PLANIFICACIN UNIDAD INTEGRADA.

Nombre del Docente: Carolina Olavarra M

Asignatura: Lenguaje Curso: 1 ao Bsico Tiempo: 5 Semanas Desde: 03 Marzo Hasta:04 Abril
Nombre y N U. Didctica: Unidad 1: Yo en el mundo de las letras
Actitudes de la Unidad:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir con otros, ideas, experiencias y opiniones.
Objetivos de Aprendizajes Eje Temtico (1 a 6) Estrategia o Metodologa Recursos Evaluacin
Periodo Primer Semestre

Contenidos (7 a 8) Cmo lograr el aprendizaje del objetivo? Qu utilizar? Cmo evaluar el

aprendizaje de la
semana?
N de Semana 1: Desarrollar habilidades para internalizar el Escritura Presentacin del fonema en pizarra Cuadernillo de Lenguaje. Dictado de
Semanas: fonema A Lectura interactiva con programa Sistema Luz Cuadernillo de Caligrafa fonemas
5 Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes Comunicacin Oral ( conciencia fonolgica) Textos escolares de Lectura de
y que son escritos por alguien para cumplir un Discriminacin auditiva y visual del Lectura y Escritura. fonema
propsito. fonema. MINEDUC Lista de cotejo
Reconocer que las palabras son unidades de Grafa del fonema desde lo macro a lo
N de significado separadas por espacios en el texto escrito. micro.
Clases: Identificar los sonidos que componen las palabras Juegos de acercamiento a la lectura.
20 (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y Sntesis de lo aprendido a travs del
combinando sus fonemas y slabas. ppt
Experimentar con la escritura para comunicar hechos, Trabajo en rea de lectura segn tipos
ideas y sentimientos, entre otros. de textos.
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
estableciendo conexiones con sus propias
experiencias
visualizando lo que se describe en el texto
formulando preguntas para obtener informacin
adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas
Semana 2: Desarrollar habilidades para internalizar el Presentacin del fonema en pizarra Cuadernillo de Lenguaje. Dictado de
fonema E Escritura ( conciencia fonolgica) Cuadernillo de Caligrafa fonemas
Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes Lectura Discriminacin auditiva y visual del Textos escolares de Lectura de
y que son escritos por alguien para cumplir un Comunicacin Oral fonema. Lectura y Escritura. fonema
propsito. Grafa del fonema desde lo macro a lo MINEDUC Lista de cotejo
Reconocer que las palabras son unidades de micro.
significado separadas por espacios en el texto escrito. Juegos de acercamiento a la lectura.
Identificar los sonidos que componen las palabras Sntesis de lo aprendido a travs del
(conciencia fonolgica), reconociendo, separando y software ABRAPALABRA.
combinando sus fonemas y slabas. Trabajo en rea de lectura segn tipos
Experimentar con la escritura para comunicar hechos, de textos.
ideas y sentimientos, entre otros.
Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para obtener
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
PLANIFICACIN UNIDAD INTEGRADA.
Nombre del Docente: Carolina Olavarra M
Asignatura: Lenguaje Curso: 1 ao Bsico Tiempo: 5 semanas Desde: 07 Abril Hasta: 09 Mayo
Nombre y N U. Didctica: Unidad n2 : Mi vida sana mi mente sana
Actitudes de la Unidad:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por compartir con otros, ideas, experiencias y opiniones.
Objetivos de Aprendizajes Eje Temtico (1 a Estrategia o Metodologa Recursos Evaluacin
Periodo Primer Semestre

6) Cmo lograr el aprendizaje del Qu utilizar? Cmo evaluar el aprendizaje

Contenidos (7 a 8) objetivo? de la semana?
Semana 1: Desarrollar habilidades para internalizar Escritura Presentacin del fonema en pizarra . Dictado de slabas y
N de el fonema M Lectura interactiva con programa Cuadernillo de Lenguaje. palabras
Semanas: Reconocer que los textos escritos transmiten Comunicacin Oral ( conciencia fonolgica) Cuadernillo de Caligrafa Lectura de slabas y
5 mensajes y que son escritos por alguien para Discriminacin auditiva y visual Textos escolares de Lectura palabras
cumplir un propsito. del fonema. y Escritura. MINEDUC Lista de cotejo
Reconocer que las palabras son unidades de Grafa del fonema desde lo macro Software ABRAPALABRA
significado separadas por espacios en el texto a lo micro.
N de escrito. Formacin de palabras con las
Clases: Identificar los sonidos que componen las palabras nuevas slabas y las aprendidas
20 (conciencia fonolgica), reconociendo, separando y hasta ahora.
combinando sus fonemas y slabas. (Conciencia palabra a palabra)
Experimentar con la escritura para comunicar Lectura y comprensin de
hechos, ideas y sentimientos, entre otros. oraciones.
Comprender textos orales (explicaciones, Dictado de palabras.
instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener Lectura breve con el fonema en
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo: estudio y los anteriores
estableciendo conexiones con sus propias Juegos de acercamiento a la
experiencias lectura.
visualizando lo que se describe en el texto Trabajo en rea de lectura segn
formulando preguntas para obtener informacin tipos de textos.
adicional y aclarar dudas
respondiendo preguntas abiertas

Semana 2: Desarrollar habilidades para internalizar Escritura Presentacin del fonema en pizarra Cuadernillo de Lenguaje. Dictado de slabas y
el fonema P Lectura interactiva con programa Cuadernillo de Caligrafa palabras
Reconocer que los textos escritos transmiten Comunicacin Oral ( conciencia fonolgica) Textos escolares de Lectura Lectura de slabas y
mensajes y que son escritos por alguien para Discriminacin auditiva y visual y Escritura. MINEDUC palabras
cumplir un propsito. del fonema. Lista de cotejo
Reconocer que las palabras son unidades de Grafa del fonema desde lo macro
significado separadas por espacios en el texto a lo micro.
escrito. Formacin de palabras con las
Identificar los sonidos que componen las palabras nuevas slabas y las aprendidas
(conciencia fonolgica), reconociendo, separando y hasta ahora.
combinando sus fonemas y slabas. (Conciencia palabra a palabra)
Experimentar con la escritura para comunicar Lectura y comprensin de
hechos, ideas y sentimientos, entre otros. oraciones.
Comprender textos orales (explicaciones, Dictado de palabras.
PLANIFICACIN UNIDAD INTEGRADA.
Nombre del Docente: carolina Olavarria m
Asignatura: Lenguaje Curso: 1 ao Bsico Tiempo: 4 semanas Desde: 12 Mayo Hasta: 06 Junio
Nombre y N U. Didctica: Unidad n 3: Mi familia
Actitudes de la Unidad:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
Objetivos de Aprendizajes Eje Temtico (1 a Estrategia o Metodologa Recursos Evaluacin
Periodo Primer Semestre

6) Cmo lograr el aprendizaje del Qu utilizar? Cmo evaluar el aprendizaje

Contenidos (7 a 8) objetivo? de la semana?
Semana 1: Desarrollar habilidades para internalizar Presentacin del fonema como . Dictado de slabas y
N de el fonema Y como conector. Escritura conector en pizarra interactiva con ( Cuadernillo de Lenguaje. palabras
Semanas: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando Lectura conciencia fonolgica) Cuadernillo de Caligrafa Lectura de slabas y
4 su conocimiento de la correspondencia letra sonido Comunicacin Oral Discriminacin auditiva y visual Textos escolares de Lectura palabras
en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o del fonema. y Escritura. MINEDUC Lista de cotejo
compleja. Grafa del fonema desde lo macro Software ABRAPALABRA
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez. a lo micro.
N de Demostrar comprensin de narraciones que aborden Formacin de palabras con las
Clases: temas que les sean familiares. nuevas slabas y las aprendidas
16 Comprender textos orales (explicaciones, hasta ahora.
instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener (Conciencia palabra a palabra)
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo Lectura y comprensin de
oraciones.
Dictado de palabras.
Lectura breve con el fonema en
estudio y los anteriores
Juegos de acercamiento a la
lectura.
Sntesis de lo aprendido a travs
Trabajo en rea de lectura segn
tipos de textos.
Semana 2: Desarrollar habilidades para internalizar . Dictado de slabas y
el fonema D Escritura Presentacin del fonema en pizarra Rotafolio de los fonemas. palabras
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando Lectura interactiva con programa Sistema Cuadernillo de Lenguaje. Lectura de slabas y
su conocimiento de la correspondencia letra sonido Comunicacin Oral Luz Cuadernillo de Caligrafa palabras
en diferentes combinaciones: slaba directa, indirecta o ( conciencia fonolgica) Textos escolares de Lectura Lista de cotejo
compleja. Discriminacin auditiva y visual y Escritura. MINEDUC
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez. del fonema.
Demostrar comprensin de narraciones que aborden Grafa del fonema desde lo macro
temas que les sean familiares. a lo micro.
Comprender textos orales (explicaciones, Formacin de palabras con las
instrucciones, relatos, ancdotas, etc.) para obtener nuevas slabas y las aprendidas
informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo hasta ahora.
(Conciencia palabra a palabra)
Lectura y comprensin de
oraciones.
PLANIFICACIN UNIDAD INTEGRADA.
Nombre del Docente: Isabel Gonzlez Cspedes
Asignatura: Lenguaje Curso: 1 ao Bsico Tiempo: 4 semanas Desde: 09 Junio Hasta: 04 Julio
Nombre y N U. Didctica: Unidad n4 Mi mundo, nuestro mundo
Actitudes de la Unidad:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Objetivos de Aprendizajes Eje Temtico (1 a 6) Estrategia o Metodologa Recursos Evaluacin
Periodo Primer Semestre

Contenidos (7 a 8) Cmo lograr el aprendizaje del Qu utilizar? Cmo evaluar el aprendizaje

objetivo? de la semana?
Semana 1: Desarrollar habilidades para Presentacin del fonema en
N de internalizar el fonema N Escritura pizarra interactiva con programa Software del Sistema Luz. Dictado de Palabras
Semanas: Identificar los sonidos que componen las Lectura Sistema Luz Pizarra Interactiva. Lectura integrando el nuevo
4 palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, Comunicacin Oral ( conciencia fonolgica) Rotafolio de los fonemas. fonema a los ya estudiados
separando y combinando sus fonemas y slabas. Discriminacin auditiva y visual del Cuadernillo de Lenguaje. Instrumento
Comprender y disfrutar versiones completas fonema. Cuadernillo de Caligrafa Lista de cotejo
de obras de la literatura, narradas o ledas por un Grafa del fonema desde lo macro Textos escolares de
N de adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, a lo micro. Lectura y Escritura.
Clases: fbulas, leyendas. Formacin de slabas directas, MINEDUC
16 Reconocer que las palabras son unidades uniendo sonido del fonema con las Software ABRAPALABRA
de significado separadas por espacios en el texto vocales en forma oral y escrita.
escrito. (conciencia silbica)
Escriben palabras, frases y oraciones Formacin de palabras con las
breves, respetando el ligado y la regularidad de la nuevas slabas y las aprendidas
escritura. hasta ahora.
Desarrollar el gusto por la lectura, (Conciencia palabra a palabra)
explorando libros y sus ilustraciones. Lectura y comprensin de
Leer textos breves en voz alta para adquirir oraciones.
fluidez: pronunciando cada palabra con precisin, Dictado de palabras.
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; Lectura breve con el fonema en
respetando el punto seguido y el punto aparte; estudio y los anteriores
leyendo palabra a palabra. Sntesis de lo aprendido a travs del
software ABRAPALABRA
Trabajo en rea de lectura segn
tipos de textos.
Semana 2: Desarrollar habilidades para Presentacin del fonema en pizarra Software del Sistema Luz. Dictado de Palabras
internalizar el fonema C sonido fuerte ca co - Escritura interactiva con programa Sistema Pizarra Interactiva. Lectura integrando el nuevo
cu Lectura Luz Rotafolio de los fonemas. fonema a los ya estudiados
Identificar los sonidos que componen las Comunicacin Oral ( conciencia fonolgica) Cuadernillo de Lenguaje. Instrumento
palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, Discriminacin auditiva y visual del Cuadernillo de Caligrafa Lista de cotejo
separando y combinando sus fonemas y slabas. fonema. Textos escolares de
Comprender y disfrutar versiones completas Grafa del fonema desde lo macro Lectura y Escritura.
de obras de la literatura, narradas o ledas por un a lo micro. MINEDUC
adulto, como: cuentos folclricos y de autor, poemas, Formacin de slabas directas, Software ABRAPALABRA
fbulas, leyendas. uniendo sonido del fonema con las
Reconocer que las palabras son unidades vocales en forma oral y escrita.
de significado separadas por espacios en el texto
PLANIFICACIN UNIDAD INTEGRADA.
Nombre del Docente: Isabel Gonzlez Cspedes
Asignatura : Lenguaje Curso: 1 ao Bsico Tiempo: 5 semanas Desde: 07 Julio Hasta: 22 Agosto
Nombre y N U. Didctica: Unidad n5 Mi otra familia: el colegio
Actitudes de la Unidad:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura.
Objetivos de Aprendizajes Eje Temtico (1 a 6) Estrategia o Metodologa Recursos Evaluacin
Periodo Segundo Semestre

Contenidos (7 a 8) Cmo lograr el aprendizaje del Qu utilizar? Cmo evaluar el aprendizaje

objetivo? de la semana?
Semana 1: Desarrollar habilidades para Presentacin del fonema en pizarra Software del Sistema Luz. Dictado de Palabras
N de internalizar el fonema Q Escritura interactiva con programa Sistema Pizarra Interactiva. Lectura integrando el
Semanas: Identificar los sonidos que componen las Lectura Luz ( conciencia fonolgica) Rotafolio de los fonemas. nuevo fonema a los
5 palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, Comunicacin Oral Discriminacin auditiva y visual del Cuadernillo de Lenguaje. ya estudiados
separando y combinando sus fonemas y slabas. fonema Cuadernillo de Caligrafa Lista de cotejo
Demostrar comprensin de narraciones Dramatizacin de la funcin de la Textos escolares de Lectura
que aborden temas que les sean familiares u en el fonema. y Escritura. MINEDUC
N de Reconocer que las palabras son unidades de Grafa del fonema desde lo macro Software ABRAPALABRA
Clases: significado separadas por espacios en el texto a lo micro.
escrito. Formacin de slabas directas,
20 Experimentar con la escritura para comunicar uniendo sonido del fonema con las
hechos, ideas y sentimientos, entre otros. vocales en forma oral y escrita.
Escribir oraciones completas para transmitir (conciencia silbica)
mensajes. Formacin de palabras con las
Desempear diferentes roles para desarrollar nuevas slabas y las aprendidas
su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar hasta ahora.
en equipo. (Conciencia palabra a palabra)
Desarrollar el gusto por la lectura, explorando Lectura y comprensin de
libros y sus ilustraciones. oraciones.
Leer textos breves en voz alta para adquirir Dictado de palabras.
fluidez: pronunciando cada palabra con precisin Lectura breve con el fonema en
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; estudio y los anteriores
respetando el punto seguido y el punto aparte; Sntesis de lo aprendido a travs del
leyendo palabra a palabra. software ABRAPALABRA
Trabajo en rea de lectura segn
tipos de textos
Semana 2: Desarrollar habilidades para Presentacin del fonema en Software del Sistema Luz. Dictado de Palabras
internalizar el fonema R Escritura pizarra interactiva con programa Pizarra Interactiva. Lectura integrando el
Identificar los sonidos que componen las Lectura Sistema Luz (conciencia Rotafolio de los fonemas. nuevo fonema a los
palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, Comunicacin Oral fonolgica) Cuadernillo de Lenguaje. ya estudiados
separando y combinando sus fonemas y slabas. Discriminacin auditiva y visual del Cuadernillo de Caligrafa Lista de cotejo
Comprender y disfrutar versiones fonema. Textos escolares de Lectura
completas de obras de la literatura, narradas o Grafa del fonema desde lo macro y Escritura. MINEDUC
ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de a lo micro. Software ABRAPALABRA
autor, poemas, fbulas, leyendas. Formacin de slabas directas,
Reconocer que las palabras son unidades uniendo sonido del fonema con las
de significado separadas por espacios en el texto
PLANIFICACIN UNIDAD INTEGRADA.
Nombre del Docente: Isabel Gonzlez Cspedes
Asignatura: Lenguaje Curso: 1 ao Bsico Tiempo: 5 semanas Desde: 25 Agosto Hasta: 03 Octubre
Nombre y N U. Didctica: Unidad n6 Mi Chile, Chile Lindo
Actitudes de la Unidad:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar empata hacia los dems, considerando sus situaciones y realidades, comprendiendo el contexto en el que se sitan.
Objetivos de Aprendizajes Eje Temtico (1 a 6) Estrategia o Metodologa Recursos Evaluacin
Periodo Segundo Semestre

Contenidos (7 a 8) Cmo lograr el aprendizaje del Qu utilizar? Cmo evaluar el aprendizaje

objetivo? de la semana?
Semana 1: Desarrollar habilidades para Escritura Presentacin del fonema con Software del Sistema Luz.
N de internalizar el fonema J Lectura sonido suave con las vocales e i Pizarra Interactiva. Dictado de Palabras
Semanas: Identificar los sonidos que componen las Comunicacin Oral en pizarra interactiva con programa Rotafolio de los fonemas. Evaluacin de lectura
5 palabras (conciencia fonolgica), reconociendo, Sistema Luz Cuadernillo de Lenguaje. evolutiva
separando y combinando sus fonemas y slabas. ( conciencia fonolgica) Cuadernillo de Caligrafa Lista de cotejo
Comprender y disfrutar versiones Discriminacin auditiva y visual del Textos de Lectura y
completas de obras de la literatura, narradas o fonema.. escritura. MINEDUC
N de ledas por un adulto, como: cuentos folclricos y de Formacin de slabas directas, Software ABRAPALABRA
Clases: autor, poemas, fbulas, l uniendo sonido del fonema con las
20 Reconocer que las palabras son unidades vocales en forma oral y escrita.
de significado separadas por espacios en el texto (conciencia silbica)
escrito. Formacin de palabras con las
Escriben palabras, frases y oraciones nuevas slabas y las aprendidas
breves, respetando el ligado y la regularidad de la hasta ahora.
escritura. (Conciencia palabra a palabra)
Leer textos breves en voz alta para adquirir Lectura y comprensin de
fluidez.: pronunciando cada palabra con precisin, oraciones.
aunque se autocorrijan en algunas ocasiones; Dictado de palabras.
respetando el punto seguido y el punto aparte; Lectura breve con el fonema en
leyendo palabra a palabra. estudio y los anteriores
Experimentar con la escritura para Sntesis de lo aprendido a travs del
comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre software ABRAPALABRA
otros. Trabajo en rea de lectura segn
Escribir oraciones completas para tipos de textos
transmitir mensajes.
Desempear diferentes roles para
desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a
trabajar en equipo
Semana 2: Desarrollar habilidades para
internalizar el fonema C sonido suave ce-ci Escritura Presentacin del fonema en pizarra Software del Sistema Luz. Dictado de Palabras
Lectura interactiva con programa Sistema Pizarra Interactiva. Evaluacin de lectura
Leer independientemente y comprender Comunicacin Oral Luz Rotafolio de los fonemas y evolutiva
textos no literarios escritos con oraciones simples ( conciencia fonolgica) o del grupos consonnticos. Lista de cotejo
(cartas, notas, instrucciones y artculos grupo consonntico en estudio. Cuadernillo de Lenguaje.
informativos) para entretenerse y ampliar su Discriminacin auditiva y visual del Cuadernillo de Caligrafa
conocimiento del mundo: extrayendo informacin fonema. Fichas de lenguaje.
explcita e implcita formulando una opinin Grafa del fonema desde lo macro
PLANIFICACIN UNIDAD INTEGRADA.
Nombre del Docente: Isabel Gonzlez Cspedes
Asignatura: Lenguaje Curso: 1 ao Bsico Tiempo: 4 semanas Desde: 06 Octubre Hasta: 31 Octubre
Nombre y N U. Didctica: Unidad n7 Conociendo mi entorno
Actitudes de la Unidad:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
Objetivos de Aprendizajes Eje Temtico (1 a 6) Estrategia o Metodologa Recursos Evaluacin
Periodo Segundo Semestre

Contenidos (7 a 8) Cmo lograr el aprendizaje del Qu utilizar? Cmo evaluar el aprendizaje

objetivo? de la semana?
Semana 1: Desarrollar habilidades para
N de internalizar el fonema Escritura Presentacin del fonema en pizarra Software de comprensin
Semanas: Leer independientemente y comprender textos Lectura interactiva con programa Sistema lectora para nios. Dictado de palabras
4 no literarios escritos con oraciones simples Comunicacin Oral Luz Pizarra Interactiva. Produccin de textos
(cartas, notas, instrucciones y artculos ( conciencia fonolgica) o del grupo Rotafolio lecturas. breves
informativos) para entretenerse y ampliar su consonntico en estudio. Tteres, disfraces Evaluacin de lectura
conocimiento del mundo: extrayendo Discriminacin auditiva y visual . Laminas de objetos y evolutiva
N de informacin explcita e implcita formulando una Grafa del fonema desde lo macro a oraciones.. Lista de cotejo.
Clases: opinin sobre algn aspecto de la lectura lo micro. Letras mviles
16 Demostrar comprensin de narraciones que Formacin de slabas directas, Cuadernillo de Caligrafa
aborden temas que les sean familiares: uniendo sonido del fonema con las Fichas de lenguaje.
Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, vocales en forma oral y escrita. Textos escolares de Lectura
escuchar, leer y explorar textos de su inters. (conciencia silbica) y Escritura. MINEDUC
(CRA) Formacin de palabras con las Software ABRAPALABRA
oExperimentar con la escritura para comunicar nuevas slabas y las aprendidas
hechos, ideas y sentimientos, entre otros. hasta ahora.
oEscribir con letra clara, separando las palabras (Conciencia palabra a palabra)
con un espacio, para que pueda ser leda por Lectura de textos para desarrollo de
otros con facilidad. la comprensin.
Desarrollar la curiosidad por las palabras o Dictado de palabras.
expresiones que desconocen y adquirir el hbito Lectura con el fonema en estudio y
de averiguar su significado. los anteriores.
Interactuar de acuerdo a las convenciones Sntesis de lo aprendido a travs
sociales en diferentes situaciones. del software ABRAPALABRA
Trabajo en rea de lectura segn
tipos de textos
Semana 2: Desarrollar habilidades para Escritura
internalizar el FONEMA compuesto LL Lectura Presentacin del fonema en pizarra Software del Sistema Luz. Dictado de oraciones,
Leer independientemente y comprender textos Comunicacin Oral interactiva con programa Sistema Pizarra Interactiva. Evaluacin de lectura
no literarios escritos con oraciones simples Luz (Conciencia fonolgica) o del Rotafolio de los fonemas y evolutiva
(cartas, notas, instrucciones y artculos grupo consonntico en estudio. grupos consonnticos. Lista de cotejo
informativos) para entretenerse y ampliar su Discriminacin auditiva y visual del Cuadernillo de Lenguaje.
conocimiento del mundo: extrayendo fonema. Cuadernillo de Caligrafa
informacin explcita e implcita formulando una Grafa del fonema desde lo macro Fichas de lenguaje.
opinin sobre algn aspecto de la lectura a lo micro. Textos escolares de Lectura
Demostrar comprensin de narraciones que Formacin de slabas directas, y Escritura. MINEDUC
PLANIFICACIN UNIDAD INTEGRADA.
Nombre del Docente: Isabel Gonzlez Cspedes
Asignatura: Lenguaje Curso: 1 ao Bsico Tiempo: 5 semanas Desde: 03 Noviembre Hasta: 05 Diciembre
Nombre y N U. Didctica: Unidad n 8 Todos podemos ayudar
Actitudes de la Unidad:
Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y por la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa mediante las diversas formas de expresin oral y escrita.
Objetivos de Aprendizajes Eje Temtico (1 a 6) Estrategia o Metodologa Recursos Evaluacin
Periodo Segundo Semestre

Contenidos (7 a 8) Cmo lograr el aprendizaje del Qu utilizar? Cmo evaluar el aprendizaje

objetivo? de la semana?
Semana 1: Desarrollar habilidades de Escritura Produccin de textos breves a Software de comprensin Dictado de palabras
N de lectoescritura y comprensin lectora (grupos Lectura partir de imgenes. lectora para nios. Produccin de textos
Semanas: consonnticos) Comunicacin Oral Uso de Pizarra interactiva para Pizarra Interactiva. breves
Leer independientemente y comprender textos comprensin de lectura. Rotafolio lecturas. Evaluacin de lectura
5 no literarios escritos con oraciones simples Orden de oraciones con juegos Tteres, disfraces evolutiva
(cartas, notas, instrucciones y artculos didcticos y lminas. Laminas de objetos y Lista de cotejo
informativos) para entretenerse y ampliar su Deletreo de palabras, juegos por oraciones..
N de conocimiento del mundo: extrayendo equipos. Letras mviles
Clases: informacin explcita e implcita formulando una Iniciacin al uso de maysculas en Cuadernillo de Caligrafa
opinin sobre algn aspecto de la lectura los nombres y minsculas en las Fichas de lenguaje.
20 Comprender textos aplicando estrategias de cosas (sustantivos)con lminas y Textos escolares de Lectura
comprensin lectora. guas de aprendizaje. y Escritura. MINEDUC
Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, Iniciacin al reconocimiento de Software ABRAPALABRA
escuchar, leer y explorar textos de su inters. acciones (verbos)con
(CRA). representaciones de las mismas.
Escribir con letra clara, separando las palabras Iniciacin al reconocimiento de las
con un espacio, para que pueda ser leda por cualidades (adjetivos)
otros con facilidad. Juegos fonmicos, silbicos, de
Incorporar de manera pertinente en la escritura palabras y oraciones.
el vocabulario nuevo extrado de textos Trabajo en rea de lectura segn
escuchados o ledos tipos de textos
Recitar con entonacin y expresin poemas,
rimas, canciones, trabalenguas y adivinanzas
para fortalecer la confianza en s mismos,
aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
Semana 2: Desarrollar habilidades de Escritura Produccin de textos breves a Software de comprensin Dictado de palabras
lectoescritura y comprensin lectora (grupos Lectura partir de imgenes. lectora para nios. Produccin de textos
consonnticos) Comunicacin Oral Uso de Pizarra interactiva para Pizarra Interactiva. breves
Leer independientemente y comprender textos comprensin de lectura. Rotafolio lecturas. Evaluacin de lectura
no literarios escritos con oraciones simples Orden de oraciones con juegos Tteres, disfraces evolutiva
(cartas, notas, instrucciones y artculos didcticos y lminas. Laminas de objetos y Lista de cotejo
informativos) para entretenerse y ampliar su Deletreo de palabras, juegos por oraciones..
conocimiento del mundo: extrayendo equipos. Letras mviles
informacin explcita e implcita formulando una Iniciacin al uso de maysculas en Cuadernillo de Caligrafa
opinin sobre algn aspecto de la lectura los nombres y minsculas en las Fichas de lenguaje.
Comprender textos aplicando estrategias de cosas (sustantivos)con lminas y