Syllabus Del Curso Probabilidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato de syllabus de curso versin 2016
1. IDENTIFICACIN DE CURSO
Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Campo de formacin: Formacin
Nivel: Profesional
interdisciplinar bsica comn
Curso: Probabilidad Cdigo: 100402
Tipologa de curso: Terico N de crditos: 2
Diseador de curso: Adriana Morales Actualizador de curso: Adriana
Robayo Morales Robayo
Fecha de actualizacin: 27 de junio
Fecha de elaboracin: Marzo de 2017
de 2017
Descripcin del curso:
El conocimiento de la Probabilidad, constituye la base que permite comprender la

forma en que se desarrollan las tcnicas de la Inferencia Estadstica y la toma de
decisiones, en otras palabras, es el lenguaje y la fundamentacin matemtica de la
Inferencia Estadstica.
La incertidumbre y el azar hacen parte de la cotidianidad del hombre. Los fenmenos

aleatorios estn siempre presentes en cada aspecto de su vida, en los cuales debe
tomar decisiones sin tener seguridad absoluta de los resultados que ellas puedan
arrojar. Sin embargo, por lo continuo de su presencia, todo individuo se va formando
una idea acerca de lo que es la incertidumbre, el azar y la probabilidad de que ocurra
uno u otro fenmeno.
Sin embargo, para expresar el grado de ella en trminos numricos en vez de usar
algo vago, de poca exactitud, es necesario conocer las reglas y operaciones de la
Probabilidad. Es por ello que con este curso se pretende que el estudiante identifique,
se apropie y use los conceptos, fundamentos y mtodos de la Probabilidad, a travs
del anlisis de fenmenos enmarcados en una prctica propia de su disciplina y que
comprenda, seleccione y aplique sus distintas tcnicas.
El curso de Probabilidad se divide en dos unidades que direccionan el curso as:

Unidad 1: Comprende los Principios de Probabilidad, necesarios para el
cumplimiento de los propsitos y objetivos del curso. En esta unidad se recuerdan
algunos conceptos bsicos de las tcnicas de conteo: permutaciones, variaciones y
combinaciones; se identifican conceptos sobre espacios muestrales y eventos, las
propiedades bsicas de la probabilidad como las reglas de adicin y multiplicacin, la
probabilidad condicional y el teorema de Bayes.
Unidad 2: Variables aleatorias y Distribuciones de probabilidad, donde se

establece la diferencia entre variables aleatorias discretas y continuas, en trminos
de su funcin de probabilidad, valor esperado, varianza y desviacin estndar se
reconocen algunas de las distribuciones de probabilidad ms comunes, tanto las
discretas como las continuas. Entre las primeras se contemplan la uniforme discreta,
binomial, geomtrica, binomial negativa, hipergeomtrica y la distribucin de Poisson
y, distribuciones de probabilidad continua, donde se trabajan principalmente la
distribucin uniforme continua, normal y t-student.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos de formacin del curso:
Proporcionar a los estudiantes criterios que les permitan comprender, seleccionar

y aplicar tcnicas probabilsticas durante el anlisis de problemas especficos
relacionados con su rea de formacin.
Desarrollar en el estudiante habilidades para el anlisis de eventos cuantificables,

mediante el uso sistemtico de conceptos, fundamentos y mtodos de Probabilidad.
Capacitar a los estudiantes para la comprensin y aplicacin de las distribuciones

de probabilidades discretas y continuas y su aplicacin en casos de la vida
cotidiana.
Proporcionar al estudiante la comprensin del estudio de fenmenos aleatorios, su

interpretacin, importancia, tratamiento y aplicacin.
Desarrollar en el estudiante habilidades para el anlisis, el razonamiento y la

comunicacin de su pensamiento en la resolucin de problemas a partir del uso
de la simulacin del modelo, propiciando la asimilacin de aprendizajes ms
complejos para la resolucin de problemas en su cotidianidad, rea tecnolgica y
vida profesional.
Competencias del curso:
El estudiante comprende los fundamentos de la probabilidad, estableciendo las

relaciones existentes entre los conceptos aplicados y su entorno profesional.
El estudiante comprende, selecciona y aplica las distintas tcnicas estadsticas de

la Probabilidad, a travs del anlisis de informacin tomada de una investigacin
propia de su disciplina
El estudiante reconoce los tipos de conceptos y aplicaciones, de los conocimientos

aportados por el curso, llevados en un entorno que le permita asumir una visin
crtica de los procesos que como profesional deber asumir.
El estudiante identifica, apropia y usa los distintos conceptos, fundamentos y

mtodos de la Probabilidad en ejercicios prcticos enmarcados en situaciones y
fenmenos reales de acuerdo a la disciplina desarrollada
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Unidad 1 Conceptos En este espacio encontrar los recursos educativos
bsicos de probabilidad: requeridos para la unidad 1. Es importante que los
revise y se apropie de la informacin que contienen,
a. Experimento aleatorio, pues le permitirn desarrollar los contenidos de
espacio muestral y aprendizaje de los conocimientos previos y de esta
eventos. unidad: experimento aleatorio, espacio muestral,
eventos, tcnicas de conteo, axiomas de probabilidad.
b. Tcnicas de conteo
Evaluacin Inicial
c. Axiomas de probabilidad Martnez, C. (2011). Estadstica Bsica Aplicada. Ecoe,
4a edicin. Captulos 1 a 4. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/r
eader.action?ppg=342&docID=1
624529&tm=1470687447720
Unidad 1
Temticas de estudio: Experimento aleatorio,
espacio muestral, eventos o sucesos, operaciones
entre eventos.
Rodrguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadstica para
administracin. Recuperado de:
eader.action?docID=11013767&ppg=177
Monroy, S. (2008). Estadstica Descriptiva. Editorial:
Instituto Tcnico Nacional. Recuperado de:
Temticas de estudio: Principio general del conteo,

permutaciones, combinaciones, regla del exponente.
Martn, J. y Ruiz, L. (2004). Estadstica I:
Probabilidad. 2nd ed. Madrid: Paraninfo. vii-viii.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/eToc.do?
rcDocId=GALE%7CCX4052400005&inPS=true&prodId
=GVRL&userGroupName=unad&resultClickType=Abou
tThisPublication
&contentModuleId=GVRL&searchType=BasicSearchFor
m&docId=GALE%7C3BDC
Temticas de estudio: Axiomas de probabilidad,

probabilidad condicional, Teorema de Bayes.
Gil, M., Gonzales, A. J Salagre, M. (2014). Ejercicios
de estadstica terica: Probabilidad e inferencia.
Recuperado de:
eader.action?ppg=151&docID=10436604&tm=14706
88991083
OVI Unidad 1 Axiomas de probabilidad
Objetivo virtual de informacin que presenta los

principales axiomas de probabilidad y ejemplos de su
uso
Morales, A. (2017) Axiomas de probabilidad.
Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11774
OVA Unidad 1 - Conceptos bsicos de

probabilidad
Este Objeto Virtual de Aprendizaje tiene como
objetivo, el estudiante puede revisar el concepto
frecuentista de probabilidad a travs de este juego en
el que al lanzar los dados un determinado nmero de
veces puede encontrar la probabilidad de que un preso
se escape. Este juego lo puede repetir cuantas veces
quiera, y relacionar el resultado con la definicin de
probabilidad.
Educarchile - Intel corporation. Recuperado de:
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0024/File/skoool
/matematica%20y%20geometria/SIM%20-
%20calculo%20de%20probabilidades/SIM%20-
%20Calculate%20Probabilities/index.html
2. Unidad 2 Variables En este espacio encontrar los recursos educativos

aleatorias y Distribuciones requeridos para la unidad 3. Es importante que los
de probabilidad revise y se apropie de la informacin que contienen,
pues le permitirn desarrollar los contenidos de
a. Variables aleatorias aprendizaje de esta unidad: variables aleatorias,
discretas y continuas distribuciones discretas, distribuciones continuas.
b. Distribuciones discretas Temticas de estudio: Variables aleatorias discretas

de probabilidad y continuas
c. Distribuciones continuas administracin. Recuperado de:
de probabilidad http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/r
93471527
93651415
Temticas de estudio: Distribuciones discretas de

probabilidad

93526577
Recuperado de:
3596054
93683773
Temticas de estudio: Distribuciones continuas de

probabilidad

93984628
Recuperado de:
4057290
4602509
Recursos educativos adicionales para el curso:
Las referencias bibliogrficas complementarias sirven de apoyo para ampliar

informacin relacionada con el tema de la unidad y puede ser consultada cuando as
lo requiera, especialmente, para complementar informacin que le permita desarrollar
las diferentes actividades propuestas para esta unidad
Unidad 1:
Martnez, C. (2011). Estadstica Bsica Aplicada. Ecoe, 4a edicin. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=199&docID
=10560355&tm=1489689688328
M. Pliego Lpez, R. M. Prez, Estadstica I (2004) 2nd ed., pp. 27-94. Madrid:
Paraninfo. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052400006&v=2
.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=b039aa4c3b2b62b99f8129c3bb3ab609
Pea, D. (2014). Fundamentos de Estadstica. Alianza Editorial S.A. Edicin
electrnica. Disponible en la base de datos de la biblioteca de la UNAD:
=11028686&tm=1470689905871
Snchez, S. E. A., Inzunza, C. S., & vila, A. R. (2015). Probabilidad y estadstica 1.
Distrito Federal, MXICO: Grupo Editorial Patria. Retrieved from Recuperado de:
=11230886&tm=1489689899405
Unidad 2:
Martnez, C. (2011). Estadstica Bsica Aplicada. Ecoe, 4a edicin. Recuperado de:
=10560355&tm=1489690264128
M. Pliego Lpez, R. M. Prez, Estadstica I (2004) 2nd ed., pp. 27-94. Madrid:
Paraninfo. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052400006&v=2
.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w&asid=b039aa4c3b2b62b99f8129c3bb3ab609
Pea, D. (2014). Fundamentos de Estadstica. Alianza Editorial S.A. Edicin
electrnica. Disponible en la base de datos de la biblioteca de la UNAD:
=11028686&tm=1470689905871
Snchez, S. E. A., Inzunza, C. S., & vila, A. R. (2015). Probabilidad y estadstica 1.
Distrito Federal, MXICO: Grupo Editorial Patria. Retrieved from Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=1123088
6&p00=conceptos+generales+estad%C3%ADstica+descriptiva&ppg=46
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripcin de la estrategia de aprendizaje:
Las actividades del curso se desarrollarn aplicando la estrategia de Aprendizaje

Basado en estudios de caso, organizada en dos (2) fases para ser desarrolladas en los
diferentes entornos del curso.
Evaluacin Inicial
Caracterizacin del estudiante mediante un reconocimiento de conceptos bsicos de

Estadstica Descriptiva. El estudiante realiza una evaluacin tipo cuestionario, que
se presenta en forma individual con el fin de evaluar el progreso en su aprendizaje.
Fase 1 Axiomas de Probabilidad
Fase 2 Distribuciones de probabilidad
Para desarrollar estas tres fases es indispensable la participacin activa de todos los
integrantes del grupo en el desarrollo de las actividades propuestas a partir de las
siguientes consideraciones:
1. Asignacin de roles. Cada uno de los integrales del grupo participa libremente en
la asignacin de su rol para el desarrollo de la actividad colaborativa.
2. Preparacin. El estudiante participa de forma individual en los foros con sus

comentarios que contribuyan a una apropiada planificacin del trabajo a realizar.
3. Productividad al interior del grupo. El estudiante de forma individual realiza aportes
significativos, de acuerdo con la gua de actividades y rbrica de evaluacin. El tutor
retroalimenta al estudiante utilizando las diferentes herramientas de acompaamiento
docente sincrnico y asincrnico.
4. Debate grupal. El estudiante colabora con su grupo para el desarrollo de la actividad

propuesta y el grupo consolida un documento final, y de acuerdo con la asignacin de
roles, un integrante del pequeo grupo publica un nico producto final en el entorno
de evaluacin y seguimiento, siguiendo los lineamientos establecidos para cada una
de las actividades del curso.
5. Presentacin de evaluaciones. Con el fin de afianzar los conocimientos

adquiridos en las Fase 1 Axiomas de probabilidad y Fase 2 Distribuciones discretas de
probabilidad; presenta respectivamente la evaluacin 1: espacio muestral y eventos;
evaluacin 2 Axiomas de probabilidad; evaluacin 3: distribuciones discretas de
probabilidad, evaluacin 4 distribuciones continuas de probabilidad.
6. Autoevaluacin. El estudiante registra en el e-portafolio sus avances, logros y

expectativas durante su proceso de aprendizaje autnomo, as como las dificultades
que se le han presentado durante el desarrollo de cada una de las fases propuestas.
Evaluacin final
Evaluacin de los conocimientos adquiridos en las diferentes fases.
El estudiante realiza una Prueba Objetiva Cerrada (POC) Tema D tipo cuestionario,
que se presenta en forma individual e incluye todo el contenido de las dos (2) unidades
didcticas del curso.
5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO
Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la

desarrollar estrategia de aprendizaje
Presentar una evaluacin tipo cuestionario en
Conceptos bsicos de forma individual y con realimentacin
1y2
estadstica descriptiva. automtica sobre conceptos bsicos de
estadstica descriptiva.
1.- Participar activamente en la planeacin,
socializacin, construccin y consolidacin de
un producto final en forma colaborativa para
Experimento Aleatorio
lo cual, el estudiante tiene que:
Espacios Muestrales Y
Eventos:
a.- Trabajo individual: De los estudios de caso
Definicin de experimento
propuestos cada estudiante selecciona un
aleatorio y espacio
estudio de caso (diferente a sus compaeros)
muestral
y propone una solucin al grupo. Presenta un
Sucesos o eventos.
resumen de los conceptos tericos que le
Operaciones con eventos
permiten dar solucin al caso seleccionado.
Tcnicas De Conteo
b.- Trabajo grupal: Los estudiantes realizan
Principio fundamental del
una discusin grupal que les permita revisar,
conteo
corregir, complementar y solucionar los
Permutaciones y
3a8 estudios de caso seleccionados. Organizan un
Combinaciones
cuadro sinptico con los fundamentos
Regla del exponente
tericos que solucionan los estudios de caso.
Propiedades Bsicas de
c. Trabajo final grupal: elaboracin y
La Probabilidad
entrega del informe final con la solucin a los
Interpretaciones de la
estudios de caso y el cuadro sinptico de los
probabilidad
fundamentos tericos de la unidad.
Axiomas de la adicin
Axiomas de la
2.- Presentar la evaluacin 1: Espacio
multiplicacin
muestral y eventos, cuestionario individual y
Probabilidad condicional
con realimentacin automtica.
Probabilidad total y
teorema de Bayes
3.- Presentar la evaluacin 2: Axiomas de
probabilidad, cuestionario individual y con
realimentacin automtica
Variables Aleatorias 1.- Participar activamente en la planeacin,
Concepto de variable socializacin, construccin y consolidacin de
aleatoria un producto final en forma colaborativa para
Variable aleatoria discreta lo cual, el estudiante tiene que:
9 a 14 y su funcin de
probabilidad a.- Trabajo individual: De los estudios de caso
Variable aleatoria continua propuestos cada estudiante selecciona un
y su funcin de estudio de caso (diferente a sus compaeros)
probabilidad y propone una solucin al grupo. Presenta un
Esperanza matemtica resumen de los conceptos tericos que le
permiten dar solucin al caso seleccionado.
Distribuciones de
Probabilidad Discreta b.- Trabajo grupal: Los estudiantes realizan
Distribucin uniforme una discusin grupal que les permita revisar,
Distribucin binomial corregir, complementar y solucionar los
Distribucin binomial estudios de caso seleccionados. Organizan un
negativa y geomtrica cuadro sinptico con los fundamentos
Distribucin tericos que solucionan los estudios de caso.
hipergeomtrica
Distribucin de Poisson c. Trabajo final grupal: elaboracin y
entrega del informe final con la solucin a los
Distribuciones de estudios de caso y el cuadro sinptico de los
Probabilidad Continua fundamentos tericos de la unidad.
Distribucin uniforme
Distribucin normal y uso 2.- Presentar la evaluacin 3: Distribuciones
de la Distribucin normal discretas de probabilidad, cuestionario
estndar individual y con realimentacin automtica.
Aplicaciones de la
distribucin normal 3.- Presentar la evaluacin 4: Distribuciones
Distribucin t-student continuas de probabilidad, cuestionario
individual y con realimentacin automtica
Presentar la evaluacin final del curso en
Se aborda los contenidos forma individual tipo cuestionario o Prueba
15 y 16 que conforman las Objetiva Cerrada (POC) y con realimentacin
unidades 1 y 2 del curso. automtica, la cual incluye los contenidos de
las dos (2) unidades del curso.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE
Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

este curso.
Con base en la agenda docente, se describe a continuacin las estrategias de

acompaamiento:
Acompaamiento sincrnico:
Se programar y publicar en el entorno de aprendizaje colaborativo una serie de Web

conferencias Educativas, durante el momento de la e-evaluacin del curso
(intermedio), para el desarrollo de las actividades colaborativas con el fin de explicar
las temticas relacionadas con cada unidad del curso.
La red de docentes del curso, brindar atencin sincrnica va Skype a los estudiantes
para resolver dudas, explicar las temticas y actividades por solicitud expresa del
estudiante en los horarios establecidos, en la agenda de acompaamiento docente
publicada por el director en el aula virtual del curso.
Acompaamiento asincrnico:
Atencin por parte de la red de docentes del curso de los diferentes temas del foro
general y foros colaborativos para resolver dudas, explicar temticas y orientar el
desarrollo de las actividades propuestas para el trabajo en grupo.
Atencin por medio de la mensajera interna del aula y correo institucional del docente
con el fin responder las solicitudes de los estudiantes, hacer sugerencias o
recomendaciones y orientar su proceso formativo.
Atencin In-situ:
Publicacin de la programacin de atencin del acompaamiento docente In-situ en

el entorno de aprendizaje colaborativo. Este acompaamiento es de dos tipos:
-Una franja de atencin presencial en los Centros de la UNAD, que busca resolver
inquietudes sobre situaciones acadmicas y el manejo del campus virtual, para
facilitarle el desarrollo del curso.
-Crculos de Interaccin para el Aprendizaje y la Accin Solidaria - CIPAS, que pueden

estar acompaados por un docente o monitor, quienes apoyarn el afianzamiento de
las intencionalidades formativas del curso.
7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO
Nmero Momentos Productos a entregar Puntaje

Ponderacin
de de la segn la estrategia mximo/500
/500 puntos
semana evaluacin de aprendizaje puntos
Presentar evaluacin
1y2 Inicial 25 25
Inicial - individual
Fase 1 Axiomas de
probabilidad Desarrollar
75
la actividad propuesta
en forma colaborativa.
Presentar evaluacin 1
Intermedia Espacio muestral y
3a8 50
Unidad 1 tcnicas de conteo
individual.
Axiomas de
50
probabilidad -
individual.
Fase 2 Distribuciones 350
de probabilidad.
Desarrollar la actividad 75
propuesta en forma
colaborativa.
Intermedia
9 a 14 Distribuciones discretas
Unidad 2 50
de probabilidad
individual.
distribuciones continuas
50
de probabilidad -
individual.
Evaluacin final.
Presentar una prueba
15-16 Final 125 125
objetiva cerrada en
forma individual.
Puntaje Total 500 puntos 500 puntos

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Descripcin del curso:

El conocimiento de la Probabilidad, constituye la base que permite comprender la

La incertidumbre y el azar hacen parte de la cotidianidad del hombre. Los fenmenos

El curso de Probabilidad se divide en dos unidades que direccionan el curso as:

Unidad 2: Variables aleatorias y Distribuciones de probabilidad, donde se

Propsitos de formacin del curso:

Proporcionar a los estudiantes criterios que les permitan comprender, seleccionar

Desarrollar en el estudiante habilidades para el anlisis de eventos cuantificables,

Capacitar a los estudiantes para la comprensin y aplicacin de las distribuciones

Proporcionar al estudiante la comprensin del estudio de fenmenos aleatorios, su

Desarrollar en el estudiante habilidades para el anlisis, el razonamiento y la

El estudiante comprende los fundamentos de la probabilidad, estableciendo las

El estudiante comprende, selecciona y aplica las distintas tcnicas estadsticas de

El estudiante reconoce los tipos de conceptos y aplicaciones, de los conocimientos

El estudiante identifica, apropia y usa los distintos conceptos, fundamentos y

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Temticas de estudio: Principio general del conteo,

Temticas de estudio: Axiomas de probabilidad,

Objetivo virtual de informacin que presenta los

OVA Unidad 1 - Conceptos bsicos de

2. Unidad 2 Variables En este espacio encontrar los recursos educativos

b. Distribuciones discretas Temticas de estudio: Variables aleatorias discretas

Temticas de estudio: Distribuciones discretas de

Rodrguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadstica para

Temticas de estudio: Distribuciones continuas de

Rodrguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadstica para

Recursos educativos adicionales para el curso:

Las referencias bibliogrficas complementarias sirven de apoyo para ampliar

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

Las actividades del curso se desarrollarn aplicando la estrategia de Aprendizaje

Caracterizacin del estudiante mediante un reconocimiento de conceptos bsicos de

Fase 1 Axiomas de Probabilidad

Fase 2 Distribuciones de probabilidad

2. Preparacin. El estudiante participa de forma individual en los foros con sus

4. Debate grupal. El estudiante colabora con su grupo para el desarrollo de la actividad

5. Presentacin de evaluaciones. Con el fin de afianzar los conocimientos

6. Autoevaluacin. El estudiante registra en el e-portafolio sus avances, logros y

Evaluacin de los conocimientos adquiridos en las diferentes fases.

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

Con base en la agenda docente, se describe a continuacin las estrategias de

Se programar y publicar en el entorno de aprendizaje colaborativo una serie de Web

Publicacin de la programacin de atencin del acompaamiento docente In-situ en

-Crculos de Interaccin para el Aprendizaje y la Accin Solidaria - CIPAS, que pueden

7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

Nmero Momentos Productos a entregar Puntaje

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