Escuela Hroes del Itata

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Prof. Flor Muoz E.

EVALUACIN DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Unidad: Genero Lirico

Objetivos: Conocer las caractersticas generales del gnero lrico.

Habilidades: Sintetizar, comprender, escribir
Nombre: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Curso: ----------------------------- Fecha: -----/------/ 2017 Puntaje Ideal: 36 puntos Puntaje Real:
I. tem comprensin lectora: Lee el siguiente texto y responde las preguntas N 1 hasta
la 3
EL GNERO LRICO

La lrica es la forma potica a travs de la cual el poeta

expresa su sentimiento personal, posicionndose en el
centro del discurso psicolgico, introspectivo, rememorativo,
evocativo o fantstico con que se determina la experiencia
del yo. El gnero lrico permite al hablante expresar: su
interioridad, sus sentimientos, sus emociones, su estado
anmico.

1. ORGENES
El concepto de lrica viene de la antigedad griega, poca
en que la lira, instrumento musical de cuerda, era utilizada por el cantor para
subrayar rtmica y meldicamente las palabras (observa la imagen). Sus orgenes se
remontan a una forma de comunicacin humana basada en la oralidad, por lo que la
transmisin de conocimientos, cultura y tradiciones presentaba estructuras que
permitan su repeticin, manteniendo una base relativamente inalterable (rima,
verso, estrofa).
1. De acuerdo a lo ledo en el primer prrafo: cmo definira usted el concepto de
lirica ? ( 3 pts)

2. Por qu los griegos utilizaban la lira? .(2 pts)

..

..

3. Cul es el propsito del texto? (2 pts)

..

..

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Prof. Flor Muoz E.

II. tem comprensin de un poema. Lea el siguiente poema e identifique estrofas, versos,
rima y hablante lirico.

COLUMPIOS
Columpios con nios al atardecer.
Al cielo los aleja y acerca el vaivn. (1 pts)

Rama del columpio nerviosa y jovial.

Los nios se cimbran de modo frutal.

Los cordeles tocan el azul final. (1 pto)

Los nios regresan de la inmensidad.
Hay un aire tenso, cerros sin andar,
rboles parados, agua sin variar.

Los nios le prestan su fuerza infantil,

y todo el paisaje se pone a vivir. ()

Julio Barrenechea.

1. Qu tipo de rimas puedes reconocer en el texto? ( 1 pto)

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2. Quin es el hablante lirico del poema? ( 1 pto)

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3. Cmo interpreta usted la segunda estrofa del poema? ( 3 pts)

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4. Cul de los siguientes temas puedes relacionar con el poema?. (2 pts)
a. El paisaje al atardecer.
b. La alegra de la infancia.
c. Los nios y el colegio
Por qu?
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Prof. Flor Muoz E.

III.tem Recocer elementos de una obra lrica. Lea el texto luego realice las actividades que a
continuacin se sealan.

GRACIAS A LA VIDA

Gracias a la vida que me ha dado tanto.

Me dio dos luceros que, cuando los abro,
perfecto distingo lo negro del blanco,
y en el alto cielo su fondo estrellado
y en las multitudes el hombre que yo amo.

Gracias a la vida que me ha dado tanto.

Me ha dado el odo en todo su ancho,
graba noche y da grillos y canarios;
martillos, turbinas, ladridos, chubascos,
y la voz tan tierna de mi bien amado.

Gracias a la vida que me ha dado tanto.

Me ha dado el sonido y el abecedario,
con l las palabras que pienso y declaro:
madre, amigo, hermano, y luz alumbrando
la ruta del alma del que estoy amando.

()
Gracias a la vida que me ha dado tanto.
Me dio el corazn que agita su marco
cuando miro el fruto del cerebro humano;
cuando miro al bueno tan lejos del malo,
cuando miro el fondo de tus ojos claros.

Gracias a la vida que me ha dado tanto.

Me ha dado la risa y me ha dado el llanto.
As yo distingo dicha de quebranto,
los dos materiales que forman mi canto,
y el canto de ustedes que es el mismo canto
y el canto de todos, que es mi propio canto.

Gracias a la vida que me ha dado tanto.

Violeta Parra. (Fragmento)

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Prof. Flor Muoz E.

1. Qu tipo de rima reconoces en el texto? ( 1 pto)

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2. Cul es el motivo lrico de la cancin? ( 2 pts)

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3. Cmo caracterizaras al hablante lrico? ( 3 pts)

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4. Cmo interpretas los versos Me dio dos luceros, que cuando los abro?
A qu figura literaria corresponde el fragmento subrayado? ( 3 pts)
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5. Por qu est agradeciendo el hablante lrico en el texto? ( 2 pts)

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6. Qu visin de la vida se expresa en la cancin? Marca la alternativa que consideres

correcta y luego justifica tu opcin. ( 3 pts)
a. Cruel.
b. Optimista.
c. Indiferente.

Justificacin:
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7. Qu importancia tiene el amor para el hablante lrico? Fundamenta. ( 3 pts)
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8. Explica con tus propias palabras el significado de la ltima estrofa de la cancin .( 3 pts)
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