Ruta de Competencias Digitales

Curso 5: Innovando en las prcticas educativas

Aprendizaje Basado en Problemas y uso de las TIC
Unidad 1 - Actividad Individual

INFORMACIN DE LA ACTIVIDAD
NOMBRE DE LA Unidad 1 Problema para ABP y caractersticas
ACTIVIDAD:
SEMANA: 4
TIEMPO: 10 horas
ESTRATEGIA Trabajo individual
MICEA:
PORCENTAJE: 15%
PRODUCTO: Documento con ABP y caractersticas

PROCEDIMIENTO
INSTRUCCIONES
ELEMENTO DE Identificar las caractersticas del ABP como estrategia de enseanza y aprendizaje
COMPETENCIA: haciendo uso pedaggico de las TIC.
INDICADORES Diferencia las fases del ABP con el uso de las TIC: Problema, investigacin, trabajo
colaborativo, trabajo independiente y propuesta.
PASOS PARA En esta actividad nos enfocaremos en una de las fases del ABP que es el problema,
DESARROLLAR LA para este trabajo, usted como profesor deber enunciarlo teniendo en cuenta las
COMPETENCIA: caractersticas abordadas en los contenidos de la unidad incluyendo los objetos de
informacin.

Parmetros de la Actividad
Crear un documento de powerpoint con el enunciado de un problema para
implementar el ABP en su rea disciplinar.
El diseo del documento debe estar basado en la plantilla institucional.
En la diapositiva 1 indicar la informacin de la portada.
En la diapositiva 2 indicar Datos del curso que incluya:
- Nombre del curso (debe ser de uno de los cursos asignados en la UCC)
- Semestre
- Sede
- Facultad
- Programa

En la diapositiva 3 indica Sobre la competencia que incluya:

- Elemento de competencia o habilidad que desarrollarn los estudiantes al
resolver el problema

1|Pgina
 - Contenidos (saberes o temas) que incluira el problema

En la diapositiva 4 presentar el texto del problema teniendo en cuenta las

caractersticas de un problema para el ABP segn lo estudiado en la unidad 1. El
problema debe corresponder a un elemento de competencia de su curso o a una
habilidad que quiere que los estudiantes apropien a travs de la solucin del
problema.

En cada una de las diapositivas siguientes sealar de manera grfica cada una de las
caractersticas que se pueden identificar en su problema. Explquelo con sus palabras
basado en lo aprendido en la unidad 1 y cite lo que sea necesario utilizando normas
APA, esto le ayudar a argumentar mejor su explicacin. Utilice elementos grficos
del programa que le permitan realizar una presentacin ms agradable.
Si requiere especificar una explicacin ms clara o ms amplia debe hacerlo
incorporando un elemento de audio que puede grabar desde powerpoint.

Incluir al final una diapositiva con las referencias bibliogrficas.

2|Pgina

ELEMENTOS DE 1 2
COMPETENCIA
El problema est mal
redactado en gran parte
del enunciado, presenta
errores en la escritura o no
corresponde a un
elemento de competencia
o habilidad de un curso
Fortalecer los
conocimientos El problema no evidencia
propios del rea las caractersticas para el
y/o disciplinares, ABP
haciendo uso de El documento no
TIC para
especifica las
conseguir la caractersticas del
cualificacin problema
profesional.
El archivo no incluye la
informacin inicial y no
presenta de manera
grfica la explicacin de las
caractersticas del
problema
El documento no incluye
las citas o referencias
bibliogrficas o no son con
normas APA
CRITERIOS DE EVALUACIN
El problema tiene algunas
frases mal redactadas o
tiene errores de ortografa o
de escritura.
El problema no corresponde
a un elemento de
competencia o habilidad de
un curso
El problema incluye una o
dos caractersticas de un
problema para el ABP
El documento especifica
algunas caractersticas del
problema con la explicacin
propia del profesor o con
citas de los contenidos de la
unidad
El archivo no incluye la
informacin inicial o la
mayora de los formatos y
dems elementos de las
caractersticas del problema
carecen de diseo
El documento incluye las
citas con normas APA pero
no incluye referencias
bibliografas sino bibliografa
general
DESCRIPTORES
3 4
El problema puede mejorar
algunos aspectos de
redaccin, puede ser ms
claro o falta por
complementar algunos
textos.
Corresponde a un elemento
de competencia o habilidad
de un curso
El problema incluye unas
pocas caractersticas de un
problema para el ABP
El documento especifica las
caractersticas del problema
con la explicacin propia del
profesor pero no incluye
citas de los contenidos de la
unidad
El archivo carece de la
informacin inicial o los
formatos podran ser ms
organizados y los elementos
audios en las caractersticas del
grficos o audios en las
caractersticas del problema
pueden ser mejores
El documento tiene ms de
dos errores en el uso de
normas APA en las citas o en
las referencias bibliogrficas
NOTA:
El problema est bien redactado,
es claro y completo. Los errores
de escritura no influyen en su
comprensin.
Corresponde a un elemento de
competencia o habilidad de un
curso
El problema incluye la mayora
de las caractersticas de un
problema para el ABP
El documento especifica las
caractersticas del problema con
las citas de los contenidos de la
unidad pero no con la explicacin
propia del profesor
El archivo carece de algunos
datos de la informacin inicial.
Incluye formatos organizados y
utiliza los elementos grficos o
problema
El documento tiene uno o dos
errores en el uso de las normas
APA para las citas o para las
referencias bibliogrficas
5 Valor
El problema est bien
redactado, es claro y
completo. No tiene errores
de escritura.
Corresponde a un
elemento de competencia
o habilidad de un curso
El problema incluye todas
las caractersticas de un
problema para el ABP
Las caractersticas del ABP
se especifican con la
explicacin respectiva
apoyada en citas de los
contenidos de la unidad
El archivo contiene la
informacin inicial,
incluye formatos
organizados y utiliza los
elementos grficos o
audios en las
caractersticas del
problema
El documento incluye las
citas y las referencias
bibliogrficas con normas
APA
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