Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
MINISTERIO DE EDUCACIN
INSTITUTO PROFESIONAL
TCNICO NOCTURNO DE
PANAM
BACHILLER
INDUSTRIAL EN
ELECTRNICA
XII GRADO
NDICE
PRESENTACIN1
INTRODUCCIN2
OBJETIVOS.3
INSTRUCCIONES..4
BIBLIOGRAFA171
PRESENTACIN
Bias de Priene
INTRODUCCIN
OBJETIVOS ESPECFICOS
En el fondo son las relaciones con las personas lo que da valor a la vida
Humboldt
TEMA #1
DETECCIN DE FALLAS EN EQUIPOS
ELECTRNICOS
OBJETIVO ESPECFICO:
CONTENIDO:
Fundamento terico
Con anterioridad a los estudios de la visin humana efectuados por
la NHK (Asociacin de Radiodifusin de Japn) en Japn realizados en los aos
80 del siglo XX, se mantena la hiptesis de que si bien por encima de una
frecuencia de representacin de 20 Hz, denominada "frecuencia crtica", se
garantizaba la perfecta sensacin de movimiento haca falta pasar de una
frecuencia de 45 Hz, denominada "frecuencia umbral" para que desapareciera la
sensacin de parpadeo.
En la representacin cinematogrfica, donde se trabaja con 24 imgenes por
segundo (una frecuencia de 24 Hz), se logra superar la frecuencia umbral
proyectando dos veces el mismo fotograma. En televisin se adopt el sistema de
entrelazado con la descomposicin de cada cuadro (frame) en dos campos (field)
doblando con ello la frecuencia de 25 Hz a 50 (en el caso de Amrica de 30 Hz a
60).
En los sistemas de tv de 625 lneas el cuadro es descompuesto en dos campos de
312,5 lneas cada uno de ellos que se insertan como un peine, dando una
representacin de 50 campos por segundo, 25 frames por segundo. En el caso de
los sistemas de 525 lneas los campos son de 262,5 lneas y se representan a
razn de 60 campos por segundo, 30 frames por segundo. En ambos casos por
encima de la frecuencia umbral de representacin.
El sistema de entrelazado dio muy buenos resultados en televisin ya que es el
"mejor compromiso entre el ancho de banda del canal, la reduccin del parpadeo
o fliker y la tecnologa de los receptores de televisin".
Los estudios que realiz la Asociacin de Radiodifusin de Japn, NHK, en la
dcada de los 80 del siglo XX para el desarrollo de la televisin de alta
definicin dieron como resultado que la hiptesis de la frecuencia umbral de 45 Hz
era falsa ya que un alto nmero de observadores perciben parpadeo por encima
de los 45 Hz.
Ferry Porter desarroll la ley que lleva su nombre, la cual dice que la frecuencia
umbral (fu) est en relacin con el logaritmo del brillo (B) y las condiciones de
visionado (C) de esta forma:
Hay que destacar que la determinacin de la caracterstica logartmica de la visin
humana coincide con la reiteracin del mundo cientfico de que es logartmico todo
el mundo sensorial humano.
Las condiciones de visionado agrupan una serie de variables como el tipo de
visin (central o perifrica), el tiempo de excitacin del TRC, el tiempo relativo de
iluminacin de cada cuadro y la variabilidad en la visin de cada observador.
La exploracin entrelazada (interlaced scanning) es un mtodo de adquisicin de
imgenes que consiste en dividir la imagen a transmitir en dos campos o cuadros
(frames) formados por lneas pares e impares. Fue inventado por un ingeniero de
la RCA (Randall C. Ballard) en 1932. Hasta la dcada de los 70 estuvo ubicada a
la Televisin, pero las necesidades de los monitores de PC junto a su exponencial
crecimiento en esa poca reintrodujeron el escaneo progresivo robando el terreno
perdido al entrelazado.
La exploracin progresiva es el mtodo de exploracin secuencial de las lneas
de una imagen de Televisin, un barrido sucesivo de una lnea despus de otra
que efectan los aparatos reproductores de televisin para componer la imagen.
En sus inicios la Exploracin Entrelazada se implant en la televisin analgica
para reducir el ancho de banda. El entrelazado es una forma prctica de comprimir
la imagen ya que, en vez de transmitir cuadros a 25Hz, se transmiten campos o
semicuadros a 50Hz. De ese modo se reduce el ancho de banda, se evitan
parpadeos, pero tambin se reduce la definicin vertical, con lo que la
visualizacin de la imagen empeora.
Otra forma de compensar los defectos del PAL se apoya en convertir la
exploracin entrelazada en progresiva a travs de una visualizacin a 50Hz. Las
lneas de los campos se interpolan con el fin de obtener las 576 lneas del cuadro
PAL contenidas en el cuadro. Para evitar el parpadeo, notable a 25Hz, se utiliza
una memoria con el fin de presentar la informacin a una frecuencia de refresco
de 50Hz o 100Hz. Hay que destacar que, con exploracin progresiva, una
velocidad de refresco de 50Hz es ms que suficiente para evitar el parpadeo. De
todas formas, la reconversin de los campos para obtener un cuadro siempre es
origen de errores temporales.
Descripcin
La exploracin progresiva de una imagen se realiza de la misma manera que se
lee un libro, se divide la imagen en lneas y se leen de izquierda a derecha y de
arriba abajo. En cambio, cuando se realiza una exploracin
entrelazada exploramos alternativamente las lneas pares e impares, dividiendo la
imagen que se quiere transmitir en dos campos o cuadros.
Situacin actual
Actualmente, el problema del parpadeo se ha solucionado de una manera
diferente, se utilizan memorias que almacenan la imagen completa y
posteriormente la repiten las veces que sean necesarias, consiguiendo as un
mayor refresco de la imagen.
Dos tcnicas que se hacen servir dentro del mbito domstico son:
Cuando hablamos de un receptor que pueda ser capaz de escuchar en muchas bandas,
pensamos inmediatamente en equipos de varios cientos o miles de Euros y de muy difcil
obtencin. Sin embargo, con aplicaciones que ya hemos visto y realizado en NeoTeo y con
materiales muy sencillos de obtener, podemos construir un receptor muy econmico que pueda
brindarnos mucha experiencia, conocimientos y, por sobre todo, muchas horas de
entretenimiento. Escribir en pocas lneas todas las posibilidades que tendrs al construir este
proyecto sera imposible. Pero la ms interesante, y a la cual apuntaremos como conclusin del
artculo, ser la realizacin de un sencillo pero muy til Analizador de Espectro para VHF y UHF.
Te lo vas a perder?Podramos escribir muchas hojas contndote la historia de la radio y de la
inmensidad de aplicaciones que hoy en da tiene esta rama de la ciencia y la tecnologa.
Desde Samuel Morse hasta el sistema Wi-Fi que utilizas para enlazar tu ordenador porttil a la
Web, todo siempre ha pasado por las ondas de radio. Tu telfono mvil, tus auriculares con
conexin Bluetooth, la TDT (Televisin Digital Terrestre), los satlites, el radar y un gran
universo que te rodea utilizan para comunicarse las ondas hertzianas, las ondas de radio. Pero
no perdamos el tiempo en prembulos y veamos qu es lo que vamos a realizar y cules son
los logros que perseguimos en este ambicioso emprendimiento.La etapa inicial de cualquier
proyecto consiste en la reunin de los materiales a utilizar y su correspondiente compra o
adquisicin.
Como vamos a trabajar en varias etapas, lo primordial ser entonces definir los materiales
que sern comunes a todas las aplicaciones y sobre ellos pondremos especial atencin
para que no existan errores al comprarlos o al buscarlos. Vayamos entonces a ver qu
queremos hacer y cules son las partes fundamentales del desarrollo y las opciones que
tenemos.
Diagrama en bloques de un receptor convencional
Nuestro receptor
Ahora que conocemos todas las partes que componen un receptor
convencional analicemos en primera medida algunas cosas que el mundo
de la electrnica nos ofrece ya hechas. La maravilla de la miniaturizacin
de estos mdulos nos permite aprovechar su disponibilidad y practicidad
de uso para facilitar nuestros desarrollos. Un claro ejemplo de esto es un
selector de canales de un TV. A este dispositivo no slo podemos utilizarlo
para recibir imgenes sino que, adems, podemos convertirlo en un
receptor que pueda cubrir toda la banda que su diseo permita, esto es, la
nada despreciable porcin del espectro radioelctrico que comprende los
4045 Mhz hasta ms all de los 1000 Mhz, llegando en teora a 1,3 Ghz.
Un sencillo sintonizador de TV ser nuestro pasaporte al mundo de la radio
Como vemos en el diagrama, necesitamos un sintonizador que sea controlado por bus I2C,
una fuente de alimentacin que nos proporcione las tensiones que ste necesite para trabajar
correctamente y un circuito sintonizado en 45,75 Mhz para poder escuchar todo lo que nuestro
receptor est dispuesto a entregarnos. Vale aclarar que la frecuencia de salida de 45,75 Mhz
es vlida para los pases de Amrica, mientras que para Europa los sintonizadores nos
entregarn una frecuencia de salida de 38,9 Mhz. Esto significa que los que vivimos en
Amrica realizaremos un receptor con sintona en 45,75 Mhz y aquellos que vivan en Europa
debern realizar el mismo receptor, no otro, pero deben sintonizarlo en 38,9 Mhz. Tan slo esa
mnima diferencia.
Los sintonizadores de TV modernos trabajan todos por bus I2C y ya casi no se encuentran en
circulacin otros modelos ms antiguos que son controlador por bus SPI o 3-Wire como
tambin se los conoce. Otros selectores de canales que son muy similares de aspecto a los
que utilizaremos son ms antiguos an y traen un sistema de conmutacin de bandas
mediante tres pines salientes. Por otra parte, la sintona se realiza a travs de una tensin
variable de 0 a 33 Volts en otro terminal de entrada. Estos sintonizadores eran y son
conocidos como Varicap ya que la tensin variable mencionada se aplicaba a sendos diodos
homnimos que trabajaban como capacitores variables. Esta tensin deba ser monitoreada
en forma constante por un circuito realimentado para mantener siempre la sintona correcta.
Luego lleg el bus I2C y nos simplific la vida a todos. A travs de dos lneas, enviamos
algunos BYTEs de control al sintonizador y tenemos al instante la frecuencia deseada en
sintona. Nuestro trabajo inicial ser entonces encontrar el sintonizador de TV que mejor se
aproxime a nuestras necesidades. Ahora veremos cmo identificarlo cuando estemos frente
a l. Observa atentamente en la imagen superior los dos sintonizadores que te mostramos.
Ambos son TECC1980, pero puedes notar que adems de cambiar las letras y nmeros
finales, cambia notoriamente el tamao. El de la derecha, adems de ser ms grande, posee
inscripciones en su tapa metlica que nos indican su conexin. BL, BH y BU son las
selecciones de bandas; BT es la tensin variable de 33 Volts. Es decir, se es el sintonizador
viejo. El otro, el ms pequeo, es el que necesitamos nosotros.
Las conexiones pueden variar en forma mnima de un modelo de sintonizador I2C a otro y
dicha variacin ser tan slo la diferencia de una tensin de alimentacin. En el caso del
selector que buscaremos, utilizaremos para su alimentacin 5 Volts y 30 a 33 Volts, mientras
que para el otro modelo, sern necesarias tres tensiones diferentes: 5 Volts, 9 Volts, y 33
Volts. Ese es el caso del modelo TECC1980PK25A que se observa en la imagen superior.
En la imagen inferior, vemos la conexin en un circuito impreso de un sintonizador
1AV4F1BAM0340 que coincide exactamente con un estndar DT5-20NF. Observa que MB y
PB son conexiones que van a una misma alimentacin (5 Volts) que proviene de L104.
Puedes observar tambin la conexin de TB (33 Volts) que posee una alimentacin regulada
con el zener D103. A la derecha de la imagen, se destaca el pin de conexin para el AGC,
que luego veremos cmo implementarlo, y las clsicas DATA (SDA) y CLOCK (SCL). Por
ltimo, al final a la izquierda, la salida de FI ya mencionada anteriormente.
Dato importante
Puedes utilizar cualquier sintonizador que trabaje por bus I2C. Si no son los modelos
mencionados, no te preocupes, ser cuestin de buscar en Google la informacin de
conexin de los pines y acomodar tu circuito de acuerdo a sus requerimientos. El
desarrollo mostrado no es privativo de los modelos que vers en los artculos; t puedes
usar otros. La nica condicin es que sean para bus I2C. Utiliza el que tengas o el que
consigas, basta que sea I2C. En la imagen inferior se ven claramente todos los tipos de
sintonizadores que existen en la actualidad. El de la izquierda, el ms pequeo, es el
indicado. Su disposicin de pines, ayudar a no confundirte.
Modelos actuales de sintonizadores de TV
Por ltimo, utilizaremos todo este desarrollo para construir un sencillo analizador de
espectro que te sorprender por su facilidad de manejo y utilidad. Suena imposible de
alcanzar, verdad? Mediante el barrido apropiado de una porcin del espectro y utilizando
la salida de intensidad de seal (RSSI) de un receptor de FM, podemos implementar en un
osciloscopio un analizador de espectro que te sorprender. Un ejemplo muy sencillo y
simple es el siguiente video donde puedes ver una seal de FM y las excursiones de
ancho de canal que adopta con los distintos niveles de audio que recibe. Observa que a
mayor audio, mayor ancho de canal ocupado y viceversa. Es probable, y casi seguro, que
la msica del video no te agrade, pero era lo que haba en la emisora en ese momento.
Cuando t construyas tu propio analizador, seleccionars la frecuencia en el
microcontrolador y observars lo que ocurre en ese lugar del espectro con la absoluta
precisin del bus I2C. Es muy probable que encuentres algo mejor para escuchar y
analizar. Esto no es ciencia ficcin, esto es NeoTeo y te esperamos en las prximas
entregas.
EL SELECTOR DE CANALES O SINTONIZADOR
EL SISTEMA DE RECEPCIN SUPERHETERODINO EN TELEVISIN
(FI)
a la Frecuenciaque en los aparatos de radioqueemplean el principio superheterodinose
obtiene de la mezcla de la seal sintonizada
en antenacon una frecuencia variable generada localmente en el propio aparatomediante
un oscilador local (OL) y que guarda con ella una diferencia constante. Estadiferencia entre
las dos frecuencias es precisamente la frecuencia intermedia.En los receptores de radio
convencionales el valor de la frecuencia intermedia esnormalmente 455 470 kHz, en los
receptores demodulacin de amplitud(AM) y de10,7 MHzen los de modulacin de
frecuencia(FM), aunque en aparatos ms sofisticados,los denominados de doble
conversin, se utiliza un segundo valor de FI ms pequeo. Enlos receptores
de televisindel sistema PAL empleado en Alemania, Espaa y otros pases,la FI se
selecciona a 38,9 MHz.La utilidad del empleo de una frecuencia intermedia radica en el
hecho de que todos loscircuitos sintonizados existentes a partir de la etapa en que se
efecta la mezcla, trabajana una frecuencia fija (la de la FI) y por tanto son ms fciles de
ajustar. De este modo semejora la selectividady se facilita el diseo de las
etapas amplificadoras. Si no se emplearala frecuencia intermedia, sera preciso disear
circuitos sintonizadores que tuvieran almismo tiempo una gran selectividad y un gran rango
de seleccin de frecuencias deactuacin, algo difcil y caro de conseguir.
Historia
La frecuencia intermedia fue usada por primera vez en un receptor de radio
desuperheterodino, inventado por el cientfico americano Mayor Edwin Armstrong en
1918,durante la primera guerra mundial.
1
2
Miembro de la U.S. Army Signal Corps, Armstrongestaba construyendo un equipo de
bsqueda direccional radio para rastrear sealesmilitares alemanas a muy altas
frecuencias, de 500 a 3500 kHz. Los amplificadores detubos de vaco trodos de esta poca
no amplificaban de forma estable por encima de los500 kHz, sin embargo, resultaba fcil
hacerlos oscilar por encima de esa frecuencia. Lasolucin de Armstrong fue instalar un tubo
oscilador que creara una frecuencia cercana ala frecuencia de la seal sintonizada, y
mezclarla con la seal sintonizada en un tubo demezcla, creando un 'heterodino' o seal
diferencia de frecuencia ms baja, la cual podraser amplificada fcilmente. Por ejemplo,
para capturar una seal a 1500 kHz el osciladorlocal ser sintonizado a 1450 kHz.
Mezclando las dos frecuencias se obtiene unaintermedia de 50 kHz, la cual es adecuada
para los tubos.
El oscilador local (OL) se hace funcionar a una frecuencia igual a la del canal que se
deseaseleccionar ms la FI. Esta seal se mezcla con la de radiofrecuencia (RF)
procedente de laantena, dando lugar a la salida a un desplazamiento e inversin del
espectro de la seal: lafrecuencia de la portadora de luminancia pasa a 38,9 MHz, y la
frecuencia de la portadorade sonido, que en RF es 5,5 MHz mayor que la portadora de
luminancia, pasa en FI a ser5,5 MHz
menor
que la de luminancia. Es decir, en lenguaje llano, lo que antes estaba "a laizquierda" ahora
pasa "a la derecha" y viceversa (inversin del espectro).
Daewoo DTQ-26S1FC No enciende/Teora de
funcionamiento/Reparacin.
PRESENTACIN
El presente artculo, mostrar un procedimiento de reparacin implementado con xito
en un televisor de 25 marca Daewoomodelo 26S1FC chasis CN-2001A averiado por
una descarga elctrica severa. Sean bienvenidos, cordiales lectores y visitantes de
ocasin del Rincn de las Soluciones Tv.
EXPOSICIN DE AVERA
En un principio, el receptor lleg al Centro de Servicio completamente muerto, de
modo que el sntoma ms evidente fue la ausencia de encendido. El dueo asegur
que el televisor se encontraba funcionando segundos antes de que en su domicilio, de
sbito se elevara el suministro de C.A. que por cierto hasta hizo estallar los focos en
sus habitaciones, incidente producto de la explosin de un transformador de alta
tensin en la va pblica.
PROCEDIMIENTO DE REPARACIN
1. En primer trmino, revis el transistor Q402 tipo 2SD1880, la salida horizontal. El
componente presentaba corto total; antes de cambiarlo haba que realizar un trabajo
de revisin a conciencia en el circuito de la fuente de alimentacin.
Circuito de barrido horizontal en el receptor Daewoo modelo DTQ-26S1FC.
7. Muchos tambin
conocemos de sobra que un dao por descarga elctrica puede alcanzar a cualquiera
de los diodos conmutadores del teclado y sistema de control y en consecuencia
producir algn bloqueo para el pulso de encendido, por ejemplo, hacerlos resistivos, de
modo que la tarea siguiente consisti en comprobar el estado de D701, D702, D703,
D704, D706, D707, D708, D710 y D711. Es difcil que un hmetro de baja calidad
detecte diodos resistivos, de no contar con un instrumento confiable, es preferible
reemplazar todos los diodos.
YUGO DE DESVIACION
Posee dos bobinas, la horizontal para hacer el barrido horizontal (interna) y dos
bobinas verticales (externa), para hacer el barrido vertical.
Ellas desvan el haz de luz generado por el TRC tanto vertical como
horizontalmente. El conector est identificado para el horizontal como rojo- azul
(gruesos) y para el vertical amarillo-caf o verde. El valor tpico de las bobinas
est entre 0.9 y 1.6 ohmios dependiendo del yugo.
CON EL MONITOR APAGADO Y DESCONECTADO
1. Tomar varios monitores (3) de diferente tipo, desconectara el conector
del yugo que est en el circuito principal, tomara las respectivas
referencias.
JM15006-CH4TZ 0.9 9
Para medir el yugo colocamos las puntas del multmetro en los pines de la
respectiva bobina que se quiera medir teniendo en cuanta que la mayor suele ser
la horizontal ya que maneja mayor tensin
Cuando se produce alguna falla o avera que ocasiona que el circuito de deflexin
vertical deje de funcionar totalmente y solo funciona el barrido horizontal, se
manifiesta la aparicin de la caracterstica lnea brillante horizontal en el centro de
la pantalla (ver imagen)
WEBGRAFIA
-http://www.comunidadelectronicos.com/articulos/tv/falla-no-vertical.htm
-http://www.comunidadelectronicos.com/articulos/tv/falla-no-vertical.htm
CIRCUITOS A CHEQUEAR POR AVERA EN LA TONALIDAD DE COLORES
Tambien puede ser que el voltaje de uno de ellos sea mas bajo que el de los
otros dos que estan trabajando perfectamente,en este caso la anomalia es
provocada por sobreconsumo del transistor y el voltaje es mas bajo en el
colector,normalmente cuando este es el caso,tenemos la imagen que predomina
del color al que el transistor afecte,ademas de lineas de retorno del mismo
color,estas lineas de retorno son, unas rayitas muy finitas horizontales de lado a
lado de la pantalla.
Para poder iluminar toda la pantalla con una sola corriente (haz de electrones), se
hace un barrido, tanto en sentido Horizontal como en sentido Vertical. DIBUJO. De
esta manera, moviendo el haz de un lado a otro y de arriba a abajo, podremos
iluminar toda la pantalla, dibujando las imgenes lnea por lnea y
secuencialmente.Con el barrido horizontal formamos una lnea, con el Vertical, un
"cuadro". El barrido vertical es como mnimo de 60 Hz, ya que una frecuencia
menor producira el efecto de Parpadeo. La frecuencia del barrido horizontal es del
Nro de lneas horizontales x Frecuencia Vertical.
BARRIDO HORIZONTAL
Pixel: el pixel (del ingls picture element) es el menor punto que puede ser
controlado en una pantalla. Estos pixeles se combinan en la pantalla, formando
una matriz de fila x columna. As, se llama Resolucin de una pantalla, al nro de
pixeles en el sentido horizontal x el nro, de pixeles en el sentido vertical. Por
ejemplo, la resolucin 800 x 600 significa que existen 800 pixeles en el sentido
horizontal, por 600 pixeles en el sentido vertical. A medida que la resolucin es
ms alta, se notarn mejor los detalles de la imagen. Hoy en da se considera que
una resolucin mnima que un monitor sea capaz de mostrar, es de 800 x 600.
Relacin de Aspecto: Se mantiene siempre la relacin de aspecto 4:3, es decir, por
cada cuatro pixeles en el sentido horizontal, habrn tres pixeles en el sentido
vertical.
De esta manera, para formar una imagen en un monitor, se necesitar controlar el
Can de electrones, Barrido Horizontal y Barrido Vertical.
Distancia entre puntos: Cuando el monitor es monocromtico (blanco y negro), la
pantalla se recubre de fsforo de un solo color. Antiguamente se utilizaba fsforo
verde, o mbar. Hoy se utiliza solamente fsforo blanco. Pero cuando el monitor
es en color, se lo recubre con fsforo de los tres colores bsicos: Rojo (R), Verde
(G - de Green), y Azul (B - de Blue). Este fsforo es dispuesto en forma de
tringulos, llamados triadas. Se utilizan tres caones de electrones, uno para cada
color bsico. Todos los otros colores resultan de la combinacin de stos. La
calidad de la imagen resultante depender de la distancia que hay entre estos
tringulos de colores. Esta distancia se mide en milmetros, y se la conoce como
"Dot pitch". Tpicamente es de 0.28 mm, aunque ya son populares los que tienen
0,25 mm de distancfia entre puntos.
DIAGRAMA DE BLOQUE DE UN TV
Para todos los casos, podemos aclarar que los valores de tensin mencionados, figuran en la serigrafa del
circuito impreso, por lo que no ser necesario preocuparse por determinar, a que pin llegar una tensin y a
que pin llegar la otra.
Encontramos tambin los sintonizadores que combinan las etapas de Sintona y Frecuencia Intermedia, todo
en un mismo gabinete metlico, tal como vemos en la foto ms abajo, los que acostumbran a verse mucho en
VCRs y lgicamente tambin en los TV.
En los ltimos aos y de la mano de la miniaturizacin han ido surgiendo un nuevo tipo de sintonizadores que
cumplen exactamente la misma funcin que sus predecesores, con la ventaja de ser ms fiables, ms
diminutos, pero con la desventaja para nosotros de ya no ser "tan" reparables, a menos de ser joven y
mantener una buena vista, cosa que ya no es patrimonio de quien escribe estas lneas.
El sintonizador es lo que te permite que el televisor reciba las seales que hay en el ambiente y permitir que
otros dispositivos separen las seales y eliminen las que no corresponden .
AGC Las inciales AGC significan: Automatic Gain Control (Control Automtico de Ganancia)
La funcin de esta etapa dentro de un TV , es equilibrar las amplitudes a la salida del amplificador de video del
canal de FI , para su posterior tratamiento en los circuitos de Audio, Luminancia y Croma(en un tv a color) .
Canal FI Dentro de esta etapa podemos encolumnar los siguientes sub-bloques : Amplificadores de
Frecuencia Intermedia , Circuitos detectores de sobrecarga , Demodulador sincrnico , AFC(control
automtico de frecuencia), Inversor de ruido y Amplificador de Video.
El canal de FI se encarga de seleccionar la frecuencia del canal que se desea ver.
FI de Sonido Una vez obtenida la seal de video compuesta del Canal de FI , el primer paso es separar ,
la imagen del sonido.
En el ancho de banda que ocupa un canal , en Amrica 6 Mhz , se reparte para la imagen , desde 0 a 4,2 Mhz
y el resto es dedicado al sonido , con una frecuencia subportadora de audio ubicada en los 4,5 Mhz.
Salida de Audio Despus de que la seal de audio ha sido separada y filtrada de la seal de video, esta es
amplificada y se presenta por medio de pulsos en una bocina.
Amplificador de Video Un amplificador de video, debe ser capaz de amplificar desde continua hasta 4,3MHz,
para reproducir el video transmitido como modulacin de un portadora de RF. Sin embargo, un moderno TV
color que tenga entrada para Videocasetera SVHS (sper VHS) necesita amplificar por lo menos hasta 7MHz,
ya que en este caso el video entra directamente, sin pasar por las etapas amplificadoras de frecuencia
intermedia, ni por el sintonizador.
Separador de sincronismo Se conoce al Separador de Sincronismos como la etapa del TV que se encarga de
extraer , desde la seal compuesta de video , los impulsos necesarios para enclavar la imagen en la pantalla .
Tanto el Oscilador de Vertical , como el de Horizontal , son libres , o sea que , funcionan a una frecuencia muy
cercana a la del transmisor , y necesitan de una informacin enviada por ste ltimo para que la imagen no "
flote " en la pantalla de un lado a otro .
En la mayora de los casos en que tenemos prdida de sincronizacin en la imgen , pensamos en este
sector , pero la prctica nos demuestra que la falta de sincronizacin se debe a cualquier otra cosa , menos a
una falla en esta seccin . Es muy raro que falle esta etapa .
Pulsos de sincronismo y borrado vertical son: 60hz blanco y negro, 59.94Hz a color. Pulsos de sincronismo y
borrado horizontal son: 15,750Hz blanco y negro, 15,734Hz a color.
Etapa Horizontal
La etapa de Horizontal, podemos decir, se encuentra formada por, Oscilador Horizontal, Transistor Driver, y
Transistor de Salida Horizontal.
Etapa Vertical
Una vez recibido el impulso de sincronizacin vertical desde los separadores de sincronismos, ste se aplica
apropiadamente al oscilador que determinar la frecuencia del barrido vertical, para sincronizarlo en fase con
el del transmisor que genera la seal que deseamos ver.
Deflexin El TRC bombardea desde su ctodo , electrones que llegan hasta la pantalla provocando la
luminiscencia .
Para que dicha emisin no sea un punto en el centro de la pantalla , se utiliza una unidad en la parte final del
cuello del TRC que se la conoce como "Yugo" , o bobinas de deflexin , las que , alimentadas por tensiones
especficas , crean campos electromagnticos en la trayectoria del haz electrnico, provocando su desvo y
recorrido, a lo largo y a lo ancho de toda la pantalla .
Fuente EAT Ms conocida como " La Zona del Fly-Back El bobinado primario lleva por lo general tres
conexiones , una es entrada y las dos restantes son salidas .
La entrada es la alimentacin de +B proveniente de la fuente de alimentacin cuya tensin variar entre 95
Volts y 135 Volts segn el TV . Una de las salidas es de donde se obtendrn , luego de un resistor fusible ,
rectificador y filtro , los 180 Volts aproximadamente para la alimentacin de los Amplificadores RGB
Bobinado Secundario Respecto al bobinado secundario, podemos decir que se trata de un circuito sencillo de
mltiples salidas, las que, se utilizarn en diversos sectores del TV. Generalmente se obtienen salidas de 12 a
16 Volts para el sintonizador, audio, jungla, etc; 24 Volts para los circuitos de vertical y en algunos casos 40
Volts para luego pasarlos a 33 Volts para el sintonizador.
Bobinado Terciario Por ltimo , el bobinado terciario , es el que se encargar de generar la Extra Alta Tensin
de 25000 Volts para el nodo del TRC a una corriente del orden de unos pocos miliamperes. Posee un pin
que se encuentra del lado inferior, junto con los del primario y secundario , serigrafiado como ABL, el cual se
conecta a los circuitos de brillo y contraste a modo de realimentacin de los mismos. Mediante este pin se
hace el control de lo que se conoce como "Corriente de Haz.
El Tubo de Rayos Catdicos (CRT o Cathode Ray Tube en ingls), fue inventado por Karl Ferdinand Braun y a
su desarrollo contribuyeron los trabajos de Philo Farnsworth. Este componente es un dispositivo de
visualizacin utilizado principalmente en monitores, televisiones y osciloscopios, aunque en la actualidad se
tiende a ir sustituyndolo paulatinamente por tecnologas como plasma, LCD, DLP, etc.
TRC de un tv blanco-negro Lo que denominamos tubo de imagen del TV , se lo conoce como CRT ( Catode
Ray Tube ), cinescopio, pantalla, TRC, etc.
Lo que ocurre es que varia la intensidad(luminosidad) de los puntos, de blanco a negro. Entre estos estn el
gris claro y oscuro .
La crominancia es la componente de la seal de vdeo que contiene las informaciones del color. El color esta
definido por dos magnitudes, la saturacin, que nos da la cantidad de color y el tinte (en ingls hue) que nos
dice qu color es. Dependiendo del sistema utilizado para la codificacin de una imagen estas dos
magnitudes toman diferentes formas.
Introduccin al tv color La idea de la transmisin del color en televisin como crominancia y luminancia se
debe a Georges Valensi y fue expuesta en 1938. Por aquel tiempo las pruebas realizadas transmitiendo las
seales RGB evidenciaban la incompatibilidad con el sistema de televisin monocromtica.
TRC de un tv Color
El monitor es el encargado de traducir a imgenes las seales que provienen de la tarjeta grfica. Su interior
es similar al de un televisor convencional. La mayora del espacio est ocupado por un tubo de rayos
catdicos en el que se sita un can de electrones. Este can dispara constantemente un haz de
electrones contra la pantalla, que est recubierta de fsforo (material que se ilumina al entrar en contacto con
los electrones). En los monitores a color, cada punto o pxel de la pantalla est compuesto por tres pequeos
puntos de fsforo: rojo, azul y verde. Iluminando estos puntos con diferentes intensidades, puede obtenerse
cualquier color.
sta es la forma de mostrar un punto en la pantalla, pero cmo se consigue rellenar toda la pantalla de
puntos? La respuesta es fcil: el can de electrones activa el primer punto de la esquina superior izquierda y,
rpidamente, activa los siguientes puntos de la primera lnea horizontal. Despus sigue pintando y rellenando
las dems lneas de la pantalla hasta llegar a la ltima y vuelve a comenzar el proceso. Esta accin es tan
rpida que el ojo humano no es capaz de distinguir cmo se activan los puntos por separado, percibiendo la
ilusin de que todos los pxels se activan al mismo tiempo.
La visualizacin mediante barrido En el caso de los televisores y de los monitores de computador modernos,
todo el frontal del tubo se obtiene por escner segn un recorrido definido, y se crea la imagen haciendo
variar la intensidad del flujo de electrones (el haz) a lo largo del recorrido. El flujo en todas las TV modernas es
desviado por un campo magntico aplicado sobre el cuello del tubo por un "yugo magntico" (magnetic yoke
en ingls), que est formado por bobinas (a menudo dos) envueltas sobre ferrita y controladas por un circuito
electrnico. ste sera un barrido por desviacin magntica.
Tubo de barrido en color
1: caones de electrones
2: haces de electrones
3: mscara para separar los rayos rojos, azules y verdes de la imagen visualizada
4: capa fosforescente con zonas receptivas para cada color
5: gran superficie plana sobre la cara interior de la pantalla cubierta de fsforo
Fuente de Alimentacion La fuente de alimentacin en un TV esta muy bien definida por lo que no es muy difcil
de identificar fsicamente .
Tendremos la presencia de la entrada de la linea de alimentacin a travs de un interruptor general ( no
siempre ), fusibles, transformadores, un capacitor electroltico de gran tamao (el ms grande de todo el TV),
puentes de diodos y otros componentes que nos ayudarn a reconocerla inmediatamente.
Reparacin de tv parte 2
Tags : reparacin de tvReparacin de tv parte 2reparaciones ritsa
Category : Electrnica , Reparaciones
En la siguiente parte aprenderemos a identificar las partes de una mainboard (
tarjeta madre ) de un televisor ya que es muy necesario identificar las etapas
para poder identificar las fallas.
Reparando fallas de imagen
1. Problemas en recepcin de imagen ejemplo :En este caso el problema esta
generado en el sintonizador de canales el cual es el que capta la seal de la antena
area, en todo caso cuando no se tiene seal de cable, cuando tenemos seal de
cable y la seal esta ruidosa es la seal que tenemos problemas con el
sintonizador
Soluciones :-
En este caso revisar si no tienen alguna bobina que no est induciendo (medir
continuidad)
"Hay una fuerza motriz ms poderosa que el vapor, la electricidad y la energa atmica. Esa fuerza es la
voluntad."
(Albert Einstein)
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES
DESPUES DE LEER Y ESTUDIAR EL DOCUMENTO ANTERIOR
REALICE EL EJERCICIO DE LA PGINA SIGUIENTE.
No se vive sin la fe. La fe es el conocimiento del significado de la vida humana. La fe es la fuerza de la vida.
Si el hombre vive es porque cree en algo.
Leon Tolstoi
TEXTO PARALELO
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES
DESPUES DE LEER Y ESTUDIAR EL DOCUMENTO ANTERIOR
REALICE EL EJERCICIO DE LA PGINA SIGUIENTE.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ANMECE QUE USTED PUEDE!
_____________________________________________________________________________
CUALQUIER DUDA CONSULTE CON SU FACILITADOR
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
"Slo una cosa convierte en imposible un sueo: el miedo a fracasar."
(Paulo Coelho)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
TEXTO PARALELO
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
FELICIDADES, SI A COMPRENDIDO, PASE AL SIGUIENTE TEMA!
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES
DESPUES DE LEER Y ESTUDIAR EL DOCUMENTO ANTERIOR
REALICE EL EJERCICIO DE LA PGINA SIGUIENTE.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ANMECE QUE USTED PUEDE!
_____________________________________________________________________________
CUALQUIER DUDA CONSULTE CON SU FACILITADOR
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Aquel que recibe un favor a tiempo nunca debe olvidarlo; y el que lo da nunca
_____________________________________________________________________________
debe recordarlo.
_____________________________________________________________________________
TEXTO PARALELO
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
FELICIDADES, SI A COMPRENDIDO, PASE AL SIGUIENTE TEMA!
BIBLIOGRAFA