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28 de febrero de 2009
Criterios: La primera parte consta de 50 preguntas tipo test. Cada pregunta tiene cuatro opciones de las cuales slo
una es correcta. Cuatro errores anulan un acierto. Las preguntas no contestadas no se tienen en cuenta. Esta parte
constituye el 60% de la calificacin final. En la segunda parte los/las alumnos/as tienen que responder una serie de
cuestiones relativas a un texto de actualidad cientfica biolgica, que constituye el 40% de la calificacin final.
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1. Cul de las siguientes es una propiedad del 6. La estructura que se muestra en el diagrama es
agua?: un ejemplo de una unidad monomrica
utilizada para la formacin de:
A- Calor especfico moderado
B- Elevado carcter hidrofbico
C-Comportamiento apolar
D- Ninguna es una propiedad del agua
10. Esta grfica representa la variacin de la 14. Los filamentos del huso acromtico tiran de las
velocidad de reaccin frente a la concentracin cromtidas hermanas En qu fase/s de la
del sustrato; la razn por la que la curva divisin celular ocurre esto?
alcanza una meseta y la velocidad no sigue
aumentando para mayores concentraciones de A - Anafase mittica y Anafase II meitica
sustrato es porque: B - Metafase mittica y Metafase II meitica
C - Metafase I meitica
D - Anafases I y II meiticas
A- Gen regulador
B Promotor
C- Gen estructural
D- Operador
A- lpido, polipptido
23. Las plantas CAM cierran los estomas durante
B- carbohidrato, lpido
el da con el fin de:
C- carbohidrato, aminocido
D- nucletido, aminocido
A- Perder menos oxgeno por difusin
B- Perder menos agua por difusin
30. Los frutos:
C- Tomar ms dixido de carbono por la noche
D- Tomar ms nutrientes por la noche
A- Solo los presentan las gimnospermas
B- No existen en angiospermas
24. La respuesta biolgica de las plantas a un
C- Se forman a partir de la corola
cambio en las proporciones de luz y de oscuridad en
D- Se forman a partir de los carpelos
un ciclo de 24 horas se conoce como:
31. Indica cul de las siguientes secuencias es la
A- Fotosensibilidad
correcta:
B- Fotorreactividad
C- Fotoperiodicidad
A- Alta concentracin de glucosa- pncreas-glucagn-
D- Fotociclaje
hgado-glucosa-glucgeno
B- Alta concentracin de glucosa- pncreas-insulina-
25. En una red alimenticia el pasto representa:
hgado-glucosa-glucgeno
C- Baja concentracin de glucosa- hgado- insulina-
A- Un microhbitat para las araas
glucgeno- glucosa- pncreas
B- Un consumidor de nutrientes del suelo
D- Baja concentracin de glucosa- hgado -glucagn-
C- Una fuente de insectos para consumidores
pncreas glucgeno-glucosa
secundarios
D- Una fuente de energa qumica para consumidores
32. El orden correcto de las categoras taxonmicas
primarios
es:
26. Cul de los siguientes trminos ecolgicos
A- Especie-Familia-Clase-Gnero-Reino-Orden.
incluye los factores biticos y los abiticos?
B- Familia-Orden-Clase-Gnero-Especie-Reino.
C- Especie-Gnero-Familia-Orden-Clase-Reino.
A- Hbitat
D- Reino-Clase-Familia-Gnero-Orden-Especie.
B- Poblacin
C- Comunidad
D- Ecosistema
Olimpiada de Biologa
28 de febrero de 2009
33. Las reacciones luminosas de la fotosntesis 38. Una clula humana tiene 46 en total o 23 pares
ocurren en __________, y las reacciones oscuras de cromosomas. A continuacin de la mitosis, las
tienen lugar en __________ de los cloroplastos: clulas hijas tendrn cada una un total de ____
cromosomas. Despus de la meiosis I, las dos clulas
A- Los citocromos, el estroma hijas tendrn_____cromosomas, y despus de la
B- Las membranas tilacoidales, el estroma meiosis II _____ cromosomas:
C- El estroma, los citocromos
D- El estroma, las membranas tilacoidales
A- 46, 46, 46
B- 46, 23, 23
34. Una relacin fenotpica de 3:1 en los C- 23, 23, 23
descendientes de un cruce de dos organismos D- 46, 12, 12
heterozigoticos para un simple carcter se espera
cundo:
39. La teora celular establece que:
A- hay dominancia de un alelo sobre el otro.
A- Todos los organismos estn formados por el mismo
B- los alelos son idnticos.
tipo de clulas
C- los alelos son incompletamente dominantes.
B- Todas las clulas son iguales
D- slo caracteres recesivos manifiestan el fenotipo.
C- Los seres vivos estn formados por clulas y toda
clula procede de otra clula
D- Todos los rganos estn formados por clulas y
35. Cul es la fase del ciclo celular, que precede a todas las clulas por tejidos
la fase S, de intensa actividad de sntesis y en la
cual la clula aumenta de tamao? 40. La molcula de la imagen:
A- Mitosis.
B- G1
C- S
D- G2
Las alteraciones epigenticas se ven ms afectadas por factores externos, como por ejemplo la dieta,
que las mutaciones genticas. Nos podemos imaginar que nuestro genoma es el abecedario de nuestras
clulas, pero quien le da sentido proporcionando su ortografa es el epigenoma, gracias a diversas
modificaciones qumicas, particularmente, la metilacin del ADN explica Manel Esteller. Y aade: Las
plantas como Arabidopsis thaliana (modelo empleado en el trabajo) y los seres humanos compartimos parte
de ese lenguaje comn epigentico, y en las primeras podemos hacer experimentos para comprender los
mecanismos epigenticos, que seran imposibles de realizar en personas. El estudio de las alteraciones
epigenticas es relevante para comprender cuestiones como el desarrollo, el crecimiento y el envejecimiento
de un organismo. Pero tambin porque estos cambios pueden llegar a comprometer la salud, ya que las
alteraciones epigenticas son una de las causas ms importantes del cncer, adems de estar detrs de otras
enfermedades. Los tumores se originan principalmente por errores (mutaciones, alteraciones) no slo
genticos, sino tambin epigenticos. El riesgo de desarrollarlos incrementa con la edad, ya que hay ms
tiempo para acumular este tipo de errores moleculares o menos capacidad para repararlos, explica
Fernndez Fraga.
www.csic.es/prensa
http://digital.csic.es/handle/10261/10117
1. Teniendo en cuenta la frase subrayada en el texto explica qu consecuencias podria tener el que las
alteraciones epigenticas se heredasen.
2. Concepto de genoma, fenotipo y de genotipo. Qu entiendes por metilacin del ADN?
3. Describe los elementos que intervienen en la sntesis del ARNm y las etapas de transcripcin de ste.
4. Esquematiza y explica de forma concisa el proceso molecular por el cual una mutacin puede
transmitirse de generacin en generacin.
Olimpiada de Biologa
28 de febrero de 2009
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Facultad de Ciencias
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