AREA: COMUNICACIN

Leen el texto Perro, pericote y gato

Hijo de un espaol y una esclava negra, San Martn tom muy joven los
hbitos en el convento de Santo Domingo.
Ocurri que una plaga de ratones invadi este convento y los frales
molestos colocaron trampas por todas partes.
Un ratn cay atrapado en una trampa. San Martn lo encontr y ponindolo
en la palma de su mano, le dijo:
Hermanito, dile a tus compaeros que no molesten dentro del convento
vayan a vivir a la huerta y all todas las maanas les llevar su comida.
Los ratoncitos obedecieron y dejaron de molestar.
San Martn mantena tambin en su celda a un gato y un perro que vivan
con gran paz.
Un da, mientras stos coman un pequeo ratn se asom, los animales lo
atacaron, pero el frale los contuvo: calmense criaturas del Seor, clmense,
denle un lugarcito al invitado, que Dios da comida para los tres. Logr unir
en amor y compaa a perro, pericote y gato.

Interrogan el texto
1. Cul es el ttulo?

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2. Cules son los personajes de la lectura?
 ______________________________________________________________
3. Qu logr San Martincito al calmar a los animales?

______________________________________________________________
Coloca V o F segn corresponda
a) Los ratoncitos obedecieron y dejaron de molestar ( )
b) Los ratoncitos no entendan a San Martincito ( )
c) Un ratn cay en una trampa ( )
Leemos
La Hormiga y la cigarra
Durante el verano una hormiga muy trabajadora recoga alimentos para el
invierno.
Cerca de all, la cigarra miraba trabajar a la hormiga. La cigarra descansaba
bajo la sombra de un rbol sin preocuparse del invierno.
Pasaron unos das. De pronto, empez a hacer fro.
La cigarra se dio cuenta que no tena nada que comer y fue a pedir ayuda a
la hormiga.
La hormiga le pregunt:
-Por qu no tienes comida?, Qu hiciste durante el verano?
-Estuve descansando. No pens que me quedara sin comida. Ahora estoy
hambrienta y triste.
-Esta vez te ayudar, pero el prximo verano trabajaremos juntas. Espero
que hayas aprendido la leccin.
Responden
Por qu trabaj tanto la hormiga? Marca con una X la respuesta
( ) Se aburra y haba mucho que hacer
( ) Juntaba comida para el invierno
( ) Quera invitar a comer a la cigarra
Segn el texto qu significa Espero que hayas aprendido la leccin?
Escribe la respuesta

______________________________________________________________
____
 ______________________________________________________________
____

______________________________________________________________
____
Qu crees que debi hacer la cigarra para no pasar hambre?
Dibjalo y pntalo

Si t fueras la hormiga, hubieras ayudado a la cigarra? Por qu?

Conversa tu respuesta con tus compaeros.

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____

DESTRABAMOS LA LENGUA
Conversa con tus compaeros(as)
Conoces algunos trabalenguas?
 Te gustan los trabalenguas?
Con ayuda de tu profesor o profesora lee los trabalenguas
Repite los trabalenguas

Chiquito, chiquitn, El pajarito Pinto no pinta,

rabito de ratn, pinta Pintauro el pintor,
Chiqui chiqui chiquitn que al pajarito Pinto
tu chaqueta y pantaln pintando lo pint.

El trabalenguas
me traba la lengua
Mi lengua traba
el trabalenguas.
Si no enredara mi lengua
no sera un trabalenguas.

El otorongo Toque cigarra su guitarra,

en el porongo toque cigarra su guitarrn.
se llama Congo La guitarra toque cigarra.
Congo se llama Toque guitarra y cajn.
el otorongo
en el porongo.

En grupo crean trabalenguas

EL ADJETIVO
1. Observa el dibujo y DIGA Cmo son o cmo estn
2. Escribe el sustantivo que corresponde a cada adjetivo
__________ carnvoro __________ hermosa
__________ lechera __________ nuevo
__________ salvajes __________ blanca
__________ venenosa __________ bella
3. Adjetivos (cualidades)
Rodea los adjetivos de cada letrero

Se busca Busco a Se ha
perrito blanco un loro extraviado
pequeo y viejo, un conejito
travieso muy conversador peludo,
y simptico. gordo y dormiln.

4. Lee la oracin y completa con un adjetivo

a) La silla ________________________ se rompi.
b) Csar usa su chompa ____________________
c) El toro _____________________ se escap
d) Tus zapatos ____________________ me gustan.
e) El carro __________________ es de Diego.
f) Yo me bao con agua ______________________
g) Mi saln tiene ventanas ____________________
h) Mi colegio es ______________ , ________________ y
_______________
 5. Completa

6. Escribe cuatro adjetivos que expresen cmo es este nio

________________ ________________
________________ ________________

Una historia para caminar

Antes de leer
Qu tipo de texto ser? Una carta, un poema o un cuento?
Por qu se llamar Buscando una mam?
Leemos siguiendo las flechas
 Despus de leer
Marca la respuesta correcta
- El ratoncito encontr un
( ) huevo ( ) perro ( ) campo
- El ratoncito subi al rbol a preguntarle a la
( ) tortuga ( ) serpiente ( ) paloma
- El huevo era de la
( ) pata ( ) tortuga ( ) serpiente
Enumera del 1 al 6 para ordenar la secuencia del cuento
 Lee nuevamente el texto. Escribe las palabras resaltadas en negrita
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________

Describimos a nuestros animales

Antes de leer
Observa el siguiente texto y comenta con tu grupo
Qu te dice el titulo y las imgenes?
Conoces este animal? Cmo se llama?
Para qu se habr escrito este texto?
Leemos
AREA: COMUNICACIN
Representan un cuento con la ayuda de imgenes.
Para representar el cuento necesitas siete amigos y amigas.
Cada uno representar uno de los personajes del cuento.
- Mira las imgenes
- Recuerda y ensaya con tus compaeros los dilogos

Escriben en sus cuadernos un mapa conceptual acerca del cuento

 EL CUENTO
Es un tie n e

R e la t o b r e v e P a rte s

de com o

H echos
I n ic io D e s e n la c e o
pueden ser f in a l

R e a le s I m a g in a r io s N udo o
p r o b le m a

Observan el esquema de un cuento y reconocen su estructura

T t u lo
ra s e u n a v e z
In tr o d u c c i n

C u e rp o y d ijo : - N u d o o P r o b le m a
le r e s p o n d i -

D e s e n la c e
y c o lo r n c o lo r a d o
A u to r

PINTA LA SILUETA DEL CUENTO

Ttulo rojo
Inicio azul
Nudo amarillo
Desenlace verde
 Lee el cuento y pinta sus partes
IVN Y VANESA
Haba una vez en un pueblito de la sierra del Per, dos hermanitos que
vivan muy contentos se llamaban Ivn y Vanesa.
Entonces al da siguiente al despertar recordaron que cada ao esperaban el
desfile de fiestas patrias, iban a la plaza y llevaban a su burro con una linda
gorra roja. En las casas flameaba la bandera bicolor.
Ivn y Vanesa se levantaron y se pusieron su ropa rpidamente y se sentaron
cerca de los rieles del ferrocarril para ver el desfile en honor a su pas el Per.
Finalmente los nios gritaron a viva voz: Que emocin celebrar el da del
Per! muy felices se fueron a su casa llenos de amor a su pas.
Crean cuentos con ayuda de imgenes y conectores lgicos
Escribe un cuento
Haba una vez

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________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________
________________________________________

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________________________________________
Luego comenz a

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________________________________________

________________________________________

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Ahora est

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________________________________________

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 Crean un cuento seleccionando dos animalitos que les gusten y luego
dibujan, empleando su creatividad.

Ttulo:

Un da

Despus

Finalmente

EJERCICIOS
1. Observa y pinta el dibujo
Le invento un nombre: ______________________
Qu animal es? __________________________
Cuntas patas tiene? _____________________
Qu caractersticas tiene?

______________________________________________________________
___

______________________________________________________________
___
2. Completa el crucigrama
3. Usa la palabra y completa las oraciones
Mi ____________________ tiene una pulga.
La ____________________ es de mi mam.
La ____________________ llama a misa.
El carpintero usa un ____________________ para trabajar.
La ____________________ vive en el desierto.
Una ____________________ me pic.
4. Escucha y lee la rima
Ay los pobres patos!
Qu pena me dan!
caminan y caminan
sin llevar zapatos.

A todos los patos

les quiero comprar
lindos zapatos
para caminar.
5. Marca lo correcto
a) El nio cuando ve a los patos est
b) El nio quiere comprarle a los patos
c) Cuntos patos hay?
d) Cuntas patas tienen cada pato?
e) Cuntas patas hay en total?
6. Copia este dibujo en la cuadrcula de la derecha
7. Crees que los patos deben de llevar zapatos? Si ( ) No ( )
Por qu?
________________________________________________________

______________________________________________________________
___
AREA: COMUNICACIN
Leen atentamente

Derechos del nio

Haba una vez unos nios que iban a la escuela a estudiar.
En el recreo saltaban y jugaban muy contentos; pero otro nio, de la misma
edad, se contentaba con ver pasar a estos nios de su casa a la escuela, l
no estudiaba porque tena que trabajar para ayudar a su familia, pues es
muy pobre, no tiene casa ni padres que velen por su vida y su salud.

Responden
Cul es el ttulo de la lectura?
Qu dice la lectura sobre los nios?
Por qu otro nio no puede ir a la escuela?
Qu haran ustedes en su lugar?
Creen ustedes que esta bien que un nio trabaje en lugar de estudiar?
Quin debe velar por su bienestar si l no tiene a sus padres?
Creen ustedes que eso solo pasa en el Per?
Comentan en clase acerca de la lectura realizada, respetando la opinin
de sus compaeros, esperando su turno para participar
Escriben textos de acuerdo al dibujo

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___________________________________
 ___________________________________

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Recuerdan y refuerzan las slabas trabadas

clan - clen - clin - clon - clun
flen - flon - flin - flun - flan
glan - glen - glun - glin - glon
plen - plin - plun - plon - plan
tlan - tlen - tlin - tlun - tlon
blen - blan - blin - blun - blen
Leen las siguientes palabras y dibuja

Blanca flan planta plantilla

 Subraya la oracin que corresponde a la figura

- Blanca come un rico flan.

- Sebastin riega a la plantita.

Busca las siguientes palabras en el pupiletras y mrcala con una X

1. Plaza ( ) P L A Z A V H K Z Q
G F L L O I I J R S
2. Vidrio ( )
F A A O L D J M T Z
3. Flor ( )
R R U L F R K T R
4. Clavel ( ) E O L F C I L R R
5. Plato ( ) N R L F L O R A O P
6. Trabajo ( ) T D R M A L B B Q A
E R M T V P L A E E
7. Frente ( )
A R T S E A M J I U
8. Maestra ( )
O L F P L A T O E A
AREA: COMUNICACIN
Realizan actividades de comprensin de lectura
Leen el cuento

EL CHANCHITO MENTIROSO
Haba una vez un chanchito acostumbrado a mentir; por eso le llamaban El
chanchito mentiroso. Nadie crea en l, ni su propia madre. El chanchito se
senta muy mal porque, apenas hablaba algo, de decan:
- Mentiroso!, mentiroso!
Estas frases lo tenan acomplejado, tanto que, un da decidi marcharse
pensando que as, ya no molestara ms con sus mentiras, ni tendra que
soportar a los que lo llamen mentiroso.
Cuando se diriga al bosque, se encontr con un lobo que lo quiso comer;
pero el chanchito, acostumbrado a mentir, le dijo:
- Si Ud. no me come, le mostrar un lugar donde hay un tesoro de
diamantes. As ser rico y podr comprar muchos chanchitos mejores que
yo. El lobo no le crey nada y le respondi:
- Mentiroso! Crees que soy tonto. He odo eso muchas veces y no volver
a caer en la misma trampa.
Dicho esto y, sin dejar siquiera respirar por ltima vez al chanchito, se lo
comi entero.
El chanchito, dentro de la barriga del lobo, se arrepinti de sus mentiras.
Pens entonces, que de no ser mentiroso no estara en la barriga de su
enemigo
Entre tanto, los padres del chanchito al notar que su hijo no regresaba,
fueron a buscarlo por el campo.
Preguntaron a muchos animales si lo haban visto. Todos respondan:

- No!
Ya sin esperanzas, preguntaron a un conejo y, ste les dijo:
- Yo lo he visto! Se lo comi un lobo!
Los padres del chanchito fueron a buscar al lobo y lo encontraron dormido
en la orilla de un riachuelo. Aprovechando su estado lo mataron y sacaron
de su vientre al chanchito. Este, en agradecimiento a sus padres, prometi
nunca ms mentir.

Comprensin de lectura
1. Contesta brevemente las siguientes preguntas
a) Cul es el ttulo del cuento?
 ____________________________________________________________
b) Quines son sus personajes?

____________________________________________________________
2. Marca con un aspa (X), el recuadro correspondiente a la palabra
correcta, que complete el sentido de la siguiente oracin:
El chanchito se haba acostumbrado a decir:
( ) verdades ( ) lisuras ( )
mentiras
3. Escribe dentro del parntesis, la letra V o F, segn la expresin sea
verdadera o falsa, respectivamente
a) El chanchito nunca deca mentiras ( )
b) El chanchito se alegraba cuando le decan mentiroso ( )
c) El chanchito no pudo engaar al lobo ( )
d) Un conejo vio, cuando el lobo se comi al chanchito ( )
e) En la playa del mar, encontraron dormido al lobo ( )
Observan ilustraciones a partir de ello infieren sobre el contenido de texto
y responden a interrogantes
Leen la historia de un gusano
 Despus de leer La historia de un gusano. Responde a las siguientes
preguntas
1. Cuntos personajes se mencionan en la lectura?

______________________________________________________________

______________________________________________________________
2. Qu so el gusanito?

______________________________________________________________
 ______________________________________________________________
3. Por qu ya no tena que arrastrarse?

______________________________________________________________

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4. Te parecen correctos los cambios que sufri? Por qu?

______________________________________________________________

______________________________________________________________
5. Cul es tu mayor sueo? dibjalo

Observan imgenes acerca del cuidado de los animales y responden

interrogantes de comprensin lectora como:
Qu diferencias encuentras entre estas dos imgenes?
Qu crees que ha pasado con el mar y los animales?
Qu podemos hacer para ayudar a estos animales y para conservar limpio el
mar?