Ateliers dart-thrapie

par Malle Bastard

Le soin original et spcifique

par les arts-plastiques

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" Chez les artistes, jaccorde autant dattention lhomme qui fait loeuvre qu loeuvre elle-mme."

Vincent Van Gogh

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 Sommaire

Prsentation VII - Articles de presse et mission radio.

I - Comprendre lessentiel de lart-thrapie. Article Ouest-France.

Participation au reportage sur lart-thrapie sur Radio
Quest-ce que lart-thrapie ? Campus de Rennes.
A qui sadresse lart-thrapie ? Interview pour le magazine " Les Rennais ".
Que fait lart-thrapeute ? Intervention dans lmission " Les Baragouineurs " sur
France-Bleu Armorique.
Dans quel cadre agit-il ?

II - Quels sont les ateliers que je propose en art-thrapie ?

Les arts-plastiques sont une pratique artistique.

III - Quels sont mes outils en tant quart-thrapeute ?

La fiche douverture
La fiche dobservation
Lvaluation
Lopration artistique

IV - Atelier collectif dart-thrapie.

Intervention au Foyer Les Glycines - Atelier collectif.

V - Atelier individuel dart-thrapie domicile.

VI - Annexe
Annexe n1 : Explication de lopration artistique.
Annexe n2 : Outil dvaluation.
Annexe n3 : Explication des procds de gravure.
Le pochoir
Le monotype
4 La linogravure 5
 Prsentation

Je mappelle Malle Bastard, jai 26 ans, je suis art-thrapeute

et plasticienne.
Jai ralis mes tudes suprieures lcole des Beaux-arts de
Rennes o jai pu acqurir des connaissances dans le domaine
des arts-plastiques ainsi que de lhistoire de lart.

En parallle, jai commenc travailler auprs de diffrents

publics adultes dficients mentaux, enfants handicaps moteurs
et psychomoteurs pour des sjours en tant quaccompagnatrice
et responsable.

Suite mon diplme des Beaux-Arts, jai dbut une formation

en art-thrapie la facult de mdecine de Tours.
Cest une formation qui se droule sur 2 ans et qui permet dob-
tenir un diplme universitaire.

Actuellment je propose des interventions dart-thrapie dans les

institution ou domicile. Je peux mettre en place une prise en
charge (individuelle ou collective) adapte chacun et suggrer
diffrentes techniques artistiques.

Jai dj t amene travailler auprs de diffrents publics :

personnes ges, traumatiss crniens, dficients mentaux, en-
fants et adolescents handicaps moteurs. Un atelier dart-thra-
pie leur a t propos. Dans ce cadre, jai pu observer une am-
lioration de leur communication, relationnel, confiance, estime et
autonomie.

6 Photo prise dans mon atelier Rennes. 7

 I - Comprendre lessentiel de lart-thrapie
Quest-ce que lart-thrapie ?
Lart-thrapie est une mthode de soin originale et spcifique qui
exploite les vertus thrapeutiques de lArt. Elle a pour objectif
damliorer le bien-tre de la personne.
Cette discipline permet de :
Redonner confiance tout en amliorant lestime et laffirmation
de soi
Engager la personne dans un projet o elle sera libre dexpri-
mer son got, son style, sa personnalit
prouver du plaisir grce aux sensations agrables que procure la
manipulation de matires et doutils varis
Les arts-plastiques, le thtre, la danse, la musique et de
nombreuses autres disciplines sont des techniques artistiques.
Celles-ci permettent aux personnes de pouvoir sexprimer de
faon diffrentes.
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A qui sadresse lart-thrapie ?
Les indications mdicales majeures de lart-thrapie sont les
troubles de lexpression et/ou de la communication et/ou de la
relation.
Lart-thrapie peut concerner toutes les tranches dge ainsi que
toutes les pathologies quelles soient :
Physiques ( maladie de Parkinson, traumatisme crnien, dfi-
cience motrice, infirmit motrice-crbrale, etc.)
Psychiques ( troubles du comportement, de la personnalit,
dpression, maladie dAlzheimer, etc.)
Sociales ( difficults sociales, rinsertion, etc.)
La matrise dune pratique artistique nest pas ncessaire pour
bnficier dune prise en charge en art-thrapie.
Que fait lart-thrapeute ?
Lart-thrapeute a une action sanitaire originale et spcifique
dans lquipe pluri et transdisciplinaire de soins.
Il doit respecter les professions paramdicales officielles : proto-
cole, stratgie thrapeutique, valuation, guilde des arts-thra-
peutes, dontologie.
Lart-thrapeute a une approche globale de la personne.
Il doit pouvoir :
tablir un cadre dintervention rassurant avec son horaire, son
lieu, en accord avec chacun des acteurs.
Accompagner la personne dans la ralisation de son projet ar-
tistique tout en laborant une stratgie thrapeutique cohrente.
Adapter ses outils aux dficits et aux publics concerns.
Dans quel cadre agit-il ?
Lart thrapeute est sous lautorit mdicale dans le secteur
sanitaire ou sous lautorit administrative de linstitution dans le
secteur social. Lart-thrapie est aujourdhui considre par les
professionnels comme un mtier align sur les professions para-
mdicales officielles.
Il peut exercer en tant que salari ou en libral dans le secteur
priv ou publique dans : les hpitaux, les foyers daccueils mdi-
calis, les maisons de retraites, les associations, etc.
Les changes entre lquipe pluridisciplinaire et lart-thrapeute
sont primordiaux pour construire un programme de soin coh-
rent et respectueux en accord avec le projet thrapeutique de la
personne.
Les prises en charges en art-thrapie se font soit en individuel
soit en collectif. Plusieurs sances sont ncessaire afin dtablir
une stratgie thrapeutique avec des objectifs cohrents. Un
temps dobservation est aussi indispensable permettant dvaluer
les volution de la personne au cours des sances. Celles-ci sont
adaptes en fonctions de la pathologie de chacun.
 II - Quels sont les ateliers que je propose en art-thrapie ? III - Quels sont mes outils en tant quart-thrapeute ?

Les arts-plastiques sont une pratique artistique.
Je propose principalement des ateliers qui sont en lien avec le
domaine des arts-plastiques :
Technique dimpression
gravure sur bois / plastique / metal,
linogravue, typographie
Cration numrique
photographie, vido.
Dessin
craies sches / grasses, fusain, peinture
gouache / acrylique, calligraphie.
Les arts-plastiques permettent la transformation de la matire
afin de lui donner forme et sens. Les arts-plastiques englobent
tout un panel de techniques varies telles que : la peinture, la
sculpture, le dessin, le collage, la photographie, la vido, la
gravure...
Lors des ateliers jai une approche globale de la personne, je ne
vais pas analyser ou interprter les productions ce nest pas mon
rle.
Je vais davantage accompagner et conseiller la personne dans
la ralisation de sa production tout en laborant une stratgie
thrapeutique cohrente.
Je dois aussi tablir un cadre rassurant avec son horaire, son
lieu en accord avec chacun des acteurs. Lart-thrapeute est en
lien avec lquipe mdical.
Lors de mes prises en charge en art-thrapie jutilise :
la fiche douverture ( elle est ralise au dbut de la prise en
charge, elle permet de faire connaissance avec la personne et de
fixer les objectifs),
la fiche dobservation permet danalyser ce qui a pu tre observ
(cest une sorte de mmoire, qui permet dorganiser des items et
dorienter les objectifs dune sance lautre),
lvaluation, elle permet de questionner la personne sur ses
ressenties. Les questions poses concernent : " leBeau, le Bien,
le Bon ". Annexe n2, p.29.
lopration artistique, cest un outil artistique qui permet dana-
lyser les mcanismes humains mis en oeuvre pour arriver la
cration artistique,

Toutes ces techniques donnent la possibilit aux personnes

souffrant troubles de pouvoir dcouvrir, dexprimenter diverses
pratiques et de les combiner entre elles.
Elles peuvent alors sexprimer librement, retrouver du plaisir
grce lmotion esthtique que leur procure leurs productions.

10 Opration artistique. Explication annexe n1, p.28. Outils dvaluation. Explication annexe n2, p.29. 11
 IV - Atelier collectif dart-thrapie.

Intervention au Foyer Les Glycines - Atelier collectif.

Jai eu le plaisir dintervenir au Foyer les Glycines Pipriac pour

raliser un atelier dart-thrapie auprs de deux groupes de 5
personnes handicapes.

Lors de la premire session, je leur ai propos de raliser des

impressions laide de pochoirs la manire de lartiste Henri
Matisse.
Chacune des personnes prsentes pu peindre avec son
propre pochoir, dcouper limpression et enfin la coller sur des
fonds colors pralablement peints.

Nous avons runi et assembl chaque production individuelle

pour confectionner une fresque collective.

Fresque ralise partir de pochoir la manire de Matisse.

Celle-ci est dornavant expose au sein du foyer, proximit de leurs chambres.

12 Pochoir " Nu Bleu " peint la manire de Matisse. Pochoir " Algues " peint la manire de Matisse.. 13
 Lobjectif de ces sances collectives dart-thrapie tait de leur
permettre de dcouvrir de nouvelles techniques. De plus, elles
les amenent sexprimer en faisant des choix de couleurs, de
personnages, de formes (notamment pour latelier en sinspirant
de lartiste Matisse, Keith Haring et sur lart aborigne).
Lors des deux ralisations des tableaux collectifs, il a t primor-
dial de travailler lentente et la cohsion de groupe.

Bien entendu, les objectifs sont gnraux et adapts au groupe.

Au del dun groupe de 3 personnes, il mapparat bien difficile
dadapter individuellement les sances. Cest pourquoi jarrivais
avec une proposition de thme. De l, jadaptais les outils, le
format ou le style aux handicaps des personnes prsentes.

A la fin de chaque atelier, un bilan synthtique de groupe et de

chaque personne prsente tait retransmis lquipe.

Au cours de la seconde session, jai propos aux membres des

groupes de dcouvrir une technique de gravure " le monotype " Fresque ralise partir de pochoir la manire de Matisse.
et partir de cette technique de travailler sur un tableau. Ils ont
choisi le tableau de Vincent Van Gogh " Larbre de Mulberry ". Ils
ont appliqu de lencre sur des plaques plastiques transparentes
permettent de visualiser limage de dessous. Ensuite, ils ont
imprim leur plaque sur papier.

Enfin, nous avons assembl tous les morceaux du tableau don-

nant forme celui-ci.

14 " Larbre de Mulberry " de Van Gogh rinterprt par les personnes de latelier collectif dart-thrapie. 15
 La plaque est creuse et encre.

Pour le troisime atelier, jai propos aux rsidents de dcouvrir

la gravure en creux en sinspirant de lartiste amricain Keith
Haring.

Les rsidents avaient le choix entre plusieurs personnages. Ils

devaient en dcalquer un et le transfrer sur plaque de polys-
tyrne (le polystyrne tant plus adapt aux pathologies des
participants).

Ensuite laide dun outil pointu, ils ont pu dessiner le contour

16 de celui-ci. A laide de la presse la plaque est imprime. Rsultat des impressions. 17
 Pour le quatrime atelier dart-thrapie, je leur ai propos de
travailler partir de lart-aborigne avec du papier mch.

A laide de plusieurs gabarits diffrents reprsentant un animal,

les participants latelier devaient choisir et redessiner celui-ci.
Ensuite, avec du papier mch, ils ont model leur animal.

Enfin, ils ont pu appliquer de la peinture et dcorer leur animal

en sinspirant de lart-aborigne.

Photo de gauche : le papier mch permet de modeler lanimal.

Photo de droite : celui-ci est ensuite peint dcor.

Rsultats des animaux en papier mch style art-aborigne.

18 19
 pour ce dernier atelier, jai propos de raliser un ultime tableau
collectif en peinture, toujours sur le thme de lart-aborigne.

Chacun des rsidents avaient un morceau du tableau. Ils devai-

ent appliquer la peinture au bon endroit du tableau.

20 Construction la peinture du tableau collectif style art-aborigne. 21

 Atelier individuel dart-thrapie domicile.

Jai accompagn une jeune fille de 17 ans en art-thrapie durant Pour la deuxime sance, jai propos Chlo de raliser le
7 sances en individuelle. Cette jeune fille, nous lappelerons portrait dun chanteur de son groupe prfr en monotype, por-
Chlo. trait en noir et blanc sur la plaque de rhnalon. Ensuite, une fois
le portrait dcalqu avec lencre, nous lavons imprim.
Jai rencontr Chlo une premire fois avec sa maman afin de
faire connaissance, dvaluer les objectifs mettre en place et Chlo a t prcise dans ses gestes mais quelques fois un peu
de raliser la fiche douverture. confuse en mettant du noir au lieu du blanc.
Chlo na pas sembl avoir de trouble de la mmoire puisquelle
Lobjectif dorigine tait damener Chlo sexprimer par le biais se souvenait trs bien ce que nous avions fait la semaine pas-
de lart et principalement dans le domaine des arts-plastiques. se et ce que je lui proposais la semaine suivante.
Petit petit par les ateliers que jai proposs, lobjectif a t plus
cibl : travailler la concentration ainsi que la motricit de celle-ci.

Jai rencontr Chlo pour 7 sances en art-thrapie. Elle tait

trs vite dconcentre, elle faisait beaucoup dassociation
dides.

La premire sance montre que Chlo a aussi quelques diffi-

cults concernant les repres corporels. Je lui ai donc propos
de raliser un portrait sur plaque de polystyrne et de creuser
laide dune aiguille tricoter.

Nous avons dessin ensemble le portrait et je lai aide pour

creuser les contours de celui-ci. Puis nous lavons encr et im-
prim.

Impression partir dune plaque de polystyrne.

22 Portrait en monotype dun membre du groupe Les Jonas Brothers . 23


Image du flin choisit par Chlo.
Durant le 3 me sance jusqu la dernire, jai propos Chlo Jai montr Chlo les gestes faire pour enlever les mor-
de raliser une plaque en linogravure. Lors de ces sances,
Chlo a pu travailler sa motricit fine, apprendre matriser ses
gestes et rester concentre sur une action.
Elle a souhait dessiner un flin, je lui ai ,propos diffrentes
images de flin. Elle en a choisi un, elle la ensuite dcalqu et
transfr sur sa plaque de linolum.
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Plaque de linolum travaille par Chlo.
ceaux. Je lui faisais les contours et Chlo enlevait le reste.
Elle a trs bien compris ce quelle devait faire, cependant, jai
souvent d lui rpter de mettre ses mains derrires, sinon elle
risquait de se couper avec les gouges.
Au dbut des sances, Chlo a eu du mal matriser ses
gestes, elle arrivait difficilement contrler sa force. En lui fai-
sant les contours au pralable, elle est arrive mieux la contr-
ler. A la fin de la sance ses gestes taient dj plus prcis.
Progession et impression de la plaque de linolum.
Au fur et mesure Chlo tait plus laise.
elle a pris davantage de dcisions. Elle essayait denlever seule
les morceaux de lino sans avoir fait les contours au pralable.
Chlo a eu cependant quelques difficults sarrter au bon
endroit et ses mains taient souvent mal places par rapport
aux gouges. Il tait important dtre prsente pour la guider et
laccompagner dans cette ralisation.
Elle a pris linitiative de bouger de temps en temps la plaque
seule. Nous avons fait un essai dimpression avec un rouleau
ptisserie. Elle a sembl contente du rsultat.
Ce nest qu la fin des sances, quelle a fait preuve dautono-
mie et dinitiative. Chlo a russi contrler davantage sa force
et tre plus minutieuse dans ses gestes.
Nous avons imprim pour voir lavanc du tigre lencre et au
rouleau, elle a sembl contente du rsultat.
25
 La dernire sance, nous avons fait plusieurs impressions de
son tigre, Chlo a sembl ravie de dcouvrir enfin limpression
finale.

Les 7 sances dart-thrapie ont sembl avoir un impact sur

la concentration de Chlo ainsi que sur sa motricit fine. Nous
tions seulement au dbut de lobjectif mais dj quelques am-
liorations ont pu tre observes.

Elle a apprci de dcouvrir la technique de la gravure sur po-

lystyrne et linolum.

26 Impression de la plaque de linolum laide de la pressse. 27

 Annexe n1 : Explication de lopration artistique.
La premire flche, en haut gauche, prsente tout dabord
lavant . Cela reprsente llment culturel, social et patrimonial
dune socit. Cest tout ce qui existait avant. Cest lhistoire du
patient.
1 : cest laccident spatio-temporel, cest la chose, elle se ca-
ractrise par une nature particulire qui lidentifie comme une
oeuvre dart.
2 : Double flche : il sagit du rayonnement de luvre et de la
captation de celle-ci par ltre humain.
3 : Cest la captation par ltre humain des stimulations par le
biais de ses capteurs sensoriels. Il sagit du traitement brut ou
archaque de linformation.
4 : Cest le traitement sophistiqu de linformation : lactivit
mentale. Cest ce stade que lon situe lintentionnalit, la
mmoire, lattention, le raisonnement, la facult critique. Linfor-
mation devient une connaissance. Lintentionnalit marque le
passage de lART I (expression globale archaque) vers lART
II (expression qui est une activit volontaire dirige vers lesth-
tique).
28
5 : cest la pousse corporelle ou pousse motrice. Lentra-
nement corporel produit une pousse de nature mouvoir le
corps physique. Cest cette phase que lon quitte la tension
esthtique pure pour produire une activit artistique .
5 : pour le contemplateur, lopration artistique va du 1 au 5 et il
y a un aller-retour entre le 5 et le 1 : la personne a son esprit " in
tensio " (" tendu ") vers la recherche de stimuli agrables quelle
trouve dans la contemplation (de tableaux par exemple).
6 : cest le savoir faire. Le corps mis en mouvement sous
lautorit de la volont, est dagir selon lintention de la personne.
Cest la phase de technicit et des savoirs faire. Ce sont des
agencements moteurs qui impliquent le corps dans la motricit,
la psychomotricit et lorganisation des mouvements .
7 : cest la production artistique. Laction fait place une produc-
tion, celle-ci devient un objet spatio-temporel.
8 : cest le traitement mondain de la production artistique. Cest
le passage de la production dans le monde. Cette oeuvre de-
vient un " en soi ", cest--dire une oeuvre qui vit en elle-mme,
par elle-mme et pour elle-mme. Elle peut tre son tour
capte et tre elle mme un nouvel accident spatio-temporel qui
pourra alors devenir une chose en 1.
Annexe n2 : Outil dvaluation.
Lobjectif est damener la personne sexprimer sur ses ressen-
tis. Celle-ci devait dplacer la rglette en fonction des questions
poses. De lautre ct, lart-thrapeute peut chiffrer les r-
ponses. La grimace signifie le 0 et le grand sourire correspond
au 10. Cet outil permet ensuite lart-thrapeute de radapter
ses sances en fonction des rsultats fournis par le patient.
Ct face du patient.
Les questions poses concernent : " leBeau, le Bien, le Bon ".
Pour le Beau : Est-ce que cela vous plat ? Est-ce que vous
trouvez cela Beau ?
Pour le Bien : Est-ce que techniquement vous trouvez cela bien
fait ?
Pour le Bon : Est-ce que vous avez trouv la sance agrable ?
Ct face de lart-thrapeute Est-ce que vous avez pass un agrable moment ?
Cet outil est inspir de lchelle " EVA " qui est utilise dans les Les questions, bien souvent subtiles, sont adaptes aux pa-
soins infirmiers pour valuer la douleur. tients.
Il ma sembl intressant de rutiliser cet outil et de ladapter
aux sances dart-thrapie.
Un dgrad a t ralis, allant du rouge au vert. Le rouge cor-
respondant au ressenti le plus ngatif de la rglette, plus nous
allons vers le vert, plus la personne semble contente delle-
mme et de sa production.
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 Annexe n3 : Explication des procds de gravure.
Le pochoir
Le pochoir est une technique dimpression (ou technique pictu-
rale) qui permet de reproduire plusieurs fois des caractres ou
des motifs sur divers supports.
Le pochoir est aussi la " feuille de carton ou de mtal dcoupe,
pour colorier avec une brosse, le dessin ayant le contour de
la dcoupure ", selon la dfinition du dictionnaire Larousse en
1874.
Le pochoir est utilise depuis des sicles et ce, des fins trs
varies (dcorative, ducative, industrielle, artistique, publici-
taire, signaltique, de protestation ou, mme, par commodit).
Trs frquemment, on a recours cette technique pour former
des lettres.
Les pochoiristes sont souvent des peintres de rue, utilisant une
matrice de carton ou de mtal, pour reproduire des dessins sur
les murs, ou toute autre surface plane. Au dbut des annes
1980, Paris voit apparatre une pliade dartistes sexprimant sur
les murs. Ce mouvement du graffiti urbain connat aujourdhui
des artistes reconnus par les circuits officiels et une communau-
t bien plus large dindividus sexprimant pour des raisons aussi
varies quil existe de couleurs.
Lutilisation de la technique du pochoir peut se dcouper en 3
grandes tapes :
1 - Le dessin, le choix du motif reproduire, la rflexion sur ce
qui va apparatre visuellement
2 - La dcoupe, le choix du matriau, la dcoupe proprement dite
3 - Le choix du support, le choix de la couleur, lapplication pro-
30 prement dite
Le monotype La linogravure
Le monotype est une impression quasi unique. On lappelle La linogravure, tout dabord, il convient de prciser qu lchelle
" toile imprime " ou " impression du peintre ". En effet, la cra- des procds dimpressions, celle-ci est relativement rcente.
tion dun monotype fait appel des pratiques courantes aussi Elle fit son apparition au milieu du dix-neuvime sicle avec
bien en peinture quen gravure, et aussi en dessin. Le monotype linvention du " linoleum ".
unique est la forme la plus courante.
Ce matriau compos de poudre de bois mlang de lhuile
Lartiste travaille sur une plaque comme il le ferait sur une toile de lin servait lorigine de revtement de sol. Son faible cot et
ou une feuille de papier. Une fois limage acheve, elle est impri- sa souplesse ont rapidement sduit les graveurs.
me sur du papier ou un autre support. Parce que les traits qui
composent le dessin ne sont pas convertis en matrice dimpres- Cette technique est trs proche de la gravure sur bois. Celle-ci
sion, on ne peut donc imprimer quune seule copie parfaite de se ralise partir dun dessin en " taille dpargne ". Cela re-
limage. On peut cependant effectuer dautres tirages, mais la pose sur le fait de creuser ou non certaines zones dune plaque
qualit dimpression est si altr que lon considre ces autres de linolum donnant ainsi forme au motif souhait. Les outils
tirages comme des images diffrentes. Ces images sont souvent de gravure sont une sorte de petits ciseaux bois appels
retouches, ou servent de base de nouveaux travaux. gouges. Le relief ainsi cr est ensuite encr puis imprim sur
papier laide dune presse.
Les plus anciens monotypes connus datent du milieu du XVII
me sicle et sont luvre du graveur italien Giovanni Benedetto Ce procd permet ainsi dditer de petites sries du motif gra-
Castiglione (1609-1664). Castiglione utilisait la mthode rduc- v. Il offre en outre la possibilit de faire voluer la finesse et les
trice en talant au rouleau une pellicule dencre sur une plaque contrastes de la production selon la volont de lartiste. Le rendu
de cuivre. Il crait limage en effaant les zones vierges avec final dpend bien videmment de chaque oeuvre, nanmoins il
un pinceau, des chiffons ou des btonnets pour les traits nets. est noter que la principale qualit de la linogravure rside dans
Autant de techniques aujourdhui encore emblmatiques du sa capacit composer des applats colors uniformes.
monotype.
Cette technique offre des possibilits plastiques extrmement
Edgar Degas (1834-1917) est un autre artiste connu pour avoir varies
31
 VII - Articles de presse et mission radio.

Article Ouest-France. Participation au reportage sur lart-thrapie sur Radio Interview pour le magazine " Les Rennais ".
Campus de Rennes.
Le 5 septembre 2013 est paru dans le magazine " Les Rennais "
un article dans la section " Ils font la ville " o je prsentais ma
profession. Celui-ci sintitule " Art-thrapie, lart pour aller mieux ",
il prsente mon parcours, mes tudes et mes expriences en tant
quart-thrapeute. Jai discut et prsent lart-thrapie durant
1h30 auprs de Stphanie Marquer, journaliste pour le magazine.
Jy explique de faon concrte comment et de quelle manire
jinterviens dans les lieux o jexerce.

Cet change ma permis de comprendre quil tait important

de faire des efforts de vulgarisation sur les tenants et aboutis-
sants de lart-thrapie. Je suis trs contente du rsultat car il est
trs bien prsent et la journaliste retranscrire fidlement mes
Le 5 juin 2013, jai eu le plaisir daccueillir dans mon atelier un
propos. Jespre que cet article interrogera les Rennais et les
tudiant reporter pour Radio Campus Rennes afin de faire un
incitera faire appel lart-thrapie.
reportage sur lart-thrapie.
Le 7 mai 2013, jai eu le plaisir de recevoir un appel de Ouest
France pour leur prsenter mon travail dart-thrapeute. Ctait Vous pouvez consulter une version numrique cet endroit : " Les
Pendant une demi-heure, je me suis plie au jeu des questions/
une premire pour moi et ce fut un plaisir dexpliquer mon Rennais Art-thrapie, lart pour aller mieux ", n14 septembre-
rponses. Ctait ma premire participation un reportage radio
approche de lart-thrapie. Bien videmment, larticle est court octobre 2013
et lexprience fut trs intressante. En effet, moi qui suis davan-
compar tout ce dont nous avons discut avec le journaliste,
tage dans le geste plutt que dans le " verbal ", il ma fallut
mais ce qui a t conserv explique clairement lessentiel de
expliquer clairement et de faon synthtique la discipline ainsi
mon travail.
que sa pratique. En dpit de la prsence du micro et du journa-
liste, mes apprhensions se sont dissipes au fur et mesure
Un grand merci eux de mavoir laiss la possibilit de mexpri-
de nos changes.
mer.
Vous pouvez couter le montage radio que ma gentiment remis
le reporter sur mon site internet : www.atelier-art-therapie.com
dans la rubrique actualits, radio campus rennes.

32 33
 Intervention dans lmission " Les Baragouineurs "
sur France-Bleu Armorique.

Samedi 14 septembre, jai eu le privilge dtre invite pour par-

ticiper lmission " Les Baragouineurs " la radio France Bleu
Armorique, anim par Flix Legrand. Cest une heure dmission
en direct qui permet de mettre lhonneur une invite afin de
prsenter sa profession.

Lors de cette mission, jtais en compagnie de 4 chroniqueurs :

Arnaud Benchetrit (journaliste TVR), Philippe Billaud (avocat
la cour Rennes, spcialiste du droit pnale), Dominique Fredj
(grant de la librairie Le Failler Rennes) ainsi que Jean-Claude
Lefranc (restaurateur de " lAuberge de Relais de la Place "
Bourg des Comptes).

Le fil rouge de celle-ci tait de prsenter lart-thrapie, mon par- Photo de lmission dans le studio de France Bleu Armorique.
cours, mes expriences en tant quart-thrapeute puis chacun
des chroniqueurs prsentait sa chronique (livre, restauration,
droit pnal, football).

Cest une mission o chacun des participants le droit de

ragir et dintervenir pour donner son point de vue. Jai donc
dcouvert un studio de radio et le droulement dune mission
en direct.

Jai t agrablement surprise par lenthousiasme des chro-

niqueurs ainsi que de leur bienveillance mon gard. En effet
pour cette premire participation une mission radio en direct,
lapprhension dissipe, jai pu rpondre aux questions et la
curiosit des chroniqueurs et de lanimateur sur cette nouvelle
profession.

34 Photo avec les chroniqueurs de lmission. 35

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