1.

Qu opina del sistema de educacin en nuestro pas, Considera que el estado

garantiza el derecho fundamental a la Educacin?
Es innegable que el sistema educativo en Colombia atraviesa problemas desde hace varios
aos, problemas que dejaron a nuestro pas en el ltimo lugar de las pruebas PISA (Programa
para la Evaluacin Internacional de los Alumnos) en el 2012. Ahora bien, como nuestra
hbil ministra lo seal en su momento, el vergonzoso ltimo lugar obtenido en el 2012 en
las pruebas PISA se obtuvo en el rea de educacin financiera, una asignatura que no hace
parte de los programas curriculares de la mayora de los colegios en Colombia por lo que este
resultado, segn ella, no es tan relevante y era incluso, hasta cierto punto, previsible:
Mara Fernanda Campo, ministra de Educacin, asegur que el resultado de los colombianos
en educacin financiera no extraa, toda vez que en el pas nunca se ha impartido este tipo
de educacin. Tomado del diario El Tiempo, 9 de Julio de 2014
(http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-14224736).

Sin embargo, lo que la ministra olvid mencionar an ms hbilmente, es que LAS

PRUEBAS PISA SON PERIDICAS. Se llevan a cabo cada tres aos, evalan las
competencias de los estudiantes en lectura, ciencias naturales, matemticas y una materia
optativa que en el ao 2012 fue educacin financiera. Por lo tanto, podemos ver los
resultados de las otras asignaturas que s hacen parte de la educacin en Colombia, su
evolucin a travs del tiempo, y estas cifras no admiten excusas.

Adems, cada prueba PISA realizada hace nfasis en una de las tres reas principales. Por
ejemplo, en el ao 2003, matemticas; en 2006, ciencias, en 2009 lectura y as sucesivamente.
Y desde el 2009 se ofreci a los pases la oportunidad de realizar una prueba de lectura
electrnica (ERA, por su sigla en ingls). Colombia y otras 19 naciones participaron en ella;
sus resultados se dieron a conocer en 2011 y como era de esperarse Colombia no est en los
primeros lugares.
PISA 2006: 556 como puntaje mximo en el rea de lectura (Corea del Sur) y 498
como promedio OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos).
Colombia con su puntaje de 385 ocup el lugar 52 de 57.
PISA 2009: Al ser la lectura la prueba sobre la que se hizo nfasis, los datos son ms
reveladores. Los puntajes obtenidos por Shanghi-China, quien ocup el primer lugar son:
556 como puntaje mximo en Total de la escala lectora y 493 como promedio OCDE. En
las Subescalas en lectura Shanghi obtuvo: 549 en Acceso y recuperacin, 558 en
Integracin e interpretacin, 557 en Reflexin y evaluacin, 564 en Textos continuos y
539 en Textos discontinuos. Estos resultados contrastan con los obtenidos por Colombia:
413 como puntaje mximo en Total de la escala lectora, y en las Subescalas en lectura:
404 en Acceso y recuperacin, 411 en Integracin e interpretacin, 422 en Reflexin y
evaluacin, 415 en Textos continuos y 409 en Textos discontinuos; lo que coloc a
Colombia en el puesto 52 de 65.
PISA 2012: 570 como puntaje mximo en el rea de lectura (Shanghi) y 496 como
promedio OCDE. Colombia obtuvo 403 y obtuvo el lugar 62 entre 65. Slo super a Catar,
Indonesia y Per.
PISA 2015: Singapur obtiene el primer lugar con 535 como puntaje mximo en el
rea de Lectura y el puntaje promedio de la OCDE se sita en 493. Colombia obtiene un
increble 425 que lo ubican en el lugar 57 de las 70 naciones que presentaron las pruebas.

Todos estos datos se comprenden mejor gracias a las grficas tomadas del Resumen
Ejecutivo Colombia en PISA 2015 que elabora el ICFES junto al Ministerio de Educacin
a modo de informe; sera interesante que tambin este informe incluyera las causas o razones
del por qu Colombia obtiene esos resultados Causas, la justificacin es imposible.

Como se aprecia en las grficas, no todo es malo. Lo primero que cabe resaltar es que
Colombia est mejorando, y lo ms importante, Colombia lo intenta. Presenta las pruebas
PISA a pesar de los resultados adversos y de las consecuencias polticas. Argentina, por
ejemplo, en el 2015 decidi abstenerse de participar y se uni a otros pases democrticos
como Venezuela y Ecuador que no participan en estas pruebas.
Pero sin importar las causas, ese es un tema para una tesis, lo que las pruebas PISA
muestran es que en Colombia se lee mal, por ende, tambin se escribe mal, y las
consecuencias se notan en todos los campos. As que retomado la pregunta inicial: S, el
estado garantiza el derecho fundamental a la educacin, al menos la educacin bsica
(Bachillerato); pero el nivel educativo que se maneja en nuestro pas no es el mejor,
aunque se han dado grandes avances que no se pueden ocultar.

2. Cree usted que el sistema de educacin en Colombia cumple con las expectativas y
exigencias para formar estudiantes competitivos?
Una vez ms, para resolver esta pregunta debemos basarnos en las pruebas PISA. Si nos
guiamos por los resultados de estas pruebas, tenemos que:

Con la ayuda de este grfico y los datos enunciados para responder la pregunta anterior, la
respuesta a esta pregunta es obvia:
El sistema de educacin en Colombia no cumple con las expectativas y exigencias para
formar estudiantes competitivos a nivel mundial, somos el puesto 57 de 70; pero si basta
para competir con los pases de la regin, con los pases de Amrica Latina.

3. Qu cambios considera usted, se necesitan para mejorar la educacin en Colombia?

Creo que el cambio fundamental debe provenir de parte de la sociedad Esta debe aceptar
que la disciplina, la exigencia y el esfuerzo son los nicos caminos para alcanzar el xito. Es
ridculo observar demandas hacia los colegios o docentes que dejan trabajos para las
vacaciones. Tutelas hacia las instituciones que expulsan estudiantes por bajo rendimiento
acadmico. Padres que creen que el colegio debe ser quien inculque los valores ticos y
morales del individuo cuando dichos valores en su gran mayora deben ser impartidos en el
hogar. En el colegio se va a aprender, pero no a aprender a comportarse, esa es
responsabilidad de los padres o tutores, de la sociedad.
Creo que cuando la sociedad acepte esto, entienda que esa cultura del facilismo jams
prosperar, el nivel educativo del pas mejorar. Obviamente tambin deben existir aulas
decentes, profesores calificados, y dos jornadas; pero como dije antes, creo que el cambio
debe provenir de la sociedad.