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LARGO PLAZO
La Programacin Anual
PROCESOS PARA ELABORAR LA PROGRAMACIN ANUAL
Se formulan a partir de los logros de
1 Formular los propsitos del
aprendizaje por ciclo de la EBR, por
grado
capacidad de rea.
surge
parte de refuerza
de
Recursos/
Actividad Estrategias metodolgicas Temporalizacin
materiales
Aprendamos a. alimentarnos
CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL
con los recursos de nuestra
Clasifica los alimentos Reconoce alimentos
localidad
propios de su localidad en: nutritivos de su localidad
formadores, energticos y o regin.
reguladores.
EDUCACIN RELIGIOSA
Agradece a Dios por los alimentos
que va a consumir.
PROYECTO DE APRENDIZAJE
I. Datos Generales
Nombre o ttulo del Proyecto de Aprendizaje:
Problemtica:
Fundamentacin:
Tema Transversal:
Temporalizacin:
II. Pre Planificacin
Qu haremos? Cmo lo haremos? Para qu lo haremos?
Anlisis del Conocimiento (Elaborado por el/la docente) organizado con cualquier estrategia cognitiva
(Crculo concntrico, mapa conceptual, esquema, etc.)
Fecha Actividades Estrategias Recursos Instrumentos de
evaluacin
Inicio
Construccin del aprendizaje
Aplicacin o transferencia del
aprendizaje
CONTINUAR: El aprendizaje se
disfruta y es creativo si se CONSTRUIR: El aprendizaje se
presenta como desafo. Inspira de hace mejor cuando implica las
forma natural la continuacin de manos y la mente .
trabajos.
CONTINUAR
Crear
Evaluar
CONTEMPLAR
Analizar
Aplicar CONSTRUIR
Comprender
CONECTAR
Recordar
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
II. SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE: Cadenas y redes alimenticias. Tipos de alimentos que
Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas consumen.
y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de Caractersticas de los seres vivientes de la localidad.
alimentacin que consumen. Beneficios que reportan, importancia econmica y cultural.
DESARROLLO DE LA SESIN
MATERIALES Y/O
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
RECURSOS
ACTIVIDADES DE INICIO
Dialogan sobre el caimn. Kits de WeDo
Responden: qu comen los caimanes?, qu es un predador?, de qu animales se Laptop XO 20 min
alimenta?
Reciben por grupos el Kit de WeDo y observan los pasos de construccin en la gua de la
actividad temtica.
Construyen el caimn por grupos y explican qu mecanismos utiliza: poleas, sensor de
movimiento, etc.
ACTIVIDADES DE PROCESO
Revisan la animacin Conectar con Ma y Max y responden las preguntas Laptop XO
propuestas: Por qu tiene las mandbulas tan grandes? Actividad 40 min
Investiga: Cul es la ubicacin del caimn en la cadena alimenticia de los wikipedia
animales?. Emplea la actividad Wikipedia y sus textos del MED- Ciencia y Actividad
laberinto
Ambiente.
Texto del
Realizan la programacin propuesta para lograr que el caimn abra y cierre las
MED-
mandbulas y a la vez ruge.
Ciencia y
Ambiente.