Test de Bender
El Test de Bender est inspirado en la Teora de la
Gestalt sobre la percepcin, particularmente en las in-
vestigaciones realizadas por Max Wertheimer, en 1932,
sobre las leyes de percepcin. Tambin los dibujos pa-
trones, que el sujeto debe copiar, son los que seleccion
Wertheimer para estudiar la estructuracin visual y veri-
car las leyes guestlticas de la percepcin.
Lauretta Bender realiz las investigaciones para su test
en el Bellevue Hospital de New York. A partir de 1932
empez a publicar sus resultados en la prensa especializa-
da, y en el ao 1938 la American Orthopsychitric Asso-
ciation lo dio a conocer en conjunto. El test Guestltico de
Bender fue bien aceptado por la crtica cientca y pronto
paso a ocupar un puesto de importancia en toda batera
psicomtrica contempornea.
Objetivo: examen de la funcin guestltica visomo-
tora, su desarrollo y regresiones.
Funcionamiento: se le presenta a los sujetos, en
forma sucesiva una coleccin de 9 guras geom-
tricas para que las reproduzca teniendo el modelo a
la vista.
Caracterizacin: test visomotor, no verbal, neutro
e inofensivo.
Aplicaciones: exploracin del retardo, la regresin,
la prdida de funcin y defectos cerebrales orgni-
cos, en adultos y en nios, as como de las desvia-
ciones de la personalidad, en especial cuando se ma-
niesta fenmenos de regresin. En detalle:
1. Determinacin del nivel de maduracin
de los nios y adultos decientes.
2. Examen de la patologa mental infantil:
demencias, oligofrenia, neurosis.
3. Examen de la patologa mental en
adultos: retrasos globales de la ma-
duracin, incapacidades verbales espe-
ccas, disociacin, desrdenes de la
impulsin, perceptuales y confusiona-
les. Estudio de la afasia, de las de-
mencias paralticas, alcoholismo, sndro-
mes postraumticos, psicosis manaco-
depresivas, esquizofrenia y simulacin.[1]
Margen: es aplicable a sujetos de 4 aos hasta la
adultez.
1 Administracin
Material de prueba:
1. juego de 9 guras geomtricas, ms o
menos complejas impresas en negro, en
lminas de cartulina blanca.
2. protocolos de prueba: hojas de papel ta-
mao carta,
3. un lpiz;
4. una goma.
Administracin de la prueba: se administra en
forma individual. Puede emplearse como test intro-
ductorio.
Tiempo: no se ja ni se limita el tiempo: no deben
retirarse las lminas hasta que el examinado las ha-
ya reproducido. No obstante puede calcularse que
la prueba toma por lo regular un lapso de 15 a 30
minutos.
Registro de la Prueba: Se registra la reaccin del
sujeto a la situacin de prueba, su comportamiento a
lo largo de ella, y en especial toda conducta que en el
curso del test se desve de las normas sealadas. En
ningn caso se considerar que el test ha fracasado.
Registrar si el sujeto est fatigado para tenerlo en
cuenta en el diagnstico. Estos datos se anotan en el
protocolo de registro.
2 Anlisis y evaluacin
Para este tipo de anlisis deben observarse las caracte-
rsticas de la organizacin de las guras sobre el espacio
disponible (copia reducida, copia extendida, superposi-
ciones), el grado de claridad de la reproduccin, la ad-
hesin o desvo de los modelos (omisiones, desviaciones,
adornos extras), las caractersticas de los contornos (n-
tidos, difusos, repasados), de los elementos reproducidos
(tamao, posicin orientacin). La colocacin en el plano
horizontal o vertical correcta o incorrecta, la orientacin
hacia la izquierda o hacia la derecha correcta o incorrec-
ta, el grado de movimiento, la interrelacin entre las gu-
ras (congruencias, discrepancias, interinuencias, perse-
veracin, tendencia a clasicar los dibujos, agrupacin de
guras similares horizontales, a base de puntos, etc.- in-
dependencia o conexin de las guras entre s), el afn de
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2 3 REFERENCIAS

perfeccin, formalismo, tendencia a las respuestas abs- Despus de los 7 aos: a los 7 aos reproduce la
tractas o concretas, auxilio mecnico (trazado de lneas gura 8 a los 8, la gura 6. Progres en lo que res-
auxiliares; uso de goma), etc. pecta a las relaciones de oblicuidad y aumento de la
combinatoria.

2.1 Anlisis y evaluacin cuantitativos 10 aos: reproduce las guras 2 y 7 es capaz de

producir una perseveracin dextrorsa horizontal de
El anlisis cuantitativo sirve de auxiliar, con las ventajas sucesiones oblicuas verticales compuestas por tres
de su mayor objetividad. Para estimar el nivel de madu- crculos.
racin en los nios, Bender suministra en el manual un 11 aos: reproduce la gura nmero 3. Se le exige
cuadro de fcil consulta y suma utilidad. El test se estan- al nio que trace la gura 3 como una serie dextror-
dariz sobre 800 nios de 3 a 11 aos, pertenecientes a sa horizontal de ngulos obtusos con una amplitud
distintos grados escolares (primero a quinto. Dado que los creciente, en lugar de dibujar los arcos concntricos
nios de tres aos y menores (a menos que se les permi- que empleen los nios menores.
ta imitar) por lo comn slo reproducen garabatos y los
de 11 ya producen todas las guras satisfactoriamente, en
tanto que los adultos slo agregan una cierta perfeccin, El test posee una versin revisada
[2]
por Gary Brannigan y
motora o una absoluta delidad en los detalles, tamaos Scott Decker en 2 edicin.
y distancias, debe considerarse que el B.G. mide el grado
de la madurez de la funcin guestltica visomotora entre
los 4 y los 11 aos de edad. He de aqu las principales 3 Referencias
normas derivadas del rendimiento estndar de los nios
hacia estas edades: [1] Bender, Lauretta (1997). Test guestltico visomotor (B.G.).
Paids. p. 15-16. ISBN 84-7509-308-6.
2 y medio a 4 aos: garabato, en forma de espirales [2] Introduction: The Bender-Gestalt II
o movimientos pendulares. La direccin la determi-
na la mano que se emplee: direccin dextrorsa (sen-
tido del movimiento de las agujas del reloj) si se em-
plea la mano derecha; direccin sinistrorsa (sentido
contrario a las agujas del reloj) si se emplea la mano
izquierda. Al garabato sigue el dibujo de pequeos
crculos cerrados o partes de crculos. Tendencia a
perseverar en la reproduccin de la primera gura
en respuesta a las ulteriores.

4 aos: en todas las guras las formas se expres

mediante crculos y redondeles cerrados colocados
sobre un donde; la direccin por lneas horizontales
y de izquierda a derecha; la idea de nmero, median-
te masas y la perseveracin. Todos estos elementos
pueden combinarse en cierta medida a n de produ-
cir la integracin de un patrn.

5 aos: modica sus crculos y redondeles y los

transforma en una especie de cuadrado cerrado, o
guras oblongas ovaladas o crculos abiertos: traza
arcos en diversas combinaciones, incluyendo la per-
severacin de arcos concntricos e igualmente per-
severa en serie de dibujos horizontales en direccin
vertical y cruza lneas verticales y horizontales.

6 aos: dibuja cuadrados cerrados y en posicin

oblicua y representa relaciones de oblicuidad me-
diante dos redondeles entreabiertos y un segmento
de redondel en relacin con otro. Hace crculos tan
pequeos que en verdad constituyen puntos y repre-
sentan puntos en el espacio. Puede, pues, reproducir
correctamente las guras A, 1, 4 y 5. Suele ser capaz
de cruzar lneas y hacer lneas onduladas.
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4 Origen del texto y las imgenes, colaboradores y licencias

4.1 Texto
Test de Bender Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Test_de_Bender?oldid=100936090 Colaboradores: Macondo, CEM-bot, Asassel,
Rosarinagazo, Mpeinadopa, DJ Nietzsche, Kerans, Alejandrocaro35, Alexbot, UA31, Diegusjaimes, Yonidebot, Joarsolo, Angelito7, Gri-
llitus, ALobpreis, DiegusjaimesBOT, MerlIwBot, KLBot2, Invadibot, Isacdaavid, Elvisor, Jarould y Annimos: 6

4.2 Imgenes
Archivo:Spanish_Language_Wiki.svg Fuente: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/2a/Spanish_Language_Wiki.svg
Licencia: CC BY-SA 3.0 Colaboradores: Derived from Wiki puzzle.svg by user:Kimbar Artista original: James.mcd.nz

4.3 Licencia del contenido

Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0