Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
1. Na tira, a personagem Meg e seu amigo participam de uma brincadeira. Que brincadeira essa?
2. Nos dois primeiros quadrinhos, Meg est contando o tempo que eles devem esperar para iniciar a
corrida.
a) Que palavras usadas por Meg indicam quantidade?
b) Como voc indicaria essas mesmas quantidades usando algarismos (smbolos da matemtica)?
4. Escreva por extenso os numerais indicados pelos algarismos, fazendo a concordncia com o substantivo
a que se referem.
5. Leia a piadinha abaixo. Observe os pronomes destacados e complete com o que solicitado, conforme o
exemplo:
8. Leia o poema:
SEU PAI NO TE
ENTENDE. SUA ME NO
TE ENTENDE. SUA
PROFESSORA NO TE
ENTENDE. MELHOR
COMEAR A CAPRICHAR
NA LETRA.
11. A tirinha a seguir questiona o problema das crianas abandonadas. Leia-a com ateno:
a) Qual a palavra que informa o entendimento geral da criana com relao fala do menino
maluquinho?
b) Como essa palavra classificada?
c) Embora no cite no texto, o pronome pessoal Eles, empregado no primeiro quadrinho, provavelmente,
se refere a que pessoas?
d) H ainda, no primeiro quadrinho, dois pronomes, quais so eles e como so classificados?
e) A palavra menor foi empregada inicialmente como substantivo e depois como adjetivo. O que essa
palavra revela quando aos sentimentos do menino no terceiro quadrinho?
12. Marque a alternativa correta com relao ao sentido dos pronomes nas oraes.
A. O pronome indefinido nada significa nenhuma coisa. Contudo, em qual das frases a seguir o pronome
ganha o sentido de alguma coisa?
C. Uma pessoa diz: Vossa Alteza gostaria de comer um bife no jantar?. Ao utilizar essa forma de
tratamento, a quem a pessoa estaria se referindo?
a) ( ) A um rei.
b) ( ) A um papa.
c) ( ) A um prncipe.
D. O emprego de todo(a) ou todo(a) o(a) est errado em qual alternativa. Responda prestando ateno ao
sentido das oraes:
a) Lembre-se de que o dia 1 de abril considerado o dia da mentira e explique, ento, o pensamento de
Hagar no ltimo quadrinho.
b) Indique e classifique os numerais da tira:
c) Indique a locuo verbal presente na tira e substitua-a por uma forma verbal simples, sem alterar o
sentido da orao.
d) Indique o tempo, o modo, a pessoa e o nmero do verbo do segundo quadrinho da tira.
Eu me chamo Gabriela.
Tu te chamas Rafael.
Ele se chama Carlos.
Ns nos chamamos Gabriela, Rafael e Carlos.
a) primeiro quadrinho
b) segundo quadrinho
c) terceiro quadrinho
19. Leia.
A. Continue completando.
( ) presente.
( ) passado (pretrito)
( ) futuro
20. Reescreva a frase O adolescente cultiva alfaces e cuida da horta. Passando os verbos para os
tempos pedidos.
a) pretrito perfeito
b) futuro do presente
21. Complete as frases com os verbos dos parnteses nos tempos solicitados.
a) Ele mentiu novamente ao dizer que _____________ tudo sua me. (falar)
b) Ns j _____________ o trabalho antes de voc nos chamar. (acabar)
c) O dia no _____________ ainda e eu j _____________ o nibus para ir escola. (amanhecer pegar)
22. Atravs da anlise desses monosslabos, conclua: Acentuam-se os monosslabos tnicos terminados
em:
24. Analise a tabela, observando a acentuao das palavras oxtonas, depois conclua sobre as regras de
acentuao dessas palavras.
Responda:
Gabarito
16. a) entregaremos
Anotaes
b) acreditar ____________________________________________
c) terminarei
d) sentiro ____________________________________________
____________________________________________
17. Eu me canso com facilidade.
Tu te cansas com facilidade. ____________________________________________
Ele se cansa com facilidade. ____________________________________________
Ns nos cansamos com facilidade.
____________________________________________
Eu me esqueci da prova.
Tu te esqueceste da prova. ____________________________________________
Ele se esqueceu da prova. ____________________________________________
Ns nos esquecemos da prova.
____________________________________________