AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y

DEL COMPROMISO CLIMTICO

GOBIERNO REGIONAL ICA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CHINCHA
I.E.I.|241 EL GUAYABO EL CARMEN

PLAN ANUAL DE TUTORIA 2014

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 DRE : Ica

1.2 UGEL : Chincha
1.3. Institucin Educativa : Nro. 241
1.4 Nivel : Inicial
1.5 Directora : Roxana Ruiz Santos

II.- FUNDAMENTACIN:

En el diagnstico del P.E.I. de nuestra Institucin Educativa se ha identificado como

problema latente en los estudiantes el Bajo Rendimiento Acadmico del cual se ha
priorizado diversas causas que perjudican la formacin integral de las nias y nios en
educacin inicial.

III.- FINALIDAD:

El presente Plan de Tutora es un documento que tiene por finalidad brindar un

servicio de acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y pedaggico que permite al estudiante
desarrollarse en forma integral, coordinando actividades con los PP.FF, I.E y otras
Instituciones, a fin de mejorar el bajo rendimiento de las alumnas y promover la prctica de
valores. Contribuir en la implementacin del sistema de tutora para promover la orientacin
de los escolares, atendiendo sus necesidades, problemticas e inquietudes y de esta manera
las acciones a desarrollarse estn en funcin a su contexto de la I.E.I. As mismo se busca la
formacin integral del alumno(a) teniendo como base la defensa de los valores, promoviendo
su identidad y el cuidado de su salud fsica, mental y moral.

El Plan Anual de TOE tiene en cuenta los temas transversales y valores institucionales del
PEI de la I.E. siendo estos:

Educacin Para La Identidad Local, Regional y Nacional.

Educacin En Valores o Formacin tica
Educacin Para La Calidad De Vida y Conciencia Ambiental. Para El xito.
Educacin Para La Cultura Productiva y Emprendedora.
Educacin Para la Salud y Calidad De Vida.
IV.- OBJETIVOS:

4.1.- GENERALES:

Brindar a los estudiantes un acompaamiento socio afectivo y cognitivo que

contribuya a su formacin integral, orientando su proceso desarrollo en una
direccin beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer
a lo largo del mismo. las necesidades sociales, afectivas y cognitivas de los
estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el
Profesora y los estudiantes, para que se den las condiciones que les permitan
acercarse a su Profesora o a otros docentes, cuando lo necesiten.
Generar en el aula un ambiente ptimo entre los estudiantes, con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permita
la participacin activa y la expresin sincera y libre de cada uno

4.2.- ESPECIFICOS:

Despertar en las alumnas el espritu creativo e innovador.

Promover en las alumnas la aplicacin de tcnicas, hbitos y mtodos de estudio y
trabajo.
Fomentar y estimular la convivencia pacfica en el hogar, escuela y comunidad.
Participar y defender los derechos de las nias.
Favorecer la adquisicin de aprendizajes funcionales relacionados con el medio y la
salud.
Estimular la adquisicin de aprendizajes funcionales relacionados con el medio y la
salud.
Estimular el inters y la preocupacin de profesores, padres de familia y otros
miembros de la comunidad en la formacin, orientacin y destino de los
educandos.
Generar en las aulas un ambiente ptimo entre los estudiantes, con relaciones
interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto, que permita
la participacin activa y la expresin sincera y libre de cada uno.

V.- BASES LEGALES:

Constitucin Poltica del Per.

Nueva Ley General de Educacin N 28044.
D.S N 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educacin N 28044.
Ley del SINEACE N 28740, Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial.
R.M. N 352-89-ED Normas y procedimientos sobre Auxiliares de Educacin en los
centros educativos de Inicial, Primaria y Secundaria.
R.M. N 353-89-ED Manual de Funciones para el personal administrativo en las II.EE..
 R.M. N 571-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia del
Personal.
R.M. N 516-2007-ED Lineamientos para el proceso de matrcula escolar en II.EE.
pblicas de EBR,.
D.S. N 050 Reglamento del Sistema de Supervisin .R.M. N 401-2008-ED (Banco de
Libros).
R.D. N 431-2010-ED (TOE).
Ley N28332 (FONDEP).
Ley 29694 Ley que protege los consumidores de las prcticas abusivas en la seleccin
y adquisicin de textos escolares, modificados por la Ley 29839.
Ley N 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General.
Ley 29719Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II.EE..
D.S. N 008-2006-ED Lineamientos para el seguimiento y control de la Labor
Educativa de Trabajo
Docente en las II.EE.. D.S. N 010-2012-ED, Aprueba el Reglamento de la Ley N
29719, Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las II.EE..
Ley N 27806 Ley de Transparencia que garantiza el derecho fundamental de acceso
de informacin.
Ley 29392 Ley General de la Persona con Discapacidad.
Ley N 29060 Ley de Silencio Administrativo.
Ley N 27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica. R.M. N 352-89-
ED Normas y procedimientos sobre Auxiliares de Educacin en los centros educativos
de Inicial, Primaria y Secundaria.
RVM N038-2009-ED Lineamientos y Estrategias Generales para la Supervisin
Pedaggica. Manual de Directores de la Institucin Educativa,
Ley N 28119, Ley que prohbe el acceso de Menores de edad a pginas web de
contenido pornogrfico
R.M. N 519-2012-ED, Aprobar Directiva N 019-2012-MINEDU/VMGI-OET,
denominada Lineamientos para la prevencin y proteccin de las y los estudiantes
contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones Educativas.
R.M. N 43-2012-ED, Aprueba la Directiva N 014-2012-MINEDU-VMGP Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en las Instituciones Educativas
de EBR .
D.S. N 017-2012 Aprobacin de la Poltica Nacional de Educacin Ambiental.
Ley de la Reforma Magisterial.
VI.- DIAGNSTICO DE LOS PROBLEMAS E INTERESES DE LOS NIOS:

AREA PROBLEMAS INTERESES NECESIDADES APTITUDES

Agresividad en algunos Compresin Afecto Integracin pacfica,

alumnos Dilogo Proteccin o Fsica y verbal.
Conflictos familiares Estmulo Libertad Hiperactividad
Incumplimientos de Mayor tiempo de Identidad Prctica de respeto
PERSONAL
normas adecuadas de atencin. mutuo.
comportamiento.
Deficiente formacin de
valores
Inadecuada alimentacin Conocer el valor Diferencia Consumir alimentos de
Malos hbitos alimenticios nutritivo de los Alimentos de la comida la localidad.
SALUD
alimentos. chatarra.

Bajo rendimiento escolar. Elevar el Respetar ritmos de Inters de aprender,

Falta hbitos de lectura. rendimiento aprendizajes. comprender lo ledo.
Falta de motivacin acadmico. Clases dinmicas. Realizar lectura por
ACADEMICO personal. Manejar los placer.
momentos de la
lectura.

Integracin insuficiente al Organizar y Juegos y Participacin activa y

grupo. ejecutar entretenimientos responsable en sus
actividades fsicas o mentales. juegos infantiles.
RECREACIN
recreativas en el
aula y en la
escuela.
 VII.- PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

AREA ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLES

M A M J J A S O N D
-Leen cuentos, X X X X X X X X X X -Director (Profesora de
fabulas o hechos aula)
reales para -
cultivar valores:
tolerancia,
honestidad,
responsabilidad,
PERSONAL

solidaridad.
X X
-Elaboran -Docente y PP.FF.
acuerdos del
aula.

-Participan en X X X -Alumnos y docente de aula

juegos utilizan
palabras de
cortesa.
-Participa en la Director (Profesora de aula)
higiene personal.
-Alumnos
-Participa en
charlas sobre -Centro de Salud
SALUD

nutricin.
X X X X X X X X X X
-prevencin de
enfermedades.

-Organizar
talleres de cocina
 -Realizan X X X X X X X X X X Docente
ejercicios para
mejorar
concentracin y
agilidad.

-Practican hbitos X x x x x x x x x x -Docente

de lectura de -Alumnos
placer.

-Desarrolla
pruebas de
ACDEMICO

entrada para
medir avance. X X Director - Docente
-Alumnos
-Dialogan entre PP.FF
padres de familia
y docente para
solucionar unidos
la problemtica X X
de los nios. -Docente
-Alumnos
-Resuelven
ejercicios de
compresin
lectora.

-Participan en X X X Director -Docente

RECREACIN

dinmicas, -Alumnos
paseos, excursin

VIII.- METODOLOGA:
Mediante la tcnica de talleres, dinmicas de grupo, dilogos, charlas, exposicin de
trabajos, juegos creativos, uso de libros de su inters, formacin del comit de aseo,
disciplina, etc.

VIII.- RECURSOS:

8.1.- HUMANOS:

Comunidad Educativa de la I.E. N 241

Otras Instituciones
 Capacitadores Especialistas invitados

8.2.- MATERIALES:
Papelotes, videos, plumones, televisin, pizarra, cartulina, computadora, champ,
jabn, flor, toalla, cinta adhesiva, papel bond, etc.

8.3.- FINANCIEROS

Los gastos sern cubiertos con los fondos recaudados de recursos propios, de
actividades programadas en el Plan Anual , Donaciones.
Comit de aula

IX.- EVALUACIN:

Control peridico del desarrollo del Plan anual en sus ocho compromisos y
Evaluacin final de los resultados alcanzados, las dificultades y sugerencias

El Guayabo, Julio del 2014

 AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA
RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO
CLIMTICO
GOBIERNO REGIONAL ICA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CHINCHA
I.E.I.|241 EL GUAYABO EL CARMEN
El Guayabo Julio del 2014

RESOLUCIN DIRECTORAL N2014

CONSIDERANDO:
Que la Tutora es la modalidad de orientacin educativa, inherente al currculo , que se encarga del
acompaamiento socio afectivo, cognitivo, afectivo y pedaggico de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano y estando a su vez de conformidad con la
Constitucin Poltica del Per, Ley General de Educacin N 28044,D.S N 011-2012-, Ley del SINEACE N
28740, Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial, R.M. N 352-89-ED, Normas y procedimientos sobre
Auxiliares de Educacin en los Centros educativos de Inicial, Primaria y Secundaria, R.M. N 353-89-
EDManual de Funciones para el personal administrativo en las II.EE., R.M. N 571-94-ED, R.M. N 516-2007-
ED, D.S. N 050, R.M. N 401-2008-ED (Banco de Libros), R.D. N 431-2010-ED (TOE), Ley N28332
( FONDEP), Directiva N 004-2005 VMGP, Ley 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las II
.EE., D.S. N 008-2006-ED Lineamientos para el seguimiento y control de la Labor Educativa de Trabajo
Docente en las II.EE., D.S. N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29719, Ley que
promueve la Convivencia sin Violencia en las II.EE, Ley 29392 Ley General de la Persona con Discapacidad,
Ley N 27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica, RVM N 038-2009-ED, Ley N 28119, Ley que
prohbe el acceso de Menores de edad a pginas web de contenido pornogrfico, R.M. N 519-2012-ED-
Aprobar Directiva N 019-2012-MINEDU/VMGI-OET, denominada Lineamientos para la prevencin
y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por el personal de las Instituciones
Educativas, R.M. N 431-2012-ED, -2012 Aprobacin de la Poltica Nacional de Educacin Ambiental la
Directiva para el Desarrollo del ao escolar 2012 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica
y Tcnico Productiva, aprobada mediante Resolucin Ministerial N0622-2013-ED y dems normas vigentes;
SE RESUELVE:
Artculo N 01. Aprobar la conformacin del Comit de Tutora y Orientacin Educativa 2014 de la I.E.I N
241 El Guayabo El Carmen
Artculo N 02.-Reconocer como miembros del Comit de Tutora y Orientacin Educativa 2014 de la I.E.I
N241 - El Guayabo El Carmen a la directora Profesora :Roxana Ruiz santos en los siguientes cargos
1. Presidente
2.-Coordinadora del Comit de Tutora
3.- Representante del Comit de Disciplina y Convivencia Escolar
4.-Representante de la Comisin de Defensora escolar del nio y del adolescente
5.-Representante de Escuela de Padres

TRANSCRIBIR la Presente Resolucin en nmero de dos ejemplares debindose distribuir de la siguiente

manera: Un (01) Ejemplar: rgano Intermedio UGEL Chincha ,Un (01) Ejemplar: Archivo de la I.E. Elvese,
Comunquese y Archivase
 AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y
DEL COMPROMISO CLIMTICO

GOBIERNO REGIONAL ICA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL CHINCHA
I.E.I. N 241 EL GUAYABO EL CARMEN

El Guayabo, julio del 2014

OFICIO N- 2014- GORE-ICA- DREI- UGELCH- I.E.IN 241-EG/D

Seorita : Licenciada Cecilia Martnez Jonda

Directora De la Unidad De Gestin Educativa Local- Chincha.

Asunto : Remito el Plan Anual De Tutora y Orientacin Educativa de la I.E.I Nro.241

correspondiente al ao lectivo escolar 2014 y RD.de aprobacin

Ref : Normas y orientaciones para el desarrollo escolar del ao acadmico 2014

Tengo a bien a dirigirme a su despacho con la finalidad de remitir el plan

anual de tutora y orientacin educativa de la I.E.I Nro.241 correspondiente al ao lectivo escolar
2014 y se adjunta la RD. De Reconocimiento y aprobacin del mismo.

Es propicia la oportunidad para reiterarle los sentimientos de mi especial

consideracin y estima personal.

Atentamente