Universidad de Buenos Aires Facultad de Ciencias Sociales

Maestra en Comunicacin y Cultura

Docente: Dr. Carlos Antonio Mangone
Primer Cuatrimestre 2017
32 horas
Da y hora: Jueves 18hs. a 20hs.
Seminario: Variaciones sobre Comunicacin y Cultura
Cinco dcadas de un campo degradado, plagado de textos y
con sequa polmica

Programa

Objetivos
*que el grupo reflexione acerca de las principales modificaciones producidas
en el campo de las ciencias sociales en su expansin institucional;
*que el grupo reconstruya las polmicas fundamentales que se dieron en el
campo cientfico de las ciencias sociales y de los estudios de comunicacin
y cultura;
*que el grupo reconozca las tensiones existentes entre teoras, metodologas
y disciplinas en la investigacin sobre comunicacin y cultura;
*que el grupo analice las determinaciones institucionales de las polticas de
investigacin en comunicacin y cultura;
*que el grupo tenga en cuenta los diferentes problemas o dilemas que se
presentan en la investigacin en comunicacin y cultura

Fundamentacin
La propuesta, que surge luego de dictar en el grado durante casi
treinta aos Teoras y Prcticas de la Comunicacin II (Comunicacin y
Cultura), es plantear algunas problemticas de la investigacin en
comunicacin y cultura, tomando ciertos aspectos de la actividad analtica e
interpretativa a partir del reconocimiento de condicionamientos
institucionales, tericos y disciplinarios. Significa, en parte, realizar un
ajuste de cuentas con cuestiones que muchas veces aparecen al margen del
dictado de los contenidos de las asignaturas tericas en las carrera de grado
y que logran mayor trascendencia cuando circulan como polmicas del
campo cientfico, acerca de la tarea del investigador o sobre sus funciones
como intelectual o poltico cultural.
Tambin resultan problemas o decididamente dilemas en el momento
de plasmar las investigaciones en su momento inicial o en su traslacin
textual de aprobacin o divulgacin (tesis, artculo, libro). Conocidas
tensiones entre el cuantitativismo, cualitativismo, el interpretacionismo o las
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diferentes hermenuticas, los anlisis macro y micro, las tradiciones
disciplinarias y los saberes oblicuos que refuerzan el debate sobre la
interdisciplina o la transdisciplina, son entre otros, aspectos que sern
tratados en el seminario. Asimismo, como los ejemplos privilegiarn el
campo de la comunicacin y la cultura en Argentina y en Amrica Latina de
los ltimos cincuenta aos, se tratar de ver de qu manera los centros
tericos influyen sobre las periferias en el tratamiento de algunos temas.
Por otra parte, se tendrn en cuenta, a manera de ilustracin del
funcionamiento histrico de estas problemticas, la trayectoria terica,
intelectual e institucional de algunas figuras que fueron interviniendo en el
campo durante la etapa mencionada. Creemos que alrededor de estos
sujetos del campo se organizan las principales polmicas que representan a
su vez, en parte, dcadas distintas: la de ciencia e ideologa de los setenta,
la de la cultura popular de los ochenta y la de la tecnologa, los consumos
culturales, los Estudios Culturales o la videocultura de los ltimos veinte
aos en el marco de una globalizacin hegemnica.
Al mismo tiempo, se problematizar el lugar del investigador y
cientista social, su oficio y el carcter de sus producciones, tanto desde el
punto de vista terico, metodolgico y disciplinario como desde la
textualidad de sus producciones y de su circulacin institucional en
Congresos y Jornadas.

CONTENIDOS

Abstract: Un campo cargado de institucin. La investigacin en comunicacin y cultura en Amrica

Latina. Los sesenta/setenta: la crtica ideolgica en la tradicin marxista y la primera semiologa.
Los ochenta: el anlisis de la cultura popular y masiva a partir de la relectura de Gramsci y de la
Escuela de Birmingham. Los noventa: la investigacin en comunicacin y cultura desde la
perspectiva del culturalismo. Videoculturas y globalizacin. Formas de intervencin. Sujetos del
campo.

Conceptos clave: campo, instituciones, tradiciones, formaciones, ciencia, ideologa, hegemona,

ideologa, mediacin, audiencia, cultura popular, hibridez cultural, consumo cultural, mercado,
estudios culturales, videocultura, videopoltica .

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Las etapas del campo: tendencias y oscilaciones

I. Ciencia, poltica e ideologa

Los sesenta/setenta. La crtica ideolgica en la tradicin marxista y la primera

semiologa. Las concepciones de los medios como aparatos ideolgicos.
Manipulacin en la instancia emisora y alienacin en la recepcin. Las
investigaciones, las prcticas y los intelectuales en el marco de un proceso de
transformacin social. Los debates en torno a la necesidad de constituir una
ciencia de la comunicacin y de intervenir polticamente. Palabras clave:
ideologa, manipulacin, alienacin.

II. El gran desplazamiento culturalista

Los ochenta. El anlisis de la cultura a partir de la relectura de Gramsci y de la

Escuela de Birmingham. Balances y desplazamientos en relacin con las
concepciones de la dcada del setenta. El concepto de mediacin y la
rehabilitacin de la instancia receptora en el marco del proceso de
democratizacin de Amrica Latina. Los debates en torno a la cultura popular.
Palabras clave: hegemona, mediacin.

III. Comunicacin, estudios culturales y mercado

Los noventa. La investigacin en comunicacin y cultura desde la perspectiva del

culturalismo. El mercado como regulador de la cultura y las redefiniciones del
consumo en el marco del proceso de globalizacin. El caso de la legitimacin de la
televisin mercantil: polmicas inconclusas. Identidades, entre la diferencia y la
desigualdad. El debate entre estudios culturales y economa poltica. Palabras
clave: mercado, consumo, identidad.

IV. Campo acadmico, intervenciones y configuraciones intelectuales.

La expansin del campo de los estudios en comunicacin y cultura. Las

articulaciones y tensiones entre grado y posgrado. Las delimitaciones entre la
intervencin acadmica e intelectual. Las polticas de investigacin. Palabras
clave: experto, intelectual,grado, posgrado, investigacin.

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Secuencia de Reuniones del Seminario y su sistema de lecturas:

1era.: Introduccin al Programa. Objetivos. Tema de la Reunin: Etapas del

Campo de la Comunicacin en Amrica Latina. Del desarrollismo a la revolucin,
del reformismo al mercado.

Sistema de lecturas: las entrevistas se distribuirn entre los integrantes del

seminario para su tratamiento en la primera parte de la segunda reunin.

1. Bourdieu, Pierre, Razones tericas y razones prcticas, en Revista Causas y Azares, n.

7, Buenos Aires, Invierno 1998.
2. Sarlo, Beatriz, Entre la crtica poltica de la cultura y la(s) poltica(s) de la crtica, en
Revista Causas y Azares, n.6, Primavera 1997.
3. Vern, Eliseo, Investigacin, semiologa y comunicacin: del estructuralismo al anlisis en
produccin, en Revista Causas y Azares, n.3, primavera 1995
4. Garca Canclini, Nstor, Culturas populares, culturas hbridas, culturas del consumo, en
Revista Causas y Azares, n. 2, Otoo 1995.
5. Schmucler Hctor, Estudios de comunicacin en Amrica Latina: del desarrollo a la
recepcin, en Revista Causas y Azares, n. 1. Primavera 1994.
6. Mattelart, Armand y Michele, Entrevista, Intelectuales,comunicacin y cultura. Entre la
gerencia global y la recuperacin de la crtica, Revista Causas y Azares, n.4, 1996
7. Mangone, Carlos, Hay que encuadrar a la TV en la vida social y material, en tensin con
otras prcticas, en Revista Tram(p)as de la comunicacin y la cultura, n. 69, junio-julio
2010.
8. Marqus de Melo,Jos, Entrevista. El campo latinoamericano de la comunicacin
9. Mattelart, Armand y Michele, Entrevista, Los Mattelart hoy: entre la continuidad y la
ruptura. Una visin desmitificadora de los nuevos paradigmas 1987
10. Mattelart, Armand, Entrevista de Pablo Rodrguez 2004
11. Martn-Barbero,J.Entrevista. El rol intelectual del comunicador. Qu hacen los posgrados
latinoamericanos. 2004-2006
12. Martn-Barbero, J., Entrevista, Los mapas diurnos y nocturnos de Jess Martn-Barbero
13. Mattelart, Armand, Entrevista, Sociedad de la informacin y proyecto intelectual 2002
14. Mattelart, Armand y Michele, Entrevista. Encuentro con Armand y Michele Mattelart 1990
15. Pasquali, Antonio, Entrevista, Hay que cerrar las escuelas de comunicacin y refundarlas.
2014

2da.: Estructura de un Campo: Diacrona. Antecedentes de las intervenciones del

Intelectual, del experto y del acadmico. La ausencia de polmica. El eco lexical.
La manualizacin de las teoras de comunicacin y cultura. El relativismo crtico.

Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Torrico Villanueva, Erik., Abordajes y perodos de la teora de la comunicacin (Seleccin)
2. Fuentes Navarro, Ral., Investigacin de la comunicacin incertidumbre y conocimiento de
la sociedad
3. Fuentes Navarro,R.La investigacin de la comunicacin en Amrica Latina
4. Mattelart,A.y M. Pensar sobre los medios (Seleccin)

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A cargo de los integrantes del Seminario:
5. Mattelart, A., Restablecer el sentido de las palabras
6. Mattelart,A. y Schmucler,H., Construir la democracia
7. Schmucler, H., Un proyecto de comunicacin cultura

Texto complementario:
8. Fuentes Navarro, R, Investigacin en comunicacin: referentes y condiciones
internacionales de un dilogo transversal de saberes

3era.: Estructura del Campo: Sincrona. Posiciones y posturas. Relacin con otros
campos.. Los formatos, gneros, soportes y discursos en un campo acadmico en
va de una burocratizacin creciente. El auge de las compilaciones como huella de
un pluralismo pactado y de la moderacin definitiva de la polmica cientfica.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Mangone,C.,Dimensin polmica y desplazamientos crticos en la teora comunicacional y
cultural
2. Mangone, C., La burocratizacin de los anlisis culturales
3. Revista Causas y Azares, Otras causas, ningn azar
4. Revista Causas y Azares,Interrupciones en la comunicacin y en la cultura: ni somos
luditas ni tenemos la televisin de adorno

A cargo de los integrantes del Seminario:

5. Fernndez, Jos Luis, Por un nuevo sistema de publicaciones acadmicas
6. Jay, Martn, Citar a los grandes o prescindir de los nombres. Modos de legitimacin en el
campo de las humanidades
7. Sarlo,B.,Los estudios culturales y la crtica literaria en la encrucijada valorativa

Texto complementarios;
8. Fuentes Navarro,R., Recursos para la desfragmentacin de la investigacin
iberoamericana en comunicacin
9. Adorno,Theodor W., El ensayo como forma

4ta.y 5ta.: la etapa de la autonomizacin y la tensin o convergencia del marxismo

y el estructuralismo. El intelectual que se transforma en experto. Los debates en
un campo en formacin. Los sujetos excluyentes: Mattelart, Vern, Schmucler.

4ta.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Vern, E., Sebreli, Juan.Jos. y Masotta, Oscar., Polmica estructuralismo y marxismo
2. Fuentes Navarro, R., El estructuralismo y el denuncismo
3. Mattelart,A., Conclusiones

A cargo de los integrantes del Seminario:

4. Silva, Ludovico., El sueo insomne
5. Silva,L., La comedia de Sperman o el condenado por alienado

Seminario Variaciones sobre Comunicacin y Cultura Ctedra Mangone 1C 2017 Ju 18hs a 20hs.
 6. Silva,L.,Eplogo sobre la ideologa en el capitalismo monopolista
7. Silva,L.,La familia Donald o la obsesin capitalista
8. Vern, E., La semantizacin de la violencia poltica

5ta.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Vern, E., Acerca de la produccin social del conocimiento, el estructuralismo y la
semiologa en Argentina y en Chile
2. Schmucler, H., La investigacin sobre comunicacin masiva
3. Revista Lenguajes, Medios masivos y poltica cultural. Teoras, estrategias y tcticas.
4. Revista Comunicacin y Cultura Editorial n. 1
5. Wajsman, Paula, Imgenes del imperialismo I

A cargo de los integrantes del Seminario:

6. Schmucler,H., Donald y la poltica
7. Dorfman, A. y Mattelart, A., Del buen salvaje al subdesarrollado
8. Dorfman, A. y Mattelart, A., Conclusin. El Pato Donald al poder
9. Dorfman, A. y Mattelart, A., Pr-logo para Pat-logos
10. Schmucler, H., Donald y la poltica

6ta. y 7ma.: la institucionalizacin y los desplazamientos terico-paradigmticos de

los aos ochenta. El anlisis de las mediaciones y la legitimacin de la cultura
popular. Los sujetos excluyentes: Martn-Barbero y la preexistencia de un libro
maldito, Nstor Garca Canclini, entre Gramsci y Bourdieu.

6ta.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Fuentes Navarro, R., Pensar la comunicacin desde la cultura
2. Martn-Barbero,J., Comunicacin masiva, discurso y poder (seleccin)

A cargo de los integrantes del Seminario:

3. Garca Canclini, N., De los Medios a las mediaciones. Lecturas inesperadas
4. Martn-Barbero,J., Retos a la investigacin de la comunicacin en Amrica Latina
5. Martn-Barbero, J., Industria cultural: capitalismo y legitimacin ,Cultura, hegemona y
cotidianidad, Mapa nocturno para explorar el nuevo campo

Textos complementarios:
6. Sunkel,Guillermo, Aspectos de la crisis de representacin de lo popular. Lo representado,
lo no representado y lo reprimido
7. Sunkel,G.,Las matrices culturales y la representacin de lo popular en los peridicos
populares de masas
8. Duquelsky, Maximiliano,Latinoamrica y la Escuela de Frankfurt. Algunas consideraciones
en torno al ajuste de cuentas de Jess Martn-Barbero con Theodor Adorno.
9. Gndara,Santiago, Cultura y mercanca. La Escuela Crtica en los estudios
latinoamericanos de comunicacin

Seminario Variaciones sobre Comunicacin y Cultura Ctedra Mangone 1C 2017 Ju 18hs a 20hs.
7ma.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Bourdieu, P., Los usos del pueblo
2. Garca Canclini, N., Bases terico-metodolgicas para la investigacin
3. Brunner, Joaqun, Notas sobre la cultura popular, industria cultural y modernidad
4. Garca Canclini, N., Comentarios

A cargo de los integrantes del Seminario:

5. Garca Canclini, N., Ni culto, ni popular, ni masivo
6. Garca Canclini, N.,Entrada
7. Garca Canclini, N.,Salida
8. Garcia Canclini,N., Culturas Hibridas y estrategias comunicacionales
9. Martn-Barbero, J.,Hibridacin e interculturalidad

Textos complementarios:
10. Garca Canclini, N., Hacia una investigacin interdisciplinaria
11. Garca Canclini, N. Gramsci con Bourdieu. Hegemona, consumo y nuevas formas de
organizacin popular
12. Sarlo, B., Culturas populares, viejas y nuevas

8va. y 9na.: los consumos en el marco del culturalismo. Entre la consolidacin

acadmica y la profesionalizacin de saberes al servicio (de consultora) del
Estado y el Mercado. El sujeto excluyente: Garca Canclini.

8va.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Bourdieu, P., Consumo Cultural
2. Garca Canclini, N., El consumo sirve para pensar
3. Garca Canclini, N.,"Consumidores y Ciudadanos.Conflictos multiculturales de la
globalizacin"

A cargo de los integrantes del Seminario:

4. Garca Canclini, N., Apertura y Eplogo
5. Garca Canclini, N., De cmo Clifford Geertz y Pierre Bourdieu llegaron al exilio
6. Martn-Barbero,J.Secularizacin,desencantamiento y reencantamiento del mundo

9na.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Sunkel,G.,Una mirada otra. La cultura desde el consumo
2. Schmucler, H., Sobre los efectos de la comunicacin
3. Schmucler,H. La investigacin lo que va de ayer a hoy

Seminario Variaciones sobre Comunicacin y Cultura Ctedra Mangone 1C 2017 Ju 18hs a 20hs.
A cargo de los integrantes del Seminario:
4. Follari, Roberto, Estudios culturales, transdisciplinariedad y multidisciplinariedad
5. Kokotovich, Misha, Hibridez y desigualdad. Garca Canclini ante el neoliberalismo
6. Reynoso,Carlos. Garca Canclini, esperando a Bourdieu

10ma. y 11ra.: una persistencia, los Estudios Culturales. De la tradicin marxista a

la microfsica de la vida cotidiana. El triunfo de la transdisciplinariedad? Mattelart
como fiscalizacin del desplazamiento poltico y poltico-acadmico.

10ma.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Mattelart, A. y Neveu, Erik., Introduccin a los estudios culturales (seleccin)

A cargo de los integrantes del Seminario:

2. Quirs, Fernando, Los estudios culturales De crticos a vecinos del funcionalismo
3. Reguillo,Rossana, Los Estudios culturales, el mapa de un relato inconcluso

11ra.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Garnham,Nicholas., Economa poltica y estudios culturales: reconciliacin o divorcio?
2. Grossberg,Lawrence., Estudios culturales vs. economa poltica: quin ms est aburrido
con este debate

A cargo de los integrantes del Seminario:

3. Murdock, Graham, Bajo la playa, los adoquines: mercancas, consumismo,
contradicciones
4. Murdock,G., Los agujeros negros del marxismo occidental. Respuesta a Dallas Smythe
5. Smythe, Dallas. Rplica a G. Murdock
6. Bolao, C., Tapando el agujero negro. Para una crtica de la Economa poltica de la
comunicacin

12da. y 13ra.: las videoculturas y la consolidacin de un campo acadmico en

funcin del asesoramiento estatal y de una consultora mercantil. Los residuos de
una intervencin intelectual en la polmica sobre los efectos polticos de la
hegemona massmeditica. Los sujetos excluyentes: Oscar Landi y Beatriz Sarlo.

12da.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Landi, Oscar., Prlogo, El videoclip, lenguaje de fin de siglo
2. Sarlo, B., "La teora como chatarra. Tesis de Oscar Landi sobre la televisin

A cargo de los integrantes del Seminario:

3. Sarlo, B.,El sueo insomne

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 4. Fiske,John, Los estudios culturales y la televisin

13ra.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Mangone, C.,A quince aos. Las polmicas sobre la TV en los noventa, una excusa para
discutir intervenciones intelectuales y polticas culturales
2. Schmucler, H. y Mata,Mara,Cristina, Poltica y comunicacin (Seleccin)

A cargo de los integrantes del Seminario:

3. Landi,Oscar,El Telespectador ataca
4. Mangone, C., Tinellismo, veinte aos son demasiado
5. Martn-Barbero,J. y Rey,Germn. ,Imgenes y poltica
6. Sarlo,B., El Audiovisual poltico

Textos complementarios:
7. Caletti,Sergio, Quin dijo res-pblica? Notas para un anlisis de la escena pblica
contempornea
8. Martn-Barbero,J. y Rey,G. El mal de ojo de los intelectuales y Diseminacin del saber
y nuevos modos de ver/leer
9. Wortman,Ana. Vaivenes del campo Poltico intelectual argentino

14ta.; Intervenciones: tradiciones, formaciones e instituciones. Balance del

Seminario. El lugar de las Fundaciones, de la Ebert a la Adenauer. Felafacs,
Ciespal, Alaic. Simposios y Jornadas. La nueva Internacional Acadmica.
Congresos. Indicaciones sobre el Trabajo Final.

Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Mato,Daniel,Estudios y otras prcticas intelectuales latinoamericanas en cultura y poder
2. Mato,D., Redes de thinks thanks, fundaciones, empresarios, dirigentes sociales,
economistas, periodistas y otros profesionales en la promocin de ideas (neo) liberales a
escala mundial
3. Sanbonmatsu, John, El posmodernismo y la corrupcin de la intelligentsia acadmica

A cargo de los integrantes del Seminario:

4. AAVV., Los estudios de comunicacin en la Argentina

Textos complementarios:
5. Antonelli,Mirta, La intervencin del intelectual como axiomtica
6. Beltrn, Luis.Ramiro., Entrevista. Alaic. El albergue de la inquietud
7. Bolao, C. Democratizacin en la IAMCR AIERI AIECS...
8. Eco,Umberto, Universidad y mass media
9. Mangone, Carlos, Una crtica a la Ley SCA. Balance y perspectivas desde el socialismo
10. Marques de Melo, J., La comunicacin iberoamericana frente al desafo de la
globalizacin
11. Torrico Villanueva, E., Alaic y la investigacin comunicacional latinoamericana en tiempos
de redefinicin utpica
12. Torrico Villanueva, E., Comunicar la democracia. Un aporte desde la academia

Seminario Variaciones sobre Comunicacin y Cultura Ctedra Mangone 1C 2017 Ju 18hs a 20hs.
Evaluacin: el cursado y aprobacin del seminario requerir de un
porcentaje de asistencias del 80 por ciento de las reuniones, el cumplimiento
de las exposiciones puntuales asignadas y la entrega de un trabajo final de
anlisis e interpretacin acerca de un tema acordado.

Aclaracin: toda la bibliografa est en formato digital y puede descargarse a

partir del 30 de marzo del sitio https://comunicacion1mangone.wordpress.com/

Dr. Carlos Antonio Mangone Marzo 2017

Seminario Variaciones sobre Comunicacin y Cultura Ctedra Mangone 1C 2017 Ju 18hs a 20hs.