PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA MENSUAL 2017
Asignatura: Lenguaje y Literatura
Ttulo Unidad didctica: UNIDAD 3: Mitologa y relatos de creacin.
Objetivo(s) de Aprendizaje
OA 24
realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar
sus lecturas o responder interrogantes relacionadas con el lenguaje
y la literatura:
> Delimitando el tema de investigacin.
> utilizando los principales sistemas de bsqueda de textos en la
biblioteca e internet.
> usando los organizadores y la estructura textual para encontrar
informacin de manera eficiente.
>Evaluando si los textos entregan suficiente informacin para
responder una determinada pregunta o cumplir un propsito.
> Organizando en categoras la informacin encontrada en las
fuentes investigadas.
> registrando la informacin bibliogrfica de las fuentes
consultadas.
> Elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que
comunique sus hallazgos
OA 25
Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos
escuchados o ledos para satisfacer propsitos como estudiar, hacer
una investigacin, recordar detalles, etc.
OA 1
Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos
de acuerdo con sus preferencias y propsitos.
Profesor: Valeska Pezo Rey Nivel: Mes: N de
7Bsico JULIO Clases: 6
Total horas: 24 HORAS
Indicadores de Evaluacin Actitud(es)
>trabajan en equipo o individualmente, siguiendo un cronograma, para realizar una investigacin. > Manifestar disposicin a
> Colaboran para llevar a cabo una investigacin. formarse un pensamiento propio,
> redactan el tema de manera especfica. reflexivo e
> usan palabras clave para encontrar informacin en internet. informado, mediante una lectura
> Descartan bsquedas que arrojan informacin muy amplia y buscan crtica y el dilogo con otros. (OA
palabras o frases que permitan encontrar informacin ms especfica. A)
> Encuentran libros sobre su tema en la biblioteca del establecimiento o en bibliotecas pblicas.
>Encuentran informacin rpidamente usando los ndices, glosarios, etc. > realizar tareas y trabajos de
> Buscan ms fuentes cuando no han recopilado suficiente informacin o la informacin encontrada forma rigurosa y perseverante,
no aporta a su tema de investigacin. entendiendo que
>anotan categoras que sirven para organizar la informacin relativa al tema. los logros se obtienen solo
> agrupan la informacin en torno a las categoras establecidas. despus de un trabajo
> Hacen una lista de las fuentes consultadas. prolongado. (OA G)
>Describen brevemente el contenido de cada una de las fuentes consultadas, incluyendo ttulo y
autor.
> Escriben un artculo informativo en el cual comunican la informacin aprendida.
>Elaboran una presentacin oral para transmitir los principales hallazgos de su investigacin.
> registran las ideas principales mientras escuchan una exposicin o ven un texto audiovisual.
> Escriben las ideas principales de un texto a medida que leen o una vez terminada la lectura.
> usan sus apuntes para elaborar los informes y presentaciones de sus investigaciones.
>Leen para entretenerse, para encontrar informacin, para informarse, etc.
> Leen peridicos, revistas y artculos en internet en su tiempo libre.
> Comentan los textos que han ledo.
> recomiendan los textos que les han gustado.
> Solicitan recomendaciones de libros a sus pares, al docente u otros.
>Muestran preferencias por algn subgnero literario, como ciencia ficcin, misterio, etc. y pueden
describir lo que les gusta de ellos.
 Semana Actividad(es) genrica(as) Agrupamientos Tiempo
(+de 3 hrs) (Coreografas) Estimado
Mes o INICIO DESARROLLO CIERRE
quincena (3
(Especificar principio DUA) (Especificar principio DUA) (Especificar principio DUA)
hrs o -)
Contenido(s)
1 semana La clase comenzar con un Trabajarn con textos narrativos del libro de Frente al curso nombrarn lo que ms Individual X 4 horas.
3 al 5 cortometraje que termine con una clases, donde identificarn las caractersticas le llam la atencin del texto. parejas
enseanza para complementar el de este: narrador, personajes, tipo de equipos
texto. personajes, espacio, autor, tema, conflicto. otros
VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES Individual
parejas
equipos
otros
VACACIONES VACACIONES VACACIONES VACACIONES Individual
parejas
equipos
otros
4 semana Se har una lluvia de conceptos De acuerdo a los conceptos recordados los dos alumnos del curso pasarn a Individual 4 horas.
26 y 31 vistos durante el semestre y pasarn alumnos crearn un mapa conceptual o explicar su esquema o mapa parejas
a la pizarra a anotarlos. esquema que unan todos los conceptos vistos conceptual frente al curso. equipos
durante el semestre, se guiar a cada uno de los otros
alumnos en su construccin.