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LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA UNIVERSIDAD Formatted: Centered

En este trabajo se van a tratar temas muy interesantes y que todo el mundo necesita saber para realizar Formatted: Justified
bien algunos de los procesos ms importantes en los seres humanos, se va a tratar desde lo ms bsico
que es la comunicacin y como se da, hasta como realizar bien una lectura comprendindola muy bien,
adems de esto elaborar bien un texto.

Para iniciar tenemos que saber que es la palabra y como lo dice Bogdan Piotrowski docente de la
universidad de la Sabana en su primer captulo del libro La palabra nunca es neutral(Piotrowski, 2010, Commented [D1]: Segn Pietrowski la palabra nunca es neutral
porque tiene variaciones siempre.
pag.3) nos demuestra que la palabra siempre es cambiante, que no es siempre la misma; La palabra
siempre es y siempre ser necesaria en nuestro entorno, en este libro, el autor cita y explica las ideas de
F. de Saussure, quien interpreta el lenguaje como un sistema de signos El signo es el objeto de la
percepcin y lo designado es el objeto del pensamiento. Todo signo nos permite inferir lo que significa
(Piotrowski, 2010, pag.8), tambin podemos encontrar que el autor habla de que los signos los hayamos
en un proceso cultural; ya sea de un lenguaje especifico y la diferencia entre estos, tomando como
referencia el signo y el significante del que nos habla Saussure.

Como dice Piotrowski l nos referimos aqu sobre todo la lengua concebida como el conjunto de los
medios verbales y escritos a travs de los cuales los hombres son capaces de comunicarse. (Pietrowski,
2010, pag 7) Commented [D2]: Pietrowski nos expone que la palabra es un
medio de comunicacin entre hombres, lo cual es bastante cierto,
como lo vamos a ver ms adelante segn las referencias de Sapir
Esto es realmente importante ya que por lo general nosotros usamos muchas veces lo que es el
significado y el significante y a veces es mucho ms claro que una palabra, por ejemplo, el aviso amarillo
de una persona resbalndose, significa que hay un elemento en el piso resbaloso que puede hacer que
nos caigamos:

Signo:

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Significante: Que el piso esta mojado y si pasa puede resbalarse y caer.

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La palabra es el lugar de nuestro pensamiento y del conocimiento del mundo en que vivimos. La palabra nos
Commented [D3]: Esto es cierto, ya que a veces con el solo
permite desplegar la imaginacin, evocar el pasado y soar nuestro futuro. La palabra despierta nuestra
hecho de decir una palabra puede transportarte directamente a
conciencia. Pero, la palabra no se limita a nuestra vida interior nos facilita la comunicacin con los dems. Nos muchos sentimientos y/o lugares en el tiempo, por ejemplo
permite disfrutar de experiencias, con frecuencia acumuladas, durante largo tiempo, a lo largo de las Matrimonio, para una persona casada, es muy fcil y comn que
generaciones enteras o hasta de milenios. recuerde el da que se cas con solo pronunciar la palabra, algo as
para pero con la que se va a casar, es algo realmente magnifico.
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Yo considero que el habla es adems de la palabra algo de mucho valor al momento de la comunicacin
y al contrario de lo que piensa Sapir en su texto El leguaje de Sapir, el habla es algo con lo que nacemos y
vamos tomando evolucin a medida de los aos y madurez, es obvio que un resumen que hagamos en
primaria ser diferente a uno que hagamos en sexto y an ms diferente a uno que hagamos en once y
es de todas maneras ms diferente a un resumen que se elabore en la universidad por diversos factores,
por ejemplo, el vocabulario que se va adquiriendo a medida que se crece, los libros de los cuales vas a
hacer un resumen en definitiva no son los mismos, desde mi punto de vista, con el habla se nace, ya
digamos si exceptuamos a las personas con discapacidad sordomuda es igual, el hecho que ellos no
puedan usar palabras concretas es la diferencia ni entender nuestras palabras, ya que nunca las han
odo, pero relacionan que es cada elemento, en algo si estoy muy de acuerdo con Sapir, es que el habla
se adquiere, ya como antes lo haba explicado, para m el habla evoluciona y se nace con la capacidad ya
que habla no es solo decir palabras sino comunicar ya sean sentimientos o algo ms,

El habla es una actividad humana que vara sin lmites precisos en los distintos grupos sociales, porque es una Formatted: Font: 9 pt
herramienta puramente histrica del grupo, producto de un hbito social mantenido durante largo tiempo. Vara Formatted: Indent: Left: 0.39", Right: 0.39"
del mismo modo en que vara todo esfuerzo creador, quiz no de manera tan consiente, pero en todo caso de
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modo tan verdadero como las religiones, las creencias, las costumbres, y las artes de los diferentes pueblos. El
caminar es una funcin orgnica, una funcin instintiva (aunque no, por supuesto, un instintivo en s mismo); el Formatted: Font: 9 pt

habla es una funcin no instintiva, una funcin adquirida, cultural. Formatted: Font: 9 pt
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Adems de esto, Sapir nos habla del impulso de las emociones y los sonidos que estas nos generan no Formatted: Right: 0.39"

son habla. El sonido emitido entonces es parte integral de la emocin misma. Ms aun esas
exclamaciones instintivas no constituyen una comunicacin en el sentido estricto de la palabra (Sapir,
1921, pag 11).

El habla de los rganos del habla, pero tambin habla de que no nos podemos dejar confundir por este
nombre, ya que los rganos son los que nos dan la capacidad de emitir sonidos. Es como l hace la
comparacin los dedos no pueden considerarse como rganos esencialmente hechos para tocar el
piano, ni las rodillas como rganos de la oracin. (Sapir, 1921, pag 15) Es importante ver esta aclaracin,
porque en esta misma l nos explica desde su punto de vista que los rganos del habla que son la
laringe, los pulmones, el paladar, la lengua etc. ya que son elementos biolgicos no significa que al poder
emitir sonidos puedan crear habla.

De lo que habla Sapir en este libro yo personalmente estoy a favor de algunos puntos y en contra de
otros como ya lo mencione anteriormente, por ejemplo, mencione no estar de acuerdo con que el habla
no es una facultad que adquirimos desde el momento de nacer, ya que es con algo de lo que si se
adquiere, la capacidad de comunicacin desde el primer momento en que se nace, si l bebe est
llorando hay varios factores que hacen que llore, por ejemplo, tiene sueo, tiene hambre, o le duele
algo, desde que estamos en el vientre de nuestra madre nos comunicamos y entendemos.
Segn Sapir el ms importante de todos los simbolismos lingsticos visuales es, por supuesto, el de la
palabra manuscrita o impresa; La cual desde el punto de vista de las funciones motoras, corresponde
toda la serie de movimientos exquisitamente coordinados cuyo resultado es la accin de escribir, a mano
o a mquina. (Sapir, 1921, pag 27).

Despus de hacer algunas de las aclaraciones importantes para pasar al tema de la lectura y de la
escritura como lo eran saber que es la palabra, y que es el habla segn dos de los lingistas y/o escritores
anteriormente citados y tomando como referencia sus escritos pasamos a lo que realmente ya es
nuestro tema establecido.

La lectura para la mayora de nosotros es importante. Ya que en nuestra vida acadmica es muy
importante en especial para las personas del primer semestre, ya que en base de las lecturas y
conocimientos adquiridos se establece lo que es ms adelante nuestra carrera, para nadie es un secreto
que el tiempo que dedican la mayora de jvenes de nuestro rango de edad (16-23 aos) a la lectura es
poco y es deficiente al momento de leer un texto la comprensin, ya que hay actividades en el
transcurso del da que creemos ms importantes que la lectura, dedicamos mucho tiempo a nuestros
amigos, escuchando msica, o practicando algn deporte, lo cual no es malo, pero al momento que
llegamos a nuestra casa la mente est relativamente cansada y no solo por los factores antes
mencionados, sino tambin por el trnsito, el ruido o el estrs que se maneja en la universidad, esto es
normal, y es ah cuando nos acordamos que hay que leer un texto pequeo para el da siguiente de una
materia en especfico, siempre hay dos opciones, ya sea dejarlo y no hacerlo, o hacerlo de la manera
inadecuada, yo recomiendo que lo mejor es dedicarle ms tiempo a la lectura, a continuacin dar
algunos de los consejos que nos da Julia Marlen Vaquero Velzquez en su ensayo para la universidad
llamado Elementos Para La Comprensin y Produccin de textos.

En este texto ella menciona que el proceso de comprensin de un texto consta de 3 elementos que son
la lectura global, la lectura lineal y la lectura funcional, en estos tres niveles evidenciamos lo que nos
expone el texto como tal y nos explica la funcionalidad de cada una de ellas (Vaquero, 2002, pag 1).

La palabra es el lugar de nuestro pensamiento y del conocimiento del mundo en que vivimos. La palabra
nos permite desplegar la imaginacin, evocar el pasado y soar nuestro futuro. La palabra despierta
nuestra conciencia. Pero, la palabra no se limita a nuestra vida interior nos facilita la comunicacin con
los dems. Nos permite disfrutar de experiencias, con frecuencia acumuladas, durante largo tiempo, a lo
largo de las generaciones enteras o hasta de milenios. (Pietrowski, 2010, pag 3)
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Adems de esto ella utiliza como mtodo bastante interesante el realizar mentefactos1 o mapas Formatted: Font: 11 pt
mentales2, estos son realmente tiles a la hora de la comprensin de una lectura.

Los mentefactos estn divididos en Supra ordinadas, Infra ordinadas, Excluyentes y las
isoordinadas; es muy necesario a veces al momento de realizar una lectura primero realizar las 3
fases de las que Vaquero nos habla, la lectura global, la lineal y la funcional, ya que un texto, para

1
Los mentefactos son representaciones graficas tiles para organizar ideas.
2
Los mapas mentales es un esquema que hacen parte de los mentefactos pero se elabora con imgenes y colores.
leerlo bien y entenderlo no es suficiente leyndolo una vez, es necesario mnimo 3 veces, para
comprender, luego de esto es igualmente necesario o bastante til organizar la informacin del
texto en la herramienta que ella nos da, el mentefacto, ya que con esto organizas ideas y te puede
ayudar a memorizar mejor.

La lectura y la escritura son bastante tiles para los estudiantes de las universidades, ya que esto
ayuda a su mejor desempeo tanto acadmico como personal.

Hablando generalmente de la estrategia para la escritura lo mejor es saber muy bien de que va a
tratar el texto a escribir, organizar tus ideas en un mentefacto o mapa mental y escribir, ir
revisando lo que se escribe varias veces hasta poder formar coherencia y as varias veces con cada
prrafo que se escriba.

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