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2. Descripcin de la actividad
Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Inicial Intermedia: Final
la evaluacin:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 25
evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
06 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
1
implementacin de un sistema de gestin de riesgos para la
seguridad de la informacin, soportado en un referente internacional
y que va desde el contexto del escenario del riesgo hasta el
monitoreo del mismo.
Temticas a desarrollar:
UNIDAD 1. Introduccin, contexto e identificacin del riesgo y
de su gestin.
- Introduccin a la gestin del riesgo.
- Contexto de la gestin del riesgo.
- Identificacin del riesgo. (Inicio de la VALORACIN del riesgo).
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
2
Actividades individuales:
Entornos para
Seguimiento y evaluacin
su desarrollo
Individuales:
3
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Planeacin
de
actividades
No aplica porque esta fase no tiene componente
para el
colaborativo.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
No aplica porque esta fase no tiene componente
estudiante
colaborativo.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
produccin No aplica porque esta fase no tiene componente
de colaborativo.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
En Colombia se tiene la normas APA 1486 (sexta
actualizacin) documentacin, para la presentacin de
tesis, trabajos de grado y otros trabajos de
Uso de investigacin que es conveniente utilizar con el fin de
referencias homogenizar la entrega de este tipo de escritos.
La Universidad ha establecido que las referencias y
bibliografa deben usar citacin de la norma APA, por lo
tanto una manera de aprender a realizar este tipo de
norma es utilizar la herramienta que tiene la base de
datos EBSCOhost, de la biblioteca de la Universidad que
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permite utilizar diferentes tipos de normas. Entre ellas
est la norma exigida (APA) y con solo oprimir en la
herramienta se puede ver como se hace la citacin;
adems, tiene muchas otras herramientas que pueden
usar los estudiantes como es enlazar documentos
consultados con sus trabajos, guardar la bibliografa
para hacer su biblioteca personal, compartir con otras
personas, etc.
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin
en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Polticas de de otros, la honestidad acadmica requiere que
plagio anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
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estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin revisar el entorno de Gestin
del estudiante.
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significativas.