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1.1. NOMBRE DEL PROYECTO Y LOCALIZACIN: 2.1. DIAGNOSTICO: 3.1. HORIZONTE DE LA EVALUACIN
1.1.1. DEFINICIN DEL NOMBRE DEL 2.1.1. CONSIDERACIONES GENERALES
PROYECTO 2.1.2. EL AREA DE ESTUDIO Y EL AREA DE 3.2. DETERMINACION DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA:
1.1.2. LOCALIZACIN DEL PROYECTO INFLUENCIA 3.2.1. ANLISIS DE LA DEMANDA
2.1.3. ANLISIS DE RIESGO 3.2.2. ANLISIS DE LA OFERTA
1.2. INSTITUCIONALIDAD: 2.1.4. SITUCIACIN ACTUAL
1.2.1. LA UNIDAD FORMULADORA 2.1.7. INVOLUCRADOS EN EL PIP
1.2.2. LA UNIDAD EJECUTORA
1.2.3. EL OPERADOR 2.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS:
2.2.1. EL PROBLEMA CENTRAL
1.3. MARCO DE REFERENCIA: 2.2.2. ANLISIS DE LAS CAUSAS
1.3.1. ANTECEDENTES 2.2.3. ANLISIS DE LOS EFECTOS
1.3.2. LINEAMIENTOS Y PLANES 2.2.4. ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS
MEJORAMIENTO DEL
IMPLICA LA PRESTACIN DE SERVICIOS DE MAYOR CALIDAD A USUARIOS QUE YA
DISPONEN DE L O IGUAL NUMERO DE USUARIOS EN MEJORES CONDICIONES.
SERVICIO EDUCATIVO NIVEL
INICIAL DE LA I.E. N 1781
II. OBJ E TO DE INTE RV E NCIN ANGELITOS DE JESS,
CENTRO POBLADO DE
BIEN SERVICIO
CONACHE , DISTRITO DE
NIVEL INICIAL EDUCATIVO
LAREDO, PROVINCIA TRUJILLO,
III. LOCA LIZA CIN REGION LA LIBERTAD
DISTRITO PROVINCIA DEPARTAMENTO
ASPECTOS GENERALES
1
INDICE
1.1 N O M B R E D E L P R O Y E C T O Y LO C A L I Z A C I N
1.1.2 LOCALIZACIN
1
Libertad, en el Per. Es sede de su capital,
CENTRO POBLADO CONACHE I.E. 1781Imagen
FOTO EXTERIOR
01: Vista de la fachada actual de la I.E
ASPECTOS GENERALES
INDICE
1. 2 INSTITUCIONALIDAD
1.2.1 UNIDAD FORMULADORA
FUNICIONES:
GERENCIA DE
INFRAESTRUCTURA
A. Planificar, dirigir, coordinar, ejecutar, controlar y evaluar las actividades tcnico- administrativas de los
programas referentes a la elaboracin de estudios de expedientes tcnicos, adjudicacin y ejecucin de obras.
B. Coordinar, dirigir, controlar y supervisar los procesos de las inversiones y obras pblicas haciendo uso ptimo de
los recursos asignados.
C. Orientar y/o supervisar a las Unidades Formuladoras en la elaboracin de los Trminos de Referencia para la
GERENCIA DE OBRAS UNIDAD contratacin de servicios de consultora de los Proyectos de Inversin Pblica.
PUBLICAS FORMULADORA D. Supervisar la ejecucin de las actividades asignadas a las Sub Gerencias de: Proyectos, Obras y Supervisin y
Liquidaciones de Obras.
E. Promover e implementar directrices y lineamientos que permita ordenar la gestin operativa de los proyectos
aprobados para garantizar su transparencia y eficacia.
F. Proponer directivas de supervisin para la ejecucin de obras.
G. Conformar la Comisin de Recepcin de Obras de Habilitacin Urbana.
SUB GERENCIA DE SUB GERENCIA DE SUB GERENCIA DE SUPERVICION
H. Efectuar el seguimiento y logro de resultados a travs de mecanismos que permitan optimizar la utilizacin de
ESTUDIOS DEFINITIVOS OBRAS Y LIQUIDACION DE OBRAS
recursos.
I. Analizar, evaluar, proponer y opinar sobre normas y directivas para la ejecucin de los planes y programas de su
FUENTE: GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD jurisdiccin.
J. Analizar y evaluar los Estudios de Pre Inversin de los Proyectos de Inversin Pblica de los servicios de
administracin
2
K. Expedir resoluciones de su competencia y resolver recursos impugnativos en primera instancia.
FUENTE: GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD
INSTITUCIONALIDAD
1. 2 INSTITUCIONALIDAD
FUNICIONES:
GERENCIA DE A. Planificar, dirigir, coordinar, ejecutar, controlar y evaluar las actividades tcnico- administrativas de los
INFRAESTRUCTURA programas referentes a la elaboracin de estudios de expedientes tcnicos, adjudicacin y ejecucin de obras.
B. Coordinar, dirigir, controlar y supervisar los procesos de las inversiones y obras pblicas haciendo uso ptimo de
los recursos asignados.
C. Coordinar las actividades de la Gerencia con otras dependencias y sectores.
D. Supervisar la ejecucin de las actividades asignadas a las Sub Gerencias de: Proyectos, Obras y Supervisin y
GERENCIA DE OBRAS
UNIDAD EJECUTORA Liquidaciones de Obras.
PUBLICAS
E. Promover e implementar directrices y lineamientos que permita ordenar la gestin operativa de los proyectos
AREA TCNICA
COORDINADOR GENERAL: GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
SUB GERENCIA DE SUB GERENCIA DE SUB GERENCIA DE SUPERVICION
ESTUDIOS DEFINITIVOS OBRAS Y LIQUIDACION DE OBRAS ORGANO TCNICO PARA EL
COMPONENTE DE INFRAESTRUCUTRA, GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO
FUENTE: GOBIERNO REGIONAL LA LIBERTAD
INSTITUCIONALIDAD
2
1. 2 INSTITUCIONALIDAD MANTENIMIENTO
UGEL 1 SECTOR EL
SECTOR: GOBIERNOS LOCALES
1.2.3 MANTENIMIENTO PORVENIR
2. Ejecucin de procesos:
ORGANO DE Actos preparatorios
CONTROL Programacin
INSTITUCIONAL
Manejo de Cuentas de ahorro
ASESORIA JURIDICA Ejecucin de mantenimiento
AREA Cierre de la Ejecucin
ADMINISTRACION Evaluacin
Seguimiento monitoreo
Reconocimientos y Sanciones
AREA DE GESTION
AREA GESTION
INSTITUCIONAL Comunicacin, difusin y capacitacin.
PEDAGOGICA
MANTENIMIENTO Y
OPERACION
2
FUENTE: UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL N 1
INSTITUCIONALIDAD
1.3 MARCO DE REFERENCIA
ETAPAS DE CRECIMIENTO
La APAFA
Se hace la implementa el Bio-
construccion Huerto para Pintado de los
de los servicios mejorar la ambientes , tanto
higinicos de actividad al interior como
material noble. educativa vivencial exterior.
de los nios
LOSA
DEPORTIVA
DIRECCIN
COCINA/
COMEDOR
Mediante la APAFA
Mediante la
Inici su funcionamiento se realiza el
APAFA se mejora
como jardn, atendiendo a cambio de la
la Direccion del
un promedio de 15 cubierta de los
plantel, se realiza
alumnos, siendo una servicios higienicos,
el cambio de
institucin unidocente. debido al deterioro
puertas y 2011 2013
Contando unicamnete de la misma. 1983 2009
ventanas.
con 3 ambientes de
material adobe.
MARCO DE REFERENCIA
3
INDICE
1.3 MARCO DE REFERENCIA
OBJETIVO: MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DEL JARDIN
1.3.2. PERTINENCIA DEL PIP N 1781 ANGELITOS DE JESUS
El proyecto se enmarca en uno de los objetivos del sector Educacin: Lograr una educacin de calidad garantizando la existencia de
ambientes adecuados.
MARCO DE REFERENCIA
3
INDICE
1.3 MARCO DE REFERENCIA
1.3.2 PERTINENCIA DEL PIP
INSTRUMENTO DE GESTIN LINEAMIENTOS ASOCIADOS
LEY GENERAL DE EDUCACIN LEY N 28044 Artculo 3.- La educacin es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El
Estado garantiza el ejercicio del derecho a una educacin integral y de calidad para todos.
LEY ORGNICA DE GOBIERNOS REGIONALES Artculo N 10: Competencias compartidas: Gestin de los servicios educativos de nivel inicial,
LEY N 27867 primaria, secundaria y superior no universitaria, con criterios de interculturalidad orientados a
potenciar la formacin para el desarrollo.
Artculo N 47: Formular, aprobar, ejecutar, evaluar y administrar las polticas regionales de
educacin
Programa Presupuestal 0091 - MINEDU
El Ministerio de Educacin cuenta con el Programa Presupuestal 0091: "Incremento en el
Acceso de la Poblacin de 3 a 16 aos a los Servicios Educativos Pblicos de la Educacin
Bsica Regular" En el marco de la gestin por resultados, el MINEDU ha formulado el Programa
Presupuestal 0091 PP Acceso. El programa presupuestal busca que todos los nios y
adolescentes de 03 a 16 aos sean atendidos por la educacin bsica regular.
MARCO DE REFERENCIA
3
1.3 MARCO DE REFERENCIA
1.3.2 PERTINENCIA DEL PIP
INSTRUMENTO DE GESTIN LINEAMIENTOS ASOCIADOS
Poltica 2.1. Universalizar el acceso a educacin inicial formal de nios y nias de 4 y 5 aos.
- Poltica 3.1. Dotar de insumos y servicios bsicos a todos los centros educativos pblicos que
atienden a los ms pobres de la poblacin nacional.
- Poltica 3.2. Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones adecuadas de
salubridad a todos los centros educativos que atienden a los ms pobres.
Objetivo Estratgico 2:
Estudiantes e Instituciones Educativas que Logren Aprendizajes Pertinentes y de Calidad
Transformar las instituciones de educacin bsica en organizaciones efectivas e innovadoras
capaces de ofrecer una educacin pertinente y de calidad que les permita realizar su
potencial y aportar al desarrollo nacional.
MARCO DE REFERENCIA
3
INDICE
1.3 MARCO DE REFERENCIA
PLAN DE DESARROLLO REGIONAL Mejorar el bienestar de la poblacin El proyecto tiene como objetivo el
CONCERTADO LA LIBERTAD libertea promoviendo servicios de mejoramiento de la infraestructura
2010 2021 educacin (pag126) educativa, as como tambin la
ampliacin siendo compatible con el
PDC-LL
MARCO REFERENCIAL
3
INDICE
1.3 MARCO DE REFERENCIA
1.3.2 PERTINENCIA DEL PIP
INSTRUMENTO DE GESTIN LINEAMIENTOS ASOCIADOS COMPATIBILIDAD DEL PROYECTO
REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES Norma A.040 Educacin La definicin de los aspectos tcnicos
consideran lo establecido en dichas
normas.
NORMAS TCNICAS DEL MINISTERIO DE Normas tcnicas para el diseo de locales de La definicin de los aspectos tcnicos
EDUCACIN, OFICINA DE INFRAESTRUCTURA educacin Bsica Regular Nivel Inicial consideran lo establecido en dichas
EDUCATIVA normas.
MARCO REFERENCIAL
3
INDICE
1.4 NORMATIVA
1.4.1. Normas Tcnicas para el Diseo de Locales de Educacin Bsica Regular - Nivel Inicial
1.1.1 Asignacin de espacios para la atencin del Nivel Inicial 1.1.2 Seleccin de terrenos para locales educativos 1.1.3 Zona de influencia
Considerar que los tiempos de recorrido del lugar de
Los espacios requeridos por la institucin educativa son: procedencia de los alumnos al local educativo sean
I.E.1781 razonables con relacin a las condiciones particulares
de cada terreno
x
-
Tiempo
- Distancia mximo en
- mxima radio de
URBANO transporte o a
influencia
pie
-
x 500 m 15 min
x
x
x
x Distancia Tiempo
- mxima radio de mximo en
x RURAL influencia transporte o a
- pie
x 200 m
- 30 min
-
x
x
x
-
-
1.4 NORMATIVA
1.4.2. Normas Tcnicas para el Diseo de Locales de Educacin Bsica Regular - Nivel Inicial
1.1.6 Ubicacin
1.1.4 Infraestructura de servicios 1.1.5 Accesibilidad y Transporte
Los terrenos deben contar con la infraestructura mnima que Los terrenos para locales educativos deben estar vinculados Considerar que los tiempos de recorrido del lugar de
a travs de un medio de transporte terrestre (carretera procedencia de los alumnos al local educativo sean
establece la siguiente tabla segn la zona en que se ubiquen
asfaltada, va afirmada, etc.) o transporte acutico. razonables con relacin a las condiciones particulares
de cada terreno
I.E.1781 Accesibilidad
de alumnos, La factibilidad de relacin
x profesores, del establecimiento y la
funcionarios y posibilidad de uso por la
familiares comunidad circundante,
x para usos culturales,
deportivos y
excepcionalmente en
caso de refugio debido a
la ocurrencia de un
desastre.
x
La posibilidad de
X acceso de vehculos
-
para el ingreso de
x
x insumos y
extraccin de
x
-
basura
1.4 NORMATIVA
1.4.3. Criterios de diseo por funcionalidad de uso y accesibilidad de los espacios educativos para la atencin del Nivel Inicial
e ndices de ocupacin
Los locales para las Instituciones de Educacin Inicial hacen uso de los siguientes tipos de espacios considerando su funcionalidad:
Servicios Generales
de 1 a menores de 2 aos). m por persona para una rea estimada: 0.5 m/alumno, Direccin
Ambientes destinados a la capacidad de mximo 3 se integra a rea de patio o rea estimada: 12 m. rea estimada: 4 m
educacin temprana del madres de familia y sus nios. juegos.
Complementarios
Espacios Administrativos
desarrollo fsico y psicolgico rea de juegos rea Secretaria y espera Atrio de ingreso
Sala de usos mltiples Sala de descanso estimada: 1 m/alumno.
rea estimada: 7 m. rea estimada: 75 m
Se considera un rea de 2.0 Mnimo 30 m
Pedaggicos
Espacios
70 m Se considerara como mnimo 1
Espacios
E Q U I P A M I E N T O E D U C A T I V O
DATOS GENERALES
I.E 1781 ANGELITOS DE JESUS
EL PROYECTO SE UBICA EN EL DISTRITO DE LAREDO EN EL CENTRO
NIVEL INICIAL - JARDIN
POBLADO DE CONACHE
DIRECCION CALLE RAMON CASTILLA - CONACHE S/N ESTA REGISTRADA DENTRO DE LAS SOCIEDADES MERCANTILES Y
CENTRO POBLADO CONACHE COMERCIALES COMO UNA ENTIDAD PBLICA. 2
DISTRITO LAREDO
PROVINCIA TRUJILLO
REGION LA LIBERTAD
CATEGORIA ESCOLARIZADO
GENERO MIXTO
TURNO MAANA
TIPO PUBLICA GESTION DIRECTA
PROMOTOR PUBLICA SECTOR EDUCACION
UGEL UGEL 01 EL PORVENIR
RURAL
REA GEOGRFICA 3
0758037
CDIGO MODULAR
254558
CDIGO DE LOCAL
ESTADO ACTIVO
N DE ALUMNOS 350
N DE DOCENTES 1
N DE AUXILIAR 1
VISTA S EXTERIORES-INTERIORES DE I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS 4
N DE SECCIONES 3 FUENTE: ELABORACION PROPIA
2.1 DIAGNSTICO
2.1.2 AREA DE ESTUDIO Y AREA DE INFLUENCIA VISTA DE ACCESO I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS VIAS|| VEREDAS VISTA DE ACCESO I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS VIAS|| VEREDAS
FUENTE: GOOGLE MAPS FUENTE: GOOGLE MAPS
CUADRODEDISTANCIAYTIEMPOMXIMOAPIE
SEGNELNIVELEDUCATIVO
ZONA NIVEL DISTANCIA TIEMPO
EDUCATIVO MXIMA MXIMO A
PIE
NIVEL INICIAL
TOMANDO COMO REFERENCIA 2000M DE RADIO, EL REA DE
INFLUENCIA DE LA I.E. 1781 ANGELITOS DE JESUS, PARA EL NIVEL
INICIAL ABARCARA COMO INSTITUCION INICIAL TODO EL SECTOR
DE CONACHE, DENTRO DE ESTE RADIO DE INFLUENCIA,
PERMITIENDO A LA POBLACION ESTUDIANTIL INICIAL ACCEDER AL
EQUIPAMIENTO EN EL RANGO DE LOS 30 A PIE. LO QUE SI
DIFICULTARIA A LOS ESTUDIANTES ES QUE LAS VIAS NO SE
ENCUENTRAN ASFALTADAS, Y NO CUENTAN CON VEREDAS.
CARENCIA DE
INFRAESTRUCTURA EN
CENTROS EDUCATIVOS DE
NIVEL INICIAL
AREA LAREDO = 33544000 m2
AREA DE INFLUENCIA = 12 560 000m2
PLANO DE RIESGOS
FUENTE: INDECI
VISTAAEREADELOCALIZACIONDE I.E.1781ANGELITOSDEJESUSNIVELMACRO
FUENTE:GOOGLEMAPS
PERFIL TOPOGRAFICO DE LA IE. ANGELITOS DE JESUS
FUENTE: GOOGLE MAPS
ANCHO
CUENTA CON UNA PENDIENTE DE 0.50M DE ALTURA, POR LA CUAL, ES AREA DE
AREA TERRENO MIN
DE EXTREMO NORTE SUR. INFLUENCIA
TERRENO
EN LOS ULTIMOS ACONTECIMIENTOS DE LOS FENOMENOS NATURALES CLIMA TEMPERATURA VIENTOS
OCURRIDOS EN TRUJILLO, SE PRODUJO CONSTANTES LLUVIAS QUE I.E.1781
TRAHO CONSIGO EL DETRIORO DE EL MURO PERIMETRAL, ADEMAS DE ANGELITOS DE SALONES
RESUMIR Y FILTAR DENTRO DE LOS AMBIENTES EDUCATIVOS CLIMA RIDO Y SEMISECO. EN VERANO : 26C 30C
SI BIEN ES CIERTO, LA I.E. NO FUE AFECTADA, PERO LA ZONA
JESUS DE TEORIA
(315 M2) 30 MIN. A LOS DAS SON MAYORMENTE LOS VIENTOS CON
COLINDATE DE PAMPAS DE SAN JUAN PREENTO DAOS DEBIDO A LA 1610 M2 28.5 M
ACTIVACION DE LAS QUEBRADAS, ZONA SITUADA A 3 CUADRAS DE
PIE SOLEADOS, CON ESCASEZ PREDOMINANCIA DE SUR
LA IE. AREA LIBRE DE LLUVIA. NEBLINA POR LAS EN INVIERNO : 19C -12C OESTE A NOR ESTE.
(129M2) MAANAS. VELOCIDAD: 18-22KM/H.
2.1
CROQUIS D E L E Q U I P A M I E N T O
DIAGNSTICO
PROPIEDAD DE TERCEROS
2.1.4. SITUACIN ACTUAL
VISTAAEREADELOCALIZACIONDE I.E.1781ANGELITOSDEJESUSNIVELMICRO
FUENTE:GOOGLEMAPS 4 4
CARACTERISTICAS DEL TERRENO
REA: 1610m2
PERMETRO 153.0 m
9 8 7 6 5 2
COLINDANTES: EL ACCESO PRINCIPAL A LA
INSTITUCION EDUCATIVA
NORTE PROPIEDAD DE TERCEROS SE ENCUENRA POR UNA
CALLE LATERAL SIN CULTIVOS DE CAA DE AZUCAR
NOMBRE
SUR CULTIVOS DE CAA DE 1. JUEGOS INFANTILES
ARENA
POSTERIOR DEL TERRENO 9. SS.HH NIOS - NIAS
ZONIFICACIN: EDUCACIN
2.1 DIAGNSTICO
2.1.4. SITUACIN ACTUAL
ALUMNOS BENEFICIADOS
CON EL PROYECTO DE
MATRICULAS 2017
3 AOS : 4 ALUMNOS
4 AOS : 10 ALUMNOS 33 ALUMNOS
5 AOS : 19 ALUMNOS
ARREGLAR MOBILIARIO
PINTAR AMBIENTES
S/350.00 MENSUAL PARA MANTENIMIENTO
COMPRA DE MATERIALES
ANUAL - ESTADO COMPRA UTILES DE ASEO
AMBIENTES:
JUEGOS INFANTILES
COCINA COMEDOR
LOSA DEPORTIVA
INGRESOS: MATRICULA S/30.00
AREAS VERDES EGRESOS:
SALON DE PSICOMOTRIDAD
Luz : S/10.00 S/12.00
DIRECCION
AULA PEDAGOGICA
Agua: S/3.00
BIO-HUERTO SANEAMIENTO: Regularizado. VISTAS INTERIORES DE LA I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS
SS.HH NIOS - NIAS FUENTE: ELABORACION PROPIA
2.1 DIAGNSTICO
2.1.4. SITUACIN ACTUAL
AREA 51 51
ALUMNOS 32 32
CONSTRUCCION CONSTRUCCION
RUSTICA, PAREDES DE RUSTICA, PAREDES DE
SISTEMA CONSTRUCCTIVO ADOBE Y TECHO DE ADOBE Y TECHO DE
ESTRUCTURAS CALAMINA CON VIGAS CALAMINA CON VIGAS
DE MADERA DE MADERA
LA INSTITUCION
LA INSTITUCION ENERGIA EDUCATIVA CUENTA COSTO
EDUCATIVA CUENTA COSTO ELECTRICA CON EL SERVICIO DE $40.00
AGUA CON SERVICIOS DE $2.00 LUZ, CON LICENCIA DE MENSUAL
AGUA Y CON MENSUAL HIDRANDINA
LICENCIA DE SEDALIB
GASTOS
GASTOS
CANCELADOS
CANCELADOS TELEFONIA POR LA
POR LA
APAFA
APAFA
LA INSTITUCION
EDUCATIVA NO
CUENTA CON LOS
ACTUALMENTE LA
COSTO SERVICIOS DE
INSTITUCION
DESAGUE $3.00 TELEFONIA E
EDUCATIVA, CUENTA
MENSUAL INTERNET
CON DESAGUE EN
LOS SERVICIOS
HIGIENICOS INTERNET
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO TRUJILLO
I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA FAUA
SEMINARIO DE CONSTRUCCION I
PLANO EN PLANTA
JUEGOS
LOSA
DEPORTIVA
SS.HH.
NIOS
DIRECCIN
COCINA/
COMEDOR
2.1 DIAGNSTICO
2.1.7. MATRIZ DE INVOLUCRADOS DEL PIP:
GRUPOS
PROBLEMAS INTERESES O EXPECTATIVAS ESTRATEGIAS ACUERDOS Y COMPROMISOS
INVOLUCRADOS
Existencia de infraestructura suficiente y
pedaggicamente adecuadas. Capacitacin constante a
El bajo presupuesto asignado por el Estado le impide cumplir a cabalidad con sus los profesores y personal directivo para un mejor Garantizar la calidad y equidad en la educacin
Financiar la ejecucin del proyecto con el Programa
MINEDU funciones encomendadas por los gobiernos locales y comunidades destinadas a la servicio a la comunidad. Buena currcula educativa
Presupuestal 0091
contribuyendo a cerrar las brechas existentes para que
construccin de nuevas infraestructuras. acorde a la zona geogrfica. Garantizar el acceso todos los estudiantes logren aprendizajes de calidad.
universal a la educacin bsica y una oferta educativa
equitativa.
Deficiente nivel educativo en las instituciones educativas de la regin de la Apoyar a mejorar la calidad educativa de la Regin La Priorizar y cofinanciar la ejecucin de proyectos de Apoyo en la bsqueda de financiamiento de la
GRLL libertad. Libertad. educacin. inversin.
Planifica, coordinar, ejecutar y evala actividades Plantear estrategias con el fin de desarrollar ofertas
Ineficiente dilogo con la I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS, por lo cual no reciben Mejorar el dilogo y generar un mejor administracin
UGEL 4 SUR ESTE dedicadas a mejorar los servicios de gestin educativas de calidad que reduzcan los factores de
los problemas educativos de la poblacin de las instituciones educativas dentro de su
pedaggica, administrativa e institucional de los exclusin e inequidad en las zonas rurales y urbano
jurisdiccin.
programas educativos de la jurisdiccin. marginales.
Contar con una I.E. que tenga los ambientes y el Compromiso con la sociedad educativa, de mejorar las
DOCENTES Limitado nmero de docentes
equipamiento de acuerdo con los estndares
Mejorar las condiciones en las que brindan el servicio.
estrategias de enseanza.
INDICE
VISTA S PANORAMICA INTERIOR DE I.E.1781 ANGELITOS DE JESUS
FUENTE: ELABORACION PROPIA
2.2 DEFINICIN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS
INADECUADA INFRAESTRUCTURA
PATIO DE JUEGOS
CARECE DE INFRAESTRUCURA DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS DE DISEO PARA UNA I.E. Y EL REGLAMENTO
NACIONAL DE EDIFICACIONES.
En la actualidad la
institucin educativa, no
cuenta con ambientes Los ambientes se han
adecuados para brindar adaptado aulas para el
ARQUITECTURA el servicio de educacin funcionamiento
inicial; los ambientes son temporal, sin embargo
improvisados y sus condiciones son muy
temporales no cumplen precarias.
con el diseo
arquitectnico
VISTAS INTERIORES Y EXTERIORESDE LA I.E.1781
adecuado. ANGELITOS DE JESUS
FUENTE: ELABORACION PROPIA
2.2 DEFINICIN DEL PROBLEMA, CAUSAS Y EFECTOS
2.2.3 ANLISIS DE LOS EFECTOS:
ANALISIS DE EFECTOS
INDICE
LIMITACIONES PARA EL LOGRO DE LOS RENDIIMIENTOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS EN EL
PROBLEMA EFECTOS NIVEL EDUCATIVO INICIAL, EN EL CENTRO POBLADO CONACHE
PROBLEMA CENTRAL
DEFICIENTE PRESTACION DE SERVICIOS DE LA I.E. DE NIVEL INICIAL N1781
ANGELITOS DE JESS DEL CENTRO POBLADO CONACHE DISTRITO DE LAREDO.
CARECE DE INFRAESTRUCURA
INSUFICIENTE E INADECUADA DEFICIENTE GESTIN POR
DE ACUERDO CON LAS INSUFICIENTE/CARENTE
DOTACION DE PARTE DEL PERSONAL
NORMAS TCNICAS DE PERSONAL DOCENTE,
EQUIPAMIENTO, MOBILIARIO DIRECTIVO DE LA
DISEO PARA UNA I.E. Y EL ADMINISTRATIVO Y DE
EDUCATIVO INSTITUCION
REGLAMENTO NACIONAL DE MANTENIMIENTO
EDIFICACIONES.
PROBLEMAS CAUSAS
3. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
OBEJETIVO CENTRAL DEL PROYECTO
SEALADA LA ESTRUCTURA SOBRE LA CUAL SE FUNDAMENTA E INFLUYE EL PROBLEMA, ES POSIBLE DETERMINAR LA ESTRUCTURA REQUERIDA
PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO.
PROBLEMA OBJETIVO
ANLISIS DE MEDIOS
LOS MEDIOS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA SE OBTIENEN REMPLAZANDO CADA UNA DE LAS CAUSAS QUE LO OCASIONAN POR UN
HECHO OPUESTO, QUE CONTRIBUYA A SOLUCIONARLO, AS MISMO SE TIENE LO SIGUIENTE:
LOS FINES DEL OBJETIVO CENTRAL SON LAS CONSECUENCIAS POSITIVAS QUE SE OBSERVARAN CUANDO SE
RESUELVA EL PROBLEMA IDENTIFICADO
- INCREMENTO DE LOS LOGROS DEL PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE. - EFICIENTE FORMACIN EDUCATIVA BSICA INICIAL.
- ALTA COBERTURA EN EL NIVEL INICIAL EN EL CENTRO POBLADO - NIOS OCN FACILIDAD DE ACCEDER A LA EDUCACION INICIAL .
CONACHE
FIN INDIRECTO
NIOS CON FACILIDAD DE
EFICIENTE FORMACION
EDUCATIVA BSICA INICIAL
ACCEDER A LA EDUCACIN
INICIAL
FIN DIRECTO
INCREMENTOS DE LOGROS ALTA COBERTURA EN EL NIVEL
DEL PROCESO DE ENSEANZA INICIAL EN EL CENTRO
POBLADO CONACHE
OBJETIVO CENTRAL
EFICIENTE PRESTACION DE SERVICIOS DE LA I.E. DE NIVEL INICIAL N1781
ANGELITOS DE JESS DEL CENTRO POBLADO CONACHE DISTRITO DE LAREDO.
PRIMER NIVEL
- CONSTANTE INTERVENCION Y
ADECUADA ADECUADO EQUIPAMIENTO Y -EFICIENTE DESARROLLO DE
MEDIOS
MEDIOS
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
MEDIOS FUNDAMENTALES
CONSTRUCCION DE
INFRAESTRUCTURA
PEDAGGICA, AUMENTO Y CAPACITAR AL PERSONAL
ADMINISTRAITCA, Y ADQUISICION DE CAPACITACION DE DIRECTIVO, BRINDANDOLE
EQUIPAMIENTO Y PERSONAL DOCENTE, Y LAS HERRAMIENTAS Y
COMPLEMENTARIA, CON
MOBILIARIO ESCOLAR DIRECTIVO. MEDIOS DE GESTION PARA
UN SISTEMA ADECUADO PARA EL EL MEJORAMIENTO DE LA
CONSTRUCTIVO CORRECTO DESEMPEO INSTITUCION.
ADECUADO, ADEMS DE ESCOLAR.
CONSIDERAR CRITERIOS
DE SOTENIBILIDAD.
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.1. ANLISIS DE LA DEMANDA
POBLACION INFANTIL EN AREA LAS DUNAS
RURAL DE CONACHE
EDAD CP CONACHE
3 aos 32 DISTANCIAS
4 aos 36 A LAREDO 18 MIN
5 aos 31
AL SECTOR 5 MIN
TOTAL 99
FORMULACIN
INDICE
3
3.2 DETERMINACIN DE LA BRECHA
O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.1. ANLISIS DE LA DEMANDA
DEMANDAEXISTENTEENEL CENTROPOBLADODE CONACHE
3 aos 21
4 aos 21 DEMANDA INFANTIL EXISTENTE DEMANDA INFANTIL DESATENDIDA
5 aos 17
TOTAL 59
29% NO ASISTE
35% 3 aos
DEMANDADELCP CONACHEATENDIDA 38%
MATRICULAS 2017
4 aos
3 AOS : 4 ALUMNOS 5 aos 62%
SI ASISTE (PUEBLOS
36% CERCANOS)
4 AOS : 10 ALUMNOS 33 ALUMNOS
5 AOS : 19 ALUMNOS El centro poblado de Conache
POBLACIN DESATENDIDA cuenta con un demanda de 59
nios entra las edades de 3 aos a
DEMANDA INFANTIL DEMANDA INFANTIL DEMANDA INFANTIL 5 aos. Segn la oferta existente,
POBLACIN DESATENDIDA EXISTENTE ATENDIDA DESATENDIDA no llega a abastecer a la demanda
que presenta el sector, as como
DEMANDA INFANTIL DEMANDA INFANTIL 59 NIOS 33 NIOS 26 NIOS tambin no presenta las
EFECTIVA OBJETIVA ( 3 5 AOS) (3 5 AOS) (3 5 AOS) condiciones ptimas para el
desarrollo educativo.
59 NIOS 158 NIOS
3
( 3 5 AOS) (3 5 AOS)
FORMULACIN
INDICE
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.2. ANLISIS DE LA OFERTA JARDINES RADIO DE INFUENCIA
EN EL SECTOR DE CONACHE, EXISTE UNA CARENCIA DE EQUIPAMIENTOS, ENTRE ESTOS JARDINES, YA QUE EXISTE UNA DEMANDA ESTUDIANTIL DE
RANGO DE EDADES DE 3-5 AOS, DENTRO EL AREA DE INFLUENCIA DEL SECTOR SE ENCUENTRA EL CENTRO POBLADO DE LAS DUNAS DE CONACHE EL
CUAL CUENTA CON SOLO 1 EQUIPAMIENTO EDUCATIVO DE NIVEL INICAL QUE ACTUALMENTE SE ENCUENTRA EN MAL ESTADO.
LAS LOMAS
DE CONACHE
LAS DUNAS
DE CONACHE
500 m
LAS PAMPAS
DE SAN JUAN
ALUMNOS 2016
INICIAL NO ESCOLARIZADO
PRIVADA
INSTITUCIONES BENEFICAS
CLEMENTINA AREA GEOGRAFICA RURAL
LAS DUNAS PERALTA CODIGO MODULAR: 3881131
DE CONACHE DE ACUA ESTADO: ACTIVO
DIRECCION:CONACHE MZ E LOTE 2
CENTRO POBLADO CONACHE
DISTRITO: LAREDO
INICIAL JARDIN
PUBLICA SECTOR EDUCACION
AREA GEOGRAFICA RURAL
CODIGO MODULAR: 1590975
LAS PAMPAS IE.2128 ESTADO ACTIVO 3 AOS 4 AOS 5 AOS
TOT
DE SAN JUAN LAS PAMPAS DE DIRECCION: PAMPAS DE SAN JUAN S/N NIVEL
AL
H M H M H M
SAN JUAN CENTRO POBLADO: PAMPAS DE SAN JUAN
DISTRITO LAREDO INICIAL NO 2 2 11 8 4 2 29
DIRECTOR: ZAVALETA VIGO, ESCOLARIZAD
O
MARITA PATRICIA
ALUMNOS 2016
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.2 ANALISIS DE LA OFERTA OPTIMIZADA
LA OFERTA OPTIMIZADA PARA MOBILIARIO Y EQUIPO
Se incluye en la oferta optimizada de mobiliario y materiales solo aquellos
recursos fsicos que se encuentran en condiciones adecuadas para su uso,
es decir operativos y en buenas condiciones.
FUENTE:ANEXO 9 SNIP
FORMULACIN
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
NMERO DE ALUMNOS PARA GESTIONAR PLAZA DOCENTE
3.2.3 ANLISIS DE RECURSOS HUMANOS
La I.E.1781 Angelitos de Jess presenta la siguiente situacin actual de los recursos
humanos.
SITUACIN ACTUAL DE LOS RECURSOS HUMANOS
DOCENTES INICIAL
N AULAS : 1 AULAS (para 3 secciones).
FORMULACIN
3.2 D E T E R M I N A C I N D E L A B R E C H A O F E RT A Y D E M A N D A
3.2.4 ANLISIS DE MOBILIARIO Y EQUIPO
E S T A N T E R I A
AMBIENTE TIPOLOGIA BUEN ESTADO CANTIDAD TOTAL
ESTADO
SILLA TIPO 01
30 6 36
S I L L A
M E S A
MESA TIPO 01
5 1 6
ESTANTE DE MELAMINE TIPO 01
AULAS INICIAL 4-5 AOS 2 1 3
ESTANTE DE MELAMINE TIPO 02
1 2 3
ESTANTE DE ACERO TIPO 01
1 0 1
SILLA TIPO 2 1 0 1
DIRECCION MESA TIPO 3 1 0 1
ESTANTE DE MELAMINE TIPO 01 1 0 1 3 3 3
SILLA TIPO 3 18 6 24
El cuadro nos muestra que la mayor parte del mobiliario para los
COCINA-COMEDOR
MESA TIPO 02 4 0 4 ambientes del jardn de nivel inicial se encuentra en regular
COCINA 0 1 1
LAVATORIO 0 1 1
estado de conservacin, a pesar que son reparados anualmente.
Parte del mobiliario ya ha cumplido con su vida til y necesita ser
FUENTE: ELABORACIN PROPIArenovado.