Qu es la Sistematizacin de Experiencias?

Publicado el 6 de mayo de 2012por sistematizandoexperiencias

Con nuevos participantes, presenciales y virtuales, realizamos hoy nuestra segunda jornada en el
marco de este curso libre de sistematizacin de experiencias.

A partir de haber difundido esta actividad a travs de Noticias ReLAC y Al Borde del Caos, son
varios los colegas latinoamericanos e hispano-parlantes que se han sumado y nos siguen en este
intento por formarnos y aprender sobre sistematizacin Les damos la bienvenida a todas y
todos, y esperamos que no se limiten a seguirnos sino que tambin compartan sus puntos de
vista y reflexiones sobre lo que vamos desarrollando. Gracias!
En esta segunda jornada, el nfasis estuvo puesto en abordar la cuestin conceptual en torno a
la sistematizacin de experiencias.

Nuestra Prctica como fuente de Aprendizaje

Comenzamos retomando el ejercicio individual que habamos planteado en la jornada anterior,
a partir del cual se propuso valorar nuestra prctica y reconocer algn aprendizaje significativo
de ella. Para ello se haba solicitado a cada participante que (a) identifique alguna experiencia
personal donde sinti que tuvo algn aprendizaje significativo; (b) reconstruir la historia de la
experiencia; y (c) procure explicitar por qu fue una experiencia significativa y cules fueron los
aprendizajes de la misma.

Tuvimos tres valientes que se animaron a romper el hielo y comentar sus experiencias y
aprendizajes. A partir de los relatos descubrimos la importancia de repensar la prctica, para
as crear la posibilidad de aprender de ella, destacando que es posible lograr estos aprendizajes
slo en la medida que premeditadamente nos disponamos a reflexionar sobre la intervencin o
experiencia. Tambin valoramos la importancia, y las dificultades que conlleva el hecho de
convertir estos aprendizajes individuales en lecciones aprendidas y comunicables a otros que
no vivieron la experiencia. Dicho de otra manera, resaltamos la necesidad de prestar atencin no
slo al conocimiento nuevo que se produce desde la accin, sino tambin a cmo comunicamos
y compartimos ese conocimiento para que sirva a otros.

El ejercicio individual fue simplemente un punto de partida, una suerte de introduccin a uno
de los ejes centrales de la sistematizacin, esto es: la produccin de conocimiento desde la
prctica. En esta lnea, luego nos preguntamos qu significa que las experiencias se
constituyen en la base de nuestro aprendizaje?, qu tipo de conocimiento interesa?, qu tipo
de aprendizaje?.
Reflexionamos en torno a ello, concluimos sobre la importancia del aprendizaje que
denominamos significativo. Siguiendo a David Ausubel (1963), caracterizamos al aprendizaje
significativo como aquel tipo de aprendizaje relacional, donde una persona apropia
conocimiento y le da sentido a partir de sus propias experiencias en situaciones reales, logrando
de esta forma que el aprendizaje sea resultado de su propio razonamiento en relacin y en
conjunto con otros.
Pero ms all de los conceptos, acordamos que el tipo de aprendizajes que nos interesa en
sistematizacin debe reunir, al menos los siguientes elementos.

Qu es la sistematizacin de experiencias?
A partir del ejercicio individual y la reflexin sobre el aprendizaje significativo, comenzamos a
aproximarnos al concepto de sistematizacin de experiencias. Para ello, y a modo de lluvia de
ideas, solicitamos a los participantes brindaran palabras o frases que podran formar parte de
este concepto. Ms que lluvia, tuvimos una tormenta de ideas, las que presentamos a
continuacin.

Luego, procuramos valorar el saber de aquellos que ya vienen trabajando en sistematizacin de

experiencias, compartiendo el caso venezolano de la Fundacin Infocentro, a travs del video
La Ruta de la Sistematizacin. Durante el curso, compartimos una versin sinttica de esta
experiencia, pero en la seccin Videos y casos de este blog, hemos colgado todo el material
sobre La Ruta de la Sistematizacin dela Fundacin Infocentros.
El anlisis de estos testimonios nos permiti enriquecer nuestro horizonte, encontrando
similitudes y nuevas ideas en torno a esta herramienta metodolgica. A continuacin,
presentamos y discutimos un concepto. Elegir este concepto, no implica negar el valor de otros,
sino simplemente resaltar un enfoque sencillo y ampliamente utilizado. Enla seccin
bibliotecavirtual del blog encontrarn varios enfoques, complementarios o alternativos a este.

Con la intencin de complementar y enriquecer las ideas surgidas del grupo y el concepto ofrecido por los
coordinadores del curso, analizamos los testimonios de colegas vinculados a la sistematizacin en el mbito de la
educacin formal en el Salvador. No tuvimos tiempo para analizar en el curso otros testimonios y experiencias,
como la ofrecida por estos educadores que apoyan experiencias organizativas en el partido de Moreno, provincia de
Buenos Aires (Argentina).

Un poco de historia
Con la intencin de comprender con mayor profundidad el espritu de la sistematizacin,
presentamos una sntesis histrica de este enfoque. Para ello utilizamos como fuente principal
un trabajo reciente deOscar Jara, Trayectos y Bsquedas de laSistematizacin deExperiencias
en Amrica Latina (1959-2010).
Acordando con el planteo de Oscar Jara, quien seala que el concepto de sistematizacin de
experiencias ha sido creado histricamente en Amrica Latina como producto del esfuerzo por
construir marcos propios de interpretacin terica desde las condiciones particulares de nuestra
realidad, Pablo present los aspectos histricos ms destacados en torno a la sistematizacin de
experiencias.

En la primera parte de este libro, Oscar Jara ubica ocho grandes influencias en el contexto
latinoamericano para el surgimiento y consolidacin de las prcticas de sistematizacin de
experiencias. El hecho inicial que marca dicha trayectoria lo constituy la revolucin Cubana, y
las consiguientes acciones y reacciones a la misma.

La influencia de la pedagoga y -sobretodo- la filosofa de Paulo Freire empap a diversas de

esas influencias. Dos de las muy directamente implicadas fueron la Educacin de Adultos y la
Educacin Popular, las cuales si bien cercanas tuvieron sus caractersticas distintivas.
Vinculadas a ellas, la Comunicacin Popular y el Teatro del Oprimido se convirtieron en otras
instancias para facilitar que las voces de campesinos, indgenas y pobres de la regin tuvieran
espacio para su expresin. Como sustrato comn a una multiplicidad de experiencias, la
influencia de la Teologa de la Liberacin fue tambin otra fuente de influencia significativa, a
partir del rescate y reflexin de las experiencias de las comunidades eclesiales de base.

Con vinculaciones ms estrechas con la academia, la teora de la dependencia se present como

un producto original y fuertemente latinoamericano, convirtindose en el pensamiento base de
muchas de las otras tendencias. La investigacin-accin-participativa y el Trabajo Social
reconceptualizado, sumaron tambin prcticas disciplinares en donde el rol de los actores
locales ganaba preponderancia, y se tenda a la superacin de prcticas meramente
asistenciales.

Luego de esta clase, solicitamos a Oscar Jara autorizacin para difundir por medio del blog el
libro citado. Oscar respondi de inmediato, con gran generosidad como es su costumbre,
ofreciendo un captulo de su nuevo libro La sistematizacin de experiencias, prctica y teora
para otros mundos posibles, que ser publicado a finales de este mes de manera conjunta por
Alforja, CEAAL e Intermon Oxfam. Este captulo, denominado Sistematizacin de
Experiencias: Una propuesta enraizada en la historia latinoamericana, complementa y
enriquece el abordaje de su libro anterior, por lo que recomendamos su lectura. Muchas gracias
Oscar por acompaarnos desde Costa Rica en este esfuerzo por aprender sobre sistematizacin!.
Principios bsicos de una sistematizacin
Finalmente, resaltamos que, ms all de adoptar un concepto u otro, existen ciertos principios
comunes a la mayora de los abordajes sobre sistematizacin en Amrica Latina; principios que
analizamos en la sesin de hoy y que ac compartimos.
En esta jornada, y como lo haremos durante todo el curso, destacamos la importancia de
acompaar con lecturas las instancias presenciales y el anlisis de casos a travs de pequeos
documentales. Por ello, en cada sesin del curso recomendamos y ponemos a disposicin de los
participantes las lecturas ms importantes y valiosas en torno al tema. Somos conscientes, no
obstante, de los peligros y consecuencias que trae aparejado el leer. As, y para que no los tome
desprevenidos, compartimos este importante aviso.

Cerramos la jornada agradeciendo la participacin de todas y todos, y compartiendo este

hermoso mensaje de Eduardo Galeano. Hasta la prxima!

http://www.alexduve.com/2011/06/sistematizacion-pasos-de-oscar-jara.html