PROIECT DIDACTIC

Data: 21.11.2014
Clasa: TMP 142
Obiectul: Limba i Literatura Romn
Subiectul: Laitmotivul operei literare. Decor de George Bacovia : moartea i timpul
Tipul leciei: mixt
Timpul: 80 de minute
Competene specifice:
4. Uzul diverselor strategii de lectur i elaborare a textului
5. Aplicarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaionale, stilistice a limbii romne literare n diverse situaii de comunicare
oral i scris.
6. Operaionalizarea terminologiei tiinifice lingvistice i literare, n limita standardelor de coninut.
7. Analiza textului literar i nonliterar, n limita standardelor de coninut.
Subcompetene:
4.1. Lecturarea unui text literar n funcie de registrul stilistic.
4.2. Cunoaterea, prin lectur, dirijat i independent, a textelor literare i nonliterare.
4.3. Elaborarea textelor n parametrii indicai.
5.1. Respectarea normei limbii literare n orice text scris sau rostit.
6.1. Aplicarea noiunilor de teorie literar la interpretarea unui text.
7.1. Comentarea specificului stilistic al unui text artistic. Identificarea strilor de spirit definitorii pentru eul liric.

1
 Tehnologii didactice
Metode i procedee: lectura expresiv , conversaia, lectura analitic, asociere forat, deducia, notie de reper, GPP, lucrul n grup,
nvarea prin descoperire, comentariul.
Modaliti de evaluare: oral, programat, frontal, individual, n grup.
Forme de organizare a activitii elevilor: activitate individual, activitate n grup, activitate binom.
Resurse educaionale: Textul, fie de lucru, bibliografia critic, tabele la tem, materiale pentru portofoliul elevilor, imagini,
prezentare audio-video, prezentare Power Point.

Bibliografie:
1. Gabriela Duda, Analiza textului literar, Humanitas Educaional, 2002
2. Constantin chiopu, . a., Literatura Romn, manual clasa a X-a, Litera Educaional, 2003
3. T. Cristei,T. Cartaleanu, O. Cosovan, A. Ghicov, Limba i literatura romn,manual pentru clasa aX-a, Ed.Cartdidact, 2012.
4. Marin Iancu, . a., Limba i Literatura Romn, manual clasa a X-a, Editura Petrion, 2000
5. Liliana Balan, Maria Trandafir, Literatura romn pentru bacalaureat, Polirom, 2005
6..Constantin Parfene, Metodica studierii limbii i literaturii romne n coal, Editura Polirom, 1999, Iai.

Surse on-line:

www.google.md www.literaturasiarta.md

www.proeducation.md www.prodidactica.md

www.limbaromana.md www.didactic.ro

2
 peteneSubcom
Coninuturi i sarcini de nvare
Tehnologii Evaluare
Etapele leciei
didactice formativ
Activitatea profesorului Activitatea elevului

Se face prezena i se noteaz elevii Elevii se pregtesc pentru or

absenii

Crearea climatului psiho-afectiv adecvat

Evocarea desfurrii leciei.
Tema - unitate semantic a diverselor
Actualizarea cunotinelor: noiunea de elemente ale operei spre care conduc Conversaia Evaluare
tem, motiv. sentimentele i motivele din textul individual
poetic. Tema poeziei: iubirii
Motivele poeziei Astzi ne desprim de
t.Aug. Doina. Motivul unitatea minimal care
contribuie la realizarea temei.
Motivele: geneza lumii, Uranus i
Geea, trecerea timpului, eterna
rentoarcere, motivul tcerii.

Prezint tema pentru acas.

5.1 Verificarea temei pentru acas Eseul Evaluare
Eseu: nestructurat frontal
Amurgul iubirii Prezint soluiile scrise pe foi.
Cinquain
Iubirea
2 adjective
3 verbe
4 un enun
substantiv

Prezint o imagine (Anexa 1) Lucrul Capacitatea

Lucreaz individual (1min.), dup care Titluri posibile: individual/ elevului de a
n grup selecteaz cele mai reuite idei i Alb-negru, Iarna, Viaa bicolor grup asocia o
le fixeaz pe foi(2min.). imagine cu
un sentiment/
5.1 Grupul I emoie 3
Elementele componente:
Propunei o denumire sugestiv Copaci negri, albi ;frunze ; pene,