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Reporte Evaluativo
Paso a tomar en consideracin cada uno de los criterios asumidos por mi persona para dar una
apreciacin definitiva de la exposicin en cuestin.
En este punto hay que resaltar de manera separada cada una de las partes del tema
discutidos en la exposicin, pues cuentan con apreciaciones diversas en cuanto a la sustancia de los
mismos:
Estado Absoluto: En el primer punto se dieron unas buenas referencias en cuanto a esa
etapa previa del Estado moderno, siendo el Estado absoluto, sin embargo, considero que
falto detallar un poco ese periodo concerniendo a la vaguedad de la idea de lo pblico y
privado que exista en ese tiempo; a consideracin que el Estado Absoluto vino siendo la
concentracin del poder que, de otra forma estaba esparcido sin ningn orden ni razn, y
por lo cual es con el que se puede luego reorganizar el poder y la sociedad en cuanto a la
razn de Estado que luego dar al Estado moderno.
Estado de Derecho: Me pareci que fue el punto ms alto de la exposicin, ello por
considerar que se abord de una manera concisa y completa este punto, dejando sin
ninguna duda a los dems estudiantes en esta parte.
Estado Burgus y Contemporneo: En este punto tengo la crtica de que se decidiera unir
ambas partes por considerar que el resultado fue una combinacin de informacin un poco
vaga en cuanto a la delimitacin correspondiente de cada parte, pero se logr dar el
contenido de esta parte sin ningn otro problema.
Nueva Administracin Publica: Un poco rpida y corta, pero bien explicativa en trminos
generales, con la nica observacin de que se pudo extender ms la discusin de este.
En cuanto a la evaluacin general del contenido considero que englobndolo todo solo existi
el problema de que algunos puntos estuvieron menos cargados de informacin que otros. Nota
3
Se pudo ver que la exponente sabia del tema que le corresponda, por lo cual fue capaz de
mantener una lnea coherente y comprensiva a lo largo de su exposicin, permitiendo que los
dems fueran capaces de seguir la discusin en cuestin. Nota 5
Evaluacin Definitiva:
1- 4
2- 3
3- 5
4- 3