Cahier de soutien

et de rvision

INTERNATIONAL
Sommaire

J^ Se prsenter
pr
4 Vous, tu Les pronoms personnels sujets
6 Je, nous, on
8 II, elle, ils, elles, on

10 Moi, toi, lui... Les pronoms toniques

12 Les verbes tre et avoir CONJUGAISON

2< Prsenter quelqu'un / quelque chose

14 Voici, voil, il y a Les prsentatifs
16 C'est / il est / elle est

18 Le, la, I', les / un, une, des Les articles dfinis / indfinis
20 Qui est-ce? Qu'est-ce que c'est? L'interrogation avec qui est-ce et qu'est-ce que c'est ?
Qu'est-ce que... ?

22 Ne... pas La ngation du verbe

24 Les verbes en -er CONJUGAISON

26 Les verbes pronominaux en -er CONJUGAISON

3 Caractriser quelqu'un / quelque chose

28 Mon, ton, son... Les possessifs (un possesseur)
30 Ce, cet, cette, ces Les dmonstratifs
32 Grand / grande - beau / belle L'adjectif qualificatif : masculin et fminin
34 Grand / grands - garon / garons Le nom et l'adjectif qualificatif : singulier et pluriel
36 Un, deux, trois, cent... Les adjectifs numraux cardinaux et ordinaux
38 Le verbe faire CONJUGAISON

^j Situer dans l'espace / dans le temps

40 la, au, I', aux / de la, du, de I', des Localisation, direction, provenance
42 Devant, derrire, sur, sous, ct de... Les prpositions de lieu
44 Dans une demi-heure, il est minuit ! L'heure

46 Les verbes aller et venir CONJUGAISON

 VOULS, T U

VOUS tu
Vous marque le respect, la politesse. Tu indique une certaine familiarit.
- En gnral, un jeune dit vous un adulte. On se dit t u :
Caria (13 ans) Mme Marty, la maman de Sarah : -entre jeunes,
Bonjour, vous tes madame Marty ? Laure Caria :
- En gnral, les adultes se disent vous s'ils ne se Bonjour, tu t'appelles comment ?
connaissent pas bien.
- entre amis,
Mme Marty la maman de Caria, en visite en
Sarah son amie Laure :
France :
Vous aimez Paris ? Tu joues au tennis avec moi ce soir ?

- On dit vous un professeur, aux commerants... - e n famille,

Mme Marty au boulanger : Mme Marty sa fille Sarah :
Vous vendez du chocolat ? Tu es prte Sarah ? Nous partons.
8
Vous est aussi la marque du pluriel, familire ou Un adulte dit souvent tu un jeune.
de politesse. Mme Marty la correspondante de sa fille :
- Vous = vous (politesse) + vous (politesse) Bonjour, tu t'appelles Caria ?
Caria M. et Mme Marty :
Vous connaissez l'Italie ?
- Vous = tu + tu ET DANS VOTRE LANGUE?
Mme Marty Lo et Alex : Bt<e quepour
vousparler^a une
^ o U
pronom v
Vous venez, les garons ?
un professeur?

quatre
M
 LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS

1 Reliez A et B.

A B
1. Caria la sur de Mme Marty. a. Vous connaissez l'Italie ?
2. Sarah Caria sur le quai de la gare. b. Vous tes la tante de Sarah ?
3. Caria Alex et Lo. c. Vous tes la maman de Sarah ?
4. Caria Mme Marty, la mre de Sarah. d. Tu vas bien ?
5. Lo Caria. e. Vous tes les frres de Sarah ?
6. Caria M. et Mme Marty. f. Tu es la correspondante de Sarah ?

2 Compltez avec tu ou vous. Justifiez votre choix.

1. Caria : - Pardon, madame, vous tes la mre de Sarah ?

Parce que : Caria est jeune. Elle parle une dame, la maman de Sarah.
Elle ne connat pas Mme Marty. -* Elle dit vous.
2. Mme Marty : - O u i et toi, es Caria ?
3. Caria ( Alex et Lo) : - A h ! tes Alex et Lo !
4. Alex: - O u i . Et toi, es l'amie de Sarah ?
.V
5. Lo : - Et habites en Italie ?
6. Caria: - connaissez l'Italie, madame Marty ?
7. Mme Marty : - Oui, un peu. Et toi, connais Paris ?

3 Compltez les questions avec tu ou vous

et conjuguez le verbe tre. - prsent du verbe tre, p. 12

1. Mme Marty Caria : -Tu es au collge Dante, Caria ?

2. Caria Mme Marty : - professeur de franais, madame Marty ?
3. Sarah Caria : - En Italie, en sixime ou en cinquime ?
4. Caria Lo et Alex : - au collge ou l'cole primaire ?
Lo et Alex : - Trs drle !

H Compltez les questions avec tu ou vous

et conjuguez le verbe. -* prsent des verbes en -er, p. 24

1. Mme Marty Caria : - T u aimes (aimer) le sport, Caria ?

2. Caria Mme Marty : -Oui (aimer) aussi le sport, madame Marty ?

3. Lo et Alex Caria : - Et toi (aimer) le foot ?
Caria: -Bien sr!
4. Lo et Alex Caria : -Alors (jouer) avec nous ?

cinq
 H B

ce3 rtotiSi ort

-M

c
a
Q_

On dit je quand on parle de soi.

Je f
ET DANS VOTRE LANGUE?
ATTENTION ! Est-ce que nous est parfo.s
Je =}' devant une voyelle (a, e, , i, o, u, y) et h muet. SnpUc par un autre pronom 1
Je suis Alex. J'ai un .chien.

^oUS
On dit nous quand on parle de soi et d'une ou plusieurs autres personnes.
Nous sommes les frres de Sarah. Nous = Alex et Lo
Nous avons un chien. Nous = Sarah, Alex, Lo, M. Marty et Mme Marty

OH,
Dans la langue courante, on emploie trs souvent on la place de nous.
On a aussi un chien. = Nous avons aussi un chien.

arsix
 LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS

1 Adrien se prsente Caria. COLLEGE PAUL-VERLAINE - VIE SCOLAIRE

CLASSE DE SIXIME
Compltez avec je ou j ' .
Loisirs des lves-Sports et musique
1. Je m'appelle Adrien Hulot. Nom Prnom Adresse Sport Instrument
de musique
2. ... tudie au collge Paul-Verlaine. Adrien 9, place des Cerisiers handball violon
Hulot
3. ... suis en sixime. Triel-sur-Seine
Ben Ad Karim 8, rue de la Gare basket guitare
4. ... habite 9, place des Cerisiers. Triel-sur-Seine
Triel-sur-Seine. Marcy Sarah 12, alle des Roses karat piano
Triel-sur-Seine
5. ... aime le handball.
Votre nom Prnom Adresse Sport Instrument
6. ... joue du violon.
de musique

2 Vous tes Karim. Prsentez-vous.

Vous tes Sarah. Prsentez-vous.

1. Je m'appelle Karim. 1. Je m'appelle Sarah.

2 2
3 3
4 4
5 5

3 vous ! Prsentez-vous. Par crit ou oralement.

1. 4.

2. 5.

3. 6.

la
4 Compltez le courriel de Caria avec
I Options I
nous ou on.

Caria est italienne. Elle apprend le franais.

Elle est au collge en France, dans la classe
de Sarah. Elle envoie un courrier lectronique
(un courriel) M. Mariotti, son professeur de ( Helvetica
franais en Italie. B / U T
Bonjour M. Mariotti
aCferr,aC'a-.-est30lves1
2
5 Et vous ? Rpondez oralement aux , 1 commence 8 h i n o t 3
5Lemerc^i, 4 na v o n s l s ; s
" 16n3 0.
questions avec nous puis avec on. , ; a cours de francaTtn 1 S C est cho
' ' ^tte I
"Ut maiS
^ 6
- o n T L / S t f ^ C Pas
1. Vous avez cours tous les jours ? - Parfois au basket o u S SJSj"* -
2. Vous tes combien dans la classe ?
3. Vous avez combien de professeurs ?

sept'
 *Jr r<~0 _ r ^ ^ > % X> r**** **~J %

<L>
s'appelle Napolon. Alex et Lo aussi.
Mais on l'appelle Et ils sont trs bavards.

mm\
toujours Napo.
C'est Josphine.
Mais on l'appelle Jo
Ils sont toujours
ensemble.

L e((es
Il s'emploie pour parler d'une personne, d'un Elles s'emploie pour parler de plusieurs
animal ou d'un objet de genre masculin. personnes, animaux ou objets de genre fminin.
Il s'appelle Lo. (Lo est un garon) Sarah et Laure sont dans la mme classe.
Il (= Lo) a un chien. Elles (= Sarah et Laure) sont amies.
Il (- le chien) s'appelle Napo.

OH,
e u(f-e
On veut aussi dire tout le monde . - p. 6
Elle s'emploie pour parler d'une personne, d'un
animal ou d'un objet de genre fminin. On est suivi d'un verbe au singulier
Elle s'appelle Caria. (Sarah est une fille) (comme il ou elle ).
Elle (= Sarah) a une souris. Le chien s'appelle Napolon mais on l'appelle
Elle (= la souris) s'appelle Jo. Napo. (= Tout le monde l'appelle Napo.)
Au collge Paul-Verlaine, on parle franais.
(= Tout le monde parle franais.)
L ils
Ils s'emploie pour parler de plusieurs personnes,
animaux ou objets de genre masculin ou
masculin et fminin.
EtDAN6 VOTRE LANGUE?
Lo et Alex sont frres.
Quel mot utilisez-vous pour d.re
Ils (= Lo et Alex) aiment le foot et les jeux vido.
Le chien et la souris sont toujours ensemble. tout le monde ?
Ils (= le chien e la souris) sont amis.

huit
 LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS

1 Reliez A et B.
(
A B
1. Caria est italienne, v^ ____^ a. Elle est trs gentille.
2. Sarah est franaise. *"-^^^ b. Il s'appelle M. Dumas.
3. Le professeur de franais s'appelle Mme Merlot. c. Elle tudie le franais en Italie.
4. Le directeur est nouveau. d. Il s'appelle Napo.
5. Lo aime le sport. e. Elle apprend l'italien en France.
6. Sarah a un chien. f. Il joue au tennis.

2 Reliez A et B.

A B
1. Lo et Alex sont les frres de Sarah. - a. Elles jouent au tennis et au basket.
2. Sarah et Laure sont dans la mme classe. - \ t b. Ils sont italiens.
3. Lo et Karim habitent Triel-sur-Seine. c. Ils sont bavards.
4. Caria et son frre Matteo habitent Vrone. d. Ils sont copains.
5. M. et Mme Marty habitent en France. e. Elles travaillent trs bien.
6. Caria, Sarah et Laure sont sportives. f. Ils sont franais.

Compltez avec il, elle, ils ou elles.

1. M. et Mme Segati habitent Vrone. Ils sont italiens.

2. Ils ont une fille. s'appelle Caria.
3. Caria a une correspondante franaise. s'appelle Sarah.
4. Sarah a deux frres. s'appellent Lo et Alex.
5. a un chien. s'appelle Napo.
6. a une amie. s'appelle Jo.
7. Caria a un chien et un chat. ne s'aiment pas.

4 Dites si on = nous ou si on = les gens, tout le monde.

On On
= nous = les gens
= tout le monde
1. Demain, on a cours de franais. Et toi ? |RT
2. Caria : - On dit que la France est le pays du fromage,
c'est vrai, madame Marty ?
3. Mme Marty : - Oui. Et on dit qu'en Italie, les ptes
sont trs bonnes, c'est vrai Caria ?
4. Lo : - Et au Brsil, on adore le foot !
5. Sarah et Laure : - On invite Caria l'anniversaire de Caroline ?
6. Caria : - Mon frre s'appelle Matteo mais au collge
on l'appelle Mat. ^ ^

neuf JKB^
 ^or, ror, Lu,r...
o> Bonjour, je m'appelle Justine
Et toi ?

va
CL

On utilise le pronom tonique (moi, toi, lui...) :

- pour renforcer les pronoms sujets atones (je, tu, il...) :
Moi, je m'appelle Caria.
- pour marquer une diffrence :
Moi, je suis en cinquime. Et elle ? ET DAN VOTRE LANGUE^
Elle, elle est en quatrime. Est-ce qu'il y a des pronoms
toniques comme moi, toi, lui.
- pour attirer l'attention :
H ! toi l-bas, tu joues avec nous ?
Les pronoms toniques peuvent tre employs seuls :
Je m'appelle Justine. Et toi ? (= Et toi, tu t'appelles comment ?)
Caria. Et lui ? (= Et lui, il s'appelle comment ?)
Lui ?Sami.
Moi aussi !
LES PRONOMS TONIQUES

tu elle on nous vous ils elles

! sj/ \J^ sj^ \|/
i i i i
moi toi lui elle nous nous vous^ eux elles

ATTENTION !
Nous, on tudie. Nous, nous tudions.
Eux, ils tudient. mais Elles, elles tudient.
Lui, il tudie. Elle, elle tudie.

Pdix
 LES PRONOMS TONIQUES

I Compltez avec le pronom tonique (moi, toi, lui, elle...).

Dans la cour du collge...

1. Caria : - Bonjour, je m'appelle Caria, je suis la correspondante de Sarah et t o i , tu t'appelles
comment ?

2. Laure : - Je m'appelle Laure aussi, je suis une amie de Sarah.

Tu es italienne ?
3. Caria : - Oui, mais j'apprends le franais. Et , tu apprends l'italien ?
4. Laure : - Non , j'apprends l'allemand, et l'anglais bien sr. Je te prsente Karim et
Nicolas. Ils sont dans ma classe , ils apprennent l'italien.
5. Karim : - On est dans l'quipe de hand du collge. Et , tu fais du hand en Italie ?
6. Caria : - Non, , je fais du tennis.

2 Reliez A et B.

B
1. J'ai 13 ans. Et t o i ? a. Qui ? Nous ou eux ?
2. Sami et moi, on joue au basket le samedi. " b. Et elle, elle mange la maison midi.
3. Nous, on fait du tennis le lundi. '*>* c. Moi, j'ai 12 ans.
4. Il est italien ? d. Oui. Et toi, tu aimes la musique ?
5. Elles sont dans ta classe ? e. Non, elles, elles sont en quatrime.
6. Vous jouez avec nous ? f. Et eux, ils jouent au basket le dimanche.
7. Tu aimes le sport ? g. Nous aussi.
8. Lui, il mange la cantine. h. Non. Lui, il est anglais.

3 Compltez le dialogue avec les pronoms toniques (moi, toi, lui...).

Prts pour le match ?

oui.
Mais l-bas,
on ne sait pas !

"VXrKT

onze
^v^s
Conjugaison
Les t/erbeS
me e t AS/OTZ

Comme dans beaucoup de langues, les verbes tre et avoir sont irrguliers.
Il faut apprendre la conjugaison de ces deux verbes par cur.
I
En franais, on emploie le verbe avoir dans les expressions Tu as de la chance !
suivantes : Tu habites prs de la plage.
avoir faim avoir soif
avoir froid avoir chaud
avoir peur avoir de la chance
avoir mal (la tte / la gorge...) avoir sommeil

mais on dit : tre fatigu

douze
 Conjugaison
1 Reliez A et B. 2 Reliez A et B.

A B A B

1- je a. sommes franaises. 1. r a. a faim !

2. tu \ b. est italienne. 2. tu \ v b. avons soif !
3. elle c. tes jumelles ? 3. on ^ c. ont sommeil.
4. nous d. sont amis. 4. nous d. ai chaud.
5. vous e. suis Caria. 5. vous e. as froid ?
6. Ils f. es l'ami de Lo ? ' 6 . elles f. avez mal la tte ?

3 Compltez avec le verbe tre ou avoir. 4 Compltez avec le verbe avoir ou tre.

1. Tu es l'ami de Lo ? 1. Tu as un chien ?
2. Oui, on ensemble au collge. 2. Oui, et j' aussi une souris blanche.
3. J'aime bien Lo, il sympa. 3. Elle six mois.
4. Vous au collge Paul-Verlaine ? 4. Et vous, vous un animal la
5. Oui, nous onze ans. maison ?
6. Lo, Antoine et Alex dans la 5. Oui, nous un poisson rouge.
mme classe. 6. Il toujours soif !

S Trouvez les formes du verbe tre et du verbe avoir et classez-les.

AVOIR
S 0 M M E s
N S
[^
T E S u
0 I
A V 0 N S
&
I T A

A S S I
R P

Il manque une forme au verbe tre

et une forme au verbe avoir.
Trouvez-les.
Avec les lettres restantes de la grille,
trouvez le nom d'une grande ville de France

treize
 \

vorcr, VOXLA^
IL yA

QJ On utilise voici ou voil pour : Il y a indique la prsence de quelqu'un ou de

3 - donner quelque chose quelqu'un :
Voici vos lettres.
quelque chose dans un lieu ou dans un ensemble
de choses :
Au collge Paul-Verlaine, il y a 400 lves.
- montrer quelque chose :
Dans le courrier, il y a une carte pour Caria.
Voil le collge de Lo.
- prsenter quelqu'un : Il y a est invariable. Il peut tre suivi d'un nom
u> Voici Caria. (= Je te / vous prsente Caria.) singulier ou pluriel.

C - annoncer l'arrive de quelqu'un

ou de quelque chose :
Dans la classe de Lo, il y a 30 lves.
Dans la classe de Sarah, il y a une nouvelle lve.
Voici le facteur. (= Le facteur arrive.)
en Voil le bus. (= Le bus arrive. Je le vois.)

Voici et voil sont invariables. Ils peuvent ET DANS VOTRE LANGUE ? v o i c i / v il,
tre suivis d'un nom singulier ou pluriel.
Q- Voici / voil le facteur.
Voil / voici les enfants.

quatorze
 LES PRSENTTES

Reliez A et B.

A B
1. Au collge Paul-Verlaine, a. Sarah. C'est trs bien.
2. Caria, b. il y a un lit.
3. Dans ma classe, c. voici ton sac. On part ?
4. Voil ton devoir, d. il y a 16 filles et 14 garons.
5. Ah ! Enfin ! e. il y a 400 lves.
6. Dans la chambre de Sarah, f. Voil le mtro.

Dites ce qu'il y a dans la chambre de Sarah, sur les murs, sur le bureau.

Dans la chambre de Sarah, 3. Sur le bureau,

- il y a deux chaises. -

2. Sur les murs, 4. Dans la librairie,

3 Faites une phrase avec voici ou voil, selon le modle.

1. Le facteur donne le courrier Mme Marty : 4. Sarah attend l'autobus avec Caria.
- Voil le courrier, madame Marty. Il arrive enfin...
Sarah : -
2. Sarah donne deux cartes postales Caria :
5. Les lves de sixime bavardent.
- Caria deux cartes postales pour toi.
Ils parlent trs fort.
3. Sarah prsente Antoine et lonore Caria :
Le professeur de franais arrive.
-Caria
Sarah : - C h u t !

quinze 4SP
 'EST/ IL EST/
en
O
ELLE EST
u
De iannisxe@mamadoo.fr
philgauthier@freeoos.gr

Philippe,
CD Voil mes copains et mes copines
Celui qui tire la langue, c'est Sami
sa droite, c'est Justine.
Elle est mignonne, non ?
Et je connais sa mre...
Elle est professeur d'histoire
au collge.
gauche, c'est Lela.
Elle est franaise et marocaine.
C'est la meilleure copine de Justine
Devant, allonge sur le sol,
c'est Caria. Elle est italienne.

3-
a O n utilise c'est pour :
- identifier o u prsenter quelqu'un
O n utilise il est o u elle est pour :

- caractriser une personne avec un adjectif

( c o m m e p o u r voici / voil). p. 14 qualificatif,
C'est, en quelque sorte, une rponse la Il est grec.

a" question : Qui est-ce ? o u Qu'est-ce que c'est ?

(pose o u non).
C'est la chambre de Sarah.
- p. 20
- o u avec un n o m sans article.
Il est traducteur.

a
(Il s'agit de la rponse la question, pose
o u non : Qui est-ce que c'est ?)
REMARQUES
C'est Caria.
M (Il s'agit de la rponse la question, pose Avec le prsentatif c'est, on utilise le p r o n o m

c o u non : Qui est-ce ?) tonique seul.

a - dire qui est quelqu'un, c o m m e n t est quelque

chose.
Qui c'est ? ( l'interphone, par exemple)
C'est moi.

Dans ce cas, c'est est suivi d'un article (le, un..), A h , c'est toi !
d'un possessif (mon, ta..), d'un dmonstratif (ce, mm
ces..) ou d'un adjectif qualificatif. -+ p. 18,28,30 D A N S VOTRE L A N G U E
ET

Q_ C'est
C'est
le pre de lannis.
m o n voisin.
C o m m e n t est-ce qu'on prsente

C'est cet h o m m e . quelqu 'un?

C'est beau !

seize
 LES P.RSENTATIFS

1 Reliez A et B pour dcouvrir la petite histoire.

Je vous prsente mes amis :

A B
1. Moi, c'est a. le capitaine de l'quipe de foot du collge.
2. Et elle, c'est ""*"--.. b. trs sportif.
3. Comme moi, elle est c. Karim.
4. Farid, c'est d. une trs bonne amie de Lela.
5. Il est e. Lela.
6. C'est f. amoureuse de lannis.
7. Et voil Justine, c'est g. marocaine et franaise.
8. Elle est h. un secret !
9. Et elle est i. trs forte en maths.
10. ... Mais chut ! C'est j . son cousin.

2 Prsentez ces deux vedettes. Compltez leur portrait avec c'est, il est, elle est.

Lara Somer K.F. Sugar

1. C'est une actrice de cinma. a. C'est un chanteur de rap.
2. Mais est aussi chanteuse. b aussi un crivain.
3 un ex-mannequin. c est pote.
4. Et maintenant est aussi d franais.
prsentatrice d'missions de tlvision.
5 est anglaise et franaise. e un garon trs sduisant.
f grand mince.
6 la fille d'Isabelle Printemps.
7 une chanteuse connue des annes 70. g un mtis.
8 est grande, est blonde. h originaire des Antilles.
9 l'amie de K.F. Sugar. i ami avec Lara Somer.

3 Sur le mme modle, prsentez votre chanteur prfr, votre actrice prfre
ou une vedette connue dans votre pays. Utilisez c'est, il est ou elle est.
* fminin des adjectifs, p. 32

Nom de la vedette :
1. C'est
2. Il / elle e s t
3
4
5
6
7

dix-sept
ISP
O*
C
LES ARTICLES DEFINIS

singulier pluriel
masculin fminin masculin / fminin

O" Le directeur arrive. Lela aime la piscine. Lo aime les chiens, (le chien)
Il aime les souris, (la souris) -* p. 34
devant une voyelle ou h muet
L'^ami de Lo s'appelle L'^amie italienne de Sarah Les^amis de Lo sont Mathias
Antoine. s'appelle Caria. z
O" et Sami. (l'ami = masculin)
Les^amies de Sarah sont Laure
z
et Caria, (l'amie - fminin)

LES ARTICLES INDEFINIS

c singulier pluriel
a masculin fminin masculin / fminin
lannis a un pantalon noir. Justine a une jupe noire. Lela a des gants noirs, (un gant)
a Karim a des chaussures noires.
(une chaussure)

a. Sarah a un^ordinateur.
n
devant une voyelle ou h muet
Sarah a une^amie italienne,
n
Mme Marty a des^enfants.

dix-huit
 LES ARTICLES DFINIS / INDFINIS

I Reliez A et B et compltez avec le, la, les, I'

A B
1. Je lis a Louvre.
2. Je visite -"-.fc
b. les livres de Sarah.
3. Je mange c photo de classe de Justine.
4. Je joue avec d dessert de Laure.
5. Je regarde e lves de cinquime.

2 Dites ce que vous aimez, ce que vous adorez, ce que vous dtestez : quatre mots par
phrase. Utilisez le, la, les, I'.

karat - judo - tennis - football - piscine

mer - soleil - plage - montagne - neige - pluie
chocolat - camembert - yaourts - coca - croissants - salade
chats - chiens - lphants - lions
printemps - t - automne - hiver
le chocolat
1. J'aime , ,
2. J'adore , ,
3. Je dteste , , ,

3 Compltez avec un, une, des.

Sur le bureau de Justine, il y a 1 livres,2 cahiers,3 stylo, 4 gomme,

5
verre, 6 bonbons,7 tasse avec 8 crayons dedans, 9 bloc de
feuilles de papier, 1 ordinateur avec 11 souris,12 photo et 13 magazines.

4 Compltez les questions, choisissez et rpondez.

1. -Voici deux pommes, une rouge et une verte. Laquelle choisis-tu ?

- La pomme rouge.

2. - Il y a deux pantalons dans la boutique, noir et bleu. Lequel choisis-tu ?

3. - J'ai bonbon la menthe et bonbon au chocolat. Lequel prfres-tu ?

4. - Je vois deux filles grande avec des lunettes et petite avec

un chapeau. Qui est Lela ?

5. -Tante Hortense a beaucoup d'animaux domestiques : gros chien blanc,

petite chatte tigre, perroquet bleu, araigne noire.
votre avis, lequel est-ce que Sarah prfre ?
 7
" Q(JLT EST-CE
7
o qiCEST-CE QLLE C'EST 7
u qiCEST-CE qiLE...
CD
Z$

a
Z$
CX

Z5
ZJ

a On utilise Qui est-ce ? ATTENTION !

ma0 pour identifier une personne : Que = qu' devant une voyelle ou h muet :
- Qu'est-ce qu'il y a dans la bote ?
Qui est-ce ?
- Il y a une surprise.
(C'est) Sarah.
(Dans la rponse, on peut enlever c'est.)

On utilise Qu'est-ce que c'est ? REMARQUE

pour identifier un objet : Les adverbes interrogatifs o, quand, comment.
C Qu'est-ce que c'est ?
(C'est) un cadeau.
se placent au dbut de la phrase interrogative
avec est-ce que.
O est-ce que tu vas ?
On utilise Qu'est-ce que... ? Quand est-ce que tu pars ?
devant un verbe conjugu : Comment est-ce que tu voyages ?
Qu'est-ce que tu as dans la bouche ?
(J'ai) un bonbon.
Qu'est-ce que tu manges ?
(Je mange) un bonbon.

vingt
 L'INTERROGATION AVEC QUI EST-CE ET QU'EST-CE QUE C'EST ?

I Reliez A et B. Attention ! Parfois deux rponses sont possibles.

B
1. Qui c'est? a. Du poulet ou de la saucisse avec des frites
ou des pinards.
2. Qu'est-ce que c'est ? b. C'est Lela.
H
3. Qu'est-ce qu'il y a au menu aujourd'hui ? c. Caria, la jeune fille italienne.
4. Qu'est-ce que tu choisis ? d. Un faux tatouage.
5. Qu'est-ce que tu as sur le bras ? e. Ben, la tour Eiffel, voyons.
6. Qui est-ce ? f. Poulet frites.

2 Posez la bonne question.

1. Zidane, qui est-ce ? - C'est un champion de foot.

2. Grard Depardieu ? - C'est un acteur franais.

- C'est un train trs rapide. (
3. Le TGV, ?
4. Cline Dion, ? - C'est une chanteuse qubcoise.
5. Un croissant, ? - C'est une ptisserie franaise.
6. Notre-Dame de Paris, ? - C'est un roman de Victor Hugo mais c'est
aussi un spectacle musical.
7. Mme Merlot ? - C'est le professeur de franais de Sarah.

Continuez. Posez la bonne question.

1. Qu'est-ce que t u lis ? - (Je lis) une BD.

2 ? - (Sur la table, il y a) un gteau d'anniversaire.

3 ?
4 ?
5 ?
6 ?
- C'est joli ! (Dans les cheveux, j'ai) un foulard
indien. C'est la mode.
- (Ce soir, on mange) une pizza.
- C'est le petit frre de Laure.
- Je ne sais pas. Je ne connais pas ce truc
bizarre.

H Posez une question votre camarade.

S'il ne connat pas la rponse, il pose son tour une question selon le modle.

1. Tu connais Linda Lemay ? - Non, qui est-ce ?

2. Tu connais ce truc-l ? - Non, qu'est-ce que c'est ?

vous !

vingt et un
 HE ... VAS
CL
O Qu'est-ce qui se passe, Justine,
a ne va pas ?

U
3
CL

55
Dans la ngation (ne... pas), ne se place devant le verbe et pas derrire le verbe.

3 Je ne mange
verbe
pas.
p
cr
Je ne

ATTENTION !
suis
verbe
pas amoureuse

ne = n' devant une voyelle ou h muet.

rrs^-*r
.Est-ce que la ngation
derrire le verbe ?
se met devant ou

CL Elle n'est pas amoureuse.

Elle n'habite pas Paris. V

Avec les verbes rflchis comme je m'appelle, tu te lves, il se lave...,

ne se place devant me, te, se...
Je ne m'appelle pas Yannick, je m'appelle lannis.

cD Elle ne se lave pas les cheveux tous les jours.

PHRASE AFFIRMATIVE PHRASE NEGATIVE

conjugaison de s'appeler, p. 26

Je suis grec. Je ne suis pas qubcois.

Je suis dans la classe de Marie.
CL Je mange souvent la cantine.
Je
Je
ne
ne
suis
mange
pas
pas
dans la classe de Lo.
souvent la cantine.
K Justine vient avec moi, mais... Elle n' a pas faim.
(L
ATTENTION !

Q. L'article indfini (un, une, des) devient de avec le verbe avoir.

J'ai un frre, je n'ai pas de soeur.
Il a une soeur, il n'a pas de frre.
Ils veulent des chats, ils ne veulent pas de chiens.

vingt-deux
 LA NGATION DU VERBE

1 Compltez avec n' ou ne.

1. Je ne m'appelle pas Yannick mais lannis. 5. Ma mre est pas grecque, elle est qubcoise.
2. Je suis pas une fille, je suis un garon. 6. Nous habitons pas en Grce mais en France.
3. Je ai pas 12 ans, mais j'ai 13 ans et demi. 7. Au collge, je apprends pas le grec mais le latin.
4. Mon pre est pas franais. Il est grec. 8. Je vais pas au lyce, je vais au collge.

2 Posez des questions et rpondez ngativement, selon le modle.

1. Aller la piscine Tu vas la piscine ? Non, je ne vais pas la piscine,

mais je vais au cinma.
2. Parler grec Ton frre Non,
mais
3. Aimer le rap Vous Non
mais
4. Dner au restaurant Elle Non,

5. Habiter Paris Ils Non,

6. Tlphonera Eisa II Non,

3 Mettez les mots dans le bon ordre.

1.- amoureuse - je - lannis - ne - pas - suis - de

Je ne suis pas amoureuse de lannis.
2. je - Julie - mais - ne - pas - m'appelle - Justine

3. Sarah - sont - et - ne - Laure - pas - dans - la - de - classe - Justine

4. pas - Caria - est - italienne - n' - elle - allemande - est

5. cantine - je - mange - mange - pas - maison - midi - ne - la - je - la

6. nous - souvent - n' - - tante Hortense - crivons - pas

7. ce - de - est - pas - la - n' - sur - Sarah

8. c' - la - de - sur - lannis - est. / Elle - pas - apprend - 1 ' - n' - au - allemand - collge

vingt-trois 1p
Conjugaison
Les i/erbe>s en -

a
Les verbes en -er sont les plus nombreux.
Tous les nouveaux verbes se terminent par -er :
- zapper (= changer de chane de tl avec la tlcommande)
- cliquer (= appuyer sur le bouton de la souris de l'ordinateur)
- surfer (= faire du surf ou se balader sur Internet)

* Pour former le prsent des verbes en -er :

- on enlve la terminaison -er.
- et on la remplace au singulier par -e, -es, -e ; au pluriel par -ons, -ez, -ent.

vingt-quatre
 Conjugaison
Conjuguez les verbes au prsent, selon les modles.

1. Habiter Paris 2. Regarder la tlvision 3. couter la radio

J'habite Paris. Nous

Vous Tu Elles

4. Ne pas habiter a Lyon 5. Ne pas parler allemand 6. Ne pas jouer au foot

Nous n'habitons pas Lyon. Tu Elle

On Vous Nous

7. Avoir faim 8. Ne pas avoir de devoirs 9. Ne pas changer de quartier

Tu n'as pas de devoirs. Mais nous

Tu Je Mais ils ./.

Z Complte la lettre de Caria en conjugant les verbes entre parenthses.

Le 15 octobre
Chers parents,

Tout va bien. La famille de Sarah est trs gentille.

1
Les amis de Sarah {habiter) pas loin.
On 2 [rentrer) du collge ensemble et parfois on
5
[goter) et on 4 [couter)
de la musique chez Sarah, chez Laure ou chez Justine. C'est super !
Aprs le goter, Sarah et moi, nous 5 [tudier) nos \eone
et noue 6 [bavarder).

Je 7 [tlphoner) dimanche.
bientt.
Je vous embrasse.
Caria

vingt-cinq
Conjugaison
Les i/erbes pr&noW/Laaux
ea ~E%

Le pronom rflchi (me, te, se...) se place entre le pronom sujet (je, tu, il...) et le verbe.
Devant une voyelle ou h muet, me, te, se deviennent m', t', s'.
ATTENTION !
Les verbes en -e + consonne + -er, comme (se) lever, acheter, (se) promener...
et les verbes en - + consonne + -er, comme esprer, rpter...
prennent gnralement un accent grave () devant le e muet (-e, -es, -ent).
Je me lve tard le dimanche.
Ils se promnent sur l'le Saint-Louis.
Les verbes en -eler doublent le I (II) devant le e muet (-e, -es, -ent).
Il s'appelle Krystof Markowsky.
Tu pehes son nom ?
Dans la ngation :
- ne se place entre le pronom sujet (je, tu, il...) et le pronom rflchi (me, te, se...) ;
- pas se place aprs le verbe.
Tu ne te couches pas tard le dimanche.

vingt-six
 Conjugaison
I Conjuguez les verbes au prsent selon les modles.

1. S'appeler Lela 2. Se rveiller 7 h 3. Se lever 7 h 30

Je m'appelle Lela. Nous On

Vous Tu Elles

4. Se laver 5. Se brosser les dents 6. Se maquiller un peu

Elle On Tu

Vous Tu Nous

7. Ne pas s'appeler Yannick 8. Ne pas se lever 6 h 9. Ne pas se coucher tard

Tu ne t'appelles pas Je Je
Yannick.

Elle Vous On

10. Ne pas s'habiller 11. Ne pas s'nerver 12. Ne pas se presser le

rapidement matin

Nous Tu Vous

Tu Je Nous

13. Ne pas se regarder 14. Ne pas se brosser 15. Etre calme

dans la glace les cheveux

Elle Tu Vous

Tu Nous On

vingt-sept
 \\0H> TOH> sort...
o Salut, lannis, tu viens
la piscine avec nous ?

15
e
On utilise le possessif (mon, ton, son...) pour exprimer un lien (d'appartenance, de parent...)
entre une personne et un objet ou une autre personne.

Le possessif s'accorde avec le nom qui suit : Devant une voyelle ou h muet :
- en genre (masculin / fminin), - ma devient mon,
- en nombre (singulier / pluriel). - ta devient ton,
Ce soir, mon pre et ma mre ne sont pas l. - sa devient son.
J'invite mes copains et mes copines. Tu viens aussi lannis ? Lela sera l avec
son amie Justine...

ACCORD DES POSSESSIFS

singulier pluriel
masculin fminin masculin / fminin
O
je (moi) mon pre (le pre) ma mre (la mre) mes parents (les parents)
mon^ami (l'ami) mon^amie (l'amie) mes^amies (les amies)
n n z
tu ton jardin (le jardin) ta maison (la maison) tes plantes (les plantes)
M
U il / elle
ton^armoire (l'armoire)
n

son chien (le chien)

ton^adresse (l'adresse)
n

sa souris (la souris)

tes^arbres (les arbres)
z
ses chats (les chats)

u son^oiseau (l'oiseau)
n
son^toile (l'toile)
n
ses^animaux (les animaux)
z

vingt-huit
 LES POSSESSIFS ( U N POSSESSEUR)

1 Compltez le dialogue avec des possessifs.

1. Mme Koutos :
- lannis, tu exagres. Regarde t a chambre :
pantalon,2 tee-shirts,3 blouson,
5 6
ceinture, rollers, maillot de bain,
8
serviette, sac de sport !
Tout est par terre !
Tu ranges9 affaires tout de suite.

2. lannis :
- D'accord.

3. Mme Koutos :
- Et tu ranges aussi les affaires de 10 sur :
son peigne,11 brosse,12 parfum, 13 . photos,
14 15 16
cahiers, bandes dessines, sac dos.

4. lannis :
- A h non ! Ce ne sont pas 17 affaires !

)
Z Transformez les phrases en employant un possessif, selon le modle.
1. lannis et la sur de lannis vivent maintenant en France.
= lannis et sa_sur vivent maintenant en France.
2. lannis et la famille de lannis habitent Triel.

3. Les parents de lannis ont un chat et un perroquet.

4. Le pre de lannis aime raconter des histoires drles.

5. lannis va au collge avec Justine et l'amie de Justine.

6. Les professeurs de Justine sont sympathiques.

vingt-neuf
 C5J CfT,

On utilise le dmonstratif (ce, cet, cette, ces) pour attirer l'attention de l'autre, pour lui indiquer
quelque chose.

Le dmonstratif sert ainsi indiquer un moment de la journe en cours.

3 Ce matin, je ne vais pas au collge.
(= aujourd'hui matin)
Cet aprs-midi, je vais la piscine.
(= aujourd'hui aprs-midi)
Ce soir, je vais au cinma avec Marie.
(= aujourd'hui soir)
cr Et cette nuit, je dors chez ma copine
(= la fin de cette journe)
Le dmonstratif s'accorde avec le nom qui suit : - en genre (masculin / fminin),
Le matin, je ne vais pas au collge.
(= tous les matins, en gnral)
ET DAN5 VOTRE
LANGUE?
Est-ce que le dmonstratif
L'aprs-midi, je fais mes devoirs. se* marquer la diffrence
(= tous les aprs-midi, en gnral)
entre: ,
# Le soir, je dne la maison.
(= tous les soirs, en gnral) _ U matin, je me lev a 7K
_ Ce matin, je me lve tard.
Et la nuit, je dors.
(= toutes les nuits, en gnral)
- et en nombre (singulier / pluriel).

LES DMONSTRATIFS

a; singulier pluriel
masculin fminin masculin / fminin
M
u devant une consonne : devant une voyelle

as ce garon (le garon)

ou h muet :
cet^homme (l'homme)
t
cette femme
(la femme)
ces filles et ces garons
(les filles) (les garons)

u ces^enfants (les enfants)

z
'

4 f trente
 LES DMONSTRATIFS

I Compltez le dialogue avec ce, cette, cet ou ces.

Eisa et Fatou sont une boum. Eisa et Fatou vont vers le buffet.
- Tu connais ce garon ? - Mmm ! Dlicieuse,2 salade de riz.
- Oui. C'est lannis. Tu sais, ce jeune Grec. - Il est bon 3 gteau, Fatou ?
II est nouveau au collge. Il est en quatrime. - Pas mauvais !
1
- Ah bon ! Et toi, tu connais deux - coute ! Tu connais4 chanson ?
filles ? C'est gnial ! Viens ! On va danser.
- Non.

2 Faites une phrase avec un mot de chaque colonne.

Commencez la phrase avec ce, cet, cette ou ces.

Ce ami danse trs lent 1. Cet ami part en Espagne.

Cet classe s'appelle trs bien 2
Cette ordinateur parle en Espagne 3
Ces enfants est mes voisins 4
homme part l'opra 5
garon sont trs bruyante 6
jeune fille vont Sami 7
dames est grec, franais et anglais 8

3 lannis reoit une carte de son ami Nikos. Corrigez ses erreurs et expliquez oralement
(dans votre langue ou dans un franais simple) pourquoi ce sont des erreurs.
Attention ! Tout n'est pas faux.
s,

Cher lannis,
1. Ce y% 5 matin, notre professeur de franais est malade.
2 Je suis la plage avec Giorgios.
3 Il fait trs chaud, alors l'aprs-midi, exceptionnellement, on n'a pas cours.
4 Et ce soir, devine quoi, on va au concert unique de Bjork. F3elle journe, non !
5 Et toi, comment a se passe en France ? Raconte-moi. Tu t e lves quelle
6 heure le matin ? Qu'est-ce que t u fais ce week-end en gnerai ? Et l'aprs-midi,
7 tu as cours jusqu' quelle heure ? Et le soir, tu fais tes devoirs ou t u joues au foot ?
8 On se revoit cet ete ? Ecris-moi.
Nikos

trente et un
o SEAU/ SELLE
u Tu sais quoi ? Il y a deux
nouveaux au collge,
un garon et une fille.
Elle est grande, petite ?
Brune, Plonde ? Mignonne ?J
Sympathique ? Sportive ?
Intelligente ?...
C'est une trang
elle est italienne
Elle s'appelle Caria

CL
13

En gnral, pour former le fminin de l'adjectif qualificatif, on ajoute -e au masculin :

lannis est grand. Caria est grande,
lannis est brun. Caria est brune.

3 Si l'adjectif masculin se termine par -e, il ne change pas au fminin :

lannis est sympathique. Caria est sympathique. n-rocUNGUE?
Pt DANS VOI Kfc uniN
Parfois, on double la consonne finale au fminin : .Est-ce que Mectif change au
lannis est mignon. Caria est mignonne. fminin i
Luigi est italien. Caria est italienne. il varie aprs le verbe tre'
. Est-ce qu
Parfois la syllabe finale change au fminin :
-if > -ive lannis est sportif, Caria est sportive.
-er>-re lannis est tranger. Caria est trangre.
-eux > -euse Tony est curieux, Fatou est curieuse.
-eur>-euse Tony est moqueur, Fatou est moqueuse.
-eau -elle lannis est beau. Caria est belle.
-ou -olle lannis n'est pas fou. Caria n'est pas folle.
es Certains adjectifs ont un fminin irrgulier :
vieux / vieille sec / sche doux / douce
es gentil / gentille frais / frache roux / rousse
u long / longue
blanc / blanche
gros / grosse
faux / fausse
turc / turque
grec / grecque
trente-deux
7m\
 L'ADJECTIF QUALIFICATIF

I Entourez l'adjectif correct.

Cet t, en vacances, dans un camp(hternationaj)/ internationale, Lo a rencontr une fille turque /

turc, un garon espagnol / espagnole, un Irlandais blond / blonde et une Mexicaine rousse / roux,
une fille beau / belle, douce / doux et gentille / gentil. Son moniteur tait danois / danoise et sa
monitrice gyptien / gyptienne. C'tait super !
Dans l'avion, pour rentrer, il tait entre une Anglais / Anglaise et une Allemande / Allemand.
C'tait gnial !

2 Mettez une X dans la bonne case.

Attention ! Parfois, il y a deux solutions.

Qui dit... lannis Lela A qui dit-il ou dit-elle... lannis Lel

1. Je suis grec.
M 7. Tu es nouvelle ? D a
2. Je suis franaise. 8. Tu es tranger ? D a
3. Je suis sportive.
9. Tu es un peu timide ? D a
4. Je suis musicien. D 10. Tu es fantastique. D D
5. Je suis ravi d'tre ici. 11. Tu es formidable. D D
6. Je suis heureuse, moi aussi. D 12. Tu es moqueur. a D

3 Compltez le portrait de lannis et de Lela.

lannis est :
1. grand
2. brun
3. boucl
4. jeune
5. mince
6. souriant

lia:
7. un short blanc.
8. un polo
9. un sac
10. une raquette
et
11. un pull

trente-trois
 3 GZA^V I G'RAHVS

8
En gnral, pour former le pluriel des adjectifs et En gnral, les adjectifs et les noms qui se terminent
des noms masculins et fminins, on ajoute -s au par -au, -eau ou -eu ont un pluriel en -x :
CD singulier :
Une fille blonde > Des filles blondes
- noms :
un tuyau > des tuyaux
Une garon brun > Des garons bruns un chteau des chteaux
Les adjectifs et les noms qui se terminent par -s, un cheveu > des cheveux
-x ou -z ne changent pas au pluriel : - adjectifs :
- noms: mon chat est beau > mes chats sont beaux
un pays tranger > des pays trangers En gnral, les adjectifs et les noms qui se terminent
une voix forte > des voix fortes par -al ont un pluriel en -aux :
un long nez > de longs nez - noms :
- adjectifs : un animal > des animaux
un ami chinois > des amis chinois - adjectifs :
un garon amoureux des garons amoureux lannis est gnial. lannis et Caria sont gniaux.
masculin + fminin = masculin pluriel

ET DAN6VOTRE LANGUE?
. E!t-ce que l'adjectif varie au pi" nel.
. t - c e qu'avarie aprs le verbe rel
trente-quatre
 LE NOM ET L'ADJECTIF QUALIFICATIF : SINGULIER ET PLURIEL

I Mettez une X dans la bonne case.

Attention ! Parfois, il y a deux ou trois solutions.

Qui dit... lannis Lela Sarah

et Lo et Justine et Farid
1. Nous sommes grands.
n M
D
2. Nous sommes sportifs. D
3. Nous sommes musiciennes. D
4. Nous sommes ravies d'tre ici. D D
5. Nous sommes heureux, nous aussi. D D
6. Nous sommes parfois un peu folles. D D
7. Nous ne sommes pas vieilles. D D
qui dit-on...
8. Vous tes nouvelles. D D
9. Vous tes fantastiques. D D
10. Vous tes formidables. D D
11. Vous tes intelligentes. D D
12. Vous tes gentils. D D
13. Vous tes joyeuses. D D
14. Vous n'tes pas vieux. D D
15. Vous tes gniaux. D D
16. Vous tes gniales. D D
2 Mettez une x dans la bonne case.
Attention ! Les deux solutions sont parfois possibles.

singulier pluriel singulier pluriel

1. pays
M El 8. voix D D
2. gteaux 9. cadeau D D
3. journal D 10. mesdames D D
4. cheveu D 11. travail D D
5. chevaux D
12. yeux D D
6. bras D 13. dos D D
7. jambes D 14. jeunes gens D D
3 Dcrivez une place ou une rue dans votre ville ou dans votre village.
Utilisez des noms et des adjectifs au singulier et au pluriel.

Sur la place de ma ville (dans mon village), il y a

Au centre, il y a

trente-cinq
 nH> veux,,
a
o TKOTS, tertr...
u
3 1 un
2 deux
11 onze
12 douze
21 vingt et un
22 vingt-deux
41 quarante et un
42 quarante-deux
80 quatre-vingts
81 quatre-vingt-un
3 trois 13 treize 23 vingt-trois [...] 82 quatre-vingt-deux
4 quatre 14 quatorze [] 50 cinquante 83 quatre-vingt-trois
5 cinq 15 quinze 30 trente 60 soixante [...]
6 six 16 seize 31 trente et un 70 soixante-dix 90 quatre-vingt-dix
7 sept 17 dix-sept 32 trente-deux 71 soixante et onze 91 quatre-vingt-onze
8 huit 18 dix-huit 33 trente-trois 72 soixante-douze 92 quatre-vingt-douze
9 neuf 19 dix-neuf [...] 73 soixante-treize [...]
10 dix 20 vingt 40 quarante [...] 100 cent

De 17 99, on met un tiret (-) entre les diffrents chiffres, sauf si on met et.
17 : dix-sept ; 19 : dix-neuf mais 21 : vingt et un (pas de tiret)
21, 31, 41, 51, 61, 71 : vingt et un,... soixante et onze mais 81 : quatre-vingt-un
91 : quatre-vingt-onze

Vingt prend un -s s'il est multipli et n'est pas suivi d'un autre nombre.
80 : quatre-vingts mais 82 : quatre-vingt-deux

a" fe6 ad/ecrs ordtaux

Pour classer, on ajoute -ime au nombre : 2 = deux > deuxime = 2e
CD 3 = trois > troisime = 3e

ATTENTION !
1 = un > premier / premire ^^
e
5 = cinq mais cinquime = 5
9 = neuf mais neuvime = 9e

U 11 = onze
12 = douze
mais
mais
onzime = 11e
douzime = 12e
comme soixante .,
Le fminin = le masculin
ou quatre-vingt-onze (91).
Voici mon deuxime fils. Voici ma troisime fille.
mais
U Le premier jour de la semaine, c'est le lundi.
La premire semaine de juillet, les collgiens franais sont en vacances.

trente-six
 LES ADJECTIFS N U M R A U X C A R D I N A U X ET O R D I N A U X

1 crivez les numros de tlphone en toutes lettres.

Stphane a oubli de donner le code

de son immeuble. Il faut prvenir tout
le monde. Il tlphone Krystof et lui
demande d'appeler les autres.

2 Dites dans quel arrondissement de Paris se trouvent les monuments du dessin.

1. Le Trocadro se trouve
dans le seizime arrondissement.
2. Le Louvre se trouve dans le arrondissement.
3. Notre-Dame se trouve dans le arrondissement.
4. Le Centre Georges-Pompidou (Beaubourg) se trouve dans le arrondissement.
5. La tour Montparnasse se trouve dans le arrondissement.
6. Le cimetire du Pre Lachaise se trouve dans le arrondissement.
7. Le quartier chinois se trouve dans le arrondissement.
8. La tour Eiffel se trouve dans le arrondissement.
9. L'Arc de Triomphe se trouve dans le arrondissement.
10. Les Galeries Lafayette se trouvent dans le arrondissement.

trente-sept
Conjugaison
Le i/erbe PATRE
u ^

faive fais
e fais
I
tu fait
j\ / eWe 1 n faisons
nous
fai^ 3 V
vous font
\\s 1 eW eS

Le verbe faire est irrgulier. Il faut apprendre sa conjugaison par cur.

Le verbe faire s'emploie beaucoup en franais. On l'utilise dans les expressions suivantes :
- Pour parler du temps :
il fait beau / il fait mauvais - il fait chaud / il fait froid
- Pour demander la profession de quelqu'un :
Qu'est-ce que tu fais ?
- Pour parler des loisirs : sport, instrument de musique, activit artistique...
Faire du sport - faire du tennis - faire du karat - faire de la natation...
Faire de la peinture - faire de la sculpture...
Faire (jouer) du violon - faire (jouer) du piano... i |Q n a f a tj o n
- Pour parler du travail scolaire, des travaux mnagers...
Faire ses devoirs.
Faire la cuisine : faire un gteau, faire une mousse au chocolat...
Faire la vaisselle - faire les courses.
 Conjugaison
1 Compltez le dialogue avec le verbe faire.

1. Stphane veut prendre une photo du groupe : Il f a i t beau. Tout le monde est heureux.
Je fais une photo ?
2. Stphane au groupe : Allez ! On un joli sourire.
Vous tous un joli sourire.
3. Krystyna crit une lettre une amie polonaise.
Sarah : Qu'est-ce que ?
4. Krystyna Sarah : Et eux l-bas qu'est-ce qu' ?
5. Sarah : Ils des btises.
6. Mme Marty M. Markovsky : Qu'est-ce que dans la vie ?
7. M. Markovsky : Je suis informaticien. Je des
programmes informatiques, mais j'aime aussi
la cuisine.

2 Compltez avec le verbe faire.

1. Qu'est-ce que vous faites ce week-end ?

2. Sarah : - Moi, la cuisine. J'adore des gteaux.
3. lannis du vlo et Lo du tennis.
4. Fatou et Lela : - Nous, nous nos devoirs. On a un contrle lundi.
5. Sarah : - Et toi, Krystof, qu'est-ce que ce week-end ?
6. Krystof : - Je des photos de Paris. Tu viens avec moi, Sarah ?

3 Relisez les exercices 1 et 2, rpondez aux questions

et donnez un exemple si vous rpondez vrai.

En franais, on utilise le verbe faire pour :

Vrai Faux Exemple
1. Parler du temps. D Il f a i t beau.
2. Demander la profession de quelqu'un. ^
3. Demander l'ge de quelqu'un.
4. Parler d'un sport.
5. Parler des travaux mnagers.
6. Parler d'un loisir. D
7. Donner son adresse. D
4 Et dans votre langue, est-ce qu'on utilise le verbe faire dans toutes ces situations ?

trente-neuf
4H^
 -':.>

_ A LA, AU, A li3 AUX

CL ~VLA, VLL, VE li, V65

Pour indiquer le lieu o on est et o on va on Pour indiquer le lieu d'o on vient, on utilise,
D utilise, avec un nom commun : avec un nom commun :

en - la avec un nom fminin :

Je suis la maison.
- de la avec un nom fminin :
J'arrive de la plage.
Je vais la plage. Je sors de la maison.
- au avec un nom masculin : - du avec un nom masculin :
Je suis au camping. Nous sommes du collge Paul-Verlaine.
Je vais au cinma. Nous sortons du garage.
C - l'avec un nom commenant par une voyelle - de l'avec un nom commenant par une voyelle
ou h muet : ou h muet :
Je suis l'htel. Il arrive de l'aroport.
Je vais l'cole. Il sort de l'htel.
- aux avec un nom pluriel : - des avec un nom pluriel :
Je suis aux Champs-Elyses. Elle sort des douches de la piscine.

3 Je vais aux toilettes. Il sort des grands magasins.

7]
ATTENTION !
ET DANS VOTRE LANGUE?
Je vais chez le coiffeur. (= une personne)
mais Je vais au salon de coiffure. Comment indique-t-on:
_ le lieu o on est ?
_ | e Heu o on va
_ le lieu d'o on vient?

4 quarante
 Tous les jours, Camille va l'arrt de bus. Elle va collge Paul-Verlaine.
midi,
Le mercredi,
ou ou
Le week-end
ou ou
En vacances
ou ou

2 Dites d'o Camille sort.

Compltez avec de / du / de la / de 17 de.

S JDfflFB
fc*

4QI
1. Camille sort 2. Elle sort 3 4.
de son lit.

fReSTRURUMTf/V

M W- 3

6. 8. 9. 10.

quarante et un
 4 ve/Atfr, ve^tee^
E
Pour aller au collge Paul-Verlaine, Alex et Lo passent devant la pharmacie,
puis sous les arcades et arrivent sur la place de la Rpublique.
Ils s'assoient sur un banc, prs de la mairie, et attendent Karim et Tony. 8 h 20,
ils se dirigent vers le collge en passant par le parc. 8 h 25, ils sont dans la cour
du collge et 8 h 30 en face de leur professeur.

u
as
a
CD Pour indiquer la position d'un objet, pour situer quelque chose, pour indiquer
une direction..., on utilise des prpositions de lieu (devant, derrire, ct de...).
Alex passe devant la pharmacie, puis sous les arcades.

Certaines prpositions sont suivies de de, qui varie en fonction de l'article dfini.

as Le collge est prs du parc, (le parc)

Le collge est en face de la banque, (la banque)
-
-
prs de + le = prs du
en face de + la = en face de la
ET DANS VOTRE
LANGUE ?
-a Le collge est ct de l'cole lmentaire.
Le collge est loin des grands magasins.
-
-
ct de + I' = ct de I'
loin de + les = loin des
Est-ce qu'on indique
le lieu avec une
prposition ?
mais
(D Le collge est prs d'un parc. - prs de + un = prs d'un
ZJ Le collge est en face d'une banque. - en face de + une = en face d'une

Il n'y a pas d'article devant les noms de famille, les prnoms et les noms de ville :
Il est devant Paco. - Il est prs de M. Sanchez. - Il est ct d'Eisa.
J'habite prs de Paris.
Ma tante habite loin d'Avignon.

4B
/^r
quarante-deux
 LES PREPOSITIONS DE LIEU

I Dites o est Jo.

1. Jo est sur Napo.

2 5.
3 6.
4 7.

2 La chambre d'Alex et de Lo est vraiment en dsordre. Dites o chaque chose se trouve.

Pour vous aider : prenez un mot dans chaque colonne.

1. Les manteaux sont sur le lit. manteaux devant ordinateur
2 lampe droite de chambre
3 livres sur chaise
4 CD prs de couette
5 crayons ct de fentre
6 cartable sur lit
7 livres sous chaise
8 cahier au milieu de appareil photo
9 bouteille de Coca autour de cartable
10 paquet de biscuits gauche de bureau

quarante-trois'
 CL

XL EST \\MLXT i

C
OS

u
a
a. i'k ^ur^e
Dans la vie Heure officielle
._.-.,-
fa dure
.
Dans la vie
.....,._..._.
Heure officielle
quotidienne (radio, trains,...) quotidienne (radio, trains,...)
sept heures sept heures un quart d'heure quinze minutes
(du matin) (1/4 h)

c
<5 sept heures et quart sept heures quinze une demi-heure trente minutes
(minutes) (1/2 h)

as i
midi
midi et demi
douze heures
douze heures trente
trois quarts d'heure
(3/4 h)
quarante-cinq
minutes

"O (minutes) une heure (1 h) soixante minutes /

une heure

s- -S quatre heures
(de l'aprs-midi)
seize heures
une heure et quart soixante-quinze
a (1 h 1/4) minutes
a> <
a
quatre heures trente-
cinq / cinq heures
seize heures
trente-cinq (minutes)
une heure et demie
(1 h 1/2)
quatre-vingt-dix
minutes
moins vingt-cinq
:s
. _ i.
huit heures (du soir) vingt heures
: neuf heures vingt heures quarante ATTENTION ! ET DANS VOTRE
M
moins vingt (minutes) une demi-heure LANGUE?
une heure et demie Est-ce qu'on donne l'heure
"5 minuit vingt-quatre heures /
deux heures et demie
: z zro heure de deux faons-.formelle

quarante-quatre et informelle ?
 L'HEURE

1 II y a 10 vols pour Sville. crivez les heures des vols en toutes lettres :
- l'heure donne par l'oncle de Tony au tlphone,
- l'heure donne l'aroport par l'htesse.

Loncle : Alors..., il y a un vol six heures (du soir).

L'htesse : Le vol pour Sville part dix-huit heures.

L'oncle Loncle : L'oncle :

Lhtesse : L'htesse : - | L'htesse

6.
L'oncle Loncle : L'oncle :

L'htesse :

L'oncle :....

L'htesse :

2 crivez dans le tableau l'heure en chiffres de faon officielle.

Tony et Laure au tlphone.

Tony : - Salut Laure ! Qu'est-ce que tu fais ce soir sept heures et demie ?
Laure : - Rien mais je vais au cinma la sance de huit heures.
Pourquoi ?
19 h 30
Tony : -J'ai un copain de mon cousin espagnol la maison, Carlos.
Et comme tu apprends l'espagnol... je voulais t'inviter dner.
Laure : - Dsole. Mais je peux peut-tre passer avant.
huit heures moins le quart par exemple ?

Tony : - a fait juste. Tu ne peux pas venir six heures et demie ? (4)

Laure : - Non, j'ai un devoir de go finir. Sept heures et quart,
a te va ? (5)

Tony : - O.K. Ou alors, j'ai une autre ide. Qu'est-ce que tu fais ce matin ?
Laure : - Il est quelle heure l ? Neuf heures moins le quart. J'ai un
cours de tennis dix heures moins le quart. Il se termine
dix heures quarante-cinq. Le temps de prendre ma douche...
^r

je peux tre chez toi midi.

Tony : - Super. On djeune midi et demi.

quarante-cinq
Conjugaison
L e 6 i/-erbe>S
ALLEZ e i Vtf;
L .

Aller ^
je vais \
tu vas ^
il / elle / on va
nous allons
vous allez
ils / elles vont
VenU" viens
viens \
tu vient
\\ l eWe / n venons \
nous venei V
\ vous viennent \
ils l w~

\^

Ces verbes sont totalement irrguliers. Il faut les apprendre par cur.

V^l
 M

Conjugaison
I Reliez A et B. Attention ! Parfois, deux rponses sont possibles.

B
1. Je a. venons de Sude.
2. Nous "* w ^ i b. viens de France.
**v.
3. Elle c. venez du Portugal.
4. Vous d. viens d'Italie.
5. Ils e. vient d'Espagne
6. Tu f. vient de Pologne.
7. On g. viennent d'Angleterre.

2 Compltez le dialogue avec le verbe aller.

Krystof : -Qu'est-ce qu'on fait Paris le dimanche ?

Sarah : - Eh bien, d'abord, tu ne vas pas l'cole.
Krystof : - D'accord. Mais tu 1 o ?
2
Sarah : - Moi, je souvent au cinma. J'adore a. Mais on peut aussi 3
au muse ou dans les jardins publics. Avec mes parents et des amis, nous
4
aussi parfois dans des bases de loisirs l'extrieur de Paris.
Krystof : - E t vous 5 o cet aprs-midi ?
Lo : - M o i , je 6 la piscine avec mes copains et puis aprs nous 7
faire du roller. Alex et Adrien, eux, 8 jouer au foot.

3 Compltez le dialogue avec les verbes aller ou venir.

1. Fatou : -Je au cinma avec Sarah.Tu avec nous, Krystof ?

2. Sarah : - Cet aprs-midi on joue Taxi. a vous ?
3. Krystof: -LoetKarim aussi?
4. Lo : - N o n , nous ne pas. Nous la piscine.
5. Alex : - Qu'est-ce qu'on fait, Adrien ? On joue au foot ou on avec eux ?
6. Adrien: -Vous quelle sance ?
7. Sarah: - 16 heures. Alors vous , oui ou non ?
8. Krystyna : - J e aussi, si vous voulez bien.
Je ne connais pas bien le cinma franais. C'est un film drle ?
9. Lo: -Trs drle. Bon, je aussi.
10. Adrien : - M o i aussi. On y tous !

4 Par quel verbe commence La Marseillaise ?

Connaissez-vous ce mode et ce temps ?
*
, enfants de la patrie, ...

quarante-sept