Proyecto de Investigacion Tesis

FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
TITULO
CARACTERSTICAS URBANO ARQUITECTNICAS DE
UN CENTRO DE PREVENCIN DELICTIVA PARA
ADOLESCENTES EN RIESGO SOCIAL, MEDIANTE
ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y LABORALES, EL
MILAGRO, 2017.
TESIS PARA OBTENER EL TTULO PROFESIONAL DE

BACHILLER
AUTOR:
Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL
ASESOR
Dr. Arq. ZAVALA BRAVO, ITALO
LINEA DE INVESTIGACIN
URBANO ARQUITECTNICO
TRUJILLO PER
(2017)
INDICE
DATOS GENERALES....................................................................................................1
TTULO:.................................................................................................................. 1
AUTOR:................................................................................................................... 1
ASESOR:................................................................................................................ 1
TIPO DE INVESTIGACIN:....................................................................................1
LNEA DE INVESTIGACIN:..................................................................................1
LOCALIDAD/INSTITUCIN:...................................................................................1
DURACIN DEL PROYECTO:...............................................................................1
I. INTRODUCCION....................................................................................................3
1.1. REALIDAD PROBLEMTICA:.........................................................................3
1.2. TRABAJOS PREVIOS.....................................................................................9
1.2.1. ANTECEDENTES.........................................................................................9
1.3. TEORAS RELACIONADAS AL TEMA:.........................................................12
1.3.1. MARCO CONCEPTUAL..............................................................................12
1.3.2. MARCO TERICO......................................................................................14
1.3.3 MARCO ANALOGO:....................................................................................17
1.4. FORMULACIN DEL PROBLEMA:...............................................................23
1.5. JUSTIFICACIN DEL ESTUDIO:..................................................................23
1.6. HIPOTESIS....................................................................................................24
1.7. OBJETIVOS...................................................................................................24
1.7.1. OBJETIVO GENERAL:...........................................................................24
1.7.2. OBJETIVO ESPECFICO:......................................................................24
II. MTODO..............................................................................................................25
2.1. DISEO DE INVESTIGACIN:.....................................................................26
2.2. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES:....................................................26
2.3. POBLACIN Y MUESTRA............................................................................29
2.4. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS, VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD...................................................................................................30
2.5. MTODOS DE ANLISIS DE DATOS...........................................................31
2.6. ASPECTOS TICOS.....................................................................................31
III. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS..........................................................................32
3.1. RECURSOS Y PRESUPUESTO....................................................................33
3.2. FINANCIAMIENTO:.......................................................................................35
3.3. CRONOGRAMA DE EJECUCIN..................................................................35
IV. REFERENCIAS.....................................................................................................36
4.1. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:..............................................................37
ANEXOS............................................................................................................... 38
CARACTERSTICAS URBANO ARQUITECTNICAS DE UN CENTRO DE
PREVENCIN DELICTIVA PARA ADOLESCENTES EN RIESGO SOCIAL, MEDIANTE
ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y LABORALES, EL MILAGRO, 2017.
DATOS GENERALES.
TTULO:
Caractersticas Urbano Arquitectnicas de un Centro de
Prevencin Delictiva para Adolescentes en Riesgo Social,
Mediante Actividades Deportivas y Laborales, El Milagro, 2017.
AUTOR:
Velasquez Sevillano, Milton Yoel.
Estudiante de la Carrera de Arquitectura.
Facultad de Arquitectura de la Universidad Cesar Vallejo.
ASESOR:
Nombre : Zavala Bravo, talo.
Grado Acadmico : Doctor Arquitecto.
Institucin : Docente de Arquitectura se la
Facultad de Arquitectura de la Universidad Cesar Vallejo.
TIPO DE INVESTIGACIN:
APLICADA: Cuando su conocimiento que se genera mediante la

investigacin ayuda a solucionar problemas prcticos (objetivo
prctico utilitario)
LNEA DE INVESTIGACIN:
Tipo Urbano Arquitectnico.
LOCALIDAD/INSTITUCIN:
Centro Poblado El Milagro, Distrito de Huanchaco, Provincia de
Trujillo Regin La Libertad.
DURACIN DEL PROYECTO:

INICIO 10/04/2017 FIN 00/07/2017
Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 1

I. INTRODUCCIN

I. INTRODUCCION.
I.1. REALIDAD PROBLEMTICA:
El Per es uno de los pases latinoamericanos con ms ndice delictivo, que

atentan contra la tranquilidad de la sociedad y afecta al proceso de desarrollo y
lucha contra el bajo nivel socioeconmico, segn el instituto de integracin de
criminalidad del ministerio pblico.
Actualmente posee aproximadamente una poblacin de 31 millones de

habitantes, teniendo como punto principal de concentracin de la delincuencia
la ciudad de Lima, la cual genera un incremento anual del 40% en ndice
delictivo, y el resto de estos actos ubicados o distribuidos en las ciudades de
mayor desarrollo como: Trujillo, Chiclayo, Ayacucho, Ica, etc.
Trujillo es una de las ciudades de mayor

crecimiento en el Per, considerada
como la segunda ciudad ms importante,
pero tambin uno de las principales
ciudades con escenarios de violencia.
Segn el Ministerio Pblico de La
Libertad, el 2015 Trujillo presento un
incremento del 30% ms que el ao
pasado en tasa de crecimiento delictivo. Fig. 1. Grupos delictivos
Fuente: internet.
(Ver fig.1)
Entre los Distritos ms peligrosos estn El Porvenir, La Esperanza, Huanchaco

y Floreca de Mora, pero el distrito que genera mayor preocupacin para el
estudio, no solo por el alto ndice delictivo, sino tambin por su bajo nivel
socioeconmico, el cual no permite brindar ayuda equitativa a esta
problemtica como en los otros distritos en los cuales tambin reside la
delincuencia, es El Distrito de Huanchaco.
El distrito de Huanchaco est conformado por 5 Centro Poblados: El Milagro,

Vctor Ral Haya de la Torre, Huanchaquito, El Trpico y Villa del Mar. Del cual
el que presenta mayor ndice delictivo es el centro poblado El Milagro.

Posee una poblacin de 24.625

habitantes que constituyen a 26
sectores ya consolidados (Ver fig. 2).
De los cuales 12.828 son hombres y
11.797 son mujeres. Caracterizndose
por ser una poblacin joven, siendo el
63% menor a 29 aos, segn la
municipalidad Distrital de Huanchaco.
(MDH 2017). Fig. 2. Sectores consolidados.
Fuente: MDH.
La poblacin que radica en el centro
poblado es mayormente migrante de
la parte sierra del Per, que poseen
un nivel socioeconmico bajo y en
algunos sectores extremadamente
pobres, la mayora no culmina sus
estudios completos y no generan
Fig. 3. Viviendas precarias.
ingresos suficientes para poder vivir Fuente: Propia.
adecuadamente (Ver fig. 3)
Segn VINICIO H. (2010) licenciado en ciencias jurdicas y sociales, indica que

el factor econmico afecta la integracin familiar de la mayora de hogares,
provocando su separacin, generando violencia en el hogar y mala
comunicacin de padres e hijos, causando problemas psicolgicos traumticos
a los adolescentes o jvenes, vindose obligados a buscar en la calle afecto,
aceptacin y amor de terceros, en vista que no lo reciben en su hogar, dando
origen a nueva relaciones sociales positivas y negativas como la integracin a
una sociedad ilcita, pandillas juveniles, marcas, prostitutas, y
consecuentemente adquieren vicios como el consumo de alcohol, cigarro y
drogas.

Esto se ve reflejado en el centro poblado tal como podemos apreciar el cuadro

de actos ilcitos cometidos en el ao 2015, se puede ver delitos relacionados a
acciones cometidas por pandillas, marcas, consumidores de sustancias
dainas y acciones que conllevan a la formacin de nuevos delincuentes (Ver
cuadro N1).
INCIDENCIA DELICTIVA 2015 COMISARA PNP DE EL MILAGRO
Cuadro N 1. Incidencia delictiva.

Fuente: PNP. El Milagro.
Entre los delitos ms cometidos segn el PNP. Comisaria El Milagro

encontramos:
El delito contra la familia, en la particularidad de violencia familiar,

teniendo 213 denuncias, el cual es uno de los principales factores para
la desintegracin familiar y formacin de nuevo delincuentes.
El delito contra el patrimonio en la modalidad de hurto simple y
agravado, teniendo 132 casos denunciados, ejecutado por jvenes
delincuentes que estuvieron expuestos a violencia desde muy temprana
edad. (Ver fig. 4)
El delito contra la seguridad pblica en la modalidad de peligro comn
teniendo 104 casos denunciados, la mayora de ellos producida por
grupos delictivos (Ver fig. 5 y 6)

El total de delitos cometidos en el centro poblado en el 2015 es de 720 delitos,

de los cuales el 80% fueron cometidos por individuos menores de 22 aos y
muchos de ello inducidos desde muy temprana edad a una vida delictiva,
segn PNP. Comisaria El Milagro.
Fig. 5: Lugares donde se presenta el

pandillaje.Fuente: PNP. El Milagro
Fig. 4. Puntos de Incidencia

Fig. 6: Grupos delictivos.Fuente: Internet
delictiva.Fuente: PNP.E l Milagro.
Como podemos apreciar la incidencia delictiva es muy evidente, se cometen

delitos frecuentes y sin contar los que no se denuncian, lo cual representa a un
15% de la poblacin segn PNP. Comisara El Milagro, por ende es normal que
la poblacin este expuesta a tener contacto continuo con la delincuencia.
Segn Celia Trujillo Martnez (2013). Indica que la adolescencia es la etapa

ms importante del desarrollo humano, ya que es ms susceptible a adquirir
cambios influenciados por su entorno, en esta etapa se establecer la
personalidad del individuo y los cambios relativamente permanentes que
servirn para las pautas del desarrollo de su posterior vida adulta.
Teniendo en cuenta este concepto podemos deducir que los adolescentes son
susceptibles al cambio y que el entorno del Centro Poblado El Milagro ser vital
para su crecimiento y desarrollo en su vida social, y que al ser este un centro
de escasos recursos econmicos y culturales, foco de la delincuencia, los
Fig. 7. Asalto frente a transentes.

Fuente: Internet.
adolescentes que viven en el sector estn

propensos a estar en riesgo social por su
constante exposicin a actos ilcitos. (Ver
fig. 7)
Es oportuno mencionar que, la falta de

oportunidades y de programas inclusivos
con ayuda para los adolescentes de esta
comunidad y escasas reas de recreacin
son condicionantes que propicia la
vulnerabilidad y riesgo de la sociedad.
Las personas que tratan este tipo de problemas social, aseguran que se puede
prevenir, ayudndoles a desarrollarse integralmente para su buena orientacin,
brindndoles programas de actividades deportivas como: Ftbol, Ftbol
femenino, Voleibol, Tenis, etc. Educativas ocupacionales y laborales como:
talleres de reciclaje, talleres de manualidades, talleres de reparaciones
mecnica, etc. con el propsito de mejorar su calidad de vida y prevenir la
formacin de la delincuencia, lo cual con una buena infraestructura ayudara a
este proceso de adaptacin, pero lamentablemente en el centro poblado son
escasos los equipamientos del estado que brindan estos servicios a la
poblacin.
Como una institucin pblica tenemos al Concejo Municipal, el cual intenta

inculcar buenos valores con el propsito de culturalizar a la poblacin y
prevenir actos ilcitos, brindando talleres eventuales durante ciertas etapas en
el transcurso del ao, estos son aleatorios dependiendo de la demanda actual
de la poblacin, en este verano 2017 se dictaron clases de danza, repostera y
cosmetologa, con un pblico objetivo mayormente femenino, los cuales no
permiten cumplir con uno de sus objetivos principales, ya que son dirigidos a la
poblacin menos residente de actos ilcitos, segn la PNP. Comisaria El
Milagro, el 85% de los delincuentes son hombres y el 15% son mujeres, por
otra parte no posee los ambientes necesarios para su buen funcionamiento, los
ambientes no tienen mucha capacidad (20 jvenes por taller), ambientes
reducidos y en mal estado, improvisados dentro de salones o expuestos en el
aire libre en una loza deportiva, por ende no cuentan con mobiliario para
realizar la funcin a las que estn destinadas. Por tanto podemos concluir que
no tiene las caractersticas arquitectnicas adecuadas ni cumplen con la
normatividad para un correcto funcionamiento.
Por otra parte en el mbito de recreacin publica el centro poblado cuenta con
21 ambientes que intentan cumplir con el objetivo de recrear, de los cuales
podemos encontrar uno de los espacios invadido por pobladores del sector, las
dems, en su gran mayora no poseen infraestructura (terreno baldo) y un 90%
de los ambientes construidos se encuentran en mal estado y rodeadas de
reas despejadas, las cuales por las noches se convierten en puntos de
concentracin de grupos delictivos,
adictos a bebidas alcohlicas o drogas
(Ver fig. 8), atribuyendo a esto podemos
apreciar la estructura urbana mal
distribuida, existiendo grandes sectores
en los cuales no tienen ningn espacio
para recreacin, mientras que en otros
los encontramos muy cercanos, limitando
y beneficiando a algunos pobladores, ya
que al no tener un lugar adecuado para
poder recrearse se ven en la necesidad
de buscar distraccin en las calles en
donde se exponen en contacto a la Fig. 8. Mala infraestructura en recreacin.
delincuencia. Fuente: Propia.
Este problema afecta al desarrolla y lucha contra el nivel socioeconmico del

Centro Poblado, es por eso que se necesita miembros ptimos y activos para
generar ingresos y contrarrestarlo, lo cual se ve limitado por la falta de un
equipamiento que atribuya a esta necesidad.
I.2. TRABAJOS PREVIOS.
I.2.1. ANTECEDENTES

Segn Salinas, M. (2014) en su Tesis de estudio sobre Centro Integral

Juvenil. Dirigido a los jvenes que estn propensos a adquirir malos
hbitos. Universidad de Chile.
En la cual especifica que el factor principal de la conducta de los jvenes,

est basada en respuesta a la actitud que perciben durante su crecimiento
y desarrollo, cada persona posee un lugar distinto en el cual se desarrolla,
por ende este ser parte vital de su crecimiento. Este estudio Tiene como
objetivo general, establecer un rea de integracin, aceptacin y desarrollo
para los jvenes originando un espacio contenedor de actividades y
servicios complementarios en la comuna de La Granja y las comunas
aledaas.
La poblacin de estudio son los jvenes envueltos en problemas sociales

en la comuna de la Granja y las comunas aledaas. Para ello utilizaron
distintos tipos de mtodos para realizar el estudio los cuales sern: Las
entrevistas y encuestas.
Concluyendo as que el presente estudio suministrara a la comuna de la

Granja de Chile, una propuesta arquitectnica de equipamiento urbano que
sirva para la integracin y prevencin de malos hbitos para los jvenes,
con la ejecucin de un Centro Integral Juvenil el cual brindara programas
destinados a distintas funciones que cumplirn con la integracin correcta
de los jvenes, las cuales son: encuentro con la comunidad, acogida e
inclusin digital, nivelacin escolar, participacin social, actividades
grupales, actividades teraputicas, tratamientos individuales y familiares.
Logrando as el objetivo propuesto de integrar a los jvenes para un
correcto desempeo y contribuyendo con la sociedad.
Segn Murillo, F. (2007) en su tesis Parque Recreativo y Recreacional

Buin, Universidad de Chile.

Tiene como objetivo general, ayudar al desarrollo social, econmico y el

bienestar fsico de las reas que contribuyen a la cultura y recreacin para
una convivencia pasiva entre la sociedad, estudiando las necesidades
bsicas de la persona y su uso constante o necesario de las reas de
recreacin, las cuales forman parte vital para el buen desarrollo de la
conducta de la sociedad, ya que al ser una comuna en la cual no se
encuentra muchos espacios para esparcimiento de los jvenes ni de las
personas adultas, este proyecto centra su inters a esa necesidad, para lo
cual se basa en la aprobacin de la nueva ley de deporte (2001) Para dar
mayor nfasis a esta necesidad social, tomada como tema de gran
importancia para su desarrollo.
La metodologa usada para una ptima recopilacin de datos para ejecutar

correctamente el proyecto de investigacin, fueron las fichas tcnicas de
observacin y encuestas.
Concluyendo as que el estudio facilitara la creacin arquitectnica de un

complejo para el desarrollo de actividades recreativas con la creacin de
espacios adecuados como: Piscinas, instalaciones de servicio
complementario para cada deporte, canchas al aire libre para: Ftbol,
Futbolito, Tenis, Padeltenis, adems de multicanchas asfaltadas, que en
caso de ser requerido, servirn de estacionamientos temporales. Se
contempla tambin, una zona de piscinas al aire libre, con lugares de picnic
y juegos infantiles, un gran parque y reas verdes, adems de una zona
para actividades folklricas tpicas de la comuna, adems se dictaran
clases tcnicas de computacin, y una explanada proyectada para diversos
eventos. Esta propuesta pretende superar los problemas que acusa la
poblacin de este sector en cuanto a actividad fsica o deportiva, teniendo
como problema principal el deterioro en salud y calidad de vida.
Segn Vela, V. (2014) En su Tesis Centro de Educacin Tcnico-

Productiva de Ancn. Universidad San Martin de Porres, Per-Lima.

Tiene como objetivo proponer la Infraestructura adecuada para albergar

aulas y talleres para un centro de educacin tcnico-productiva, para
personas de escasos recursos econmicos propensos a caer en
delincuencia, en base a orientacin laboral en el distrito de Ancn, ya que
la poblacin residente son mayormente informales, la cuales desempean
sus funciones en base a comercio de manera emprica ya que no poseen
estudios tcnicos para una buena ejecucin laboral.
La metodologa usada para una ptima recopilacin de datos para ejecutar

correctamente el proyecto de investigacin, fueron las fichas tcnicas de
observacin y entrevistas.
Concluyendo as que este proyecto realizar un diseo arquitectnico con

un rea adecuada para el aprendizaje tcnico productivo en Ancn, con los
ambientes correctos, para un ptimo desempeo tcnico profesional, los
cuales son:
AULAS TALLERES PRCTICOS

Mantenimiento de casas y edificios. Vidriera.
Mantenimiento de instalaciones sanitarias. Mecnica de bicicletas.
Cuidados bsicos del nio y adulto mayor. Carpintera.
Ventas al detalle. Mecnica automotriz.
Almacn y logstica bsica. Reparacin de artefactos.
Atencin al cliente. Sastrera.
Atencin de cabinas de Internet. Mecnico de bicicletas.
Asistencia de servicios educativos.
Brindando as un ptimo desarrollo de sus funciones y conocimientos

adecuados, para guiar a un prspero futuro profesional, optimizando la
percepcin del usuario con afinidad a lo que necesita para desenvolver su
trabajo de manera formal y segura.
I.3. TEORAS RELACIONADAS AL TEMA:
I.3.1. MARCO CONCEPTUAL.
Dentro del mbito de un Centro de Prevencin Delictiva se emplean una

serie de trminos por lo cual es importante definirlos para prevenir
equvocos conceptuales.
CARACTERISTICAS URBANAS:
Son un conjunto de aspectos que caracterizan a las ciudades desde un

punto de vista global, la cual estudia y ordena los sistemas urbanos, el
urbanismo es una disciplina amplia que abarca varias ramas de la
arquitectura, no solo se ocupa de la planificacin de las ciudades, si no del
territorio en general, es sinnimo de planificacin y ordenamiento.
CARACTERSTICAS ARQUITECTNICAS:
Son un conjunto de aspectos que definen el estudio de la arquitectura y su
relacin con el espacio en donde se emplea, el cual es propio del arte de
disear y construir, el trmino arquitectnico refiere a todo aquello propio o
relativo de una edificacin, por ejemplo, los estilos, materiales, periodo y
regin.
ACTIVIDADES DEPORTIVAS:
Son un conjunto de actividades fsicas que requieren disciplina para
poderse ejecutar, sirven para poder recrear a la poblacin y como mtodo
de entretenimiento.
ACTIVIDADES LABORAL:
Son un conjunto de actividades tcnicas que requieren conocimientos
previos para su ejecucin, en la cual las personas suelen desempear una
funcin relacionada a los beneficios econmicos.
ADOLESCENTES EN RIESGO SOCIAL:
Los adolescentes en riesgo social corresponde a la poblacin que esta

propicia a sufrir un dao por parte del medio que lo rodea, como la
delincuencia la cual influye a las personas que lo rodean para ejecutarla,
siendo los ms susceptibles al riesgo los adolescentes de temprana edad,
quienes an no definen su rumbo o propsito en la vida.
PREVENCION DELICTIVA:
Puede definirse como la capacidad de una persona o un grupo de personas

y su preparacin para futuros peligros que atenten contra su tranquilidad
ocasionado por grupos de personas, la delincuencia atenta contra los que

tienen contacto con ella y la prevencin es su nica herramienta para no

ser inducidos o afectados por ella.
I.3.2. MARCO TERICO.
Dado que la mira de este proyecto de investigacin estar basada en

caractersticas Urbanas Arquitectnicas de un Centro de Prevencin
Delictiva en base a actividades deportivas y laborales, ser necesario
plantear algunos esquemas que servirn como eje conceptuales sobre los
que apoyar al entendimiento a la lectura del marco terico.
I.3.2.1. BASES TERICAS:
El estudio de LA VIOLENCIA Y SU TRATAMIENTO indica que la base

primordial para la reforma de los jvenes y adolescentes con incidencia de
violencia dentro o fuera de sus hogares es la educacin, en la asociacin

ceiba la cual Es una institucin que rescata a jvenes y adolescentes

miembros de grupos delictivos para mejorar su calidad de vida, que hasta
la actualidad a formado ms de 6.000 jvenes y adolescentes entre las
edades de 9 a 29 aos, formndolos en competencias bsicas, el diseo
de ingls, grficos y reparacin de computadoras, brindado con el
asesoramiento adecuado de empleo una buena orientacin laboral al
terminar el curso. Cuenta con 18 centros en todo Guatemala y fue uno de
los primeros programas de este tipo que ofrece la educacin no formal para
los jvenes afectados por la violencia de las calles y hogares ya que
estipula que la educacin para personas con incidencia delictiva o
problemas de comportamiento es distinta, puesto que los jvenes y
adolescentes rebeldes no poseen un orden o no suelen ser disciplinados al
momento de hacer o ejercer algo, es esa la razn por la que la educacin
brindada no es formal, en la ciudad de Guatemala, la cual ha servido de
ejemplo al poseer resultados positivos en la trasformacin de actividades
violentas a ms razonables, Actualmente, se est llevando a cabo
programas similares en Mxico, Nicaragua y Guatemala en el centro de las
ciudades en la prevencin primaria, secundaria y terciaria. (GRUPO
CEIBA, 2010).
El estudio sobre RIESGO SOCIAL indica que La dificultad a una educacin

ms equitativa y de calidad, a la proteccin de la salud, junto a la falta de
oportunidades laborales, con tasas altas de pobreza, provocan en los
adolescentes un creciente alejamiento de Sistema Social y a la relacin
adolescente violencia y exclusin social. Este alejamiento social
provocado, como se ha dicho anteriormente por el deterioro de las
instituciones bsicas, la falta de trabajo y a modelos de xito fciles y sin
esfuerzo, provocan en los adolescentes una carencia de identidad, del
sentido de pertenencia comunitaria y una bajsima autoestima. . (Lic.
Jorge Montero 2005)

El estudio de EFECTOS POSITIVOS DE LA PRCTICA FSICO-

DEPORTIVA indica que el valor del deporte para la formacin completa de
la persona, es esencial, en cada una de sus reas del desarrollo, tanto para
las fsicas (forma fsica, salud y prevencin de la enfermedad) como para
las psicolgicas (autoestima, personalidad, calidad de vida) y las sociales.
Actualmente, al deporte se le reconoce su capacidad como elemento
integrador, medio para ensear responsabilidad a jvenes, herramienta
para la prevencin y tratamiento de la delincuencia, mecanismo
favorecedor de la reinsercin en las instituciones penitenciarias, til en la
recuperacin social de los barrios marginales, favorecedor de la
socializacin de personas mayores, y activador de diversas funciones en
las personas con discapacidad.
Formando tambin parte de una terapia no farmacolgica efectivas para

reducir el estrs, los trastornos del sueo, depresin, ansiedad y otros.
Tambin expone que actualmente se reconoce que ciertas formas de
actividad fsica pueden estar relacionadas con el bienestar psicolgico y
reducir el riesgo de algunos problemas de salud, tanto fsico como mental.
Concluy que el nivel de actividad fsica estaba positivamente relacionado
con el humor, bienestar general y bajos niveles de depresin y ansiedad.
Como un aspecto importante de la salud mental, investigadores y
educadores vienen prestando cada vez mayor atencin a la autoestima. En
una revisin sobre la actividad fsica y el desarrollo de la autoestima en
nios, encontr evidencias de una repercusin positiva del ejercicio sobre
esta variable, siendo mayores sus efectos en personas con discapacidad y
para actividades de fitness ms que para las creativas, aunque todas las
actividades fsicas mostraron tener una positiva influencia sobre la
autoestima de los sujetos analizados. (Gutirrez M. 2004)
El estudio de EDUCACIN TCNICA TERCIARIA E INTEGRACIN DE

LOS JOVENES indica que la educacin tcnica terciaria ha contribuido
efectivamente a generar ms oportunidades en la medida en que
constituye una forma de educacin alternativa para las nuevas
generaciones. La educacin tcnica terciaria es ms accesible, de menor

duracin, tiene una orientacin vocacional y es en general ms barata que

la formacin universitaria. No obstante, los estudios de caso tambin
revelan que, si bien un ttulo de educacin tcnica terciaria es un activo
para los jvenes que buscan empleo, no se le otorga el mismo valor que a
un ttulo universitario tradicional. Segn los datos disponibles, los
egresados de la educacin tcnica terciaria ganan, de media, salarios
menos elevados que los egresados universitarios y tienen que afrontar
varios desafos en el mercado laboral. (Fanelli, A. 2013)
El estudio de LA DELINCUENCIA. TEORAS SOCIALES Y JURDICAS. La

cual interpreta a la sociolgica, la conducta delincuente como una
respuesta normal ante un ambiente malo. El factor desencadenante de
las conductas delictivas es la misma sociedad. Es decir, para acabar con la
delincuencia y la criminalidad hay que hacer una reforma social profunda
del entorno. La teora sociolgica parte de que el delincuente se hace y no
nace, los rasgos constitutivos no son heredados, la experiencia es un factor
que juega en contra. Todos los ciudadanos pueden ser o delincuentes
sangrientos o personas ejemplares. Un ejemplo puede ser el mismo
adolescente que se desenvuelve en un medio hostil y se define como una
persona violenta y agresiva dado que su circunstancia es negativa. Sin
embargo, la misma persona que crece y es educado en los valores de la
tolerancia y la comprensin podr convertirse en alguien generoso y que
beneficie a la sociedad tanto como a s mismo. (Vzquez C. 2003).
1.4. MARCO ANALOGO:
CENTRO DE PROMOCIN Y DESARROLLO JUVENIL
UBICACIN Y ACCESIBILIDAD:
Se encuentra ubicado en la comarca Las Enramadas, al sureste de Managua,

en las cercanas las Residencial Villa Toscana- Nicaragua.
Cuenta con un contexto paisajista permitiendo una estancia ms favorable y

placentera, brindado de esta manera a los jvenes una permanencia de alta
calidad.
Un aproximado de 200 jvenes que estuvieron propensos a ser delincuentes

son capacitados en carreras tcnicas.

ZONIFICACION Y AMBIENTES:
ADMINISTRACIN:
Destinada a la administracin y direccin de asuntos juveniles.
TERAPUTICA:
Una de la zona ms importante, ya que de esta depende la estancia de los
jvenes. En esta zona los jvenes se someten a cambios de conducta y
modificacin de hbitos negativos. Tambin esta zona los reciben terapias
individuales y grupales. Se encuentra ubicada cerca de la zona
administrativa.
ACADMICA:
Se encuentra detrs de la zona administrativa, lo cual permite tener una
buena relacin. Esta zona encuentra con un ingreso independiente y
directo
COMPLEMENTARIAS:
Se encuentra ubicada en la parte posterior y dentro de la zona acadmica.
Encontramos los siguientes ambientes
SERVICIOS GENERALES.
ZONAS AMBIENTES
Administracin Sala de docentes
Jefatura secretaria
Contabilidad
Asistencia Social
Teraputica Recepcin
Jefe de rea
Consultorios mdicos
Sala de terapias grupales

Talleres psicolgicos
Consultorio medico
Acadmica Computacin
Mecnica automotriz
Electricidad domiciliar
Reparacin de electrodomsticos
Corte y confeccin con nfasis en sastrera
Panadera
Manualidades
Ingles
Servicios Caseta de control de acceso
Generales Cocina Comedor
Edificio de descanso y seguridad
Complementaria Arte
s Cultura
Valores histricos
Recreacin
Auditorio
Bodega y gradera
Estacionamiento
PROCESO FUCIONAL Y CIRCULACIONES:
Este proceso funcional principal del centro que se describe ser para el
adolescente. Este proceso se da a partir del programa ya establecido en el
proyecto (promocin y desarrollo juvenil), el cual enfatiza desarrollar talleres de
baile, canto, teatro y msica. Este programa de divide en tres etapas:
Primera etapa control:
Consiste bsicamente donde el paciente asiste a la zona administrativa; aqu

se le tomaran datos necesarios y recibir una adecuada informacin.
Segunda etapa evaluacin:
Evala a los jvenes segn su conducta, para poder sacar un diagnstico y

ayudarlo.
Tercera etapa formacin:

En esta etapa los adolescentes hacen uso de los cursos y talleres., con el
objetivo de sacar un joven con un plan de vida, que pueda retomar a su
comunidad.
ASPECTO VOLUMETRICO E INTERIORISMO:
Los volmenes que presenta el proyecto son de una forma simple y fcil
propios de un centro de formacin para un mejor funcionamiento interior. Los
techos son de dos aguas esto se debe a las constantes lluvias propias factores
climticos del lugar.
Los colores que emplearon en el centro dan una sensacin acogedora,

tranquilidad y paz, as tambin contrastndolas con la naturaleza que le rodea
que de una impresin de libertad con grandes espacios verdes. Los materiales
como la madera y colores empleados se observa la existencia de una
combinacin entre las pareces en color crema y hueso.
Y un trabajo de volmenes en las que se juega solo con los techos para
diferenciar ambientes y tener una buena funcin interior. As tambin cumple la
funcin de controlarla incidencia de luz y el calor del sol que ingresa por las dos
salas dejando ver el medio fsico que tiene el contexto.
CENTRO CULTURAL JUVENIL DYNAMO
UBICACIN Y ACCESIBILIDAD:
Se encuentra ubicado en
el centro histrico del
municipio de Eindhoven en
los Pases Bajos. En
cuanto a la accesibilidad a
este Centro, se hace a
travs de la calle de
TemHagestraaty y la calle
Smalles Haven.
Considerndose una accesibilidad inmediata, as mismo por medio de las dos

vas se puede penetrar al centro cuyos ingresos estn bien definidos.

Tambin se encuentran dos accesos diferenciados para el personal y para los

usuarios lo cual hace la mejor fluidez para el ingreso del centro.
ZONIFICACIN Y AMBIENTES
Zona administrativa:
Destinada a la administracin y funcionamiento del centro.
Zona acadmica formativa:

Ubicada a partir del segundo piso con ingreso independiente del primer
piso permitiendo una mejor circulacin.
Zona social:
Esta zona muestra los trabajos realizados por los jvenes dirigidos al
pblico .Esta zona se encuentra en tercera parte del rea del centro.
Zona complementaria:
Zona destinada al complemento de la zona acadmica y social, por la cual

su ubicacin se rescata, ubicada al centro de las dos zonas mencionada.
ZONAS AMBIENTES
Administracin Jefatura
Secretaria
Contabilidad
Sala de reuniones
Asistencia social
Acadmica y Sala de movimiento (baile y teatro)
formativa Sala de canto y msica
Social Sala de conciertos
4 Salas de pre ensayos
Servicios higinicos
Complementaria Almacn
s Loca tcnico
Vigilancia
Gimnasio
Instalaciones deportivas
PROCESO FUNCIONAL Y CIRCULACIN:

Cuenta con un ingreso principal en esquina directo hacia un espacio abierto en

el cual se puede observar diferentes actividades de todo el centro.
Este programa se divide en tres etapas:
Primera etapa control:

Consiste bsicamente donde el paciente asiste a la zona administrativa; aqu
se le tomaran datos necesarios y recibir una adecuada informacin.
Segunda etapa formacin:

En esta etapa los adolescentes hacen uso de los cursos y talleres., con el
objetivo de sacar un joven con un plan de vida, que pueda retomar as su
comunidad.
Tercera etapa exhibicin:

En esta etapa el adolescente mostrara una serie de conocimientos adquiridos
en las diferentes salas de educacin.
ASPECTO VOLUMTRICO E INTERIORISMO:

El volumen del centro tiene una forma pura y
limpia con sustracciones en los ingresos
(principales y secundarios). En la fachada ha
jugado con cdigo de cintas vidriadas con un
recorrido horizontal muy sutil.
En el interior encontramos una plaza con un amplio espacio central siendo un

eje para agrupar los dems ambientes. Los diversos tonos de color se utilizan
en la aurcula para formar un contraste.

La fachada tiene rugosidad propia de un

centro juvenil y se compone de paneles
de hormign pigmentado que llevan las
marcas de las piezas moldeadas de
madera.
El edificio cuenta con una zona de

entrada abierta y un amplio ventanal que conecta el interior con el exterior.
Todos los pisos tienen elementos que

son abiertas al pblico, lo que convierte
en un animado ambiente en todo el
edificio. A medio camino se encuentran
las oficinas de los trabajadores sociales.
Este vaco est dominado por las rejillas
de acero y diversos matices de rojo, que
forman un contraste clido, con la piel
morena del edificio.
1.7. FORMULACIN DEL PROBLEMA:
Cules son las caractersticas Urbano Arquitectnicas de un Centro de

Prevencin Delictiva para adolescentes en riesgo social, mediante actividades
deportivas y laborales, El Milagro, 2017?
1.5. JUSTIFICACIN DEL ESTUDIO:
El estudio que se desarroll presenta las siguientes justificaciones:
CONVENIENCIA:
Generar una disminucin de problemas para las autoridades e
instituciones competentes que lucha contra la delincuencia diariamente.
Conviene a las autoridades representativas del distrito de Huanchaco y
el centro poblado El Milagro, ya que servir como aporte a la sociedad
desde una perspectiva arquitectnica y social.
POR EL VALOR TEORICO:
La informacin que se obtenga puede servir como consulta de

investigadores que necesiten resolver problemas inherentes a esta
problemtica.
POR EL BENEFICIO:
Se considera un beneficio social ya que los resultados que se obtengan
mediante el desarrollo de esta investigacin, beneficiaran principalmente
a los adolescentes con problemas de riesgo social por la delincuencia.
Servir a las familias del centro poblado El Milagro ya que se lograr
armonizar su hogar erradicando la mala conducta de los jvenes.
Servir de beneficio al centro poblado el Milagro, ya que en su proceso
de independizacin del distrito de Huanchaco, necesitara personas
activamente laborales y seguridad social en las calles, la cual ayudara a
brindar este equipamiento concientizando y orientando a los jvenes.
RELEVANCIA SOCIAL:
Beneficiar a una poblacin de muy bajos recursos, que carecen de
espacios o ambientes y oportunidades laborales para poder
desarrollarse en la sociedad.
1.6. HIPOTESIS.
La investigacin carece de hiptesis, por ser una investigacin mixta.
1.7. OBJETIVOS.
1.7.1. OBJETIVO GENERAL:
Determinar las caractersticas Urbano Arquitectnicas de un Centro de

Prevencin Delictiva para adolescentes en riesgo social, mediante
actividades deportivas y laborales, El Milagro, 2017.
1.7.2. OBJETIVO ESPECFICO:
Determinar los mtodos de prevencin de los riesgos sociales, en los

adolescentes del centro poblado El Milagro.
Identificar las actividades deportivas preferidas por los adolescentes en
el centro poblado El Milagro.
Identificar las actividades laborales preferidas por los adolescentes, en el
centro poblado El Milagro.
Identificar los trabajos con mayor demanda, en el centro poblado El
Milagro.

Identificar los ambientes necesarios para un centro de prevencin

delictiva, en el centro poblado El Milagro.
Prevencin Delictiva para adolescentes en riesgo social, en el centro
poblado El Milagro.

II. MTODO
2.1. DISEO DE INVESTIGACIN:
Descriptiva, NO EXPERIMENTAL. Porque se va a describir y a entender las

necesidades del usuario.
Con un enfoque mixto, el cual es un proceso que recolecta, analiza y
relaciona datos cualitativos y cuantitativos en un mismo estudio para
responder al planteamiento del problema.
2.2. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES:


VARIABLES SUB - DEFINICIN DEFINICIN INDICADORES ESCALA INSTRUMENTO
VARIABLES CONCEPTUAL OPERACIONAL DE
MEDICIN
DEPORTIVAS.ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y LABORALES
Gusto por los deportes. Nominal Encuesta

Deporte que practican Nominal Encuesta
Las actividades Tiempo que realiza la
deportivas, Condiciones. Intervalo Encuesta
actividad.
son acciones que Fsicas.
permiten que una Capacidades.
persona se entretenga o Gustos.
se divierta. Deportes nuevos que
Nominal Encuesta
les gustara aprender.
Ocupacin. Nominal Encuesta

Tiene como objetivo
CARACTERSTICAS ACTIVIDADES
LABORALES.
Que te gustara
brindar orientacin para Nominal Encuesta
Capacidades. aprender .
promover las
Gustos. Trabajo ptimo Para
capacidades en Nominal Encuesta
de Demanda.
realizar.
bsqueda
Trabajos ms Nominal Ficha de observacin
oportunidades laborales.
Solicitados
Condiciones que sirven Zonificacin Ubicacin Nominal Ficha de observacin
para el desarrollo del rea y Localizacin Nominal Ficha de observacin
diseo, analizando el ambiente
URBANO
rea del terreno Intervalo Ficha de observacin

entorno donde se Tipos de Radio de influencia Intervalo Ficha de observacin
desarrollara el centro accesos y
de prevencin delictiva. vas Uso de suelo Nominal Ficha de observacin
Acceso Nominal Ficha de observacin
Vas Nominal Ficha de observacin
Jerarquizacin vial Nominal Ficha de observacin
CARACTERSTICAS URBANO
ARQUITECTNICO
VARIA DIMENSIONES DEFINICIN DEFINICIN INDICADORES ESCALA INSTRUMENTO

BLES SUB - CONCEPTUA OPERACIONA DE
VARIABLES L L MEDICIN
Caractersticas Caracterstic Edad / genero Nominal Entrevista.

de los riesgos as Actividades. Nominal Entrevista.
ARQUITECTNICAS
CARACTERSTICAS
CARACTER
CARACTERSTICAS
ARQUITECTNICO
que aquejan a Actos.

STICAS DE Mtodos de Nominal Entrevista.
los jvenes, Prevencin.
LOS EN prevencin.
URBANO
volvindoles Entorno.
RIESGO Tipos de terapias Nominal Entrevista.
propensos a Vulnerabilida
SOCIALES Peligros Nominal Entrevista.
adquirir malos d.
hbitos.
AMBIENTES Espacio donde Especialidad Cursos Nominal Entrevista.
PARA UN se es Tipos de talleres Nominal Entrevista.
CENTRO DE desarrollaran Capacidad por taller Nominal Entrevista.
PREVENCI las actividades Ambientes rea de amb. Intervalo Entrevista.
N de prevencin Demanda Demanda Nominal Entrevista.
DELICTIVA delictiva. Capacidad
rea
Zonificacin zonificacin Nominal Ficha de observacin
Condiciones que sirven para el por rea Ambientes Nominal Ficha de observacin
desarrollo del diseo, analizando Accesos reas de amb. Continuas Ficha de observacin
la funcin que se desarrolla y los Espacios Funcin Nominal Ficha de observacin
servicios que brindara segn el Alturas Contexto Nominal Ficha de observacin
anlisis del pblico objetivo. Volmenes N de accesos Discretas Ficha de observacin
Sistemas Jerarqua de amb. Continuas Ficha de observacin
constructivos Composicin Nominal Ficha de observacin
volumtrica
Tcnica constructiva Nominal Ficha de observacin
2.3. POBLACIN Y MUESTRA.
POBLACION:
La poblacin est conformada por la unidad de estudio la cual compone a

los adolescentes en riesgo social del centro poblado, El Milagro.
Poblacin total = 24.625
Poblacin adolescente = 15514 (63%)
Poblacin adolescente en riesgo social = Infinita.
MUESTRA:
La muestra es no probabilstica, compuesta por los adolescentes en riesgo

social, a los cuales se les aplicara el instrumento de medicin para la
recopilacin de datos, como aporte a la investigacin.
La muestra se aplicara de forma aleatoria simple, para que todos los

adolescentes tengan las mimas posibilidades de ser encuestados.
DONDE:
N: poblacin atendida =X
Z: grado de nivel de confianza 95% = 1.96
P: poblacin 50% = 0.50
E= error que fija el investigador = 0.10
(1.96)2 ( 0.5 ) ( 0.5 )

N= =96
( 0.12)
La muestra de la poblacin son 96 adolescentes que se encuentran en

riesgo social.
2.4. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS,
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD.
TCNICAS.
Como partes de tcnicas de investigacin se ha aplicado a entrevistas,
encuestas, revisin de base de datos, anlisis de documentos, anlisis de
casos, observacin directa de hechos, ente otras.
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS:
Son medios utilizados de manera auxiliar para recoger y registrar datos

obtenidos a travs de las tcnicas.
TCNICAS INSTRUMENTOS INSTRUMENTO DE REGISTRO

Gua de
Observacin Cmara fotogrfica
observacin
Modelo de
entrevista Papel, lpiz,
Entrevista
Entrevista no Grabadora
estructurada
Encuesta Cuestionario Lpiz, hojas
MODELO DE ENTREVISTA:
Las entrevistas permitirn un acercamiento con las personas

especializadas en el tema y as conocer las necesidades y requerimientos.
Para el planeamiento del Centro de prevencin delictiva.

Encuesta dirigida a adolescentes en riesgo social.
Entrevistas a especialistas en temas referidos de la investigacin
Fichas de observacin
MODELO DE FICHA DE OBSERVACIN
Las fichas de observacin sern tiles para analizar los tres casos exitosos
que sern necesarios para el proyecto de investigacin, las fichas cuentan
con un registro fotogrfico y una detallada de cada uno de los casos
seleccionados.
OTROS INSTRUMENTOS:
En esta investigacin se utiliz el cuaderno de bitcora, donde se
desarrollan anotaciones de cualquier informacin que se consideren til
para el estudio, y apoyo de un registro fotogrfico.
2.5. MTODOS DE ANLISIS DE DATOS.
La estadstica descriptiva en base a medidas, tablas y grficos estadsticos

que se procesaran en fsico, para luego ser analizados y tabulados en
Microsoft Excel.
2.6. ASPECTOS TICOS.
Para poder tener acceso a las personas que se ha hecho la entrevistas y

encuestas se ha valido de una carta de presentacin dirigida a la persona
encargada o autorizada para poder proporcionar datos requeridos.
III. RESULTADO
3.1. ORGANIZACIN Y PROCESAMIENTO DE DATOS.
3.1.1. OBJETIVO 01: Determinar los mtodos de prevencin de los riesgos

sociales, en los adolescentes del centro poblado El Milagro.
Se entrevistaron a un total de 4 psiclogos para obtener los resultados que
nos permitieron cumplir con el objetivo, los cuales detallaron cuales son los
mtodos de prevencin de los riesgos sociales, para generar una
propuesta arquitectnica que ayude a contribuir a la prevencin delictiva en
los adolescentes.
RESULTADOS.
CONCLUSIN:
3.1.2. OBJETIVO 02: Identificar las actividades deportivas preferidas por los
adolescentes en el centro poblado El Milagro.
RESULTADOS.
CONCLUSIN:
3.1.3. OBJETIVO 03: Identificar las actividades laborales preferidas por los
adolescentes en el centro poblado El Milagro.
RESULTADOS.
CONCLUSIN:
3.1.4. OBJETIVO 04: Identificar los trabajos con mayor demanda, en el

centro poblado El Milagro.
RESULTADOS.
CONCLUSIN:
3.1.5. OBJETIVO 05:

RESULTADOS.
CONCLUSIN:
OBJETIVO 03:
RESULTADOS.
CONCLUSIN:
dentificar las actividades laborales preferidas por los jvenes, en el centro

poblado El Milagro.
Identificar los trabajos con mayor demanda, en el centro poblado El
Milagro.
Identificar los ambientes necesarios para un centro de prevencin delictiva,
en el centro poblado El Milagro.
Prevencin Delictiva para adolescentes en riesgo social, en el centro
poblado El Milagro.
IV. REFERENCIAS
4.1. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Salinas, M. (2007). Centro Integral Juvenil Chile: Universidad de Chile.

Murillo, F. (2007). Parque Recreativo y Recreacional Buin. Chile:
Universidad de Chile.
Ceballos R. (2007). La violencia en los barrios marginados Santo

Domingo.
Vela, V. (2014). Centro de Educacin Tcnico-Productiva de Ancn.

Lima: Universidad San Martin de Porres.
Municipalidad de Trujillo (2012). La violencia y la delincuencia

producida por los jvenes. Trujillo.
Grupo Ceiba (2010). La violencia juvenil y su tratamiento Guatemala
Montero, J. (2005). Riesgo Social. Mxico
Gutirrez, M. (2004). Efectos positivos de la prctica fsico-deportiva.

Valencia.
Fanelli, A. (2013). Educacin tcnica terciaria e integracin de los

jvenes. Buenos Aires.
Secretara de Desarrollo Social (2005). Centro de Desarrollo para la

Comunidad.
Trujillo, C. (2013). Desarrollo en la adolescencia OMS.

ANEXOS

PREVENCIN DELICTIVA PARA ADOLESCENTES EN RIESGO SOCIAL,
TITULO MEDIANTE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y LABORALES, EL MILAGRO,
2017.
PROBLEMA
(FORMULACI Prevencin Delictiva para adolescentes en riesgo social, mediante
actividades deportivas y laborales, El Milagro, 2017?
ON)
Determinar las caractersticas urbano arquitectnicas de un Centro de
OBJETIVO
Prevencin Delictiva para adolescentes en riesgo social, mediante
GENERAL
actividades deportivas y laborales, El Milagro, 2017.
Determinar los mtodos de prevencin de los riesgos sociales, en los
adolescentes del centro poblado El Milagro.
Identificar las actividades deportivas ptimas para los adolescentes en riesgo
social.
Identificar los talleres laborales preferidas por los adolescentes en riesgo
OBJETIVOS social.
Identificar los talleres con mayor demanda laboral, para los adolescentes en
ESPECFICO
riesgo social.
Identificar los ambientes necesarios para un centro de prevencin delictiva.
Prevencin Delictiva para adolescentes en riesgo social, en el centro poblado
El Milagro.
Cules los mtodos de prevencin de los riesgos sociales, en los

adolescentes del centro poblado El Milagro?
cules las actividades deportivas preferidas por los adolescentes en el
centro poblado El Milagro?
Cules son las actividades laborales preferidas por los adolescentes, en el
PREGUNTAS centro poblado El Milagro?

Cules son los trabajos con mayor demanda, en el centro poblado El
GENERALES
Milagro?
Cules son los ambientes necesarios para un centro de prevencin delictiva,
en el centro poblado El Milagro?
Prevencin Delictiva para adolescentes en riesgo social, El Milagro?
MATRIZ DE CONSISTENCIA PARA ELABORACIN DE PROYECTO DE

INVESTIGACIN.
INSTRUMENTOS
MODELO N 01 ENTREVISTA A ESPECIALISTA (PSICOLOGO)
Nombre: _________________________________Cargo:_________________
Fecha: __________________________________Edad:__________________
INSTRUCCIONES: Responda con la respuesta que usted crea correcta.
1. Cul es la edad de los adolescentes ms vulnerables a los riesgos

sociales? Por qu?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Cul es el gnero de los adolescentes ms vulnerables al riesgo
social? Por qu?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Cules son los mtodos ms efectivos de prevencin para los jvenes
que estn en contacto directo con la delincuencia?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. Qu tipo de actividades recomienda para un ptimo tratamiento de
prevencin ante el riesgo social en los adolescentes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
5. Cules son las caractersticas de los ambientes recomendados para un
buen tratamiento de prevencin en lo adolescentes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
MODELO N 01 ENCUESTA PARA LA POBLACIN (ADOLESCENTES)
Fecha: ___________________________Edad:___________Genero:_______
Estado civil: ____________________________________________________
INSTRUCCIONES: Responde o marca con un aspa (X) la respuesta que usted

crea correcta.
RECREACION.
1. Te gustan los deportes?
S No
2. Practicas algn deporte?
S No
3. Qu deporte prcticas?
Ftbol Voleibol
Basquetbol Skater
OTROS: ________________________________________________________
4. Cul es tu deporte favorito?
Ftbol Voleibol
Basquetbol Skater
OTROS: ________________________________________________________
5. Qu deporte nuevo te gustara aprender en tu tiempo libre?
Ftbol Voleibol
Basquetbol Boxeo
OTROS:
_______________________________________________________________
COMENTARIO:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
MODELO N 01 ENTREVISTA A ESPECIALISTA
Nombre: _________________________________Cargo:_________________
Fecha: __________________________________Edad:__________________
INSTRUCCIONES: responda con la respuesta que usted crea correcta.
1. Qu cursos se dictan en la institucin?

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Cul es la capacidad de alumnos por cada curso que se dicta?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Cules son los talleres tcnicos con los que cuenta esta institucin?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. Cul es la capacidad de alumnos por cada taller tcnico?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
5. Cuantas aulas posee la institucin y cules son sus reas?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
6. Cules son los cursos preferidos por los adolescentes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
7. Cules son los talleres de mayor demanda?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________
MODELO N 03 FICHA DE OBSERVACIN.
CARACTERSTICAS ARQUITECTNICAS PARA CENTRO DE PREVENCIN DELICTIVA PARA ADOLESCENTES EN RIESGO SOCIAL,
MEDIANTE ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y ORIENTACIN LABORAL, EL MILAGRO.
ALUMNO: VELASQUEZ SEVILLANO,

FICHA TIPO 1: ANALISIS CONTEXTUAL MILTON YOEL
CENTRO DE PREVENCIN
DELICTIVA
DATOS GENERALES
SANDRA I. SALAZAR C.
PREGUNTA PSICLOGA
14-19 aos, ya que estn en bsqueda de su identidad, la cual se forma en base a

MS VULNERABLES A LOS RIESGOS SOCIALES?
CUL ES LA EDAD DE LOS ADOLESCENTES
experiencias, y como factores de su conducta intervendr su relacin social, y su relacin
familiar, es entonces donde copian conductas, adquiriendo malos comportamientos, como
cambios de humor repentinos (contestar groseramente, hablar palabras indebidas, aislarse
de su familia), y actos bruscos como intentar agredir fsicamente a alguien, y todo esto por
la copia de conducta que observan ya sea por personas particulares o familiares.
PSICLOGA LEYDA KARINE CERNA

POR QU?
(15) aos, ya que es donde sufren mayores cambios de conducta, un

da se encuentran alegres, otro molestos, expresan sus sentimientos dependiendo a la vida
que lleven en sus hogares, los adolescentes, necesitan distraccin y buenos ejemplos, de
caso contrario expresaran su molestia momentneamente como una persona bipolar,
algunos suelen ser agresivos y otros aislarse de sus familias, los agresivos producen ms
dao a su entorno, pero los que se aslan se hacen ms dao ellos mismos, parte de los
factores para relajar a una persona estresada, que expresen sus sentimientos, ya que si
los contraen y no los expresan causan mayores daos, formando a adolescentes de doble
identidad, que tendran la posibilidad de ser asesinos, violadores, etc.
PSICLOGA
ADOLESCENTES MS VULNERABLES AL
Los dos gneros son vulnerables, ya que a la edad en las que se

CUL ES EL GNERO DE LOS
RIESGO SOCIAL? POR QU?
encuentran les convierte en blancos fciles de influenciar,

En el femenino estn expuestas a ms dao psicolgico ya que si las insultas o agredes
causas mayor efecto en una mujer que en un hombre donde el dao es menor, los
hombres por otro lado se ven afectados por problemas como maltratos, influencias de
amigos que lo conllevan a cometer actos indebidos, como mentir, pelear, etc. y a diferencia
de las mujeres que son sensibles ellas tienden a contar sus problemas, los hombres los
ocultan.
LEYDA KARINE CERNA
PSICLOGA
El masculino, ya que son los que menos contacto o facilidades de comunicacin tienen con
sus padres, los hombres a diferencia de las mujeres no suelen expresar muy bien sus
emociones a las dems personas, retrayendo las emociones las cuales con el tiempo
conllevan a actos violentos.
ANEXO 2: RESULTADO DE ENTREVISTAS A PSICOLOGAS.
PREGUNTA PSICLOGA SANDRA I. SALAZAR C.

PTIMO TRATAMIENTO DE PREVENCIN ANTE EL RIESGO PREVENCIN PARA LOS ADOLESCENTES QUE ESTN EN
El mtodo ms efectivo para que los adolescentes no sean personas violentas son los
tratamientos psicolgicos, como terapias individuales y grupales con sus familiares o
CULES SON LOS MTODOS MS EFECTIVOS DE amigos, en donde se trataran los problemas principales que conlleven a actos violentos.
CONTACTO DIRECTO CON LA DELINCUENCIA?

Separacin del adolescente de las malas influencias como, la calle, etc. y la
integracin a un nuevo ambiente social que genere influir mejor en el comportamiento del
adolescente, darle responsabilidades y conocimientos adecuados para brindarle sabidura,
deporte para generar emprendimiento, trabajo en equipo y as poder brindarle una nueva
inclusin social con personas mejor portadas que l, un espacio de aislamiento de la
realidad donde l pueda sentirse propio de algo, interrelacionarse y comunicarse
libremente (espacios de recreacin)

Los mtodos ms efectivos son la copia de actitud de un grupo de adolescentes con
conducta adecuada, la cual servir como ejemplo de un joven con conducta agresiva
(copia modelo) la cual se generara por el razonamiento psicolgico de los adolescentes
los cuales tratan de imitar el comportamiento que perciben. Desarrollar la mente de los
jvenes con conductas creativas para solucionar sus conflictos emocionales, los cuales
seran propicios mediante actividades culturales artsticas y actividades voluntarias de
dispersin de memoria.
PSICLOGA
QU TIPO DE ACTIVIDADES RECOMIENDA PARA UN
Actividades deportivas como: futbol, vley, bsquet, natacin, danza, boxeo, ajedrez. Ya
que estos ayudan a generar mejor comportamiento de los adolescentes, liderazgo en
grandes grupos y auto control de emociones por el intercambio constante de emociones,
SOCIAL EN LOS ADOLESCENTES?
relacionadas por la diversin que conlleva ejercer estos deportes. Promocin del arte y
cultura: pintura, grafiti, dance y msica, la cual ayuda a mejorar la sensibilizacin del
adolescente para ser ms susceptible a la transformacin de buen comportamiento que
tendr. Crear actividades de negocios en los cuales podrn ellos generar ingresos
mediante las actividades aprendidas como talleres tcnicos (costura, mecnica, etc.) y
ambientes de de descanso y de alejamiento de la realidad en donde puedan des
estresarse de todos los problemas ( plaza, librera, cafetera y reas de descanso)
Actividades de recreacin en donde las personas tengan un escape de su realidad que

viven diariamente (lugares de lectura, descanso, e inter relacin con los dems jvenes).
Y actividades artsticas en donde se les pueda sensibilizar por lo que conlleva poder
inspirarse, la inspiracin trae a flote la parte ms sensible de una persona y nos da mayor
ventaja al momento de intentar cambiarlo (Msica, danza y arte).
PREGUNTA PSICLOGA
CULES SON LAS CARACTERSTICAS DE LOS AMBIENTES RECOMENDADOS PARA UN
Las caractersticas son: espacios amplios (en un aula de 20m2 se atiende a un
grupo de jvenes de 15 personas), lo necesario para su comodidad, ya que los
ambientes pequeos y mal distribuidos suelen generar estrs o molestias lo cual podra
potencializar sus malos comportamientos. Al aire libre por que el contacto constante
BUEN TRATAMIENTO DE PREVENCIN EN LO ADOLESCENTES? con la naturaleza, tranquiliza y relaja a las personas, los colores claros en todo el lugar
como el blanco, rosado y celeste son ptimos para generar un ambiente de percepcin
tranquila y pura lo cual contribuye a la comodidad de los adolescentes
LEYDA KARINE CERNA

PSICLOGA
Utilizar los colores blancos en todos los ambientes de clases ya que estos tranquilizan y
dan sensacin de paz a los adolescentes, en el resto de los espacios de recomiendo
usar los colores alegres como el verde, anaranjado, amarillo para generar dinamismo y
juegue con las personalidad de los adolescentes ya que cada uno de ellos tiene
comportamientos distintos el cual aria al adolescente una sensacin de pertenencia.
reas verdes, en los espacios de recreacin, no es necesario tener cubierto todo pero lo
necesario como adornos en esquinas para que se sienta ese contacto,
Decoraciones con cuadros motivacionales en cada aula para recordar a los adolescentes
lo valiosos que son y as poder motivarlos.
ANEXO 3: RESULTADO DE ENTREVISTAS AL ASISTENTE

ADMINISTRATIVO DE LA CASA DE LA JUVENTUD.
PREGUNTA Cargo: Asistente Administrativo Nombre: Wilmer Banda Llanos 58 AOS

CUL ES LA FINALIDAD CON LAS
Llegar a los adolescentes y jvenes de los distintos asentamientos humanos de

TALLERES Y A QU EDAD ESTN
QUE SE DICTAN LOS CURSOS Y
bajos recursos econmicos de los diferentes distritos con la finalidad de prevenir el

incremento de actos delictivos con las nuevas formaciones de pandillas y
DIRIGIDOS?
drogadiccin, y as poderles brindar en un futuro una mejor calidad de vida. En

cuanto a la edad nuestro centro est dirigido a adolescentes y jvenes de 14 a 18
aos, aunque se ha dado la oportunidad en las que personas mayores se inscribieron,
aqu lo importante es las ganas de aprender que tengan, aun que mayormente nuestro
pblico es de edad entre los 14 y 18 aos.
LOS TALLERES TCNICOS ALUMNOS POR MOBILIARIOS USADOS QU CURSOS SE DICTAN EN LA INSTITUCIN?
Los cursos dictados tanto a la poblacin joven y a los adolescentes son 13 que
comprenden a un mbito artstico, los cuales son: Teatro, canto, msica, ingls,
francs, alemn, marinera, danza folklrica, danza moderna, YouTuber,
animacin de eventos y liderazgo.
Existen dos tipos de ambientes en los que se dictan las clases de los cursos, las
SON CULES SON LOS CAPACIDAD DE CULES SON LOS
EN LOS DISTINTOS
cuales son:
AMBIENTES Y
En aulas: Teatro, canto, msica, Ingls, francs, alemn, YouTuber, animacin de

CURSOS?
eventos y liderazgo. Con carpetas de clases, 1 por estudiante.

Explanada: Marinera, danza folklrica, danza moderna, se desarrollan en ambientes
eternos, una explanada al aire libre ( no cuenta con mobiliario)
CADA CURSO Y
ESTA INSTITUCIN? TALLER QUE SE
CUL ES LA
40 alumnos por aula tanto para cursos dictados y talleres. En doble turno,
DICTA?
maana y tarde.
Actualmente se dictan 6 talleres denominados talleres productivos, de

CON LOS QUE CUENTA
igual manera que los cursos, estos tambin estn abiertos a jvenes y
adolescentes que estn dispuestos a aprender.
Los cuales son:
Manualidades, corte y confeccin, cosmetologa, gastronoma, repostera

y barman.
CU
A comparacin de los cursos dictados, estos talleres cuentan con ambientes

LES
especiales adaptados para su funcin, todos dentro de aulas.

La duracin de los talleres dictados son de 3 meses y las clases son
TCNICOS?
DURACION
CURSOS Y
TALLERES
CUL ES
AMBI
DE LOS
intercaladas 2 das a la semana en los turnos de la maana y tarde y los

LA
talleres de danza en ocasiones tambin se dictan en los fines de semana

(sbado o domingo).
POR
Actualmente con la moda del internet y lo virtual se implement un curso que
ADOLESCENTES?
LOS CURSOS Y
CULES SON
ha tenido gran acogida, el curso de YouTuber, el que fue uno de los primeros
TALLERES
PREFERIDOS
en llenarse, otros dos cursos son tambin preferidos por los adolescentes son
LOS
danza moderna y el curso de ingls.
En cuanto la preferencia de los talleres dictados los adolescentes tiene como

favoritos cosmetologa, gastronoma, repostera y barman.
LOS TALLERES
CULES SON
LABORAL?
DE MAYOR
DEMANDA
Los talleres de mayor demanda laboral en el mercado actual son los que
comprenden a Corte y Confeccin, Cosmetologa, Gastronoma,
Repostera y Barman.
ANEXO 3: RESULTADO DE ENTREVISTAS AL SUB GERENTE DE LA

CASA DE LA JUVENTUD.
Subgerente Abg. William Matta Sarmiento

PREGUNTA
TALLERES EDUCATIVOS Y DEPORTIVOS POR PARTE DE LA GERENCIA
PROCEDIMIENTOS DEL ESTUDIO PARA LA PROPUESTA DE NUEVOS
El objetivo del estudio de la necesidad de educacin productiva y

artstica nace de la necesidad poblacional y por el aumento de la
OBJETIVO delincuencia en los centros poblados aledaos a Trujillo, el estudio est
conformado por un sondeo previo de ndice de criminalidad.
DE EDUCACIN DEPORTE Y CULTURA
El estudio de Demanda laboral, tiene como base principal los gustos de

los jvenes inscritos en el ltimo ao, el cual corresponde una cantidad
Paso 1 aproximada de 800 alumnos
Luego se hace un estudio de requerimiento laboral por parte de

empresas pblicas y privadas en la cual, se define cules son los trabajos
Paso 2 con mayor demanda mbito para los jvenes de toda la ciudad.
Culminado con el estudio se hace un diseo de publicidad, y se utiliza

como herramientas el Facebook o la pgina web de la Municipalidad
Provincial de Trujillo, para ser trasmitido a la poblacin sobre los
Paso 3 horarios, requerimientos y talleres que se dictaran.
ANEXO 3: REGISTRO FOTOGRFICO.
Fig. 9. Barras bravas en el centro poblado. Fig. 10. Mayores de edad consumiendo bebidas
alcohlicas con nios.
Fig. 11. rea de investigacin policial. Fig. 11. rea de investigacin policial.
Fig. 11. rea de investigacin policial. Fig. 11. PNP. Comisaria El Milagro.

Proyecto de Investigacion Tesis

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Proyecto de Investigacion Tesis

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FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

TESIS PARA OBTENER EL TTULO PROFESIONAL DE

APLICADA: Cuando su conocimiento que se genera mediante la

Tipo Urbano Arquitectnico.

DURACIN DEL PROYECTO:

Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 1

Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 2

I.1. REALIDAD PROBLEMTICA:

El Per es uno de los pases latinoamericanos con ms ndice delictivo, que

Actualmente posee aproximadamente una poblacin de 31 millones de

Trujillo es una de las ciudades de mayor

Entre los Distritos ms peligrosos estn El Porvenir, La Esperanza, Huanchaco

El distrito de Huanchaco est conformado por 5 Centro Poblados: El Milagro,

Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 3

Posee una poblacin de 24.625

Segn VINICIO H. (2010) licenciado en ciencias jurdicas y sociales, indica que

Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 4

Esto se ve reflejado en el centro poblado tal como podemos apreciar el cuadro

INCIDENCIA DELICTIVA 2015 COMISARA PNP DE EL MILAGRO

Cuadro N 1. Incidencia delictiva.

Entre los delitos ms cometidos segn el PNP. Comisaria El Milagro

El delito contra la familia, en la particularidad de violencia familiar,

Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 5

El total de delitos cometidos en el centro poblado en el 2015 es de 720 delitos,

Fig. 5: Lugares donde se presenta el

Fig. 4. Puntos de Incidencia

Como podemos apreciar la incidencia delictiva es muy evidente, se cometen

Segn Celia Trujillo Martnez (2013). Indica que la adolescencia es la etapa

Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 6

Fig. 7. Asalto frente a transentes.

adolescentes que viven en el sector estn

Es oportuno mencionar que, la falta de

Como una institucin pblica tenemos al Concejo Municipal, el cual intenta

Este problema afecta al desarrolla y lucha contra el nivel socioeconmico del

I.2. TRABAJOS PREVIOS.

Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 8

Segn Salinas, M. (2014) en su Tesis de estudio sobre Centro Integral

En la cual especifica que el factor principal de la conducta de los jvenes,

La poblacin de estudio son los jvenes envueltos en problemas sociales

Concluyendo as que el presente estudio suministrara a la comuna de la

Segn Murillo, F. (2007) en su tesis Parque Recreativo y Recreacional

Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 9

Tiene como objetivo general, ayudar al desarrollo social, econmico y el

La metodologa usada para una ptima recopilacin de datos para ejecutar

Concluyendo as que el estudio facilitara la creacin arquitectnica de un

Segn Vela, V. (2014) En su Tesis Centro de Educacin Tcnico-

Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 10

Tiene como objetivo proponer la Infraestructura adecuada para albergar

La metodologa usada para una ptima recopilacin de datos para ejecutar

Concluyendo as que este proyecto realizar un diseo arquitectnico con

AULAS TALLERES PRCTICOS

Brindando as un ptimo desarrollo de sus funciones y conocimientos

I.3. TEORAS RELACIONADAS AL TEMA:

I.3.1. MARCO CONCEPTUAL.

Dentro del mbito de un Centro de Prevencin Delictiva se emplean una

Son un conjunto de aspectos que caracterizan a las ciudades desde un

ADOLESCENTES EN RIESGO SOCIAL:

Los adolescentes en riesgo social corresponde a la poblacin que esta

Puede definirse como la capacidad de una persona o un grupo de personas

Est. Arq. VELASQUEZ SEVILLANO, MILTON YOEL 12

tienen contacto con ella y la prevencin es su nica herramienta para no

I.3.2. MARCO TERICO.