En el texto Competencias comunicativas en la unidad uno capitulo tres presenta la siguiente

temtica:

Tcnicas y herramientas de comprensin

La comprensin es captar el significado del texto, en el que juega un papel determinante la
macroestructura textual, sta se forma cuando la informacin se almacena en orden de
importancia, es decir Primero se rememoran las ideas del nivel superior y luego las
relaciones y proposiciones subordinadas en orden descendente, es importante tambin,
descubrir las estructuras lgicas como induccin, deduccin. La comprensin de textos
involucra dos procesos: la escucha y la lectura. La lectura es un proceso cognoscitivo muy
complejo que involucra el conocimiento de la lengua, la cultura y del mundo
Niveles de la lectura
El primer nivel es literal y se limita a extraer la informacin dada en el texto, sin agregarle
ningn valor interpretativo.
El segundo nivel de lectura es el inferencial, en ste se hacen inferencias acerca de
lo ledo.
El tercer nivel de lectura es el crtico intertextual, en donde se busca distinguir dos tipos de
informacin: la explcita y la implcita.

Estrategias de lectura
Skimming o lectura superficial: ste tipo de lectura consiste en recorrer el texto rpidamente
de manera uniforme y continua de principio a fin.

Subrayado o sealizacin del texto. En esta etapa de la lectura se debe sealar lo que
consideramos importante o valioso en el texto
Toma de notas: La nota o apunte es un texto que proviene de otro texto escrito que consiste
en anotar en fichas o en el cuaderno las ideas que se quieren conservar. Indicar la fuente
bibliogrfica de donde proceden los apuntes.

Clases de Lectura

Lectura recreativa: Es la que se realiza para distraerse: novelas, poesa, teatro.

Lectura informativa. Tiene como objetivo mantener al lector al da de lo que sucede en el
mundo.
Lectura de revisin: Tiene como finalidad releer para corregir lo escrito o para repasar las
ideas con el propsito de presentar una prueba.
Lectura de estudio: Su propsito es dominar el tema de un texto especfico, es decir,
comprenderlo o interpretarlo.
Lectura comprensiva. Involucra a su la lectura literal, inferencial e intertextual.
Categoras para analizar en la lectura La macroestructura
Es la representacin abstracta de la estructura global del significado de un texto, se puede
hacer por medios de resmenes, el cual debe ser breve y fiel. Debe contener slo las ideas
centrales del texto, sin tergiversarlas ni comentarlas y por medio de mapas conceptuales,
en los que se establece una jerarqua en las ideas y las relaciones de dependencia entre
ellas.