EVALUACIN UNIDAD 3

LENGUAJE Y COMUNICACIN
Nombre: _____________________________________Curso: 5_____ Fecha: _______
Puntaje total: 61 pts.
CRITERIO N PREGUNTA PUNT.
Puntaje obtenido: ________ pts. TOTAL
Nota:
Recordar 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 32
8, 9, 10, 11, 12,
13, 14, 15, 16

Comprender 17, 18, 19, 20, 10

Objetivo de Aprendizaje: 21
- Reconocer elementos lricos.
- Leer comprensivamente un poema. Sntesis 22 9

Analizar 23, 24 7

ITEM I: SELECCIN MTIPLE: RECONOCIMIENTO Evaluar 25 3

ELEMENTOS LRICOS.
TOTAL 61
Lee cada pregunta y selecciona la alternativa
correcta (2pto. c/u).

1.- Qu nombre recibe el emisor real de un texto lrico?

a. Poeta.
b. Narrador.
c. Dramaturgo.
d. Hablante Lrico.

2.- El hablante lrico es la:

a. atmsfera que se percibe en un poema.

b. idea central de un poema.
c. persona que escribe un poema.
d. voz al interior de un poema.

3.- El verso se define como:

a. palabras que riman.

b. la lnea del poema.
c. la expresin de sentimientos.
d. el conjunto de versos.

4.- La personificacin se define como:

a. nombrar una cosa por otra.

b. asignar adjetivos a un sustantivo.
c. atribuir cualidades humanas a objetos sin vida.
d. exagerar una cualidad.

5.- La actitud Apostrfica se relaciona con el concepto de:

 a. narracin.
b. dilogo.
c. sentimientos.
d. informacin.

6 .-La actitud enunciativa se relaciona con el concepto de:

a. sentimientos.
b. narracin.
c. informacin.
d. dilogo.

7.- La hiprbole se define como la:

a. semejanza entre dos ideas.

b. atribucin de cualidades humanas a objetos sin vida.
c. inversin del orden gramatical de las palabras.
d. exageracin de las cosas.

8.- Qu figura literaria se reconoce en los siguientes versos?

No hay extensin ms grande que mi herida

a. Personificacin.
b. Comparacin.
c. Aliteracin
d. Hiprbole.

9.- Qu figura literaria se reconoce en los siguientes versos?

Hay algunos que son como los olivos, que slo a palos dan frutos

a. Personificacin.
b. Comparacin.
c. Aliteracin
d. Hiprbole.

10.- Cul es la actitud lrica que expresa sentimientos propios?

a. Carmnica.
b. Apostrfica.
c. Enunciativa.
d. Motivo lrico.

11.- El Motivo lrico se relaciona con:

a. el objeto o situacin que origina los sentimientos.

b. el nimo del hablante lrico.
c. la funcin del lenguaje.
d. el tema del cual trata la obra lrica.

12.- En el fragmento se relaciona con la actitud:

Miro a lo lejos:
la hierba alta;
 all algn rbol,
plidas hojas,
reseco tronco;
all algn ave
atenta al paso
del cazado.

a. enunciativa.
b. apostrfica.
c. carmnica
d. objeto lrico.

13.- En el siguiente fragmento podemos distinguir la actitud:

El sol la equivoca

con los pentagramas

y en ella coloca

su clave de llamas.

a. apostrfica.
b. carmnica.
c. enunciativa.
d. motivo lrico.

14.- Podemos decir, que el lenguaje potico:

a. es la igualdad total o parcial de sonidos finales.

b. es el nimo del hablante lrico.
c. busca la belleza de las palabras.
d. es la cantidad de versos que tiene estrofa.

15.- A qu se le llama Temple de nimo?

a. Elemento o situacin que provoca los sentimientos expresados en el poema.

b. Tema central del poema.
c. Estado de nimo del hablante lrico.
d. Dilogo del poema.
ITEM II: COMPRENSIN LECTORA

Lee con atencin y responde las preguntas desde la 16 a la 21 (2 ptos. c/u).

A un olmo seco

Al olmo viejo, hendido por el rayo

y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo,
algunas hojas verdes le han salido.
El olmo centenario en la colina
que lame el Duero!
Un musgo amarillento le mancha la corteza blanquecina
al tronco carcomido y polvoriento.

No ser, cual los lamos cantores

que guardan el camino y la ribera,
habitado de pardos ruiseores.

Ejrcito de hormigas en hilera

va trepando por l, y en sus entraas
urden sus telas grises las araas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,

con su hacha el leador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, maana,
ardas de alguna msera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras blancas;
antes que el ro hasta la mar te empuje
por valles y barrancas,
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.

Mi corazn espera
tambin, hacia la luz y hacia la vida,
otro milagro de la primavera.
(Fragmento)
Al olmo viejo, hendido por el rayo
y en su mitad podrido,
con las lluvias de abril y el sol de mayo,
algunas hojas verdes le han salido.

El olmo centenario en la colina

que lame el Duero! Un musgo
amarillento le mancha la corteza
blanquecina al tronco carcomido y
polvoriento.

No ser, cual los lamos cantores

que guardan el camino y la ribera,
habitado de pardos ruiseores.

Ejrcito de hormigas en hilera

va trepando por l, y en sus entraas
urden sus telas grises las araas.

Antes que te derribe, olmo del Duero,

con su hacha el leador, y el carpintero
te convierta en melena de campana,
lanza de carro o yugo de carreta;
antes que rojo en el hogar, maana,
ardas de alguna msera caseta,
al borde de un camino;
antes que te descuaje un torbellino
y tronche el soplo de las sierras
blancas;
antes que el ro hasta la mar te empuje
por valles y barrancas,
olmo, quiero anotar en mi cartera
la gracia de tu rama verdecida.

Mi corazn espera
tambin, hacia la luz y hacia la vida,
otro milagro de la primavera.
(Fragmento)
 Departamento
Castellano y Filosofa
5 Bsicos

16. En qu puede convertirse la madera del olmo?

a. En una barraca.
b. En un yugo de carreta.
c. En un hacha de leador.
d. En una rueda de carreta.

17. Quines se encuentran en el olmo?.

a. Las araas.
b. Los ruiseores.
c. Los ruiseores.
d. Los valles.

18. De qu trata el poema?

a. La muerte del olmo.

b. La hermosura del olmo.
c. El milagro de la primavera.
d. El despertar de la naturaleza.

19. Qu palabra describe mejor los sentimientos del hablante hacia el olmo?

a. Tristeza.
b. Confianza.
c. Desprecio.
d. Admiracin.

20 Qu har el leador con el olmo?

a. Lo talar.
b. Lo cuidar.
c. Lo vender.
d. Lo quemar.

ITEM III: COMPLETACIN

21.- Completa el siguiente cuadro segn los criterios dados (9pto. c/u):

Actitudes Lricas Concepto Perspectiva Ejemplo

relacionado gramatical

Apostrfica

Enunciativa

Carmnica
Departamento
Castellano y Filosofa
5 Bsicos
 Departamento
Castellano y Filosofa
5 Bsicos

ITEM IV: DESARROLLO

Lee las siguientes estrofas, luego responda las preguntas 22 a la 24.

DEFENSA DEL RBOL

Por qu te entregas a esa piedra

nio de ojos almendrados
con el impuro pensamiento
de derramarla contra el rbol.

Quien no hace nunca dao a nadie

no se merece tan mal trato.

Ya sea sauce pensativo

ya melanclico naranjo
debe ser siempre por el hombre
bien distinguido y respetado:
nio perverso que lo hiera
hiere a su padre y a su hermano.

Yo no comprendo, francamente,
Cmo es posible que un muchacho
tenga este gesto tan indigno
siendo tan rubio y delicado.

Seguramente que tu madre

no sabe el cuervo que ha criado,
te cree un hombre verdadero,
yo pienso todo lo contrario:
Creo que no hay en todo Chile
nio tan malintencionado.
Por qu te entregas a esa piedra
Como a un pual envenenado,
T que comprendes claramente
La gran persona que es el rbol! Nicanor Parra

22. Qu motivo y objeto lrico inspira el poema? Fundamenta

(4 ptos. concepto -fundamentacin)
Departamento
Castellano y Filosofa
5 Bsicos
 Departamento
Castellano y Filosofa
5 Bsicos

23. Qu actitud lrica utiliza el hablante para expresar el poema? Fundamenta

(3 ptos. fundamentacin concepto ejemplo del poema)

24Qu opinas con respecto al tema central del poema? Fundamenta

(3 ptos. fundamentacin idea del texto - coherencia)