RAZ. MATEMTICO 5TO.

AO

Es un sbado caluroso, Eusebio, Carlos y Miguel pasean conversando

alegremente. Se les acerca un hombre joven, sudoroso, con una
mochila en la espalda.

Samuel : Hola, quizs ustedes pueden indicarme donde hay algn

banco en las cercanas.

Carlos : Uy, amigo; hoy da es feriado, los bancos estn cerrados.

Tendrs que esperar hasta el lunes.

Samuel : Soy chileno; estudiante. Estoy recorriendo los pases del

Pacfico. Bueno, ir a buscar un hotel.

Carlos : [consulta rpidamente con los otros]: Nosotros tambin

somos estudiantes. Mira que hace un calor de los diablos.
Te invitamos a tomar unos helados.

Samuel : No me provoquen, amigos. No tengo ni un centavo en

monedas peruanas

Carlos : [otra consulta rpida:] Bah, no te preocupes; nosotros te

invitamos, as podremos charlar un poco.

Samuel : Bueno, muchas gracias. Ser un alivio.

[Ingresan a una conocida heladera]
[Aprovechando que Samuel acomoda su mochila, los tres
amigos celebran un corto concilibulo]

Carlos : Caramba, yo tengo slo 5 soles

Eusebio : Yo puedo poner los 7 soles que tengo

Miguel : Aqu tengo 10 soles. En total tenemos 22 soles; eso debe

alcanzar para los cuatro. [Samuel se acerca y se sienta
junto al tro de colegiales]

Samuel : He odo muchas cosas del pas de ustedes. Me dicen que

tiene una geografa formidable. [Se acerca el mozo]

Carlos : Triganos 4 porciones grandes; bien servida, por favor!

[Traen los helados. Samuel cuenta sus aventuras. Eusebio, Carlos y

SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA 56

 RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

Samuel : T dijiste que ustedes eran estudiantes, Qu estudian?

Carlos : Estamos terminando la secundaria. Tenemos un profesor

que nos est aficionando a las matemticas.

Samuel : Ja, ja, ja. Esto est bueno! Yo estudio matemticas en la

universidad de Santiago. Me divierto un montn!
[Despus de hora y media]

Carlos : Mozo, la cuenta por favor!

Mozo : Es justo 20 soles. Espero que les haya gustado los helados
y las galletas.

Samuel : Los helados estuvieron formidables. Ya me siento

refrescado.
[Carlos paga con 22 soles y le entrega el vuelto a Miguel]

Samuel : Bueno, muchachos, yo no tengo dinero peruano, pero les

voy a pagar con monedas de otros pases

Eusebio, Miguel, Carlos: No, hombre, qu ocurrencia!

Samuel : No se preocupen. Tengo un montn de monedas que me

han ido quedando de mis visitas. Esas monedas ya no
valen. Pero pueden servir como recuerdos.

Carlos : Ah, si es as, no tenemos ms reparos.

Samuel : Hagamos las cuentas como si fusemos grandes

hombres de negocios. T, Carlos, has puesto 5 soles,
Eusebio ha puesto 7 soles y Miguel 8 soles.

Carlos : Lo cual hace un total de 20 soles.

Samuel : Yo voy a pagarles con 10 monedas supondremos que

todas valen lo mismo. T, Carlos, eres un peruano
hablantn, aficionado a las matemticas: Te presento el
problema de la reparticin de las 10 monedas que yo voy
a pagar

Carlos : Ja, ja, ja. Eso es facilsimo. Matemticamente la respuesta

es: 4 monedas para Miguel, quien aport 8 soles, 3 y
media monedas para Eusebio, quien aport 7 soles, y 2
media monedas para este seor, quien aport 5 soles

Samuel : Esas son matemticas muy complicadas para mi. Pero si

tus compaeros estn de acuerdo

56 Lic. Nory L. Q.
 RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

OPERADORES
OPERADORES MATEMTICOS
MATEMTICOS

A. GENERALIDADES

El objetivo fundamental de los operadores

matemticos es desarrollar la capacidad de
3. Si es un operador tal que:
interpretacin frente a relaciones nuevas a las
que no est familiarizado.
2
a b = a a1
OPERADOR MATEMTICO
Operador matemtico es un smbolo grfico cuya Calcular:
eleccin no est restringida y que permite
establecer una determinada operacin o S = 3 (3 (3 (3 ...)))
conjunto de operaciones de acuerdo a la regla
de correspondencia dada.

Algunos de los smbolos grficos que usaremos

para representar operadores ser:

; ; ; #; %; ; ; ; ; etc.

B. OPERADORES SIMPLES Y 4. Definido el operador mediante:

COMPUESTOS
2
(n1) ; n es par
n =
De acuerdo a la estructura que se presentan en los 2n ; n es impar
ejercicios, hablaremos de operadores simples y
compuestos. Determinar:

OPERADORES SIMPLES L = {(3 ) (2 ) 2 }

Cuando en una operacin o conjunto de
operaciones interviene un solo operador, se le
denomina operador simple.

Veamos los siguientes ejemplos:

1. Si # es un operador tal que:

a # b = 2a b

Hallar: 3 # 4 OPERADORES COMPUESTOS

Las diversas formas de combinacin de dos o ms
operadores simples se denominan operadores
compuestos. As por ejemplo:

1. Definidas las operaciones:

2x y xy
x#y = ; x%y = 2
2
2. Si se cumple:
Calcular:
n = 2 + 4 + 6 + 8 +...+ 2n y (n) = 420

Hallar n. [(4 # 6) % (6 # 2)] / [(2 % 3) # (1 % 5)]

Lic. Nory L. Q. 57
 RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

a) 0 b) 1 c) 2
d) 3e) 5
2. Si se cumplen:
2
2. Si: a b = a ab
2
n n= n 1; n =n2
Hallar x en: (x + 2) (x + 1) = 3x 4

Hallar los valores de n (en los reales), sabiendo

a) 6 b) 3 c) 6
que:
d) 3e) 4

nn = 0
3. Se define:
a 2
3 ; si a es par

a = a 3
3 ; si a es impar

3 2
Hallar: 3
5

3. En el conjunto de los nmeros enteros se a) 1 b) 2 c) 3

definen: d) 6e) 0

3 2 a 3 b
= x + 1; x = x + 2x 4. Si: a b = 2 + 5

Calcular el valor de: b+5 Hallar (x+y) en: x 10 = 6

7y = 6
Si: b = 0
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12

a b
5. Si: a b = 2

Hallar: (35 37) (6 2) = x 1

a) 6 b) 7 c) 8
4. Si se verifican: d) 9e) 4

x1 = 9x; x+2 = 3x a
6. Si definimos el operador: = 4a 3b
b

Calcular: 3 3 5 4
Hallar el valor de: 3 1
2 3

a) 31 b) 62 c) 26
d) 360 e) N.A.

7. Si se sabe que:

3 y 2 3
x = y +x

Calcular: 22

a) 536 b) 528 c) 8
1. Si: a b = 2a + b
d) 105 e) 43
Hallar x: (x 3) (1 2) = 14

58 Lic. Nory L. Q.
 RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

8. Sabiendo que:
11. Si: x = 2x
m n = 3m 2n; adems: 2 a = 2
= 3x 1
x
2
Hallar: a 2a
x = 2x + 1
a) 4 b) 16 c) 32
d) 64 e) N.A. Hallar n en: n4 + 4 + 5 = 26

a) 6 b) 8 c) 9
a b
9. Si: = a c bd d) 5e) 7
d c
12. Si: x + 1 = 2x + 1
Hallar y en:
Calcular: 4 + 6.
4 1 3 x 5 1
+ = a) 20 b) 25 c) 35
6 5 1 y x y
d) 24 e) 26

a) 1 b) 3 c) 5 13. Si: x = 3x + 6
d) 7e) 9
Adems: x+1 = 3x 6
H P H 15
10. Si: = 2
P Calcular: 10

x
a) 31 b) 30 c) 29
= 14
3 d) 28 e) 36
5
14. Si: x = x.
Hallar el valor de:
x2
x = 8x + 7
a) 125 b) 120 c) 205
d) 81 e) 60 Hallar: 4.

a) 9 b) 8 c) 7
d) 10 e) 2

15. Si: a b = a (b a)2

Hallar: 16 2

a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8

d) 1/10 e) 64

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 RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

Si se cumple:

b2 = ab + 2 ( a2)

Calcular:

E = ( 2)

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

b
rdx br1 ar 1
3. Si: x =
r1
a

1 2

1. Se define: a%b = a b
Hallar el valor de: x dx + xdx
0 1

Resolver en IR: a) 13/6 b) 2/3 c) 3

d) 2e) 1
2 2
(4x + 3x) % (x + 3x) = 1 + 2x
4. Si: a b = a b
a) 0 b) 2 c) 3
d) 1 e) 1/2 Hallar x en: (x x) 2 = 2

2. Sabiendo que: 6 1 4
a) 2 b) 2 c) 2
8 3
La semisuma de los d) 2 e) 2
nmeros; si: a b.
a%b
La semidiferencia de los 5. Se define: a b = 4 (a b) + b
nmeros; si: a b.
Hallar: 5 3 2 . 4 1 3
(7%3) (3%5)
Calcular: (5%4)
a) 60 b) 62 c) 58
d) 72 e) 76
a) 3/4 b) 1/5 c) 4/5
d) 3/5 e) N.A.

60 Lic. Nory L. Q.
 RAZ. MATEMTICO 5TO. AO

6. Si: 3a 2b = a b
11. Definidas las operaciones:
Calcular: 48 18
2n 1 = 4n + 1 y 2n + 1 = 16n + 9
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3e) 4
Calcular: E = 3 + 4
(x 1) x
7. Se define: x =
2
a) 81 b) 64 c) 225
d) 188 e) 125

Hallar n: 2x + 1 = 21
c bac
12. Si # define la operacin (a # b) = a
a) 1/2 b) 2 c) 1
d) 3e) 1/3 Calcular:

2
8. Si: x = (x + 1)
(5 # 6)
Hallar n: n = 100 E =
(3 # 4) 30 Trminos
(1 # 2)
a) 2 b) 2 +1 c) 2 1
d) 2e) 4 a) 2 b) 1 c) 25
d) 0e) 6
9. En el conjunto de los nmeros naturales se define
la operacin: 13. Definida la operacin:

3x 2y; xy n 3 2n 5
n+2 = 2 3
x%y
3y 2x; xy
Determinar el valor de (2b+1) en:
2
Calcular: E = (5%2) % (1%2) 5
5 b1 = 6

a) 71 b) 71 c) 73
a) 40 b) 41 c) 41
d) 73 e) 5
d) 42 e) 42

10. Dadas las operaciones:

14. Sabiendo que: P Q = 6P + 2Q

x = 2x+3; x = 4x 3 Calcular: M = (5 12) (14 6)

a) 516 b) 254 c) 196

Calcular: 7 d) 150 e) 324

a) 19 b) 11 c) 7
d) 23 e) 31 15. Calcular x en: 2x + 1 = 21

Si: n = 1 + 2 + 3 + ... + n

a) 2 b) 1/2 c) 1/3
d) 3e) N.A.

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