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El trabajo social esta reconocido internacionalmente como una disciplina cientfico social aplicada que se
constituye en fundamento terico y metodolgico para el ejercicio de la profesin de trabajador/a social.
The applied science of helping people achieve an effective level of psychosocial functioning
and affecting societal changes to enhance the well-being of all people. Social Work is the
professional activity of helping individuals, groups, or communities enhance or restore their
capacity for social functioning and creating societal conditions favorables to this goal.
Su objeto hay que situarlo, con carcter general, en el mbito de la proteccin de los derechos sociales y,
ms particularmente en los sistemas sociales vinculados a proteger y promover el bienestar social de
ciudadanos y pueblos.
Los Trabajadores sociales Profesionales se dedican a fomentar el bienestar del ser humano y a
potenciar su realizacin, adems de desarrollar y aplicar con disciplina tanto el saber cientfi-
co relativo a las actividades humano societales, como los servicios sociales destinados a satis-
facer las necesidades de aspiraciones de individuos y grupos, nacional e internacional teniendo
siempre en cuenta la promocin de la poltica social.
La enseanza del trabajo social est orientada a promover el desarrollo social y la calidad
de la enseanza, el aprendizaje y el conocimiento en todo el mundo para la prctica del
trabajo social, los servicios sociales y las polticas de bienestar social.
El Trabajo Social en cuanto disciplina parte de una concepcin del ser humano como ser en
permanente interaccin con su medio, y tiene como objetivo especfico las relaciones entre los
seres humanos y entre stos y su medio, especialmente los grupos y las instituciones sociales.
* La intervencin directa
Incluye una serie de actividades profesionales del trabajador social que, para el logro de sus
objetivos, precisan de un contacto personal entre el profesional y la persona, familia o grupo
de implicados, de tal manera que la relacin que se establece entre el trabajador social y el
sistema cliente (individuos, familia, grupo pequeo) es un elemento significativo en el cambio
de la situacin.
1. Investigacin: de los problemas que son objeto de la intervencin del trabajador social,
as como sobre distintos aspectos de la poblacin que demanda ayuda. Sobre las diferentes
formas de ayuda psicosocial y la mejor adecuacin de cada una de ellas a determinados tipos
de problemas y de personas. Sobre los procesos y los contenidos de la relacin asistencial
entre el trabajador social y el sistema cliente (individuo, familia, grupo). Sobre la realidad
persona-situacin, etc.
2. Asistencia: que deber adecuarse a cada demandante de ayuda y a cada problemtica espe-
cfica, sin olvidar que una buena asistencia es a la vez un medio de promocin, prevencin y
rehabilitacin o reintegracin a la vida normal (en los aspectos familiares, laborales o educa-
tivos, vecinales, grupos, etc.).
Las formas que puede adoptar esta funcin son mltiples, pudiendo abarcar desde la prestacin
de un servicio o recurso concreto, hasta las modificaciones en el comportamiento, la adaptacin
el entorno, las relaciones ms prximas y con el contexto social y, en general, aquellas acciones
tendentes al logro del bienestar bio-psico-social de las personas, las familias o los pequeos
grupos.
El uso de una u otra forma de ayuda vendr determinado, entre otros factores, por: la
naturaleza del problema, las caractersticas bio-psico-sociales de la persona, las caractersticas
del servicio, la propia formacin y orientacin especfica del trabajador social.
* La intervencin indirecta
Incluye aquellas actividades del trabajador social que no requieren de un contacto personal o
inmediato entre el profesional y la poblacin a la que va dirigida su intervencin. La
intervencin indirecta es, sin embargo, de la mxima importancia dentro del Trabajo Social, ya
que a travs del desarrollo de sus funciones hace posible y ms eficaz la intervencin directa.
1. Investigacin sobre: los factores que influyen en el bienestar o malestar de los individuos,
grupos y comunidades; problemas de ndole psicosocial presentes, de forma explcita o latente,
en el contexto social; Sistemas de Proteccin Social; formas de prevenir la aparicin de
problemas; deteccin de necesidades; mtodos y tcnicas de intervencin del Trabajo Social;
contenidos y formas de los procesos de ayuda del Trabajo Social; legislacin comparada;
instituciones y programas de ayuda social, etc.
7. Docencia: tanto en las Escuelas de Trabajo Social, como en otros mbitos acadmicos, cuyos
objetivos de formacin estn en relacin con el bienestar social, as como a travs de la
formacin permanente de los trabajadores sociales y de otros profesionales.
PREMBULO
CAPTULO I.
DE LOS DIPLOMADOS EN TRABAJO SOCIAL/ASISTENTES SOCIALES
Artculo 1.- Definicin de diplomado en trabajo social/asistente social.
Diplomado en trabajo social/asistente social es la persona fsica que est en
posesin del ttulo de diplomado en trabajo social/asistente social, obtenido en
la Escuela Universitaria de Trabajo Social de cualquier universidad espaola o
de las de la Comunidad Europea con competencia reconocida, y de aquellos
pases con los que existen acuerdos bilaterales de reciprocidad. El ttulo de
diplomado en trabajo social/asistente social y la inscripcin en el Colegio
profesional provincial o autonmico de su lugar de trabajo, facultan para el
ejercicio de esta profesin.
CAPTULO II
PRINCIPIOS GENERALES DE LA PROFESIN
Los diplomados en trabajo social/asistentes sociales contribuyen al desarrollo
de los seres humanos, por medio de su aceptacin de los siguientes principios
bsicos:
Artculo 4.- Todo ser humano posee un valor nico, lo que justifica la
consideracin moral hacia cada persona.
Artculo 7.- Los trabajadores sociales tienen un compromiso con los principios
de la justicia social.
Artculo 10.- Los trabajadores sociales deben respetar los derechos humanos
fundamentales de los individuos y los grupos reconocidos en la Declaracin
Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas y otros acuerdos
internacionales derivados de dicha Declaracin.
Artculo 11.- Los trabajadores sociales deben tener en cuenta los principios de
derecho a la intimidad, confidencialidad y uso responsable de la informacin en
su trabajo profesional. Los trabajadores sociales respetan la confiden-cialidad
justificada, aun en los casos en que la legislacin de su pas est en conflicto
con este derecho.
Artculo 13.- Los trabajadores sociales esperan, generalmente, que los clientes
y usuarios se responsabilicen, en colaboracin con ellos, de las actuaciones
que puedan afectar a su vida. Los trabajadores sociales deben hacer el menor
uso posible de medidas legales coercitivas. Slo deberan adoptarse medidas
coercitivas en favor de una de las partes implicadas en un conflicto, despus de
una cuidadosa evaluacin de los argumentos de cada una de las partes en
litigio.
Desde entonces, se han desarrollado una serie de iniciativas conducentes a lograr este objetivo
en el ao previsto. No obstante, parece que en Espaa se pretende que todo lo necesario para
lograrlo (normativa legal, directrices generales de los planes de estudios, desarrollo de
experiencias pilotos...) est previsto con anterioridad.
Si, hasta estos momentos, el crdito equivale generalmente a 10 horas de la docencia que
desempea un profesor, en el futuro, el crdito europeo recoger el volumen de trabajo que
realice el alumno, tanto en el aula como fuera de ella (clases tericas, prcticas, seminarios,
tutoras, trabajos de campo, horas de estudio, exmenes u otros tipos de evaluaciones). De
esta forma, un crdito valdr entre 25-30 horas de trabajo, el alumno cursar aproximadamente
1.5 crditos a la semana y un total de 60 al curso.
El crdito europeo supone un cambio fundamental que debe afectar a la metodologa de las
clases puesto que se orienta al trabajo del estudiante, al aprendizaje y la consecucin de
objetivos previamente definidos.
En la actualidad, est en discusin si los ttulos de grado deben tener 180 o 240
crditos europeos y si el posgrado tendr 60 o 90.
En lo que afecta a Trabajo Social, estamos trabajando para conseguir que el ttulo de
grado en Trabajo Social tenga una duracin de 240 crditos europeos y 60 el de
posgrado.
Cmo afecta el desarrollo del Espacio Europeo de Educacin Superior a
los actuales estudiantes universitarios?
En principio, en nada. Salvo que sus titulaciones estn en lo que se conoce como experiencias
pilotos de las metodologas necesarias para implantar el crdito europeo, los actuales
estudiantes universitarios no observarn ningn cambio en el desarrollo de sus estudios.
Ahora bien, caso de que quieran adaptar sus ttulos al Espacio Europeo de Educacin
Superior, dicha adaptacin no ser automtica y ser necesario seguir una formacin adicional.
Una vez obtenido su ttulo de grado, podrn acceder a los ttulos de posgrado existentes
(masters y doctorados).
La implantacion sera progresiva para cada una de las titulaciones y las universidades. Es decir,
teniendo como horizonte mximo el 2010, una vez que las nuevas directrices generales de las
titulaciones esten definidas, las universidades tendran libertad para decidir o no su implantacin
antes del 2010.
En el mbito del Trabajo Social en Espaa hemos constituido un grupo motor formado por
representantes de la Conferencia de Directores de Escuelas de Trabajo Social, del Consejo
General de Colegios profesionales y del rea de Trabajo Social que est trabajando para
conseguir que Trabajo Social sea considerado como un perfil profesional propio y diferenciado
en el nuevo mapa de titulaciones, para que la formacin de grado tenga una duracin de 240
crditos europeos y para que podamos acceder a los ttulos de posgrado.
Para definir las directrices generales propias de nuestra titulacion hemos presentado un
proyecto, aprobado recientemente, en el que participan 25 universidades espaolas en las que
se imparte Trabajo Social.
En cualquier caso, si necesitas ms informacin, ponte en contacto con los miembros del
equipo directivo del centro o visita la pagina web de la Direccin de Relaciones Internacionales
de nuestra Universidad donde esta recogida toda la informacin disponible sobre el Espacio
Europeo de Educacin Superior.