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CUNTO APREND?
Nombres y apellidos: _____________________________________________________________
Fecha: ________________________________________________________________________
1 NOVIEMBRE
y
reas
Nombres
Apellidos
2
Indicadores
SI
Manifiesta sucesos en
forma clara y ordenada
NO
SI Produce textos
siguiendo una
NO estructura.
COMUNICACIN
SI
Escribe un acrstico
con creatividad.
NO
SI
Ubica errores en textos
creados.
NO
SI Realiza acciones de
NOVIEMBRE
cuidado y proteccin de
NO las plantas en la I.E.
LISTA DE COTEJOS
SI Valora la importancia
de proteger las plantas
NO de su entorno.
SI Participa en la
CIENCIA Y AMBIENTE
conservacin de las
NO plantas de su I.E.
SI Ubica hechos y
personajes en una
NO lectura.
EVALUACIN 2 2014
Menciona acciones
SOCIAL
SI
PERSONAL
importantes de Tpac
Amaru en un
NO
organizador.
EVALUACIN 2 2014
CUNTO APREND?
Nombres y apellidos: _____________________________________________________________
Fecha: ________________________________________________________________________
3 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
CUNTO APREND?
Nombres y apellidos: _____________________________________________________________
Fecha: ________________________________________________________________________
Ficha tcnica
Nombre: __________________________________
__________________________________
Lugar de origen: ___________________________
Usos: ___________________________________
Foto de la
planta
Valor nutritivo: ____________________________
4 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
Lista N1 Lista N2
Chullo S/. 50 Chullo S/. 29
Manta S/. 67 Manta S/. 84
Chompa S/. 65 Chompa S/. 68
Chalina S/. 25 Chalina S/. 23
5 NOVIEMBRE
6
Nombres y apellidos
reas
Indicadores
SI
N Lee textos en forma oral. N
O
SI Completa informacin
N
COMUNICACI
NOVIEMBRE
SI
N su utilidad en cuadros de
O doble entrada.
SI Da a conocer utilidad de
c. Qu prendas de las lista N2, podras comprar con S/100?
O en una ficha.
Resuelve situaciones
SI referidas al cambio
producido en la cantidad
EVALUACIN 2 2014
N realizado al resolver el
O problema.
EVALUACIN 2 2014
7 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
b. Teresa tiene 19 pulseras. Si Teresa obtiene 7 pulseras, tendr tantas pulseras como Carmen.
Cuntas pulseras tiene Carmen?
c. Teresa tena algunos peluches. Vilma le dio 5 peluches. Ahora tiene 18 peluches. Cuntos peluches
tena Teresa?
d. Ana tiene 17 soles. Si Miguel pierde 5 soles, tendr tantos soles como Ana. Cuntos soles tiene
Miguel?
e. Sofa tiene 12 manzanas. Si Sofa come 3 manzanas, tendr tantas manzanas como pltanos tiene
Javier. Cuntos pltanos tiene Javier?
f. Eduardo tena algunos trompos. Le dio 3 trompos a su hermano. Ahora tiene 6 trompos. Cuntos
trompos tena Eduardo?
g. Csar tiene 8 caramelos. Manolo tienen 13 chocolates. Cuntos dulces tiene Manolo ms que Csar?
h. Nstor tiene 15 pltanos. Carlos tiene 9 naranjas. Cuntas frutas tiene Carlos menos que Nstor?
i. Carola tiene 11 aos. Ernesto tiene 3 aos ms que Carola. Cuntos aos tiene Ernesto?
j. Ana tiene 8 lpices. Vernica tiene 3 lpices menos que Ana. Cuntos lpices tiene Vernica?
k. Juan tiene 16 bolitas. Juan tiene 7 bolitas ms que Percy. Cuntas bolitas tiene Percy?
l. Teresa tiene 11 naranjas. Teresa tiene 3 naranjas menos que Luis. Cuntas naranjas tiene Luis?
8 NOVIEMBRE
9
rea
Indicadores
Nombres y apellidos
SI Escucha con atencin
intervenciones de sus
NO compaeros y maestro.
SI Narra la secuencia de
hechos en cuentos que
NO escucha.
LISTA DE COTEJOS
COMUNICACIN
NOVIEMBRE
SI Produce cuentos orales
haciendo uso de su
NO capacidad creadora.
SI Resuelve situaciones
referidas al cambio
producido en la cantidad de
NO una coleccin inicial dada.
EVALUACIN 2 2014
PAEV en un grfico,
NO esquema u operacin.
EVALUACIN 2 2014
Me bao: .. Organizo: ..
. .
. .
10 NOVIEMBRE
11
reas
Nombres y apellidos
Indicadores
SI
Reconoce las ideas principales
subrayando el texto.
NO
SI
Da a conocer la idea principal del
texto ledo.
LISTA DE COTEJOS
NO
NOVIEMBRE
COMUNICACIN
SI
Escribe un resumen del texto
ledo.
NO
SI
Reconoce la importancia del
descanso en la vida diaria.
NO
SI
Practica acciones de descanso y
EVALUACIN 2 2014
proteccin en la salud.
PERSONAL SOCIAL
NO
EVALUACIN 2 2014
Cules de los siguientes clculos le permite a Juan saber cuntos puntos obtuvo en total?
Mrcalos y resolverlos.
a. 3+3+3
b. 5+5+5+5+5
c. 3 x 5
d. 3 + 5
e. 5 + 5 + 5
3. Ahora, en el cuadro, aparecen los resultados de multiplicar por 2 y algunos de
multiplicar por 4 y por 8. Completa el cuadro.
* 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
4 0 4 8 20 28 40
8 0 8 80
a. Ser cierto que los resultados de multiplicar por 8 son el doble de los resultados de
multiplicar por 4? Explica lo que piensas y trata de justificarlo.
b. Busca en el cuadro y anota el resultado de las siguientes multiplicaciones.
2 x 8 = . 4 x 7 = 8 x 9 = .
c. Ser cierto que sabiendo el resultado de 2 x 4 = 8 se puede conocer el resultado de 4
x 2?
d. Usa el resultado de 2 x 8 para averiguar el resultado de 8 x 2.
12 NOVIEMBRE
13
Nombres y apellidos
REAS
Indicadores
NOVIEMBRE
SI Resuelve multiplicaciones en cuadros de
MATEMTICA
N doble entrada.
O
SI Narra el significado de los 3 primeros
N mandamientos.
O
SI
RELIGIOSA
EDUCACION
O
ARTE
SI
N Combina colores al rellenar el grfico.
O
EVALUACIN 2 2014
Hace mucho tiempo, un tigrillo quera cruzar al otro lado del ro, pero
no poda. Entonces, le pidi ayuda a una tortuga:
Tortuguita, por favor, djame subir a tu espalda para que me
lleves a la isla.
La tortuga carg al tigrillo a cuestas y pas el ro.
Al poco rato, el tigrillo intent morder a la tortuga y le dijo:
Tortuguita tengo muchsima hambre. Te voy a comer.
La Tortuga se asust mucho. Se meti en su duro Caparazn y ya no
quiso salir de l.
Pasaron los das y el tigrillo al ver que no poda comerse a la
tortuga de dijo:
Tortuguita, me muero de hambre, Por favor, regrsame a la
selva.
La tortuga crey que el tigrillo ya no intentara hacerle dao; sin embargo, el tigrillo pensaba comerse a
la tortuga apenas llegara a la selva.
La tortuga nad llevando al tigrillo a cuestas nuevamente,
pero se dio cuenta de sus intenciones. Antes de llegar a la
orilla, la tortuga se meti debajo del agua para escaparse
del tigrillo, quien casi se ahoga. Cuando lleg a la orilla del
ro, el tigrillo comprendi que haba actuado mal con la
tortuga que lo haba ayudado.
14 NOVIEMBRE
15
reas
apellidos
Nombres y
Indicadores
SI Escucha a sus
compaeros con
a. Era egosta
b. Era abusiva
NO atencin.
c. Era inteligente
NO seguridad.
SI Expresa su opinin
sobre las enseanzas de
NO la fbula.
COMUNICACIN
organizador grfico.
c. Debes ser agradecido con los que nos ayudan.
LISTA DE COTEJOS
NO
NOVIEMBRE
SI Redacta su fbula con
- Crea una fbula y no te olvides de elaborar tu plan de escritura.
NO coherencia.
NO
animales vertebrados.
SI Elabora un listado de
CIENCIA Y AMBIENTE
animales segn su
NO locomocin.
EVALUACIN 2 2014
16 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
3. La mam de Julio hizo 7 pulseras. En cada una coloco 4 huairuros Cuntos huairuros us en
las pulseras?
Cunto pagaron por 10 cajones de uvas? Y por 10 cajones de melones? y por 10 cajones de
sandas? Cunto fue el pago total?
LISTA DE COTEJOS
CIENCIA Y
MATEMTICA
reas AMBIENTE
Aplica la multiplicaciones
necesidades y cuidados
multiplicaciones usando
cuidado y proteccin de
Resuelve problemas de
Resuelve problemas de
Indicadores
Muestra inters por las
Menciona acciones de
correctamente en los
multiplicacin en una
los animales de su
de los animales.
problemas.
regletas.
entorno.
ficha.
17 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
NO
NO
NO
NO
NO
SI
SI
SI
SI
SI
Nombres y apellidos
18 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
[1]
Abejita, zumbadora,
[2]
19 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
7. En la estrofa (1), Qu quieres decir el autor con la expresin tus alitas de cristal?
a. Que las alas de la abeja son delgadas como un cristal.
b. Que las alas de la abeja con transparentes como un cristal.
c. Que las alas de la abeja con duras como un cristal.
20 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
10
6
Filas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Columnas
21 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
(4 , 6) ( , )
( , ) ( , )
4
Filas
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Columnas
22 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
en (3.5) en (4,1)
en (8,5) en (7,7)
FICHA DE EXTENSIN Matemtica
Ubica en la cuadrcula estos objetos.
Dibuja los objetos donde correspondan.
1A 4G
3B 2E
5C 10F
8D 4H
7G 6D
H
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
23 NOVIEMBRE
y
24
es
rea
Nombres
apellidos
Indicador
Cuida a los animales y
SI plantas como seres
NO importantes de la
naturaleza.
SOCIAL
NO trfico de animales.
COMUNICACIN
NOVIEMBRE
SI Cuenta con sus propias
palabras el cuento
NO producido.
SI Realiza desplazamientos
en un plano cartesiano.
NO
SI Identifica en una
cuadricula el plano
NO cartesiano y sus
MATEMTICA
elementos
EVALUACIN 2 2014
Indicadores
SI
NOVIEMBRE
Seala el escenario donde se
RUTA DE APRENDIZAJE
NO desarrolla la historia.
COMUNICACIN
MATEMTICA
Indicadores
SI
Exige el cumplimiento de los
derechos de los animales.
NO
SOCIAL
NOVIEMBRE
LISTA DE COTEJOS
SI
Demuestra respeto a su amigo en
todo momento.
NO
ARTE
27 NOVIEMBRE
EVALUACIN 2 2014
28 NOVIEMBRE