Unidad 3: Paso 4 Fase 3 Trabajo Colaborativo 3

Paula Andrea Cuellar Cocoma Cd. 1106783548

Nancy Santamara Len Cd. 1094916547

Sara Alejandra Gmez Oviedo Cd. 1110474848

Kelly Suarez Velsquez Cd. 1110483435

Cdigo grupo: 403016_63

Tutora:

Claudia Isabel Rojas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa Psicologa

Cead Ibagu Tolima

2017
 Introduccin

La depresin es una enfermedad frecuente en todo el mundo, y se calcula que afecta a ms

de 300 millones de personas. La depresin es distinta de las variaciones habituales del estado
de nimo y de las respuestas emocionales breves a los problemas de la vida cotidiana. Puede
convertirse en un problema de salud serio, principalmente cuando es de larga duracin e
intensidad moderada a grave y puede causar gran sufrimiento y alterar las actividades
laborales, escolares, familiares y en el peor de los casos puede llevar al suicidio.

En esta actividad podrn encontrar los resultados dados a travs de una encuesta sobre la
depresin, la cual es realizada a diferentes participantes quienes deciden de manera voluntaria
ayudarnos a autoevaluar su conocimiento sobre la depresin. A travs de esa misma encuesta
se realizara un estudio tomando las respuestas dadas por cada participante y de esa manera se
analizaran a travs de datos estadsticos comprendiendo ms detalladamente los resultados
obtenidos, logrando llegar a unas conclusiones a travs de datos numricos.
 Resultados

Instrumento

El presente estudio cont con un instrumento denominado (encuesta de conocimiento

sobre la depresin), compuesto por 30 tems de seleccin mltiple en los cuales el
participante debe escoger la respuesta que mejor considere.

Poblacin

Para la aplicacin del instrumento, encuesta de conocimiento sobre la depresin, se

conform una muestra poblacional de 36 habitantes en la ciudad de Ibagu (Tolima), 15
habitantes del municipio de Cajamarca Tolima, 13 habitantes del municipio de Chaparral
Tolima y 1 habitante del municipio de Ortega Tolima, seleccionados mediante muestreo
aleatorio simple, siendo el 51% de sexo femenino (32 personas su gnero) y el 49% de sexo
masculino (31 personas). Distribuidos segn su edad entre los siguientes rangos: De 19 A 35
aos en un 23%, entre las edades de 26 a 32 con el 37%, entre las edades de 33 a 39 con el
11%, entre las edades de 40 a 50 con el 11% y el 11% restante corresponde a mayores de 51
aos.

Tabla 01. Datos de edad

TABLA 1

Edad
Frecuenta Frecuencia
Opcin de respuesta Absoluta Relativa

[19 - 25] 15 2307,7%

[26 - 32] 24 3692,3%

[33 - 39] 7 1076,9%
[40 - 50] 12 1846,2%
> 51 7 1076,9%
TOTAL 65 10000,0%
 Tabla 02. Datos de gnero

TABLA 2
Gnero
Frecuenta Frecuencia
Opcin de respuesta Absoluta Relativa

Femenino 32 49,23%
Masculino 33 50,77%
TOTAL 65 100%

Tabla 03. Datos de ocupacin

TABLA 3
Ocupacin
Frecuenta Frecuencia
Opcin de respuesta Absoluta Relativa
1 45 69%
2 14 22%
3 1 2%
4 4 6%
5 1 2%
TOTAL 65 100%

Tabla 04. Datos de estado civil

TABLA 4
Estado Civil
Frecuenta Frecuencia
Opcin de respuesta Absoluta Relativa
1 20 31%
3 10 15%
5 11 17%
6 24 37%
TOTAL 65 100%
 Tabla 05. Datos de estrato

TABLA 5
Estrato
Frecuenta Frecuencia
Opcin de respuesta Absoluta Relativa
1 1 2%
2 41 63%
3 19 29%
4 3 5%
5 1 2%
TOTAL 65 100%

Tabla 06. Datos demogrficos

TABLA 6
Ciudad
Frecuenta Frecuencia
Opcin de respuesta Absoluta Relativa
Cajamarca 15 23%
Chaparral 13 20%
Ibague 36 55%
Ortega 1 2%
TOTAL 65 100%

Tabla 07. Datos de nivel educativo

TABLA 7
Estudio
Frecuenta Frecuencia
Opcin de respuesta Absoluta Relativa
2 19 29%
3 22 34%
4 4 6%
5 18 28%
6 2 3%
TOTAL 65 100%
 MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,461538462
depres1
MEDIANA 5
MODA 5
MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,538461538
depres2
MEDIANA 5
MODA 5
MEDIDA FORMULA
MEDIA 3,076923077
depres3
MEDIANA 5
MODA 5
MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,615384615
depres4
MEDIANA 5
MODA 5
MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,846153846
depres5
MEDIANA 5
MODA 5
MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,846153846
depres6
MEDIANA 5
MODA 5
MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,307692308
depres7
MEDIANA 5
MODA 5
MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,230769231
depres8
MEDIANA 5
MODA 5
MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,615384615
depres9
MEDIANA 5
MODA 5
MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,21875
depres10
MEDIANA 5
MODA 5
 MEDIDA FORMULA MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,46153846 MEDIA 3,46153846
depres11 depres21
MEDIANA 5 MEDIANA 5
MODA 5 MODA 5
MEDIDA FORMULA MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,46153846 MEDIA 4,92307692
depres12 depres22
MEDIANA 5 MEDIANA 5
MODA 5 MODA 5
MEDIDA FORMULA MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,61538462 MEDIA 4,30769231
depres13 depres23
MEDIANA 5 MEDIANA 5
MODA 5 MODA 5
MEDIDA FORMULA MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,38461538 MEDIA 3,69230769
depres14 depres24
MEDIANA 5 MEDIANA 5
MODA 5 MODA 5
MEDIDA FORMULA MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,61538462 MEDIA 2,76923077
depres15 depres25
MEDIANA 5 MEDIANA 5
MODA 5 MODA 5
MEDIDA FORMULA MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,23076923 MEDIA 4,38461538
depres16 depres26
MEDIANA 5 MEDIANA 5
MODA 5 MODA 5
MEDIDA FORMULA MEDIDA FORMULA
MEDIA 2,61538462 MEDIA 4,69230769
depres17 depres27
MEDIANA 5 MEDIANA 5
MODA 5 MODA 5
MEDIDA FORMULA MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,76923077 MEDIA 4,76923077
depres18 depres28
MEDIANA 5 MEDIANA 5
MODA 5 MODA 5
MEDIDA FORMULA MEDIDA FORMULA
MEDIA 4,46153846 MEDIA 4,07692308
depres19 depres29
MEDIANA 5 MEDIANA 5
MODA 5 MODA 5
MEDIDA FORMULA MEDIDA FORMULA
MEDIA 3,92307692 MEDIA 4,765625
depres20 depres30
MEDIANA 5 MEDIANA 5
MODA 5 MODA 5
 Discusin y conclusiones

La encuesta escogida se aplic a 65 personas mayores de edad logrando con esto alcanzar
los objetivos propuestos durante el proceso, estas encuestas ayudan a las personas para poder
saber que tanto conocimiento tienen sobre un tema de salud pblica como lo es la depresin.

Para realizar el proceso de la informacin adquirida en las encuestas se utilizaron distintos

mtodos de abordaje al encuestado, ya luego de obtener toda la informacin se realizaron las
grficas correspondientes, se sacaron el promedio y se realizara el anlisis estadstico y
sociodemogrfico respectivamente.

La depresin es un trastorno la cual puede afectar tanto a nios como adultos, es normal
pasar por cambios peridicos de estado de nimo, pero se debe de estar atentos a cualquier
indicador de este trastorno; actualmente es muy conocida pero falta involucrar ms a la
comunidad en general sobre este tema, estando prevenidos ante posibles causas que puedan
ayudar a fortalecerla y traer consecuencias fatales.
 Limitaciones y sugerencias

No se puede centrar todo el peso de una eleccin en los resultados que muestren una o una
serie de pruebas psicomtricas, debemos tener claro que son solo una de varias herramientas
de seleccin de un candidato o de evaluacin de un colaborador; estas vendrn a fortalecer o
aclarar panoramas ya visualizados con anteriores filtros, como pueden ser entrevistas
iniciales, profundas o especficas.

Los resultados de estas encuestas y los datos obtenidos ayudan a conocer la informacin
que se busca, evala los conocimientos de las personas (sobre depresin), adems de aclarar
algunas dudas segn sus respuestas.

En su totalidad los encuestados mostraron un notorio inters por responder el cuestionario

y adems indagar las respuestas correctas de este, determinando bajo anlisis estadstico que
de las 65 personas encuestadas un porcentaje mayor al 70% posee conocimientos bsicos
sobre la depresin.

Se recomiendo charlas en las comunas, realizando actividades sociales para que la

poblacin se involucre y adems adquieran conocimientos sobre esta patologa y las dems
afecciones que esta conlleva.
 Conclusiones
Durante el desarrollo de esta fase, hemos podido evidenciar la importancia de implementar
un instrumento de medicin de conocimientos sobre la depresin una enfermedad silenciosa
pero con efectos devastadores, durante el proceso de aplicacin se comprob la importancia
de disear, planear y aplicar un cuestionario, test o cualquier otro mtodo de recoleccin de
informacin para extraer informacin til, con un fin especfico.
Finalmente se ha experimentado el proceso cientfico de la psicometra desde la construccin
del cuestionario, identificacin de poblacin a quien se dirige dicha prueba, aplicacin de la
prueba, verificacin y clasificacin de la informacin, aplicacin de estadsticas para analizar
la informacin recolectada y poder medir el nivel de conocimiento de las personas
encuestadas sobre el tema de salud mental la depresin.
 Nota cuantitativa
de la
Nombres Participacin y Calidad de los participacin y
integrantes compromiso aportes compromiso
Del grupo (califique de 1.0 a
5.0, siendo 5.0
excelente)
En cada fase ha
Sus aportes
demostrado su
siempre han sido
oportuna
SARA cuidadosamente
participacin y en
ALEJANDRA estudiados,
esta fase en 5
GMEZ analizados y
especial merece el
(Coevaluacin) expuestos de
reconocimiento a
manera
su dedicacin y
oportuna.
compromiso.
En el desarrollo de
cada fase se ha Sus aportes
PAULA ANDREA
involucrado con siempre tienen
CUELLAR 5
dedicacin pertinencia con el
(Coevaluacin)
desempeo. tema tratado.

Su participacin es Sus aportes han

oportuna y sido constructivos
NANCY
constante en la actividad
SANTAMARIA
demuestra inters son muy valiosos 5
(Coevaluacin)
y dedicacin por el y aportan
desarrollo de la positivamente en
actividad. la actividad.
DIANA GIRON
(Coevaluacin)

Durante el
desarrollo de cada
fase intente dar lo
Las lecturas han
mejor, durante
sido de gran
esta fase en
apoyo para dar
especial logre
KELLY SUAREZ calidad y claridad
dedicar ms 5
(autoevaluacin) en las opiniones
tiempo y esfuerzo
dadas y reforzar
por cumplir con las
el proceso de la
indicaciones dadas
actividad.
y aprender en el
proceso practico
del cuestionario.
 Referencias bibliogrficas

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En Meneses, J. (ed.), Psicometra. Catalunya, Espaa: Editorial UOC. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10903328&p
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Psicometra. Catalunya, Espaa: Editorial UOC. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10903328&p
00=psicometr%C3%ADa&ppg=26

Aragn, L. E. (2015). Captulo 5 Consideraciones ticas en la evaluacin

psicolgica. En Evaluacin psicolgica: historia fundamentos terico-conceptuales y
psicometra (2a. ed.). Mxico: Editorial El Manual Moderno. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013758&p
00=psicometr%C3%ADa&ppg=25

Aragn, L. E. (2015). Captulo 7 Gua para seleccionar una batera de evaluacin

psicolgica. En Evaluacin psicolgica: historia fundamentos terico-conceptuales y
psicometra (2a. ed.). Mxico: Editorial El Manual Moderno. Recuperado De
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013758&p
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Torres, M., Palma, M., Uribe, J. & Moreno, S. (2006). Validacin de la

prueba young adult alcohol problems screening test, yaapst, en un grupo de estudiantes
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Psychologica, 1 (5), 175-190. Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=23732076&lang=es&
site=ehost-live
Cordial saludo tutora

Amablemente solicito una especial colaboracin al aceptar el trabajo grupal que yo envi por el
entorno de evaluacin y seguimiento, y desestime el trabajo enviado por la compaera PAULA
ANDREA CUELLAR ya que ella ha enviado un documento como trabajo grupal, pero dicho
documento carece de normas APA, de anexos, entre otros parmetros solicitados por la tutora
para esta actividad, lamento mucho tener que hacerle esta solicitud, ya que lo ideal del trabajo
en grupo es la comunicacin y mutuo acuerdo, lo cual no tuvo en cuenta la compaera en
mencin al enviar dicho documento sin previo aviso o acuerdo por todas las integrantes del
grupo, como muestra esta es la hora con apenas unos minutos para terminar el tiempo de la
entrega y aun ella no ha realizado la entrega del trabajo final completo o almenos no ha
entregado evidencia para nosotras saberlo, a pesar de las repetidas solicitudes de la compaera
Sara y mas en el foro y en el grupo de Whatsapp de editar la entrega y enviarlo completo con
los aportes realizados por la compaera Sara y mos.

Espero entienda mi preocupacin por cumplir con lo solicitado y entienda mi posicin.

Gracias
Kelly Suarez Velsquez