Tarea N 1: Ensayo: desde su punto de vista Cul ser el impacto que tendr el

avance de la tecnologa en la educacin?

1. Introduccin: sobre las nuevas tecnologas y su impacto en la sociedad

La era del siglo XXI se considera a menudo como una era de la tecnologa. La
tecnologa, hoy en da, juega un papel muy importante en nuestra vida. Se ve
como una base del crecimiento de una economa.

Una economa que es pobre en tecnologa nunca puede crecer en el escenario

de hoy. Esto es porque la tecnologa hace nuestro trabajo mucho ms fcil y
menos tiempo.

El impacto de la tecnologa se puede sentir en todos los campos posibles, uno

de estos campos es la educacin. (Maninder, 2014)

La tecnologa ha ampliado enormemente el acceso a la educacin. En la poca

medieval, los libros eran raros y slo unos pocos de lite tenan acceso a
oportunidades educativas. Los individuos tenan que viajar a centros de
aprendizaje para obtener una educacin. Hoy en da, se dispone de enormes
cantidades de informacin (libros, audio, imgenes, videos) a travs de Internet
y la nube, y las oportunidades para el aprendizaje formal estn disponibles en
lnea a travs de la Academia Khan, MOOCs, podcasts, programas tradicionales
de grado en lnea y ms. El acceso a las oportunidades de aprendizaje hoy en
da es de un alcance sin precedentes gracias a la tecnologa. (Purdue University,
2017)

Un nativo digital es un individuo nacido entre 1981 y 2001, y los nios nacidos
despus 2001 se llaman milenials. Se espera que los educadores satisfagan las
necesidades de los Estudiantes tecnolgicamente inteligentes. Algunos
investigadores afirman que un "pnico moral" acadmico es Que carece de los
conocimientos empricos y tericos para apoyar las afirmaciones de que La
educacin debe cambiar para satisfacer las necesidades de los nativos digitales
y los milenials. (Davis, 2012)

2. Marco terico:

Las oportunidades de comunicacin y colaboracin tambin han sido ampliadas

por la tecnologa. Tradicionalmente, las aulas han sido relativamente aisladas,
y la colaboracin se ha limitado a otros estudiantes en la misma aula o edificio.
Hoy en da, la tecnologa permite formas de comunicacin y colaboracin sin
soar en el pasado. Por ejemplo, los estudiantes de un saln de clases en los
Estados Unidos rurales pueden aprender sobre el rtico siguiendo la expedicin
de un equipo de cientficos de la regin, leer la publicacin de los blogs de los
cientficos, ver fotos, enviar preguntas por correo electrnico a los cientficos e
incluso hablar Vivir con los cientficos a travs de una videoconferencia. Los
estudiantes pueden compartir lo que estn aprendiendo con los estudiantes en
otras aulas de otros estados que estn siguiendo la misma expedicin. Los
estudiantes pueden colaborar en proyectos de grupo utilizando herramientas
basadas en tecnologa como wikis y documentos de Google.

La tecnologa tambin ha comenzado a cambiar el papel de los profesores y los

estudiantes. En el aula tradicional, como lo que vemos representado en la
ilustracin de Voltolina, el maestro es la fuente primaria de informacin, y los
alumnos la reciben pasivamente. Este modelo del profesor como el "sabio en el
escenario" ha estado en la educacin durante mucho tiempo, y todava est
muy en evidencia hoy en da. Sin embargo, debido al acceso a la informacin y
oportunidades educativas que la tecnologa ha permitido, en muchas clases hoy
en da vemos que el papel del maestro cambia a la "gua al lado", ya que los
estudiantes asumen ms responsabilidad por su propio aprendizaje usando
tecnologa para recolectar informacin relevante. Las escuelas y universidades
de todo el pas estn comenzando a redisear los espacios de aprendizaje para
permitir este nuevo modelo de educacin, fomentar ms la interaccin y el
trabajo en grupos pequeos

La generacin Y, tambin conocida como generacin milenial, del milenio o

milnica123 del ingls millennial generation, es la cohorte demogrfica que
sigue a la generacin X. No hay precisin o consenso respecto de las fechas de
inicio y fin de esta generacin. Los comentaristas utilizan la dcada de 1980
como referencia.456 A los nacidos en esta generacin se les conoce como
mileniales o milnicos.

Generacin Z es un nombre utilizado para hacer referencia a la cohorte de

personas nacidas despus de la Generacin del Milenio. Aunque todava no
existe un acuerdo general sobre las fechas lmites de esta generacin,
algunos autores le dan origen a mediados de los 90 y la dcada del 200012
13 concordando en que dicha generacin comienza con el fin de la burbuja
econmica hasta el da de hoy. Por lo tanto, la generacin post-milenio se
compone actualmente de adolescentes en su mayora (los mayores ya son
adultos jvenes).

Web 3.0 o tambin network 2.0 es una expresin que se utiliza para describir
la evolucin del uso y la interaccin de las personas en internet a travs de
diferentes formas entre las que se incluyen la transformacin de la red en
una base de datos, un movimiento social con el objetivo de crear contenidos
accesibles por mltiples aplicaciones non-browser (sin navegador), el empuje
de las tecnologas de inteligencia artificial, la web semntica, la Web
Geoespacial o la Web 3D. La expresin es utilizada por los mercados para
promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresin Web 3.0
apareci por primera vez en 2006 en un artculo de Jeffrey Zeldman, crtico
de la Web 2.0 y asociado a tecnologas como AJAX. Actualmente existe un
debate considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cul es la definicin
ms adecuada.
3. Opinin:

Creo que los educadores deben estar preparados no solo para poder tratar
con l ageneracion Y o millenials si no que ya debemos prepararnos para
poder educar a la generacin Z , lo que nos obliga a estar mucho mas
capacidados con el uso de las nuevas tecnologas.

Debemos educarnos para ser nativos digitales usando los dispositivos pero
sobretodo el uso de la nube en la cual ya no existirn barreras de hardware
y software ya que todo estar disponible en cualquier momento y en
cualquier posicin.

4. Conclusiones:

La tecnologa es una herramienta poderosa que puede apoyar y transformar

la educacin de muchas maneras, desde facilitar a los maestros la creacin
de materiales de instruccin para permitir nuevas formas de aprender y
trabajar juntos. Con el alcance mundial de Internet y la ubicuidad de los
dispositivos inteligentes que pueden conectarse a l, una nueva era de la
educacin en cualquier momento y en cualquier lugar est naciendo.
Corresponder a los diseadores instructivos y las tecnologas educativas
aprovechar al mximo las oportunidades proporcionadas por la tecnologa
para cambiar la educacin de modo que la educacin eficaz y eficiente est
disponible para todos en todas partes.

5. Fuentes bibliogrficas:
Bibliografa
Davis, K. C. (2012). Tesis THE EFFECTS OF TECHNOLOGY INSTRUCTION ON THE ACADEMIC. Virginia:
Liberty University.

Maninder. (2014). Impact of technology on education. Slideshare, 24.

Purdue University, O. L. (2017). CMO HA CAMBIADO LA TECNOLOGA LA EDUCACIN?