DIRECCIN DE EDUCACIN ELEMENTAL

OFICINA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS

SEIEM

PROYECTO A FAVOR DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR
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El proyecto que a continuacin se presenta, tiene como objetivo fundamental disear una estrategia que promueva la difusin, asesora y
acompaamiento al Proyecto a favor de la convivencia escolar a escuelas que han participado histricamente en el Programa Escuela Segura.
Dicha finalidad responde a la necesidad de fortalecer la convivencia en espacios escolares, lo que exige iniciativas que desde una extensin
curricular, como la que representa este programa, fortalezcan los contenidos de aprendizaje de la asignatura de Formacin Cvica y tica.
Conviene, a su vez sealar, que el fortalecimiento de una convivencia inclusiva, democrtica y pacfica como la que se aspira en el programa,
rebasa el mero espacio curricular, y demanda en cambio, procesos formativos que se ponen de manifiesto en otros espacios de interaccin
social: (la escuela, la familia, el grupo de amigos, las instituciones pblicas etc.).
En tal sentido, se considera que ms all de la presentacin de los temas que se establecen en cada leccin, as como de la secuencia de
acciones que se proponen, los docentes, directivos y personal de apoyo tcnico requieren de espacios de reflexin, donde de manera sucinta
se aborden algunas de sus implicaciones, pues se considera que las ideas, creencias o elementos tericos que se pongan en juego durante la
asesora favorecern el reconocimiento de la importancia de las temticas que se abordan en el desarrollo socio afectivo del alumno/a.
De esta manera se pretende alejar sentido netamente instrumental donde la tarea se reducira a la reproduccin de cada leccin, ajena en
ocasiones a la tarea fundamental del quehacer del profesor/a.
En marcos como los establecidos los asistentes a la asesora tendrn, en una segunda fase, la responsabilidad de asesorar a los supervisores
ausentes, as como de acompaar la asesora a directivos y docentes de tercer grado de educacin primaria; el acompaamiento y la
evaluacin de la puesta en prctica de los temas que los profesores implementarn, producto del proyecto.

Por ltimo se establece con puntualidad el propsito de este curso-taller:

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Fecha: 7 y 8 de octubre de 2015

7:30-8:00 horas. Registro de asistentes. Equipo responsable de la actividad.

8:00- 9:00 horas. Desayuno Asistentes al evento.

9:00 9:20 horas. Palabras de bienvenida y encuadre del taller. Responsable de la Oficina de programas
Educativos y conductor/a del grupo.

9:20- 14:30 horas. Desarrollo de la Agenda de Trabajo por grupo. Conductores del grupo.
Con un descanso de 15 minutos en el intermedio de los temas que se
aborden.

14:30 15:00 horas. Conclusiones por grupo y establecimiento de acuerdos en torno a los Conductores del grupo.
responsables, fechas y sedes de la segunda y tercer fase de asesora.
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La Direccin de Educacin Elemental, a travs de la oficina de Programas Educativos, ha implementado a Jefes de Sector, Supervisores
Escolares y Enlaces responsables del Programa Escuela Segura, cuyo objetivo ha sido difundir la manera como el
se incorpora a escuelas que histricamente han participado en el Programa de Escuela Segura, la estrategia demanda que al finalizar la asesora
se evale el propsito del mismo; por lo que a continuacin le solicitamos tache la opcin adecuada para usted. La intencin de este ejercicio se dirige a
la mejora de estrategias que esta oficina impulse.

1. La organizacin del evento fue adecuada.

Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo
2. Los temas abordados en la asesora son relevantes.
Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo
3. La conduccin de la asesora permitieron el logro del objetivo establecido.
Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo
3. La participacin de los asistentes a la asesora promovi procesos de reflexin dirigidos a fortalecer la manera como el profesor/a abordar los temas
con sus alumnos.
Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo
4. El tiempo del que se dispuso fue el pertinente.
Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo
5. El lugar donde se realiz la asesora fue acertado.
Totalmente de acuerdo De acuerdo En desacuerdo Totalmente en desacuerdo

Comentario abierto en torno a la asesora.

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