COMPRHENSION CRITE

QUESTIONNAIRE
1- a) Cet article prsente les consquences du rchauffement
climatique pour la France. Chaque paragraphe concerne un
aspect diffrent de lenvironnement.

1- Regardez les titres. Quels sont les quatre aspects

considrs?
___________________________________________________
___________________________________________________

2- A partir de chaque titre, on peut se poser les questions

suivantes:
A- Le niveau des mers monte. De combien monte-t-il ? Quelles
rgions sont menaces par la monte des eaux ?
___________________________________________________
___________________________________________________

B- Des espces en danger. Lesquelles ou combien ?

___________________________________________________
___________________________________________________

C- Un nouveau paysage forestier. E n quoi consistera la

nouveaut ?
___________________________________________________
___________________________________________________

D- La disparition progressive des glaciers. O ? En combien de

temps ?
___________________________________________________
___________________________________________________

b) Lisez plus prcisment larticle.

1- Dites si les phnomnes lis au rchauffement climatique:

- sont dj en cours, en train de se produire
- ou sils sont seulement possibles (mais non certains) dans le
futur
2- Justifiez maintenant vos rponses.
Pour cela, comme dans lexemple (phrase 3):
- relevez la phrase du texte qui correspond;
- lorsque vous avez choisi Possible , soulignez les mots qui,
selon vous, le prouvent.

1._________________________________________________
___________________________________________________

2._________________________________________________
___________________________________________________

3. Le rechauffement climatique risque de bouleverser les

courants ocaniques. Ainsi le Gulf Stream pourrait tre
dplac

4._________________________________________________
___________________________________________________

5._________________________________________________
___________________________________________________

6._________________________________________________
___________________________________________________

7._________________________________________________
___________________________________________________
 8._________________________________________________
___________________________________________________

9._________________________________________________
___________________________________________________

10.________________________________________________
___________________________________________________

3- En conclusion, quest-ce qui permet, daprs vos

observations, de reprer quun fait est prsent comme
seulement possible ?

Lemploi de certains mots ? Lesquels ?

___________________________________________________
___________________________________________________

Le choix du temps du verbe ? Lequel ?

___________________________________________________
___________________________________________________

Quoi dautre ?
___________________________________________________
___________________________________________________

SOURCE : Activits pour le CECR. Niveau B2. Pp. 80-82