Fases de crescimento e desenvolvimento que modificam

o sono do beb e da criana

De Sara Frota em Sbado, 12 de setembro de 2015 s 13:01

Por Andria C. K. Mortensen

Publicado originalmente em: http://guiadobebe.uol.com.br/fases-de-crescimento-e-

desenvolvimento-que-modificam-o-sono-do-bebe-e-da-crianca/

O desenvolvimento e o crescimento do beb no primeiro ano e alm podem provocar

alteraes no seu sono.Veja como saltos de desenvolvimento, picos de crescimento e
angstia de separao podem interferir no sono.

O primeiro ano da criana uma fase de mudanas extraordinrias para toda a famlia.
Esse perodo excitante e desafiador, quando bebs aprendem a comunicar suas
necessidades e pais aprendem como atend-las.

Voc pode pensar que o desenvolvimento do seu beb (como aprender a rolar,
engatinhar e andar) e seu crescimento no tem nada a ver com o sono, mas a verdade
que caminham juntos! Abaixo uma descrio dos fenmenos chamados saltos de
desenvolvimento, picos de crescimento e angstia de separao.

Saltos de desenvolvimento

Saltos de desenvolvimento so aquisies de habilidades funcionais especficas que

ocorrem em determinados perodos. O ritmo de desenvolvimento no constante: h
alguns perodos de desenvolvimento acelerado e outros onde h uma desacelerao.

Toda vez que seu beb desenvolve uma nova habilidade, ele fica to excitado e
obcecado com a conquista que a quer praticar o tempo todo, inclusive durante o sono.
Em outras palavras, um dos efeitos colaterais desse trabalho todo que o crebro dos
bebs est fazendo que eles no dormem to bem quanto o fazem em perodos que no
esto trabalhando em dominar uma nova habilidade. Eles podem at resistir s rotinas j
estabelecidas.

No perodo que imediatamente antecede o chamado salto de desenvolvimento, o beb

repentinamente pode se sentir perdido no mundo, pois seus sistemas perceptivo e
cognitivo mudaram, houve uma maturidade neurolgica, mas no tempo hbil para
adaptao s mudanas. Ento o mundo lhe parece estranho, e o resultado da ansiedade
gerada geralmente desejar voltar para sua base, ao que j lhe conhecido, ou seja, a
mame! Em vista disso, comum ficarem mais carentes, precisando de mais colo, e
com frequncia h tambm alteraes em seu apetite e sono.

Ento, nessas fases, preciso apenas ter um pouco de pacincia e empatia com o beb -
depois do processo de aquisio da nova habilidade (como rir, engatinhar, sentar,
interagir, andar) o beb d um salto no desenvolvimento e demonstra felicidade com o
final da crise. Ou seja, por um lado, o beb fica feliz com a nova habilidade e
independncia que vem junto, e j capaz de se afastar um pouco da mame. Por outro
lado, sente angstias e receios com essa nova situao. Isso lhe traz sentimentos dbios:
como uma dana louca entre separao e apego, onde o beb ir flutuar entre os dois
por um perodo.

A durao de cada salto varivel, mas geralmente depois de algumas semanas a fase
difcil passa e tudo volta normalidade. Bebs e crianas precisam de cuidados
amorosos, empatia e novas experincias, e no de brinquedos caros. Fale com seu beb,
cante, brinque com ele, leia para ele. So atividades chave para o desenvolvimento do
crebro. Os saltos no desenvolvimento no cessam na infncia, mas continuam at a
adolescncia. (1-2).

Essas aquisies ocorrem em vrios aspectos: desenvolvimento motor (aprender a usar

grupos de msculos para sentar, andar, correr, ter equilbrio corporal, mudar de posies
e outros), desenvolvimento do controle motor fino (usar as mos para comer,
desenhar, se vestir, tocar um instrumento, escrever, e tantas outras coisas),
linguagem (desenvolvimento da fala, uso de linguagem corporal e gestos, comunicao
e entendimento do que outros dizem), desenvolvimento cognitivo [nos dois primeiros
anos de acordo com Piaget ocorre o desenvolvimento sensrio-motor, que inclui
habilidades de pensamento como aprendizado, entendimentos, resoluo de problemas,
raciocnio e memria (3)] edesenvolvimento social (interagir e se relacionar com
familiares, amigos e professores, mostrar cooperao e empatia).
Certa variao entre crianas esperada, mas uma cronologia observada
experimentalmente dos perodos de saltos de desenvolvimento a seguinte:

- 5 semanas (1 ms): a viso do beb melhora, ele consegue ver padres em branco e
preto, passa a se interessar mais pelo ambiente que o rodeia e consegue seguir objetos
brevemente com os olhos. Passa ficar acordado por perodos um pouco maiores (cerca
de 1 hora ou pouco mais entre as sonecas). tambm nessa poca que beb comea a
chorar com lgrimas e sorrir pela primeira vez ou com mais frequncia do que antes.

- 8 semanas (quase 2 meses): diferenas nos sons, cheiros e sabores ficam mais
perceptveis. Ele percebe que as mos e os ps pertencem ao corpo e comea a tentar
controlar estes membros. O beb comea tambm a experimentar com sua voz.
tambm nessa fase que o beb comea a mostrar um pouco de sua personalidade:
agora que os pais comeam a reparar quais coisas, cores e sons o beb gosta mais.
Depois desse salto o beb vai poder virar a cabea na direo de algo interessante e
emitir sons conscientemente. Todas essas novas experincias trazem insegurana ao
beb que provavelmente procura mais o conforto do peito da me. Isso pode deixar a
me preocupada se produz leite materno suficiente, o que no procede, j que a
produo se ajusta demanda (ver abaixo tambm sobre picos de crescimento).

- 12 semanas (quase 3 meses): o beb descobre mais nuances da vida: nessa idade o
beb j pode enxergar todo um cmodo da casa, vira-se quando ouve sons altos, e
consegue juntar suas mos. Vai observar e mexer no rosto e cabelo dos pais e vai
perceber que pode gritar. Depois do salto o beb praticamente no vai mais precisar de
apoio para manter a cabea erguida. Como nos outros saltos, os pais so o porto seguro
do mundo do beb e ele se apoia nisso. Ele pode comear a reagir de maneira diferente
fora de casa ou no colo de um estranho. Ao mesmo tempo que o beb tem uma grande
curiosidade em reparar no mundo que o rodeia, ele tambm muito sensvel s
novidades e por isso se sente mais confortvel e seguro nos braos dos pais.

- 19 semanas (4 meses e meio): por volta da 14 at a 17 semanas o beb pode parecer

mais impaciente. Esse um dos saltos mais longos: dura cerca de 4 semanas, podendo
porm se estender por at 6 semanas. O beb chora mais, apresenta mudanas extremas
de temperamento e quer mais ateno e colo. Consegue alcanar e pegar um brinquedo,
sacudi-lo e coloc-lo na boca, pass-lo de uma mo para outra. Pode ganhar o primeiro
dente. Os sons que o beb emite se tornam mais ntidos e complexos, consegue fazer
alguns sons como baba, dada. Tudo cheira, soa e tem gosto diferente agora. Dorme
menos. Estranha as pessoas e busca maior contato corporal quando est sendo
amamentado. Depois desse salto o beb vai poder virar de costas e de barriga para
baixo, e vice-versa, se arrastar pra frente ou pra trs, olhar atentamente para imagens
num livro; reagir ao ver seu reflexo no espelho e reconhecer seu prprio nome.
Esse um dos saltos de desenvolvimento mais significativos e em que um maior
nmero de mes costuma relatar alteraes no sono. Provavelmente porque o padro de
sono parecia entrar num ritmo desde que o beb nasceu, e essa alterao vista como
uma regresso, na qual o beb tende a acordar bastante por algumas semanas enquanto
est trabalhando no salto. E uma vez que esse salto est completo h somente 1 ou 2
semanas antes de comear a trabalhar no prximo (das 26 semanas), um longo perodo
de sono ruim e beb irritado nesse estgio da vida.

- 26 semanas (6 meses): J na 23 semana o beb parece se tornar mais difcil. Ele

busca maior contato corporal durante as brincadeiras. O beb j consegue coordenar os
movimentos dos braos e pernas com o resto do corpo. Senta sem apoio e pe objetos
na boca. Nessa idade ele comea a entender que as coisas podem ficar dentro, fora, em
cima, embaixo, atrs, na frente, e usa isso em suas brincadeiras. Ele passa a entender
que quando a mame anda, ela vai se afastar e isso o assusta, ento reclama quando a
me sai de perto. Depois desse salto o beb vai ficar interessado em explorar a casa,
armrios, gavetas, achar etiquetas, levantar tapetes para olhar o que tem embaixo. Ele se
vira para prestar ateno nas vozes, consegue imitar alguns sons, rola bem em ambas
direes e comea a se apoiar em algo para ficar de p. Adquire maturidade para receber
alimentos slidos. Essa fase pode durar cerca de 4-5 semanas.

- 30 semanas (7 meses): o beb tenta se jogar adiante para alcanar objetos, bate um
objeto em outro. Pode comear a engatinhar, a falar algumas slabas e entende melhor o
conceito de permanncia das coisas. Pode fazer sinal de tchau. Sente ansiedade com
estranhos.

- 37 semanas (8 meses e meio): o beb fica temperamental, tem mudanas frequentes

em seu humor, de alegre para agressivo e vice-versa, ou de exageradamente amoroso
para ataques de raiva em questo de momentos. Chora com mais frequncia. Quer ter
mais atividades e protesta se no as tem! No quer que troquem sua fralda, chupa seus
dedos. Protesta quando o contato corporal interrompido. Dorme menos, tem menos
apetite, movimenta-se menos e fala menos. s vezes senta-se quieto e sonha
acordado. O beb agora comea a explorar as coisas de uma forma mais metdica. Passa
a entender que as coisas podem ser classificadas, por exemplo, sabe o que comida e o
que animal, seja ao vivo ou em um livro. Fala "mam" e "pap" sem distino de
quem a me ou o pai. Engatinha, aponta objetos, procura objetos escondidos, usa o
polegar e dedo indicador para segurar objetos.

- 46 semanas (quase 11 meses): o beb percebe que existe uma ordem nas coisas e
atitudes, por exemplo, que se colocam sapatos nos ps e brinquedos nos armrios.
Ganha ento uma conscincia de suas prprias atitudes. Ao invs de separar objetos,
passa a junt-los. Depois desse salto o beb vai poder apontar para algo ou pessoa a
pedido seu, vai querer falar no telefone e enfiar chaves nos buracos de chave, procurar
algo que voc escondeu, tentar tirar a prpria roupa. Fala "mam" e "pap" para a me
ou pai corretamente. Levanta-se por alguns segundos, movimenta-se mais, entende o
"no" e instrues simples.

- 55 semanas (quase 13 meses): geralmente a fase em que o beb comea a andar - um

salto no desenvolvimento bem significativo. Fala mais palavras do que "mama" e
"papa". Rabisca com giz.

- 64 semanas (quase 15 meses): o beb combina palavras e gestos para expressar o que
precisa, come com as mos, esvazia recipientes, coloca tampas nos recipientes
apropriados, imita as pessoas, explora tudo que estiver sua frente, inicia jogos, aponta
partes do corpo quando perguntado, responde a algumas instrues (por exemplo, me
d um beijo), usa colher e garfo, empurra e puxa brinquedos enquanto anda, joga bola,
anda de marcha a r.

- 75 semanas (17 meses): o beb usa cerca de 6 palavras regularmente, gosta de jogos
de imitao, gosta de esconder brinquedos, alimenta uma boneca, joga bola, dana,
separa brinquedos por cor, formato e tamanho. Olha livros sozinho e rabisca bem.

Picos de crescimento

Picos de crescimento so fenmenos que se referem ao crescimento do beb em si, e

no ao seu desenvolvimento. Nos perodos de picos os bebs comeam a solicitar mais
mamadas do que o usual, pois precisam de mais alimento para crescer nesse ritmo agora
mais acelerado. Ento o beb que dormia longos perodos noite pode comear a
acordar mais e solicitar mais mamadas. Esta necessidade geralmente dura de poucos
dias a uma semana, seguido de um retorno ao padro menor de mamadas, mas agora
com o organismo da me adaptado a produzir mais leite.

muito importante respeitar a demanda aumentada de mamadas, pois somente com

a livre demanda que a produo de leite materno se ajusta perfeitamente s
necessidades do beb. Nesses perodos a me pode interpretar incorretamente a maior
demanda de mamadas do beb - ela pode achar que seu leite no est sendo suficiente,
ou que est fraco e pensar que a soluo para a situao oferecer complemento de
leite artificial. Porm, um erro oferecer mamadeiras com leite artificial nesses
perodos, pois isso prejudica o equilbrio perfeito da natureza de produzir o leite
conforme a demanda de mamadas. Em outras palavras, ao dar leite artificial perde-se
um estmulo poderoso no peito, o organismo assim entende que no precisa daquela
mamada, e passa a produzir menos e no mais como necessrio!

Perodos comuns dos picos de crescimento ocorrem por volta dos 7-10 dias, 2-3
semanas, 4-6 semanas, 3 meses, 4 meses, 6 meses e 9 meses e alm. Os picos
continuando acontecendo no decorrer do crescimento da criana, incluindo a
adolescncia, momento em que mudanas fsicas e emocionais so mais notveis.

Dra. Jeny Thomas, mdica e consultora de amamentao, afiliada a Associao

Americana de Pediatria e a Academia de Medicina da Amamentao reflete sobre
acreditar na capacidade de amamentar o beb:

"A maioria das mulheres no acredita que seu corpo que gerou esse lindo beb seja
capaz de amamentar o mesmo beb. As pesquisas mostram que uso de complemento e
desmame precoces esto aumentando. Por que no acreditamos no nosso corpo no ps-
parto? No sei. Mas ouo todos os dias que a me est complementando porque "meu
leite no o satisfaz, no suficiente." Claro que . Bebs precisam mamar o tempo todo
- e precisam estar contigo o tempo todo. Essa sua satisfao mxima.

Um beb mamando no peito de sua me est obtendo componentes para

desenvolvimento de seu sistema imune, ativando seu timo, se aquecendo, se sentindo
quentinho e confortvel, seguro de predadores, tendo padres de sono normais e
ativando seu crebro (ah, e inclusive) adquirindo alimento para esses processos. Eles
no esto somente "famintos" eles esto obedecendo seus instintos de sobrevivncia."
(4)

Ansiedade de separao

A partir de 6 a 8 meses, em mdia, o beb comear a perceber que um indivduo

separado da me. Essa descoberta lhe traz angstia e pnico, ento ele tende a solicitar
muita ateno da me e pode chorar mais que o usual. Essa fase se completa num longo
processo que continua a se manifestar de uma forma ou outra at os dois a trs anos, ou
at os cinco anos, de acordo com outros especialistas.

preciso levar a srio a intensidade dos seus sentimentos. O beb no est chatinho,
grudento nem manhoso. Como a me o seu mundo e representa sua segurana, e
como a noo de permanncia (ou seja, tudo que est longe do campo de viso) no est
completamente estabelecida, essa angstia muito acentuada. A maioria das conexes
nervosas no crebro so feitas na infncia e a maneira com que lidamos com as emoes
do beb tem um efeito profundo em como essas conexes se refletiro na capacidade do
beb lidar com suas prprias emoes quando for adulto. Em outras palavras,
experincias na primeira infncia e interao com o ambiente so as partes mais crticas
no desenvolvimento do crebro da criana. (5)

O sistema de angstia da separao, localizado no crebro inferior, est geneticamente

programado para ser hipersensvel. Nos primeiros estgios da evoluo humana era
muito perigoso que o beb estivesse longe da sua me. Se no chorasse para alertar seus
pais do seu paradeiro, no conseguiria sobreviver.

Ento, quando o beb sofre pela ausncia dos seus pais, no seu crebro ativam-se as
mesmas zonas que quando sofre uma dor fsica. Ou seja, a linguagem da perda
idntica linguagem da dor. No tem sentido aliviar as dores fsicas, como um corte no
joelho, e no consolar as dores emocionais, como a angstia da separao. Mas,
infelizmente, isso o que fazem muitos pais, por no conseguirem aceitar que a dor
emocional de seu filho to real como a fsica. Essa uma verdade neurobiolgica que
todos deveramos respeitar.

O desenvolvimento dos lbulos frontais inibe naturalmente esse sistema de angstia de

separao.

importante entender que o perodo "crtico" de desenvolvimento emocional e social

ocorre nos primeiros 18 meses da criana. A parte do crebro que regula as emoes, a
amdala, formada cedo de acordo com as experincias que o crebro recebe. O
desenvolvimento de um vnculo emocional, empatia e confiana, e todos os aspectos da
inteligncia emocional fornecem o fundamento para desenvolvimento de outros
aspectos emocionais conforme a criana cresce. Ento, nutrir emocionalmente e
responsivamente o beb importante para que a criana aprenda empatia, felicidade,
otimismo e resilincia na vida.

O desenvolvimento social, que envolve auto-conscincia e capacidade da criana de

interagir com outros, tambm ocorre em etapas. Por exemplo, compartilhar brinquedos
algo que um crebro de uma criana de 2 anos no est completamente desenvolvido
para fazer bem! Ento no se zangue com seu filho menor de 2 anos que no quer
dividir os brinquedos. Esta capacidade social mais comum e positiva em crianas
maiores de 3 anos.(6)
Ento, se se a me tiver que se afastar do filho pequeno para trabalhar ou por outro
motivo, muito carinho, conversa, pacincia e coerncia nas atitudes so necessrios para
que ele continue tendo confiana nela e supere esse perodo de crise. tambm muito
importante certificar-se que o beb criou um vnculo afetivo com o outro cuidador. (7)

Alguns estudos detectaram alteraes a longo prazo do eixo Hipotlamo-Hipfise-

Adrenal do crebro infantil devido a separaes curtas, quando a criana fica aos
cuidados de uma pessoa desconhecida. Esse sistema de resposta ao estresse
fundamental para nossa capacidade de enfrentar bem o estresse na vida adulta e muito
vulnervel aos efeitos adversos do estresse prematuro. (8)

Algumas pessoas justificam sua deciso de deixar o beb desconsolado como uma
forma de inoculao de estresse, o que significa apresentar ao beb situaes
moderadamente estressantes para que aprenda a lidar com a tenso. Aqueles que
afirmam que os bebs que choram por um prolongado perodo de tempo s sofre um
estresse moderado esto enganando a si mesmos, pois livrar-se do beb ou no consol-
lo (durante o dia ou a noite, quando choram ou pedem mais mamadas ou colo do que o
usual) pode resultar em efeitos adversos permanentes no crebro da criana. Ela pode
sentir pnico, o que significa um aumento importante e perigoso das substncias
estressantes no seu crebro, podendo resultar em uma hipersensibilizao do seu sistema
de medo, o que lhe afetar na sua vida adulta, causando fobias, obsesses ou
comportamentos de isolamento temeroso. (9).

Algumas ideias prticas para reduzir a Angstia de Separao no seu beb esto no
artigo prvio sobre retorno ao trabalho e sono do beb
(link:http://guiadobebe.uol.com.br/retornoao-trabalho-e-o-sono-do-bebe-como-fica/),
como praticar separaes rpidas e dirias, evitar a transferncia de colo para colo e
entender a ansiedade de separao como um sinal positivo.

Alm disso, nessa fase, procure passar todo tempo possvel com seu beb,
principalmente se trabalha fora. Separe os momentos logo aps o reencontro do dia de
trabalho para ter dedicao exclusiva a ele. Sente confortavelmente, faa contato olho
no olho, amamente, interaja com seu beb. Voc pode estar cansada e estressada depois
da longa jornada de trabalho, mas se conseguir um pouco de energia para receber seu
beb com alegria, voc tambm se sentir melhor aps alguns minutos de uma
reconexo significativa. Somente depois pense no jantar, no banho e outros afazeres.

Considere promover proximidade na hora de dormir se suspeita que o beb tem

acordado mais a noite por estar passando por um pico de ansiedade de separao.
Outras mudanas

Alguns acontecimentos, como o nascimento de um irmozinho/a, introduo de

alimentos novos (veja dicas de alimentao que promove o sono no artigo
-link:http://guiadobebe.uol.com.br/comer-bem-para-dormir-bem/), o retorno da me ao
trabalho e entrada em creche (veja o artigo prvio sobre esse tema -
link:http://guiadobebe.uol.com.br/retorno-ao-trabalho-e-o-sono-do-bebe-como-fica/),
viagens, doenas, separao dos pais, atritos com coleguinhas, ausncia de um ente
querido e outros podem interferir no sono da criana. Tenha muita pacincia e oferea-
lhe sempre segurana, assim, gradualmente, a rotina pode ser restabelecida.

Resumindo

Saltos de desenvolvimento e picos de crescimento so eventos diferentes e sua

cronologia no se sobrepe perfeitamente, embora possam ocorrer concomitantemente.

Picos de crescimento tem a ver com alimentao (o beb quer comer mais, inclusive a
noite!) e os saltos tem a ver com desenvolvimento (o beb pode querer comer e dormir
menos).

A angstia de separao uma fase muito crtica, talvez a mais crtica no

desenvolvimento do ser humano. A partir do momento que bebs tomam cincia do
mundo ao seu redor eles comeam a formar relaes importantes com as pessoas em
suas vidas, aprendem rapidamente que certas pessoas so vitais para sua felicidade e
sobrevivncia, e sofrem angstias quando essas pessoas aparecerem e desaparecerem.
Isso tem influncia direto no seu sono, principalmente se a me retorna ao trabalho ou
promove um desmame (ou outro tipo de separao) quando o beb est passando pela
ansiedade de separao.

Todos os fenmenos so importantes e podem alterar o sono do beb. Mas confortante

saber que carinho, apoio, amor, colo, empatia e amamentao em livre demanda,
independente da fase que se encontra, o que o beb precisa.
UM PL SOBRE PICOS DE CRESCIMENTO

Afinal, o que significa "Growth Spurt"? Poderamos traduzir (no literalmente) como
PICO DE CRESCIMENTO.

um fenmeno que ocorre nos bebs e, no qual, estes solicitam mais mamadas do que
de costume. Estas necessidades geralmente duram de poucos dias a uma semana,
seguido de um retorno ao padro menor de mamadas.

A me costuma sentir como se no desse conta de produzir leite em quantidade

suficiente para o Beb.

Perodos comuns destes "picos de crescimento" ocorrem por volta dos: 7 - 10 dias; 2 - 3
semanas; 4 - 6 semanas; 3 meses; 4 meses; 6 meses; 9 meses (em torno)

Os picos de crescimento no param no primeiro ano. Podem ocorrer no decorrer do

crescimento da criana, incluindo, por exemplo, a adolescncia.

Quanto mais o beb mamar = mais leite produzir no seio. Confie em sua produo.
Seios murchos no significam menos leite. Boa parte do leite produzido na hora da
mamada. normal, durante o pico de crescimento, que o beb mame HORAS seguidas.

Fonte: http://www.kellymom.com/bf/normal/growth-spurt.html

UM PL SOBRE SALTO DE DESENVOLVIMENTO

Bebs no se desenvolvem em um ritmo constante, e sim irregular.

No perodo que imediatamente antecede um salto de desenvolvimento o beb

repentinamente pode se sentir disperso mudanas nos sistemas perceptivo e cognitivo
que no foram adaptadas ainda no organismo.

Ento na tentativa de readaptao, o beb volta base, ou seja, me, o que reflete-se
em perodos de maior carncia afetiva, pedem mais colo, e com frequncia afetam o
sono e apetite.

Depois de algumas semanas essa fase difcil superada, e o beb demonstra ter
habilidades novas.
Uma Cronologia aproximada dos perodos de crise : - 5 semanas / 1 ms - 8 semanas /
quase 2 meses - 12 semanas / quase 3 meses - 19 semanas / 4 meses e meio - 26
semanas / 6 meses - 30 semanas / 7 meses - 37 semanas / 8 meses e meio - 46 semanas /
quase 11 meses - 55 semanas / quase 13 meses - 64 semanas / quase 15 meses - 75
semanas / 17 meses

Nesse perodo, esperado que o beb: - Procure ficar mais perto da ME, ou seja sua
base de tudo, pois o que ele conhece melhor; - Fique mais carente, precisando de colo,
segurana e orientao maternal de perto; - Coma mal e durma pior; - Pode pedir para
mamar com mais frequncia; - Comece a fazer coisas que no fazia antes da crise tal
como rir, sentar, engatinhar, interagir... - Demonstre felicidade com o final da crise e
superao do desenvolvimento adquirido.

Essa fase difcil passa, e tudo volta a normalidade, na mesma naturalidade que iniciou.
Ento, durante as crises, s ter um pouco de pacincia, carinho, cumplicidade... que
logo logo passa...

Fonte: Referncia 1

Edio por Andreia Mortensen e Anna Arena - GVA

Referncias:

1- Hetty van de rijt, Frans Plooij. The Wonder Weeks. How to stimulate your baby's
mental development and help him turn his 8 predictable, great, fussy phases into
magical leaps forward. Kiddy World Promotions B.V. 2010.

2- Lopes, R.M. F., Nascimento, R.F.L.; Souza, S. G.; Mallet, L. G.; Argimon, I.I.L.
Desenvolvimento Cognitivo e motor de crianas de zero a quinze meses: um estudo de
reviso. 2010. http://www.psicologia.com.pt/artigos/textos/A0529.pdf

3- Piaget, J. & Inhelder, B. The Psychology of the Child. New York: Basic Books. 1962.

4- Thomas J., The Normal Newborn and Why Breastmilk is Not Just Food. Retirado do
website da pediatra e consultora de amamentao.
2010.http://www.drjen4kids.com/soap%20box/normal_%20newborn.htm
5- Gopnik, A., Meltzoff, A.N., and Kuhl, P.K. The Scientist in the Crib: Minds, Brains,
and How Children Learn. New York: William Morrow & Co. Inc. 1999

6- Shore, R. Rethinking the Brain: New Insights into Early Development. New York:
Families and Work Institute. 1997

7- Margot Sunderland. The Science of Parenting. DK Publishing Inc. 2006.

8- Brummelte S, Grunau RE, Zaidman-Zait A, Weinberg J, Nordstokke D, Cepeda IL.

Cortisol levels in relation to maternal interaction and child internalizing behavior in
preterm and full-term children at 18 months corrected age. Dev Psychobiol. 2010 Oct
28.

9- Pantley. E. No-Cry Separation Anxiety Solution: Gentle Ways to Make Good-Bye

Easy from Six Months to Six Years. McGraw-Hill, 2010.