo los errores de mis estudiantes y genero bateras de aplicacin que despliego peridicamente al
curso como test de post evaluaciones
Dominio D: Responsabilidades profesionales
10 Criterio D.1:
Analizo y reflexiono regularmente sobre mi prctica?.
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
1. Participo activamente con el equipo tcnico del establecimiento encargado de revisar y reformular las prcticas
pedaggicas institucionales.
2. Participo de actividades de desarrollo profesional de acuerdo a mis necesidades, incluso si no las ofrece el
establecimiento ni el sistema.
3. Apoyo a mis colegas, les oriento en la adquisicin de material bibliogrfico y conjuntamente intercambiamos
tems para reformular las prcticas.
4. Peridicamente me someto a evaluaciones institucionales y voluntarias para medir mis competencias
pedaggicas duras.
11 Criterio D.2:
Construyo relaciones colaborativas y de equipo con mis colegas?
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
1. Permanentemente preparo material de apoyo para mis colegas, de forma tal que podamos interrelacionar
diferentes sectores de aprendizaje.
2. En la medida que el tiempo me lo permite, visito las clases de mis colegas para conocer e internalizar nuevas
prcticas y estrategias.
3. Ofrezco mi apoyo en actividades extracurriculares y participo de mltiples talleres en el establecimiento.
4. Genero instancias de reflexin e intercambio ms all del establecimiento, promoviendo el uso de espacios ms
amigables y acogedores.
12 Criterio D.3:
Me preocupo por orientar y apoyar a mis alumnos en su desarrollo personal?
Acciones que ejemplifican un desempeo sobresaliente.
FORTALEZAS DE LA PRACTICA DOCENTE
1. Al inicio de cada ao actualizo ficha de caractersticas y cambios significativos de mis estudiantes con apoyo de
los apoderados
2. Realizo un trabajo constante con las familias, pues los estudiantes suelen replicar las formas de convivencia y
socializacin.
3. Por mi disposicin, todos los aos se me asigna como docente de enlace con el Centro General de Padres.
4. Semestralmente promuevo jornadas de reflexin con los apoderados, con el objeto de integrarlos al proceso
educativo