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CARPETA PEDAGOGICA

2017
PRESENTACIN

El docente es una persona que forma personas, en tal sentido, el trabajo que ha
de realizarse requiere acciones de planificacin y preparacin previas, las
mismas que se plasman en este documento.
El presente ao escolar lectivo 2017, en el rea de EDUCACIN PARA EL
TRABAJO COMPUTACIN, pretendemos que nuestros estudiantes aprendan
a manejar las herramientas bsicas de una PC como son: el manejo del
procesador de textos, hoja de clculo y algunos programas de diseo grfico y
edicin de video.
Asimismo, como quiera que nuestra institucin educativa a partir de este ao
cuenta con INTERNET, lo cual es importante porque este recurso tecnolgico es
una puerta abierta al conocimiento de todo el mundo, adems es un medio de
comunicacin valioso, es preciso entonces aprovechar pedaggicamente dicho
recurso como una herramienta ms para mejorar la calidad del servicio
educativo que se brinda a nuestros y nuestras estudiantes.
Por tanto, la estrategia metodolgica que surge a primera vista consiste en
desarrollar proyectos de aprendizaje con el uso de Internet como son:
elaboracin de documentacin en office.
Nuestro deseo es que los docentes de la IE de manera conjunta propongamos y
realicemos, desde las diferentes reas curriculares, actividades pedaggicas
con el uso de Internet.
La experiencia de este ao, sin duda ser valiosa para el trabajo del ao
prximo.
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR
NUESTRA SEORA DE LA MERCED
1.1. DENOMINACIN : I.E.P. NUESTRA SEORA DE LA MERCED

1.2. LOCALIZACIN : AV.JORGE CHAVEZ Mz Lt.41 AA.HH. MONTAA

AZUL

1.3. DISTRITO : TAMBOPATA

1.4. PROVINCIA : TAMBOPATA

1.5. REGIN : MADRE DE DIOS

1.6. TIPO : POLIDOCENTE

1.7. NIVEL : INICIAL ,PRIMARIA Y SECUNDARIA

1.8. TURNO : MAANA

1.9. REA : URBANA

1.10. SEXO : MIXTO

1.11. DIRECTORA :
DATOS PERSONALES
APELLIDOS : CCALA VILLACA
NOMBRE : KORINA
DOMICILIO : JR. AMAZONAS 849
DISTRITO : TAMBOPATA
PROVINCIA : TAMBOPATA
DEPARTAMENTO : MADRE DE DIOS
D.N.I. : 46740807
CONDICIN LABORAL: CONTRATADO
CELULAR : 989414549
INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR
NUESTRA SEORA DE LA MERCED

VISION

Ser una institucin modelo, eficiente, eficaz y efectiva en la calidad del


servicio educativo que brinda, con mayor infraestructura, con docentes
identificados y comprometidos, con equipamiento de mdulos de
biblioteca, laboratorio, centro de cmputo; con educandos lderes, capaces
de resolver los problemas esenciales de su vida, con valores
democrticos contribuyendo al logro de una sociedad veraz y justa

MISION

Somos una institucin integrada por tres niveles inicial, primaria y


secundaria, que brinda una educacin cientfico humanista, con manejo
tecnolgico- ecolgico, formando educandos competentes, capaces de
contribuir al desarrollo local, regional y nacional, con capacitacin
especializada permanente y comprometida de los docentes y trabajadores
de la institucin, con principios de identidad cultural y social, impartiendo
con el ejemplo la prctica de valores.
REUNIONES TECNICO PEDAGOGICOS

ACTIVIDADES CON SUSPENSIN DE CLASE

N ACTIVIDAD CANTIDAD DE DIAS


1 JORNADAS DE REFLEXION DOS DIAS
2 VACACIONES ESTUDIANTILES CINCO DIAS
3 FERIADOS TRECE DIAS

CALENDARIZACION

BIMESTRES TEMPORALIZACION UNIDAD DIAS TEMP. DE LA UNI. DIDACTICA


INICIO:06 DE MARZO I 27 DEL 06 DE MARZO AL 12 DE ABRIL
I BIMESTRE TERMINO:19 MAYO II 24 DEL 17 ABRIL AL 19 DE MAYO
INICIO:22 DE MAYO III 22 DEL 22 DE MAYO AL 20 DE JUNIO
II BIMESTRE TERMINO:21 D EJULIO IV 23 DEL 21 D EJUNIO AL 26 DE JULIO

VACACIONES DE MEDIO AO 27 DE JULIO AL 04 DE AGOSTO


III INICIO:07 DE AGOSTO V 24 DEL 07 DE AGOSTO AL 08 DE SETIEMBRE
BIMESTRE TERMINO:13 DE OCTUBRE VI 24 DEL 11 DE SETIEMBRE AL 13 DE OCTUBRE
IV INICIO:16 DE OCTUBRE VII 21 DEL 16 DE OCTUBRE AL 14 DE NOVIEMBRE
BIMESTRE TERMINO:22 DE DICIEMBRE VIII 26 DEL 15 DE NOVIEMBRE AL 22 DE DICIEMBRE
ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017

MES FECHA CIVICA

8 Da Internacional de la Mujer
MARZO
22 Da del agua

09 Da mundial de la salud

12 Da de las Amricas
ABRIL
21 y 22 Semana Santa

22 Da Mundial de la Tierra

01 Da del Trabajador

Fiesta de las Cruces

MAYO 25 Da de la Educacin Inicial

08 Da de la madre

31 Da del No Fumador

05 Da del Medio Ambiente

07 Da de la Bandera
JUNIO
19 Da del Padre

24 Da del Campesino

06 Da del maestro
JULIO
28 Da de la Independencia del Per

28 Da de la Incorporacin de Tacna
AGOSTO
30 Santa Rosa de Lima

23 Da de la juventud
SETIEMBRE
27 Aniversario de la Institucin

03 Aniversario Comunidad 3 de Octubre

08 Da de la Educ. Fsica Olimpiadas Vicentinas

12 Da de los Pueblos Originarios y del Dialogo Intercultural


OCTUBRE
13 Da mundial de la Reduccin de los Desastres Naturales

16 Da de la Educacin Inclusiva

Seor de los Milagros

NOVIEMBRE 01 Da de Todos los Santos

DICIEMBRE 25 Navidad
GESTIN DEL TIEMPO EN EL AULA
(Horario Escolar)

HORARIO ESCOLAR

DOCENTE DE COMPUTACION: KORINA CCALA VILLACA NIVEL:


PRIMARIA
N HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
6:50-07.05 FORMACION
1 07.05-07.20 PLAN LECTOR
2 07.20-8.00 2PRIM COMP
3 8.00-8.40 2PRIM COMP
6 PRIM 1B PRIM 3 PRIM
4 8.40-09.20 COMP COMP COMP
6 PRIM 1B PRIM 3 PRIM
5 09.20-10.00 COMP COMP COMP
10.00-10.20 RECREO
1A PRIM
6 10.20-11.00 COMP
1A PRIM
7 11.00-11.40 COMP
8 11.40-12.20
12.20-12.30 RECREO
4 PRIM 5 PRIM
9 12.30-13.10 COMP COMP
4 PRIM 5 PRIM
10 13.10-14.00 COMP COMP
PROGRAMACIN ANUAL DE COMPUTACIN
PROGRAMACIN ANUAL DE COMPUTACIN
I. DATOS GENERALES :
1.1. DREA : MADRE DE DIOS
1.2. UGEL :.TAMBOPATA
1.3. I.E. : IEP NUESTRA SEORA DE LA MERCED
1.4. GRADO : 1 SECCION A Y B ,2DO,3RO,4TO,5TO,6TO
1.5. DIRECTOR :
1.6. DOCENTE : KORINA CCALA VILLACA
1.7. CALENDARIZACIN :
1.8. AO LECTIVO : 2017.
1.9. AREA : EPT Computacin.

FUNDAMENTACIN DEL REA :

El rea de Computacin nos gua en nuevas rutas para la expresin creativa, hace
posible el acceso a formas de arte visual y composicin musical para nios y
adolescentes en el cual provee un medio para la exploracin de nuevas formas de arte
como la animacin.
Alimentan los procesos mentales y actitudinales, perfecciona un dilogo interior dentro
del cual la retroalimentacin constante y el xito gradual estimulan a los alumnos a ir
ms all de sus expectativas.
El rea de computacin integralmente utiliza los recursos de la tecnologa de la
informacin en todas sus modalidades para potenciar el proceso de aprender. Todo
recurso tecnolgico que permita almacenar, procesar y recuperar informacin, ya sea
datos numricos, conceptos, imgenes, sonidos y dems temas., ampla el potencial
de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el aprendizaje.
El principal objetivo del rea de computacin tiende a mejorar la eficacia del proceso
de enseanza-aprendizaje. Significa potenciar la actividad del educando, la interaccin
con el docente y con sus pares y la comprensin de los contenidos temticos.
En esta concepcin, la computadora se considera como una extensin de la
inteligencia humana. Las capacidades intelectuales de anlisis, comparacin,
creatividad, clculo, graficacin y deduccin que pueden amplificarse con el uso de la
herramienta informtica que implica la participacin activa, comprometida y sofisticada
de los estudiantes como usuarios.
En consecuencia la I. E. P NUESTRA SEORA DE LA MERCED plantea el uso del
curso de computacin como apoyo para las dems reas, y debe utilizarse como
recurso para poder afianzar diversos conocimientos con la necesidad de aprenderlo y
plasmarlo en su vida estudiantil. Su uso deber ser eminentemente prctico, pues
se requiere prctica en el uso de algunas partes de la computadora, el uso de las
herramientas de cada software y la investigacin y exploracin en de los recursos que
se ofrecen en Internet.

ORGANIZACIN DEL REA :

El rea de Computacin est organizada en competencias y contenidos


- Las competencias de rea que se desarrollan son

Gestin de procesos.- Conoce las partes bsicas de un programa, conoce


cada una de sus funciones y las utiliza para sus trabajos. Muestra inters por
conocer los avances que proporcionan los programas interactivos

Ejecucin de procesos.-Interpreta nuevos signos informticos y conoce sus


significados y funciones, Observa detenidamente la estructura del todos los
programas y de las herramientas que ofrece

Compresin y aplicacin de tecnologas.- Ejecuta tcnicas de


autoaprendizaje para la exploracin y manejo de los principales programas
informticos para el diseo de un material productivo.

- Los contenidos:

Manipula.- Conoce y utiliza correctamente las partes de la computadora y


diferencia cada una de sus funciones.

Analiza.- Observa las herramientas que proporciona un programa y las aplica


en base a sus trabajos.

Ejecuta.- Estimula la creatividad y seguridad al ejecutar cualquier trabajo


practico en los diferentes programas.
COMPETENCIAS POR CICLO

COMPETENCIAS CICLO

I II III

Comprende los Estudia y Comprende


conceptos y comprende conceptos
procesos conceptos ms especficos y la
bsicos en el especficos, planificacin de los
uso del material procesos y la procesos para el
GESTION DE tecnolgico planificacin en el manejo del material
PROCESOS uso del material virtual (software) y
tecnolgico (hardware) que
ayudaran en el
diseo de un
material productivo

Ejecuta Ejecuta tcnicas en Ejecuta tcnicas de


procesos el manejo del autoaprendizaje
estratgicos material (software- para la exploracin
para el uso de hardware) y su y manejo de los
los programas aplicacin en los principales
EJECUCION DE bsicos de principales programas
PROCESOS escritura y programas informticos de
dibujo informticos de office para el diseo
Microsoft office. de un material
productivo.

Reconoce Reconoce el valor Fabrica mediante el


importancia de de la tecnologa control adecuado y
Internet como para su desarrollo creativo, del material
herramienta acadmico, como tecnolgico
dentro de su herramienta productos de apoyo
trabajo en complementaria en para diversas reas
COMPRENSION Y diversas reas diversas reas, as acadmicas
APLICACIN DE acadmicas. como su aporte evaluando su
TECNOLOGIAS mediante tcnicas efectividad de
creativas acuerdo a la
situacin
ORIENTACIONES METODOLGICAS

1.1.-Generar expectativas en los programas interactivos por ejecutar.

1.2 Informar los procedimientos bsicos para el desarrollo de sus actividades prcticas.

1.3 - Experiencia personal de cada alumno al ejecutar nuevos programas interactivos.

1.4.-Participacin crtica y dilogo entre docente y alumno acerca de la actividad programada.

EVALUACIN DEL REA

La evaluacin del curso de computacin es permanente, formativa, sistemtica, participativa y


cientfica.
Para evaluar los aprendizajes obtenidos, se debe tener en cuenta los siguientes componentes.

CRITERIOS TCNICAS E INSTRUMENTOS

Destreza en la computadora. Guas de observacin


Ejecucin de procesos Lista de cotejo
Puntualidad en la presentacin de Prueba de evaluacin terica /
las fichas de trabajo. prctica
Gestin de procesos. Fichas de aplicacin
Comprensin y aplicacin de Observacin de actividades en la
tecnologas computadora.
La creatividad y originalidad en la Preguntas Orales.
presentacin de sus actividades en Practicas dirigidas.
la PC

* Valoracin:
La evaluacin del nivel Primaria es cualitativa. La calificacin tiene una escala de:

A: Aprendizaje logrado
B: Aprendizaje en proceso
C: Aprendizaje en inicio
PANEL DE CAPACIDADES Y HABILIDADES DEL AREA

CAPACIDAD DE REA DEFINICIN DE LA


HABILIDADES
CAPACIDADES CAPACIDAD
ESPECFICAS

Demostracin Aplicativa Observa.


Reconoce y aplica las
Aplica nociones bsicas. Manipula.

Manipula.
Realiza los procedimientos
Ejecuta.
Ejecuta de las fichas de trabajo y los
ejecuta.
Realiza.
Plasma
Apreciacin Explorativa
Muestra su inters por
Expone.
conocer los avances de los
Expresa.
programas interactivos.
Aprecia.
Realiza.
Interpreta los signos e
imgenes que tiene un Crea.
Representa.
programa.
Inventa.
Aprecia
Inventa y crea sus
aplicaciones en las
Descubre. Observa.
presentaciones de sus
trabajos.
Respeta.

Expresin Analtica Analiza los cuidados Observa.


necesarios al trabajar en la
Analiza computadora y la red. Manipula.

Inventa
Valora. Aprecia su trabajo de forma
individual y grupal.
Crea.
.

Analiza su trabajo de forma Respeta.


Compara.
individual y grupal Aprecia.
CARTEL DE TEMAS Y SUBTEMAS DEL REA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO COMPUTACIN

SUBTEMAS
CAPACIDAD/ COMPONENTE TEMA
1er Grado 2do Grado

1.1 Nociones bsicas de una computadora. 1.1 Evolucin de la computadora


1.2 La computadora y sus partes. 1.2 partes de la computadora
1.2.1 Pasos para apagar la computadora 1.3 Teclado: letras, nmeros, enter,
1.2.1.1 Elementos de la computadora. bloq mayus, borrar, signos de
HERRAMIENTAS DE -Monitor : Botn para apagar puntuacin.
LA COMPUTADORA -Mouse: Botones 1.4 Dispositivos de almacenamiento
-Teclado: letras y nmeros, enter, -CD / USB / disquete
barra espaciadora, borrar
-CPU: Botn apagar
1.3 Dispositivos de almacenamiento.
-Disco duro
-USB
-CD - DVD

2.1 caractersticas del escritorio 2.1 El escritorio y sus partes


y sus partes -papel tapiz
-iconos / barra de tareas -iconos: organizacin con el
EL ESCRITORIO
-botn de inicio Mouse
COMPRESNION LOGICA Y -barra de tareas
TECNOLOGICA -fecha y hora
-botn inicio

3.1 las ventanas y las 3.1 Funciones de los botones de


partes de la ventana control
VENTANAS
-botn cerrar
-botn maximizar
-botn restaurar
-botn minimizar

4.1 abrir un programa los programas 4.1 abrir un programa los programas
accesorios accesorios
ACCESORIOS -Word pad -Paint
-Paint -Calculadora
-Bloc de notas
5.1 Abrir documentos 5. 1 Guardar documentos en
ARHIVOS /
5.2 Guardar archivos dispositivos de almacenamiento
CARPETAS
5.2 Buscar archivos

6.1 Accesorio de escritura / bloc de notas 6.1 Accesorio de escritura / bloc de


-Procesos en el programa de escritura notas
-Separar palabras -Procesos en el programa de
BLOC DE NOTAS
-Borra palabras escritura
-Bajar de lnea con enter -Bajar de lnea con enter
-Escritura con letra mayscula
-Uso de signos de puntuacin

7.1Programa Microsoft Office Word 7.1Programa Microsoft Office Word


MICROSOFT OFFICE -Icono de Word -Ingresar a Word : winword
WORD / EXCEL -Tipo de fuente -Ventana de trabajo
-Tamao y color -Barra de men
-Barra de formato y sus usos dentro
7.2Microsoft office Excel del texto parta su modificacin
-Columnas y filas -Escritura de textos
-Desplazamientos en celdas -Formato de fuente
-Escritura en celdas -Tipo de letra
-Tamao y color
-Alineacin
APLICACIN CREATIVA Y
7.2Microsoft Office Excel
TECNOLOGICA
-Creacin de tablar
.
-Edicin de textos
-Relleno de celdas
-Creacin de hojas de clculo

8.1Paint 8.1Paint
-Ingresar a Paint -Barra de Herramientas de Paint
-Herramientas de Paint -Herramienta lnea, rectngulo y
PROGRAMA DE
-Las figuras geomtricas elipse
DIBUJO
-Texto en los dibujos -Herramientas de pintura
-Las figuras geomtricas en 3D
-Texto en Paint
-Pegar imgenes en Paint
9.1Creacin de tarjeta postal 9.1PowerPoint
9.2Realizacin de rompecabezas de la -Diapositivas
Produccin regin. -Presentacin
9.3Postales en Paint -Insertar textos e imgenes

10 Internet: ingreso y botones 10Programa interactivo de dibujo y


- Programas interactivos pintura
-Botones: adelantar y retroceder en Internet -Importancia de Internet
Internet -Programas de pintura online -Barra de direcciones
-Comparacin entre pgina web y
email.
CARTEL DE TEMAS Y SUBTEMAS DEL REA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO COMPUTACIN

SUBTEMAS
CAPACIDAD/ COMPONENTE TEMA
3ro GRADO 4to GRADO

1.1 La computadora 1.1 Trminos bsicos para el


1.2 Los software procesamiento de datos: bits, bytes,
1.3 Principales hardware sistema binario, base de datos.
TEORIA DE LA
1.4 Teclas : espacio, suprimir y shift en el 1.2 Cdigos ASCII
INFORMACION
programa Microsoft Word. 1.3 El CPU: elementos internos
1.5 Tipos de pendrive 1.4 Lector de CD ROM
1.6 Los equipos perifricos de la -Caractersticas
computadora: escner , impresora, Usos de la lectora
cmara digital ) 1.5 Reproductor multimedia
1.7 Cuidados de la computadora -Caractersticas de la ventana
-Utilidades del Software

EL 2.1 El Escritorio 2.1 Captura de imgenes de la


COMPRESNION LOGICA Y ESCRITORIO -Iconos, fecha y hora pantalla
TECNOLOGICA -Botn inicio

3.1 Unidades de almacenamiento 3.1 Creacin de carpetas


-Identificando los principales medios de 3.2 Copiar y pegar carpetas y archivos
almacenamiento 3.3 Bsqueda de carpetas en el
-Disco 31/2, disco D, disco F. explorador de Windows

3.1 Procesos bsicos de un archivo: 3.2 Edicin de imgenes


buscar. abrir y guardar. -Tamao
-Color
-recortar
ARCHIVOS
3.4 Configuracin de pagina
4.1 Pasos para ejecutar el programa 4.1Propiedades de la ventana de
4.2 Uso de herramientas: pintura, pinceles Power Point
y textura. 4.1 Formas de ingresar al programa
4.3 Creacin de composiciones con lneas 4.2 Creacin de diapositivas
curvas 4.3 Fondos de la diapositiva
PAINT / POWER 4.4 Fuentes
POINT 4.5 Insercin de autoformas e
imgenes
4.6 Estilo y diseo de diapositiva
4.7 Insertar imagen como fondo de
diapositiva
4.8 Manejo de Word Art
4.9 Texto dentro de la presentacin
4.10 Animacin de textos y dibujos
dentro de las presentaciones

5.1 Conociendo el programa de 5.1 Direccin y alineacin de textos


Microsoft Word 5.2 Insertar Smbolos
-Smbolo 5.3 Numeracin y vietas
-Ejecutar con Winword 5.4 Bordes y sombreados
5.1 Funciones de los elementos de la 5.5 Hipervnculos
ventana de Microsoft Word 5.6 Insertar imgenes
APLICACIN CREATIVA Y MICROSOFT OFFICE -Barra de Men 5.7 Formato de imgenes: Barra de
TECNOLOGICA WORD -Barra de herramientas herramientas
-Barra de formato -Color
-Negrita -Contraste
-Cursiva -Diseo
-Subrayado -Girar
-Alineacin -recortar imagen
-Fuente y tamao
-Creacin de autoformas 5.8 La barra de dibujo
-Insercin de textos en autoformas -Word Art
-Insercin de imgenes -Autoformas y los rellenos de fondo
-Imgenes dentro de autoformas
-Buscar y reemplazar textos -Decoracin con lneas
-Letra capital
-Documentos con texto y dibujo
Excel: 6 Insercin de tablas y cuadros
6.1 Columnas , filas y celdas -Formatos de tablas
6.2 Herramienta bordes -Propiedades de las tablas dentro de
6.3 Creacin de tablas Word
6.4 Edicin de textos -Ingresar texto dentro de las tablas

MICROSOFT EXCEL 6.1 Hoja de clculo ( Excel)


-Smbolo del programa
-Caractersticas de la hoja de calculo
-Formato de celdas
-Colocar nombre a cada hoja
-Guardar y abrir una presentacin de
Excel

6.2 Creacin de Tablas


texto
-Relleno
-Herramienta bordes

6.3 Edicin de teclas


6.4 Frmulas de operaciones
aritmticas
6.5 Grficos estadsticos:
-Tipos de grficos
-Formato del grfico

7.1 Creacin de un tutorial de Word


7.1 El boletn informativo 7.2 Creacin de un dptico
7.2 Tarjetas 7.3 Diapositivas sobre Claudina
7.3 historieta Thvenet
7.4Boletn de San Martn de Porres

8.1 Programa de mecanografa


8.2 Ventajas de Internet en la actualidad 8.1 Importancia de Internet.
8.3 Google 8.2 Noticias virtuales
8.4 Utilidad de los antivirus 8.3 Buscadores de Internet
8.5 Google 8.4 Historia del correo electrnico
8.6 Abrir documentos de internet
CARTEL DE TEMAS Y SUBTEMAS DEL REA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO COMPUTACIN

SUBTEMAS
CAPACIDAD/ COMPONENTE TEMAS
5to GRADO 6to GRADO
1.1 Los dispositivos internos de la 1.1Demostrar el funcionamiento de
computadora: disco duro tarjeta un software de aplicaciones (nocin
madre , caja principal, memoria de los conceptos de algoritmo y
ram, memoria rom, lectora de lenguaje de programacin).
discos 1.2Introduccin a los lenguajes de
programacin: LOGO o
1.2 Formato de las imgenes MICROMUNDOS.
digitales. 1.3Demostrar el funcionamiento del
TEORIA DE LA INFORMACION software de usuario final.
Del mdulo 2: Los sistemas
de informacin
-Las computadoras y las
microcomputadoras.
-La memoria RAM y la memoria
ROM
-Los pxeles de un monitor
COMPRESNION LOGICA Y -Las lectoras y grabadoras con
TECNOLOGICA rayos lser de CD.

2.1 Escritorio de Windows: partes y Del mdulo 3: Mi video favorito


LOS SISTEMAS funciones -Un video digital
OPERATIVOS /carpetas 2.2 Explorador de Windows -Los formatos de video digital
2.3 Creacin y eliminacin de -Conversin de un video analgico
subcarpetas y/o archivos. (VHS) a uno digital (DVD).
2.4 Copiar, mover y renombrar
archivos. Del mdulo 4: El Procesador de
2.5 Las ventanas Textos para una tarea particular
-Cartas personales y familiares con
2.6 Creacin y eliminacin de imgenes
subcarpetas y/o archivos. -Combinacin de correspondencia
2.7 Copiar, mover y renombrar -Cartas de invitacin: insertar una
archivos. tabla
2.8 Las ventanas -Uso de la Galera de Word Art
3.1 Creacin de diapositivas Del mdulo 5: Aplicaciones
MICROSOFT OFFICE POWER 3.2 Diapositivas con imagen , prcticas de las Hojas de Clculo
POINT textos e imagen multimedia -Importar archivos a Hojas de
3.3 Formato de diapositiva Clculo.
3.4 Configuracin de presentacin -Crear una Hoja de Clculo para
de diapositiva hacer un presupuesto tipo what if.
-Crear una Hoja de Clculo simple
para calcular los resultados de una
4.1Barra de herramientas encuesta de opinin.
MICROSOFT OFFICE WORD 4.1 Configuracin de pginas -Clculo de volmenes de los
4.2 El encabezado y pie de pgina cuerpos geomtricos con datos
4.3 Numeracin y vietas variables: Prisma, Cilindro, Cono y
4.4 Insercin de tablas : Pirmide.
-Creacin por columnas y filas Del mdulo 6: Aplicaciones
-Bordes y sombreado prcticas de los grficos
-La correlacin de datos: La talla y
4.5 Uso de los accesos directos por peso de los alumnos de mi clase.
medio de la barra de -Un grfico de lneas: Las notas de
herramientas mis cursos por bimestres.
-Copiar -La distribucin de frecuencias: Los
-Pegar resultados de una encuesta de
-Vista preliminar opinin.
-Ortografa -Un grfico de sectores: Los
-Zoom deportes o hobbies de los
-Deshacer alumnos de mi clase.

4.6 El encabezado y pi
4.7 e de pgina
4.8 Uso de columnas

MICROSOFT OFFICE EXCEL 5.1Excel


-Ejecutar Excel
-Barras de la hoja de clculo

5.2 Creacin y modificacin de


Tablas estadsticas
-Bordes y sombreado
-Combinar celdas
5.3 Frmulas aritmticas ( +,-,*,/)
5.4 Grficos estadsticos
-Tipos de grficos
-Eje de valores y categoras
APLICACIN CREATIVA Y -Ttulos en los grficos
TECNOLOGICA
5.5 Guardar con formato HTML

6.1 Elaborando solicitudes


6.2 Los boletines informativos
PRODUCCIN 6.3 Resolviendo crucigramas
sobre Claudina Thvenet
6.4 Diapositivas sobre la regin
6.5 La solicitud

7.1Uso de internet Del mdulo 7: Cuestiones ticas


7.2 Historia de internet en las comunicaciones
7.3 Correo electrnico: Ventajas y
enviar -Usando el Hotmail para
7.4 Bsqueda de informacin en administrar mi correo.
los navegadores -La privacidad de mi correo y el
7.5 Archivos adjuntos Spam.
7.6 Dominio de Internet -El derecho de la propiedad
intelectual de la informacin.
-La responsabilidad moral de la
informacin.
INTERNET
Del mdulo 8: Los programas ms
utilizados
-Utilizar traductores de idiomas.
-Detectar virus y evitar su
propagacin
-Descargar msica desde Internet
en formato MP3 o WAV.
-Descargar videos en formato
MPEG o AVI.
CARTEL DE TEMAS Y SUBTEMAS DEL REA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO COMPUTACIN
COMPONENTE
1. GESTION DE PROCESOS
CAPACIDADES E INDICADORES
1 GRADO 2 GRADO

1.1Observa el material informtico y sus caractersticas para su 1.1 Inicia el reconocimiento directo de los componentes informticos
manipulacin correcta Reconoce imgenes que demuestran el cuidado de las
Reconoce en imgenes los cuidados que debe tener para usar la computadoras de su colegio.
computadora. Seala la utilidad de las partes de la computadora: Monitor, case,
Explica la utilidad de la computadora. teclado, mouse e impresora.
Identifica a travs de imgenes las partes de la computadora: Cumple con las normas de seguridad del aula de innovacin.
teclado, mouse, monitor y case. 1.2 Utiliza y explora los principales hardware para la realizacin de
Reconoce las caractersticas principales de las partes de la actividades en la computadora.
computadora. Reconoce las teclas, de direccin, borrar, enter, espacio y
Cumple con las normas de seguridad en la sala de innovacin. mayscula.
1.2 .Reconoce los principales hardware para la realizacin de Diferencia las unidades de entrada y salida.
actividades en la computadora. Utiliza las unidades de almacenamiento de la computadora
Reconoce la utilidad de las teclas numerales, de direccin y enter, Reconoce la importancia de los dispositivos de almacenamiento
espacio y borrar para la organizacin de datos
Reconoce el uso que se da a los botones del Mouse 1.3 Investiga la funcin de las herramientas de los programas
1.3 explora y manipula los conos y partes del escritorio informticos.
Reconoce los programas de escritura y diseo mediante sus Reconoce las partes de la pantalla de Microsoft Word.
smbolos Reconoce la utilidad de las herramientas de pintura y seleccin en
Reconoce la barra de tareas y el botn inicio el programa Paint.
Reconoce el smbolo de Internet en el escritorio e ingresa a Modifica el tipo, nmero, color y alineacin de los textos que
Internet. escribe.
1.4 Elabora procesos de estudio del material tecnolgico Explica la importancia de Internet en la vida de las personas.
Analiza los contenidos sobre software mediante el uso de sus 1.4 Ingresa a los programas informticos mediante el uso del
herramientas escritorio
Investiga el uso de cada herramienta dentro de un programa ( Utiliza correctamente la barra de tareas y el botn inicio
dibujo o escritura) Organiza los conos del escritorio utilizando el Mouse
Identifica la utilidad de los botones de control de las ventanas Explora a fondo las caractersticas de cada elemento de la PC
Reconoce la barra de herramientas del programa Paint para su manejo adecuado relacionando como un todo
Realiza los pasos para guardar documentos. 1.5 Genera formas de organizar sus conocimientos acerca del
material informticos
Reconoce y realiza los pasos para guardar un archivo.
Observa y entiende los pasos para poder abrir un programa
mediante las ventanas
Examina la funcin de cada barra mediante la comparacin de
sus herramientas
2. EJECUCION DE PROCESOS
Ejecuta procesos estratgicos para el uso de los programas bsicos de escritura y dibujo

CAPACIDADES E INDICADORES
1 GRADO 2 GRADO

2.1 Usa correctamente los principales componentes para la 2.1 Realiza procesos adecuados para el uso de los principales
realizacin de actividades. hardware
Usa el mouse para realizar actividades que requieren seleccionar Enciende y apaga la computadora y el monitor.
y arrastrar. Utiliza las teclas numerales, de direccin, letras, enter y
Reconoce la utilidad de los disquetes y CDs mayscula.
Aplica procedimientos para colocar y retirar un disquete y CD. Coloca y retira adecuadamente un cd, disquete y/o usb.
Realiza correctamente los pasos para encender y apagar las 2.2 Aplica estrategias para la realizacin de su trabajo mediante la
partes de la computadora investigacin de los programas de Microsoft office
2.2 aplica sus conocimientos informticos en la ejecucin de los Crea figuras utilizando lneas rectas y curvas en Paint.
software Realiza dibujos en tres dimensiones utilizando Paint.
Escribe operaciones matemticas en un bloc de notas. Realiza los procedimientos para copiar imgenes en Paint.
Utiliza correctamente las letras del teclado en un programa de Agrega imgenes en paint.
mecanografa. Realiza dibujos en tres dimensiones utilizando Paint.
Modifica el tipo y nmero de letra en sus textos Escribe textos y modifica el tipo, tamao y color de letra.
Escribe una oracin a San Martn de Porres Escribe la palabra winword en Ejecutar para ingresar al
Dibuja lneas y figuras geomtricas en Paint programa Word.
Pinta figuras geomtricas en Paint. Realiza los procedimientos para copiar imgenes en Paint.
Diferencia las columnas y filas en Excel Realiza acciones de pegar y copiar.
Utiliza las herramientas de paint para crear dibujos. Reconoce la funcin de las herramientas de la barra de formato
Demuestra seguridad y confianza en s mismo al utilizar la en Word.
computadora Esquematiza las ventanas de cada programa informtico ( Word,
2.3 Interpreta indicaciones para la elaboracin de su trabajo power point) mediante el uso de grficos
Entiende la utilidad de cada he rramienta dentro del programa Utiliza las estrategias adecuada para poder crear y alinear una
mediante la aplicacin dentro de su trabajo texto corto
Sigue instrucciones de fichas de aplicacin 2.3 Interpreta indicaciones para la elaboracin de su trabajo
Entiende la utilidad de cada herramienta dentro del programa
mediante las lectura de fichas de informacin
Sigue instrucciones de fichas de aplicacin
Demuestra seguridad y confianza en s mismo al utilizar la
computadora
3. COMPRENSION Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

Reconoce importancia de Internet como herramienta dentro de su trabajo en diversas reas acadmicas.

CAPACIDADES E INDICADORES
1 GRADO 2 GRADO

3.1.Aplica sus conocimientos para la creacin de productos 3.1 Aplica sus conocimientos para la creacin de productos
Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente mediante Escribe palabras de su vocabulario en el bloc de notas.
dibujos en paint Crea un afiche con imgenes y texto sobre su regin.
Aprecia las caractersticas de sus trabajos mediante una Crea postales en Paint
exposicin de los mismos Escribe los hechos principales de la vida de San Martn en Word.
Utiliza el pincel para pintar imgenes de un programa interactivo. Crea y arma rompecabezas
Crea una tarjeta postal sobre su regin turstico de su regin Elabora de manera creativa historietas utilizando programas de
Arma un rompecabezas sobre un lugar escritura y dibujo
Elabora tarjetas de invitacin usando paint
Crea postales con imgenes de su colegio. 3.2 Utiliza y reconoce la importancia de las diversas fuentes de
Escribe una pequea oracin a San Martin y Dina utilizando informacin y comunicacin para su aprendizaje
Word Pat Demuestra eficiencia para pintar y agregar aplicaciones en
3.2 Utiliza las diversas fuentes de informacin y comunicacin para imgenes a travs de un programa web
su aprendizaje Utiliza eficientemente un programa de mecanografa para
Reconoce las acciones que debe realiza para resolver un reconocer la ubicacin de las teclas.
problema de un programa interactivo Demuestra eficiencia para pintar y agregar aplicaciones en
Ingresa a las direcciones web haciendo doble clic con el mouse. imgenes a travs de un programa web.
Reconoce la utilidad de los botones atrs y siguiente de un Utiliza los enlaces Web que le ofrece Internet para resolver
programa interactivo. problemas relacionados con las reas curriculares.
Muestra autonoma para tomar decisiones y actuar. Explica y escribe la importancia de Internet en la vida de las
Utiliza correctamente los botones de los juegos interactivos. personas
Forma palabras de las imgenes que observa en una actividad Utiliza adecuadamente los materiales tecnolgicos.
interactiva. Diferencia un e mail de una pgina web
Lee y realiza las actividades de los cuentos interactivos. Identifica la barra de estndar y de direcciones en Internet.
Realiza operaciones matemticas virtuales.
Lee y realiza las actividades de los cuentos interactivos.
LOGROS DE APRENDIZAJE DEL REA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO - COMPUTACION

COMPONENTE
1. GESTION DE PROCESOS
Estudia y comprende conceptos ms especficos, procesos y la planificacin en el uso del material tecnolgico

CAPACIDADES E INDICADORES
3 GRADO 4 GRADO

1.1 Reconoce los principales componente de la computadora y su 1.1 Maneja informacin sobre el procesamiento de datos de a
funcin para el buen funcionamiento computadora
Propone y escribe acuerdos para cuidar el material del aula de
innovacin. Propone y escribe las normas de convivencia en el aula de
Reconoce los equipos perifricos de la computadora. innovacin.
Seala la utilidad de las teclas : espacio, suprimir y shift en el Identifica los conceptos que sirven para comprender la manera como
programa Microsoft Word. se almacenan y procesan los datos en la computadora.
1.2 Investiga y explora los procedimientos para el uso del software. Reconoce los elementos que se encuentran dentro del CPU
Reconoce los elementos que observa en el escritorio: iconos, Estudia el uso del cdigo ASCII mediante el uso de internet
fecha y hora y botn de inicio. 1.2 Observa e investiga los procesos para el uso d herramientas de los
Realiza procedimientos para colocar y retirar un usb, cd y principales software
disquete. Reconoce los pasos para abrir Microsoft Word desde el botn
Corrige la ortografa de las palabras. Ejecutar
Reconoce las columnas y filas de Excel Busca e inserta smbolos y caracteres especiales en el programa
Investiga el uso de la barras de formato detalladamente word.
mediante sus herramientas Investiga y presenta distintas formas de presentar un ttulo en Word
Analiza detalladamente la barra de dibujo dentro del programa art.
de escritura mediante sus herramientas Modifica el formato de una imagen.
Estudia el manejo de esquema de carpetas dentro de las unidades o
particiones del sistema operativos
Modifica el formato de las imgenes que agrega a Word.
Modifica y edita las celdas para crear tablas en Excel.
2. EJECUCION DE PROCESOS
Ejecuta tcnicas en el manejo del material (software-hardware) y su aplicacin precisa su nivel de anlisis.

CAPACIDADES E INDICADORES
3 GRADO 4 GRADO

2.1 Aplica procedimientos para la creacin de dibujos en Paint 2.1 Crea bancos de informacin para el almacenamiento de archivos
Sigue los pasos para encontrar el programa Paint dentro de Realiza procedimientos para crear carpetas.
accesorios. Copia y pega carpetas y/o archivos en una unidad de
Realiza dibujos completos, haciendo uso de las opciones de almacenamiento.
pintura, tipos de pinceles y texturas. Buscar carpetas desde el explorador Windows.
Realiza dibujos complejos en paint, haciendo uso de las opciones 2.2 Aplica procedimientos para creacin de diapositivas en Power
de pintura, tipos de pinceles y texturas. Point
Utiliza la herramienta de texto para escribir en Paint Busca e inserta dibujos e imgenes en el programa Microsoft
2.2 Aplica procedimientos para la creacin de documentos en el Power Point y Word.
programa Microsoft Word Selecciona diseos y estilos de fondo en diapositivas.
Realiza los procesos bsicos para abrir, buscar y guardar un 2.3 Utiliza las herramientas de texto y dibujo para laceracin de
archivo. documentos.
Inserta autoformas un documento Word Numera y configura la fecha y hora de las pginas de su
Escribe textos dentro de las autoformas. documento.
Inserta y modifica imgenes a un documento word Inserta vietas y nmeros en los textos.
Ingresa texto en Word y utiliza las opciones de Buscar y Cambia la direccin y la alineacin de los textos.
Reemplazar textos. Estudio de aplicaciones de bordes y sombreados dentro del
Aplica formatos de letras y utiliza la letra capital en sus textos. trabajo en Microsoft Word.
Crea textos con imagen en sus documentos de Word. Realiza la modificacin de las imgenes dentro de Microsoft
Modifica la alineacin y direccin del texto. Word.
2.3 Usa herramientas de Excel para la creacin de tablas. Utiliza la barra de dibujo en la creacin de documentos.
Escribe datos en las celdas de Excel Inserta smbolos a los textos creados.
Utiliza la herramienta bordes para la creacin de tablas Captura y pega imgenes del escritorio.

2.4 Utiliza el programa Excel para la creacin de tablas , grficos y


operaciones matemticas.
- Usa frmulas de suma, resta,
- multiplicacin y divisin en Excel.
- Hace grficos para representar datos
- Realiza modificaciones en los grficos creados.
- Se interesa por resolver problemas relacionados con el
ordenador.
3. COMPRENCION Y APLICACIN DE TECNOLOGIAS

Reconoce el valor de la tecnologa para su desarrollo acadmico, como herramienta complementaria en diversas reas, as como su aporte
mediante tcnicas creativas

CAPCIDADES E INDICADORES
3 GRADO 4 GRADO

3.1 Utiliza sus conocimientos para la creacin textos creativos 3.1 Utiliza los diferentes recursos informticos para la creacin de
Escribe textos utilizando los smbolos, letras y nmeros. productos informticos.
Escribe un boletn informativo sobre un aspecto de su regin. Crea un tutorial explicando los pasos que se realizan para ejecutar
Crea tarjetas de felicitacin por el da del maestro Microsoft Word.
Valora sus creaciones mediante la exposicin de sus trabajos de Resuelve un cuestionario utilizando datos que lee en Internet.
manera ordenada y puntual Escribe comentarios sobre las noticias de los peridicos en
3.2 Utiliza Internet como medio para su aprendizaje y la investigacin Internet .
Presenta diapositivas sobre un aspecto de su regin
Reconoce las ventajas y desventajas del uso de Internet. Escribe un dptico sobre la regin de su aula
Ingresa con eficacia a los enlaces educativos que se le ofrecen en Expone sus materiales elaborados en el laboratorio explicando
una bandeja de almacenamiento. su proceso
Reconoce las ventajas y desventajas del uso de Internet. 3.2 Investiga la historia y utiliza las tecnologas de la informacin y
Utiliza Google para responder a preguntar sobre su regin. comunicacin para su aprendizaje
Reconoce los tipos de pendrive y los utiliza correctamente.
Explora las herramientas que ofrece Google para su aprendizaje. Seala las ventajas y desventajas de uso de Internet.
Investiga sobre la utilidad de los antivirus Explora y reconoce los principales buscadores de Internet.
Explora y descubre los servicios que ofrece Google para su
aprendizaje.
Investiga y escribe un texto sobre los recursos que ofrece Internet
para su aprendizaje.
Reconoce la importancia de los buscadores y realiza acciones con
la informacin.
Seala los principales acontecimientos de la historia del correo
electrnico.
LOGROS DE APRENDIZAJE DEL REA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO - COMPUTACION

COMPONENTE
1. GESTION DE PROCESOS
Comprende conceptos especficos y la planificacin de los procesos para el manejo del material virtual (software) y (hardware) que ayudaran en el
diseo de un material productivo

CAPACIDADES E INDICADORES
5 GRADO 6 GRADO

1.1 Reconoce el funcionamiento del software de sistemas, as como 1.1Reconocer las caractersticas de los software de sistemas y de
del Escritorio y del Explorador de Windows. usuario final
Identifica las partes y funciones del escritorio de Windows. Demuestra el funcionamiento de un software de aplicaciones.
Identifica la funcin y partes del explorador de Windows. Identifica las caractersticas de los lenguajes de programacin
Reconoce la funcin de los dispositivos internos de la (LOGO o MICROMUNDOS).
computadora: disco duro tarjeta madre , caja principal, memoria Demuestra el funcionamiento del software de usuario final.
ram, memoria rom, lectora de discos. 1.2 Reconoce y diferencia los distintos tipos de sistemas de
Configura las opciones de impresin de una hoja de clculo. informacin y sus caractersticas.
1.2 Reconoce las diversas formas para crear y ordenar la informacin Distingue los diferentes tipos de computadora.
contenida en la computadora Diferencia la memoria RAM y la memoria ROM.
Crea y borra subcarpetas y archivos. Reconoce la utilidad de los pxeles en la pantalla del monitor.
Copia, mueve y renombra archivos. Identifica las caractersticas de los dispositivos para leer discos
Modifica las formas de las ventanas de Windows. compactos
Modifica y organiza imgenes en diferentes formatos
Reconoce y diferencia los formatos de las imgenes digitales.
Utiliza la barra de herramientas de Microsoft Word.
Esquematiza tablas estadsticas en Excel.
2. EJECUCION DE PROCESOS
Ejecuta tcnicas de autoaprendizaje para la exploracin y manejo de los principales programas informticos de office para el diseo de un material
productivo

CAPACIDADES E INDICADORES
5 GRADO 6 GRADO

2.1 Crea dispositivas sobre un tema usando las distintas 2.1 Conoce y aplica el procedimiento de los formatos de video
herramientas que le ofrece Power Point digital.
Busca y pega imgenes desde Internet en el programa Microsoft Utiliza formatos de video digital.
Power Point convierte un video analgico a uno digital.
Escribe textos utilizando diversos tipos de fuentes en el programa 2.2 Elaborar cartas y documentos, haciendo uso de las diferentes
Microsoft Power Point. opciones que ofrece Word 2007
Usa distintos tipos de estilos en las diapositivas Escribe cartas personales y familiares, insertando imgenes.
Configura el diseo de la diapositiva Hace uso de la herramienta Combinacin de correspondencia
Produce diapositivas multimedia. para obtener copias de un mismo documento pero con datos
Estudia los procesos para el manejo de la animacin dentro de distintos.
power point Inserta tablas en su documento escrito.
2.2 Realiza textos escritos, haciendo uso de las diversas opciones 2.3 Crea y modifica una Hoja de Clculo en Excel 2007
que brinda Word. Importa archivos a hojas de clculo.
Coloca el encabezado y pie de pgina de cada hoja del documento Crea una Hoja de Clculo para hacer un presupuesto tipo: what
de Word. if.
Utiliza las vietas y nmeros para redactar textos. Crea una Hoja de Clculo simple para calcular los resultados de
Inserta y da formato a las tablas creadas en Word. una encuesta de opinin.
Mediante las funciones buscar y reemplazar, transforma los textos Calcula los volmenes de los cuerpos geomtricos con datos
configura el borde y sombreado de tabla o autoforma variables: Prisma, Cilindro, Cono y Pirmide.
Maneja de columnas para la elaboracin de dpticos 2.4Elabora grficos de diferentes tipos en Excel en base a un
Configura pginas de los documentos conjunto de datos.
2.3Trabaja con datos en Excel, haciendo uso de sus aplicaciones Realiza grficos que representen un conjunto de datos (grfico
ms comunes. XY, de lneas, de columnas, de sectores).
Utiliza frmulas para realizar operaciones aritmticas.
Utiliza la informacin del material impreso para realizar sus
actividades.
Guarda un documento como pgina Web.
Utiliza frmulas para realizar operaciones aritmticas.
Modifica datos en Excel y los relaciona con el grfico creado.
Utiliza la informacin del material impreso para realizar sus
actividades
PANEL DE MTODOS Y PROCEDIMIENTOS DEL AREA DE COMPUTACION

Observacin directa de las partes fsicas de la computadora.


Observacin de los programas interactivos.
Investigacin de nuevos software de computacin de nivel inicial.
Ejecucin prctica individual y colectiva, por medio de software o programas especiales.
Anlisis de los elementos que ejecutan en base a la computadora.
Observacin y anlisis de los diferentes trabajos que aplican en los programas de dibujo.
Anlisis de los elementos configuradores de una imagen visual.
Utilizacin de la lnea en su dimensin analtica.
Uso de trazados geomtricos para construir formas en la computadora.
Actividades para pasar de la bidimensionalidad a la tridimensionalidad.
Construccin figuras geomtricas.
Actividades de simulacin de la tridimensionalidad en un espacio bidimensional.
Aplicacin de programas de dibujo y digitacin.
Empleo del Mouse en diferentes actividades.
Empleo del teclado para escribir textos cortos y simples.
Observacin y anlisis de la composicin de textos.
Manejo y cuidado de las partes de la computadora.
Bsqueda y manipulacin de los botones herramientas de los programas de dibujo y texto.
Observacin de los diferentes programas que ejecutan.
Conocimiento y aplicacin de los programas interactivos matemticos.
Manipulacin del Mouse y seleccin de imgenes.
Aplicacin y experimentacin de diferentes tcnicas para dominar los usos del Mouse y
teclado.
Utilizacin de diferentes tcnicas de sealar objetos.
Anlisis de la imgenes y animaciones
Anlisis esttico de objetivos de las partes del Mouse
Manejo de materiales con sentido esttico.
Anlisis de esttica en base a la ejecucin de las fichas de trabajo.
PANEL DE ACTITUDES FRENTE AL AREA

REA: COMPUTACION

ORGANIZADOR

ACTITUDES FRENTE AL REA

Demostracin Aplicativa

Demuestra perseverancia para lograr sus metas.

Mantienen el orden en la sala de innovacin

Mantienen la atencin a las indicaciones.

Trabaja con orden y limpieza en sus fichas

Apreciacin Explorativa

Muestra inters por realizar las actividades online.

Descubre ejecutar las actividades online.

Observa todos los detalles que ofrece un programa interactivo.

Expresin Analtica

Analiza cada uno de los pasos que ejecutara en la PC

Muestra tranquilidad para usar la computadora.

Busca maneras de solucionar problemas cuando usa la computadora.


PANEL DE VALORES Y ACTITUDES Y ACTITUDES DE LA INSTITUCION

F JUSTICIA LIBERTAD ORDEN

Respeta a todos los Incentiva los Muestra educacin Respeta y escucha


miembros de la valores entre sus y empata al saludar atento todas las
institucin compaeros. a los miembros de opiniones de sus
educativa. su institucin. compaeros.

Muestra su fe a Reconoce sus Muestra Cumple con el


Dios participando errores y reflexiona arrepentimiento en horario establecido.
en sus oraciones en ellos. sus acciones
diariamente. negativas.

Expresa sus Cuida y conserva Demuestra inters Muestra inters por


oraciones y renueva los servicios que por su prjimo. sus presentaciones
su comunicacin ofrece su colegio. y aseo.
con Dios.

Participa en Respeta las cosas Utiliza un tiempo Elabora y respeta


actividades de ajenas. prudente cuando se su horario personal.
proyeccin social. dirige a los servicios
higinicos

Demuestra respeto Presente sus tareas


y consideracin a en forma ordenada
los miembros de la limpia y
comunidad puntualmente.
educativa.

Mantiene el orden
del aula y los
materiales.
PROGRAMACION ANUAL 2017 EDUCACION PARA EL TRABAJO

COLEGIO: I. E.P NUESTRA SEORA DE LA MERCED NIVEL: Primaria


GRADO: 1ro SECCIONES: A B REA: Computacin
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

II. TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para mejorar las tcnicas y habilidades de estudio.
Educacin para mejorar la lectura orientados a la comprensin lectora.
Educacin para el fortalecimiento de educacin ambiental.

III. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

NMERO CRONOGRAMA
DE UNIDAD TTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
I II III IV
I HERRAMIENTAS DE LA Proyecto de
COMPUTADORA aprendizaje. X

II EL ESCRITORIO Proyecto de
X
aprendizaje.
III VENTANAS DEL ESCRITORIO Proyecto de
X
aprendizaje.
IV Proyecto de
ACCESORIOS DEL ESCRITORIO aprendizaje. X

VINCULACIN CON OTRAS REAS.

PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente rea curricular:


Comunicacin, ya que busca inferir e interpretar el significado de textos escritos, planificar la produccin
y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar videos
vivenciales.
PROYECTO 2 y PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, que comprende los textos escritos y busca identificar las funciones y herramientas ms
del ordenador y sus programas, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma,
contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar el trptico.

PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente rea curricular:


Comunicacin, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de
sus textos escritos creando diapositivas.

7.1. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base

CRONOGRAM
TITULO DE LA TIPO DE A
UNIDADES TIEMPO
UNIDAD UNIDAD (BIMESTRES)
I II III IV
HERRAMIENTAS X
Unidad de horas
Unidad Didctica N 1 DE LA
Aprendizaje (en el bimestre)
COMPUTADORA

EL ESCRITORIO Unidad de horas


Unidad Didctica N 2
Aprendizaje (en el bimestre) X
VENTANAS DEL horas
Unidad Didctica N 3 Unidad de
ESCRITORIO Aprendizaje (en el bimestre) X

ACCESORIOS horas
Unidad Didctica N 4 Unidad de
DEL ESCRITORIO Aprendizaje (en el bimestre) X

IV. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y/O DIDCTICAS:


8.1. MTODOS ACTIVOS
8.1.1. Heurstico
8.1.2. Ldicos
8.1.3. Anlisis de texto
8.1.4. Trabajos en grupos y/o equipos
8.1.5. Discusin controversial
8.2. MTODOS LGICOS:
8.2.1. Inductivo deductivo.
8.3. TCNICAS:
8.3.1. Interpretacin valoracin.
8.3.2. Los grficos
8.3.3. Expresin oral
8.3.4. Charla o expositiva
8.3.5. Lluvia de ideas
8.3.6. Trabajo en comisiones
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resmenes
8.4.2. Guas didcticas
V. PRODUCTO.
Videos personales y familiares elaborados a travs del accesorio de Windows Movie
Maker.
Programas de la PC (PAINT, WORD)
VI. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral.


En cada unidad didctica se evaluar de acuerdo los organizadores de rea y las
capacidades.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizara en una ficha de
metacognicin.

VII. MATERIALES Y RECURSOS:


Manual de aplicaciones (2016). Office Profesional Estndar. Lima: Edit. Macro.
Ruta Prctica (2016). Office Profesional. Edicin. Macro.
Computacion bsica Primaria
https://www.softonic.com.
https://www.lawebdelprogramador.com
https://www.aulaclic.com
https://www.indicedepaginas.com
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS / ESTRATEGIAS
EJECUCIN DE PROCESOS
Reconocimiento de las partes de la computadora
Reconozco los dispositivos de mi Aplicacin de actividades para el manejo del
Computadora. Mouse.
Conozco las unidades de Procedimientos para encender la computadora.
almacenamiento USB, Cdrom y Lectura de fichas.
otros. Exploracin del uso del teclado, mouse, monitor y
Ingreso y conozco el entorno del CPU.
procesador de textos Word. Manejo de programas interactivos
Lectura de fichas de procedimientos
COMPRENSION Y APLICACIN DE Seguimiento de procedimientos.
TECNOLOGIAS Trazado de cuerpos geomtricos
Lectura de fichas de procedimientos
Ingreso y conozco la ventana de Seguimiento de procedimientos.
Paint. Uso del programa paint
Trabajo con Paint y conozco Uso de cuentos interactivos
accesorios de Windows. Lectura de fichas de procedimientos
Ingreso y conozco las herramientas Uso de programas bsicos.
de Paint. Manejo del teclado y conocimiento de operaciones
Pinto mis dibujos en Paint. bsicas con el teclado.
Utilizo la barra de formato para Reconocimiento de las partes de la computadora
escribir en la ventana de Word Exploracin de la utilidad de los botones de
control

CAPACIDADES / DESTREZAS VALORES / ACTITUDES

EJECUCIN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Maneja
apoyo.
Selecciona Demuestra recogimiento en las oraciones
Participa en actividades de proyeccin social.
Opera
JUSTICIA
COMPRENSION Y APLICACIN DE Prctica e incentiva los valores compaeros.
TECNOLOGIAS Valora su persona y reconoce sus posibilidades y
Compara limitaciones.
Cuida y respeta los bienes ajenos, as como los
Crea
servicios que ofrece el colegio.
Explora LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que ingresan al
Aplica
centro educativo, saludando con cortesa.
Se disculpa voluntariamente con sus compaeros
y/o maestros ente cualquier accin.
Demuestra inters por su prjimo.
ORDEN
Escucha atento y atenta las opiniones de sus
compaeros.
Se mantiene correctamente uniformado.
Elabora y respeta su horario personal.
Presenta sus tareas de forma ordenada, limpia y
puntualmente.
Mantienen el orden del aula y los materiales

..
DIRECTORA IE PROFESOR
PROGRAMACION ANUAL 2017 EDUCACION PARA EL TRABAJO

COLEGIO: I. E.P NUESTRA SEORA DE LA MERCED NIVEL: Primaria


GRADO: 2do REA: Computacin
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

VIII. TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para mejorar las tcnicas y habilidades de estudio.
Educacin para mejorar la lectura orientados a la comprensin lectora.
Educacin para el fortalecimiento de educacin ambiental.

IX. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

NMERO CRONOGRAMA
DE UNIDAD TTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
I II III IV
I HERRAMIENTAS DE LA Proyecto de
COMPUTADORA aprendizaje. X

II EL ESCRITORIO Proyecto de
X
aprendizaje.
III VENTANAS DEL ESCRITORIO Proyecto de
X
aprendizaje.
IV ACCESORIOS DEL ESCRITORIO Proyecto de
aprendizaje. X

VINCULACIN CON OTRAS REAS.


PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, ya que busca inferir e interpretar el significado de textos escritos, planificar la produccin
y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar videos
vivenciales.
PROYECTO 2 y PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, que comprende los textos escritos y busca identificar las funciones y herramientas ms
del ordenador y sus programas, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma,
contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar el trptico.
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de
sus textos escritos creando diapositivas.
1. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base

CRONOGRAMA
TITULO DE LA TIPO DE
UNIDADES TIEMPO (I Y II BIMESTRES)
UNIDAD UNIDAD
I II III IV

HERRAMIENTAS DE Unidad de horas


Unidad Didctica N 1 X
LA COMPUTADORA Aprendizaje (en el bimestre)

EL ESCRITORIO Unidad de horas


Unidad Didctica N 2
Aprendizaje (en el bimestre) X

VENTANAS DEL horas


Unidad Didctica N 3 Unidad de X
ESCRITORIO Aprendizaje (en el bimestre)

ACCESORIOS horas
Unidad Didctica N 4 Unidad de
DEL ESCRITORIO Aprendizaje (en el bimestre) X
ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y/O DIDCTICAS:
MTODOS ACTIVOS
8.1.1. Heurstico
8.1.2. Ldicos
8.1.3. Anlisis de texto
8.1.4. Trabajos en grupos y/o equipos
8.1.5. Discusin controversial
MTODOS LGICOS:
8.2.1. Inductivo deductivo.
TCNICAS:
8.3.1. Interpretacin valoracin.
8.3.2. Los grficos
8.3.3. Expresin oral
8.3.4. Charla o expositiva
8.3.5. Lluvia de ideas
8.3.6. Trabajo en comisiones
ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resmenes
8.4.2. Guas didcticas
X. PRODUCTO.
Videos personales y familiares elaborados a travs del accesorio de Windows Movie
Maker.
Programas de la PC (PAINT,WORD)
XI. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral.


En cada unidad didctica se evaluar de acuerdo los organizadores de rea y las
capacidades.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizara en una ficha de
metacognicin.

XII. MATERIALES Y RECURSOS:


Manual de aplicaciones (2016). Office Profesional Estndar. Lima: Edit. Macro.
Ruta Prctica (2016). Office Profesional. Edicin. Macro.
Computacion bsica Primaria
https://www.softonic.com.
https://www.lawebdelprogramador.com
https://www.aulaclic.com
https://www.indicedepaginas.com
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS / ESTRATEGIAS
EJECUCIN DE PROCESOS
Reconocimiento de las actitudes que
Reconozco los perifricos de mi PC demuestran el cuidado de los PCs
Reconozco el Sistema Operativo Windows Exploracin del uso del teclado, mouse,
XP monitor y CPU.
Utilizo el formato de textos y trabajo en Lectura de fichas de procedimientos
WordArt. Seguimiento de procedimientos.
Conozco el entorno de Microsoft Office Observacin de videos tericos
PowerPoint 2007. Seguimiento de procedimientos.
Reconocimiento de las teclas.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Anlisis de programas mediante la exploracin
TECNOLOGIAS y manipulacin de sus elementos
Interpreta indicaciones para manejo de los
Trabajo con carpetas y archivos en el software mediante fichas de aplicacin
escritorio de Windows XP. Uso de programas interactivos.
Dibujo con todas las herramientas en Paint. Seguimiento de procedimientos.
Diseo dibujos artsticos en Paint. Anlisis de programas mediante la exploracin
Conozco la ventana de Microsoft Office y manipulacin de sus elementos
Word 2007 Utiliza estrategias para elaboracin de
Cuestionarios online sobre Claudina productos de manera ordenada
Thvenet Uso y exploracin de la calculadora virtual.
Interpreta indicaciones para manejo de los
software mediante fichas de aplicacin

CAPACIDADES / DESTREZAS VALORES / ACTITUDES

EJECUCIN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Maneja
apoyo.
Selecciona Participa activamente en la oracin diaria.
JUSTICIA
Opera
Prctica e incentiva los valores compaeros.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Valora su persona y reconoce sus
TECNOLOGIAS posibilidades y limitaciones.
Compara LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que ingresan al
Crea
centro educativo, saludando con cortesa.
Explora Se disculpa voluntariamente con sus
compaeros y/o maestros ente cualquier
Aplica
accin.
Demuestra inters por su prjimo.
Utiliza un tiempo prudente cuando se dirige a
los servicios higinicos.
ORDEN
Escucha atento y atenta las opiniones de sus
compaeros.
Elabora y respeta su horario personal.
Mantienen el orden del aula y los materiales

..
DIRECTORA IE PROFESOR
PROGRAMACION ANUAL 2017 EDUCACION PARA EL TRABAJO

COLEGIO: I. E.P NUESTRA SEORA DE LA MERCED NIVEL: Primaria


GRADO: 3ro REA: Computacin
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

XIII. TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para mejorar las tcnicas y habilidades de estudio.
Educacin para mejorar la lectura orientados a la comprensin lectora.
Educacin para el fortalecimiento de educacin ambiental.

XIV. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

NMERO CRONOGRAMA
DE UNIDAD TTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
I II III IV
I Proyecto de
TEORIA DE LA INFORMACION X
aprendizaje.
II EL ESCRITORIO Proyecto de
X
aprendizaje.
III ARCHIVOS Proyecto de
X
aprendizaje.
IV PAINT / POWER POINT Proyecto de
X
aprendizaje.

VINCULACIN CON OTRAS REAS.

PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente rea curricular:


Comunicacin, ya que busca inferir e interpretar el significado de textos escritos, planificar la
produccin y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos al tener que
elaborar videos vivenciales.
PROYECTO 2 y PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, que comprende los textos escritos y busca identificar las funciones y herramientas ms
del ordenador y sus programas, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma,
contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar el trptico.
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de
sus textos escritos creando diapositivas.
. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base

CRONOGRAMA
TITULO DE LA TIPO DE
UNIDADES TIEMPO (BIMESTRES)
UNIDAD UNIDAD
I II III IV
Unidad Didctica N Unidad de horas
TEORIA DE LA
1 INFORMACION Aprendizaje (en el bimestre) X
Unidad Didctica N Unidad de horas
EL ESCRITORIO
2 Aprendizaje (en el bimestre) X

Unidad Didctica N horas


ARCHIVOS Unidad de
3 Aprendizaje (en el bimestre) X

Unidad Didctica N horas


PAINT / POWER Unidad de
4 POINT Aprendizaje (en el bimestre) X
XV. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y/O DIDCTICAS:
8.1. MTODOS ACTIVOS
8.1.1. Heurstico
8.1.2. Ldicos
8.1.3. Anlisis de texto
8.1.4. Trabajos en grupos y/o equipos
8.1.5. Discusin controversial
8.2. MTODOS LGICOS:
8.2.1. Inductivo deductivo.
8.3. TCNICAS:
8.3.1. Interpretacin valoracin.
8.3.2. Los grficos
8.3.3. Expresin oral
8.3.4. Charla o expositiva
8.3.5. Lluvia de ideas
8.3.6. Trabajo en comisiones
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resmenes
8.4.2. Guas didcticas
XVI. PRODUCTO.
Videos personales y familiares elaborados a travs del accesorio de Windows Movie
Maker.
Programas de la PC (Paint, Word, Power Point)
Medios Hardware Y Software
XVII. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral.


En cada unidad didctica se evaluar de acuerdo los organizadores de rea y las
capacidades.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizara en una ficha de
metacognicin.

XVIII. MATERIALES Y RECURSOS:


Manual de aplicaciones (2016). Office Profesional Estndar. Lima: Edit. Macro.
Ruta Prctica (2016). Office Profesional. Edicin. Macro.
Computacion bsica Primaria
https://www.softonic.com.
https://www.lawebdelprogramador.com
https://www.aulaclic.com
https://www.indicedepaginas.com
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS / ESTRATEGIAS
EJECUCIN DE PROCESOS
Observacin y manipulacin de los equipos
Conozco el Hardware y Software en perifricos de la computadora.
la computadora Lectura de fichas: procedimientos y teora.
Trabajo en el Explorador de Procedimientos para la creacin de archivos.
Windows XP Manipulacin del botn inicio y los iconos del
Conozco el entorno del programa de escritorio.
presentaciones Multimedia Microsoft Uso de programas online.
Office PowerPoint 2007 Lectura de fichas: procedimientos y teora.
Aprendo a utilizar el Navegador Manejo del teclado y conocimiento de
Internet Explorer 8 operaciones bsicas con el teclado.
Observacin y manipulacin de los equipos
COMPRENSION Y APLICACIN DE perifricos de la computadora.
TECNOLOGIAS mediante su manipulacin adecuada
Lectura de fichas: procedimientos y teora.
Diseo documentos en Microsoft Aplicacin de los conocimientos aprendidos
Office Word 2007 dentro de cada programa para la
Diseo presentaciones en Microsoft elaboracin de su producto
Office PowerPoint 2007 Aplicacin de formatos en los documentos
Escribo e inserto imgenes en Ubicacin de los puertos de
Microsoft Office Word 2007 almacenamiento.
Diseo textos artsticos en Microsoft Investigacin de la aparicin del pendrive.
Office Word 2007 mediante su manipulacin adecuada

CAPACIDADES / DESTREZAS VALORES / ACTITUDES

EJECUCIN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Maneja
apoyo.
Selecciona Participa activamente en la oracin diaria.
JUSTICIA
Opera
Prctica e incentiva los valores compaeros.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Valora su persona y reconoce sus
TECNOLOGIAS posibilidades y limitaciones.
Compara LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que ingresan al
Crea
centro educativo, saludando con cortesa.
Explora Se disculpa voluntariamente con sus
compaeros y/o maestros ente cualquier
Aplica
accin.
Demuestra inters por su prjimo.
ORDEN
Escucha atento y atenta las opiniones de sus
compaeros.
Presenta sus tareas de forma ordenada, limpia
y puntualmente.
Mantienen el orden del aula y los materiales

..
DIRECTORA IE PROFESOR
PROGRAMACION ANUAL 2017 EDUCACION PARA EL TRABAJO

COLEGIO: I. E.P NUESTRA SEORA DE LA MERCED NIVEL: Primaria


GRADO: 4to REA: Computacin
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

XIX. TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para mejorar las tcnicas y habilidades de estudio.
Educacin para mejorar la lectura orientados a la comprensin lectora.
Educacin para el fortalecimiento de educacin ambiental.

XX. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

NMERO CRONOGRAMA
DE UNIDAD TTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
I II III IV
I Proyecto de
TEORIA DE LA INFORMACION X
aprendizaje.
II EL ESCRITORIO Proyecto de
X
aprendizaje.
III ARCHIVOS Proyecto de
X
aprendizaje.
IV Proyecto de
PAINT / POWER POINT X
aprendizaje.

VINCULACIN CON OTRAS REAS.

PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente rea curricular:


Comunicacin, ya que busca inferir e interpretar el significado de textos escritos, planificar la produccin
y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar videos
vivenciales.
PROYECTO 2 y PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, que comprende los textos escritos y busca identificar las funciones y herramientas ms
del ordenador y sus programas, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma,
contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar el trptico.

PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente rea curricular:


Comunicacin, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de
sus textos escritos creando diapositivas.

7.1. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base


CRONOGRAMA
TITULO DE LA
UNIDADES TIPO DE UNIDAD TIEMPO (BIMESTRES)
UNIDAD
I II III IV
Unidad de horas
Unidad Didctica N 1 TEORIA DE LA
INFORMACION Aprendizaje (en el bimestre) X
Unidad de horas
Unidad Didctica N 2 EL ESCRITORIO
Aprendizaje (en el bimestre) X

horas
Unidad Didctica N 3 ARCHIVOS Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre) X

PAINT / POWER horas


Unidad Didctica N 4 POINT Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre) X
XXI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y/O DIDCTICAS:
8.1. MTODOS ACTIVOS
8.1.1. Heurstico
8.1.2. Ldicos
8.1.3. Anlisis de texto
8.1.4. Trabajos en grupos y/o equipos
8.1.5. Discusin controversial
8.2. MTODOS LGICOS:
8.2.1. Inductivo deductivo.
8.3. TCNICAS:
8.3.1. Interpretacin valoracin.
8.3.2. Los grficos
8.3.3. Expresin oral
8.3.4. Charla o expositiva
8.3.5. Lluvia de ideas
8.3.6. Trabajo en comisiones
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resmenes
8.4.2. Guas didcticas
XXII. PRODUCTO.
Videos personales y familiares elaborados a travs del accesorio de Windows Movie
Maker.
Programas de la PC (Paint, Word, Power Point)
Medios Hardware Y Software
XXIII. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral.


En cada unidad didctica se evaluar de acuerdo los organizadores de rea y las
capacidades.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizara en una ficha de
metacognicin.

XXIV. MATERIALES Y RECURSOS:


Manual de aplicaciones (2016). Office Profesional Estndar. Lima: Edit. Macro.
Ruta Prctica (2016). Office Profesional. Edicin. Macro.
Computacion bsica Primaria
https://www.softonic.com.
https://www.lawebdelprogramador.com
https://www.aulaclic.com
https://www.indicedepaginas.com
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS / ESTRATEGIAS
EJECUCIN DE PROCESOS
Observacin de videos informativos e
Administro carpetas y archivos informacin en diapositivas.
en Windows XP Uso del explorador Windows
Ingreso y conozco Microsoft Seguimiento de pasos para realizar
Office Excel 2007 operaciones bsicas con las carpetas.
Trabajo con funciones bsicas en Lectura de fichas de trabajo en el aula.
una hoja de Clculo Identificacin de elemento internos del CPU
Presentaciones en Microsoft Observacin de videos tutoriales e
Office PowerPoint 2007 informacin en diapositivas.
Creacin de tutoriales
COMPRENSION Y APLICACIN DE Interpreta indicaciones a realizarse dentro
TECNOLOGIAS de un programa, mediante fichas de
aplicacin
Trabajo formatos en Microsoft Reproduccin de plantillas propuestas
Office Word 2007 para el uso de programas.
Diseo tablas en Microsoft Office Lectura de fichas de trabajo en el aula.
Word 2007 Identificacin de elemento internos del CPU
Realizo efectos y aplico sonido a Identificacin de elemento internos del CPU
las presentaciones Uso del programa Excel y Word
Internet Explorer 8 y el Power Creacin de textos formales
Translator Interpreta indicaciones a realizarse dentro
de un programa, mediante fichas de
aplicacin

CAPACIDADES / DESTREZAS VALORES / ACTITUDES

EJECUCIN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Maneja
apoyo.
Selecciona Participa activamente en la oracin diaria.
Demuestra recogimiento en las oraciones
Opera
JUSTICIA
COMPRENSION Y APLICACIN DE Cuida y respeta los bienes ajenos, as como
TECNOLOGIAS los servicios que ofrece el colegio.
Compara Demuestra respeto y consideracin a los
miembros de la comunidad educativa.
Crea
Explora LIBERTAD
Demuestra inters por su prjimo.
Aplica
Utiliza un tiempo prudente cuando se dirige a
los servicios higinicos.
Cumple con los horarios de juego establecido
en el recreo.
ORDEN
Elabora y respeta su horario personal.
Presenta sus tareas de forma ordenada, limpia
y puntualmente.
Mantienen el orden del aula y los materiales

..
DIRECTORA IE PROFESOR
PROGRAMACION ANUAL 2017 EDUCACION PARA EL TRABAJO

COLEGIO: I. E.P NUESTRA SEORA DE LA MERCED NIVEL: Primaria


GRADO: 5to REA: Computacin
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

XXV. TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para mejorar las tcnicas y habilidades de estudio.
Educacin para mejorar la lectura orientados a la comprensin lectora.
Educacin para el fortalecimiento de educacin ambiental.

XXVI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

NMERO CRONOGRAMA
DE UNIDAD TTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
I II III IV
I TEORIA DE LA INFORMACION Proyecto de
X
aprendizaje.
II LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas Proyecto de
X
aprendizaje.
III Proyecto de
X
MICROSOFT OFFICE POWER POINT aprendizaje.
IV Proyecto de
X
MICROSOFT OFFICE WORD aprendizaje.

VINCULACIN CON OTRAS REAS.

PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente rea curricular:


Comunicacin, ya que busca inferir e interpretar el significado de textos escritos, planificar la
produccin y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos al tener que
elaborar videos vivenciales.
PROYECTO 2 y PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, que comprende los textos escritos y busca identificar las funciones y herramientas
ms del ordenador y sus programas, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma,
contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar el trptico.
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto
de sus textos escritos creando diapositivas.
. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base

CRONOGRAM
TITULO DE LA TIPO DE A
UNIDADES TIEMPO
UNIDAD UNIDAD (BIMESTRES)
I II III IV
TEORIA DE LA Unidad de horas
Unidad Didctica N 1 INFORMACION
Aprendizaje (en el bimestre) X
LOS SISTEMAS
Unidad de horas
Unidad Didctica N 2 OPERATIVOS
X
/carpetas Aprendizaje (en el bimestre)

horas
Unidad Didctica N 3 MICROSOFT Unidad de
X
OFFICE POWER Aprendizaje (en el bimestre)
POINT
horas
Unidad Didctica N 4 MICROSOFT Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre) X
OFFICE WORD
XXVII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y/O DIDCTICAS:
8.1. MTODOS ACTIVOS
8.1.1. Heurstico
8.1.2. Ldicos
8.1.3. Anlisis de texto
8.1.4. Trabajos en grupos y/o equipos
8.1.5. Discusin controversial
8.2. MTODOS LGICOS:
8.2.1. Inductivo deductivo.
8.3. TCNICAS:
8.3.1. Interpretacin valoracin.
8.3.2. Los grficos
8.3.3. Expresin oral
8.3.4. Charla o expositiva
8.3.5. Lluvia de ideas
8.3.6. Trabajo en comisiones
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resmenes
8.4.2. Guas didcticas
XXVIII. PRODUCTO.
Videos personales y familiares elaborados a travs del accesorio de Windows Movie
Maker.
Programas de la PC ( Sistema Operativo ,Word, Power Point)
Medios Hardware Y Software
XXIX. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral.


En cada unidad didctica se evaluar de acuerdo los organizadores de rea y las
capacidades.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizara en una ficha de
metacognicin.

XXX. MATERIALES Y RECURSOS:


Manual de aplicaciones (2016). Office Profesional Estndar. Lima: Edit. Macro.
Ruta Prctica (2016). Office Profesional. Edicin. Macro.
Computacion bsica Primaria
https://www.softonic.com.
https://www.lawebdelprogramador.com
https://www.aulaclic.com
https://www.indicedepaginas.com
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS / ESTRATEGIAS
EJECUCIN DE PROCESOS
Manipulacin de los botones e iconos del
Configuro con el Panel de Control y escritorio.
aprendo a comprimir y descomprimir Bsqueda de programas a travs del botn
archivos inicio.
Conozco el entorno de Microsoft Realizacin de operaciones bsicas con
Office Publisher 2007 carpetas y archivos.
Diseo anuncios, Catlogos, Modificacin del formato de las ventanas
Folletos y otros en Microsoft Office Uso de medios audiovisuales.
Publisher 2007 Realizacin de prcticas
Creacin de textos formales
COMPRENSION Y APLICACIN DE Uso de medios audiovisuales.
TECNOLOGIAS Realizacin de prcticas
Creacin de textos formales
Creando documentos utilizando la Uso de programa Excel.
Ficha de Formato en Microsoft Reproduccin de tablas estadsticas
Office Word 2007 relacionadas al curso de matemtica
Diseo tablas y aplico estilo visual Exploracin de los dispositivos internos de
en Microsoft Office Word 2007 la computadora.
Funciones matemticas en Uso de medios audiovisuales.
Microsoft Office Excel 2007 Discusiones entre el docente y alumnos o
Realizo animaciones en Microsoft entre los propios alumnos.
Office Power Point 2007 Realizacin de prcticas
Resolviendo crucigramas sobre Lectura de fichas de trabajo en el aula
Claudina Thvenet
Descargo videos de You tube y
trabajo con Movie Maker

CAPACIDADES / DESTREZAS VALORES / ACTITUDES

EJECUCIN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
personal directivo, docente, administrativo y de
Maneja
apoyo.
Selecciona JUSTICIA
Prctica e incentiva los valores compaeros.
Opera
Valora su persona y reconoce sus
COMPRENSION Y APLICACIN DE posibilidades y limitaciones.
TECNOLOGIAS LIBERTAD
Compara Muestra respeto a las personas que ingresan al
centro educativo, saludando con cortesa.
Crea
Se disculpa voluntariamente con sus
Explora compaeros y/o maestros ente cualquier
accin.
Aplica
ORDEN
Escucha atento y atenta las opiniones de sus
compaeros.
Cumple en el horario establecido.
Se mantiene correctamente uniformado.
Mantienen el orden del aula y los materiales

..
DIRECTORA IE PROFESOR
PROGRAMACION ANUAL 2017 EDUCACION PARA EL TRABAJO

COLEGIO: I. E.P NUESTRA SEORA DE LA MERCED NIVEL: Primaria


GRADO: 6to REA: Computacin
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

XXXI. TEMA TRANSVERSAL.


Educacin para mejorar las tcnicas y habilidades de estudio.
Educacin para mejorar la lectura orientados a la comprensin lectora.
Educacin para el fortalecimiento de educacin ambiental.

XXXII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

NMERO CRONOGRAMA
DE UNIDAD TTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
I II III IV
I TEORIA DE LA INFORMACION Proyecto de
x
aprendizaje.
II LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas Proyecto de
x
aprendizaje.
III Proyecto de
x
MICROSOFT OFFICE POWER POINT aprendizaje.
IV Proyecto de
x
MICROSOFT OFFICE WORD aprendizaje.

VINCULACIN CON OTRAS REAS.

PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente rea curricular:


Comunicacin, ya que busca inferir e interpretar el significado de textos escritos, planificar la produccin
y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar videos
vivenciales.
PROYECTO 2 y PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, que comprende los textos escritos y busca identificar las funciones y herramientas ms
del ordenador y sus programas, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma,
contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar el trptico.
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente rea curricular:
Comunicacin, que busca planificar la produccin y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de
sus textos escritos creando diapositivas.

7.1. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base

CRONOGRAMA
TITULO DE LA TIPO DE
UNIDADES TIEMPO (BIMESTRES)
UNIDAD UNIDAD
I II III IV
TEORIA DE LA Unidad de horas
Unidad Didctica N 1 INFORMACION
Aprendizaje (en el bimestre) x
LOS SISTEMAS
Unidad de horas
Unidad Didctica N 2 OPERATIVOS
x
/carpetas Aprendizaje (en el bimestre)

horas
Unidad Didctica N 3 MICROSOFT Unidad de
x
OFFICE POWER Aprendizaje (en el bimestre)
POINT
horas
Unidad Didctica N 4 MICROSOFT Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre) x
OFFICE WORD
XXXIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y/O DIDCTICAS:
8.1. MTODOS ACTIVOS
8.1.1. Heurstico
8.1.2. Ldicos
8.1.3. Anlisis de texto
8.1.4. Trabajos en grupos y/o equipos
8.1.5. Discusin controversial
8.2. MTODOS LGICOS:
8.2.1. Inductivo deductivo.
8.3. TCNICAS:
8.3.1. Interpretacin valoracin.
8.3.2. Los grficos
8.3.3. Expresin oral
8.3.4. Charla o expositiva
8.3.5. Lluvia de ideas
8.3.6. Trabajo en comisiones
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resmenes
8.4.2. Guas didcticas
XXXIV. PRODUCTO.
Videos personales y familiares elaborados a travs del accesorio de Windows Movie
Maker.
Programas de la PC (Sistema Operativo , Word, Power Point)
Medios Hardware Y Software
XXXV. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral.


En cada unidad didctica se evaluar de acuerdo los organizadores de rea y las
capacidades.
La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizara en una ficha de
metacognicin.

XXXVI. MATERIALES Y RECURSOS:


Manual de aplicaciones (2016). Office Profesional Estndar. Lima: Edit. Macro.
Ruta Prctica (2016). Office Profesional. Edicin. Macro.
Computacion bsica Primaria
https://www.softonic.com.
https://www.lawebdelprogramador.com
https://www.aulaclic.com
https://www.indicedepaginas.com
CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS / ESTRATEGIAS

Explicaciones a cargo del docente usando el


INFOKIDS multimedia para el desarrollo de los contenidos
a tratar.
CONOCIENDO LA INFORMTICA
Explicaciones de los temas a tratar por medio
USANDO LA COMPUTADORA de videos y prcticas interactivas.
Discusiones entre el docente y alumnos o entre
ESCRIBIENDO CON LA los propios alumnos.
COMPUTADORA
Uso del correo electrnico para enviar y recibir
CALCULANDO CON LA prcticas, exmenes, separatas, videos, etc.
COMPUTADORA utilizando los recursos del multimedia.
HACIENDO GRAFICOS CON LA Trabajo prctico con ejercicios.
COMPUTADORA Consolidacin y prctica de tcnicas y rutinas
fundamentales.
COMUNICANDOME MEDIANTE LA
COMPUTADORA Resolucin de problemas, incluida la aplicacin
de la Informtica a situaciones del mundo real.
Trabajos de investigacin.
INFORMANDOME MEDIANTE LA Desarrollo de evaluaciones interactivas
COMPUTADORA (uso de pginas webs para evaluar).

CAPACIDADES / DESTREZAS VALORES / ACTITUDES

EJECUCIN DE PROCESOS FE
Utiliza Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Maneja personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Selecciona Participa activamente en la oracin diaria.
Opera JUSTICIA
Practica e incentiva los valores a sus
COMPRENSION Y APLICACIN DE compaeros.
TECNOLOGIAS Valora su persona y reconoce sus posibilidades
Compara y limitaciones.
Crea Demuestra respeto y consideracin a los
miembros de la comunidad educativa.
Explora LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan al
centro educativo, saludando con cortesa.
Se disculpa voluntariamente con sus
compaeros y/o maestros ente cualquier
accin.
Demuestra inters por su prjimo.
ORDEN
Escucha atento y atenta las opiniones de sus
compaeros.
Cumple en el horario establecido.

..
DIRECTORA IE PROFESOR
UNIDAD 1- HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

COLEGIO : I.E.P.NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 1ro A - B


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA
COMPETENCIAS INDICADORES

Hbitos para usar el PC Reconocimiento de las partes de la


La computadora computadora
Utilidad de la computadora Aplicacin de actividades para el manejo del
Partes: teclado, case, monitor, Mouse.
mousse. Procedimientos para encender la
Manejo del mousse: seleccionar y computadora.
arrastrar Manejo de las teclas para la escritura bloc de
Encender y apagar la computadora y notas.
el monitor. Lectura de fichas.
Teclado: teclas numerales, teclas de
direccin y enter.

CAPACIDADES VALORES/ACTITUDES/HBITOS

FE
GESTIN DE PROCESOS Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Identificar personal directivo, docente, administrativo y
Investiga de apoyo.
Participa activamente en la oracin diaria.
Ejecucin de procesos
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Elabora accin.
Demuestra originalidad

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD


Computacin Basica 2010 Bsico Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
Estudios generales informtica bsica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
Ministerio de Educacin (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea de Educacin
para el Trabajo (4 ed.). Lima: Corporacin Grfica Navarrete S.A.
Pginas web de Internet
Proyector multimedia.
Computadora
EVALUACION.
Ser en forma permanente e integral utilizando tcnicas e instrumentos pre elaborados
por el docente.
PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE-2017

UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO Primero A-B
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Utilidad de la Identificar Reconocimiento para que
computadora Investiga funciona la computadora
Partes: teclado, case, Reconoce las partes de una PC
monitor, mousse.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes los usos de la PC: (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


a) Cules son los hbitos para usar una PC?
b) En dnde se puede ver esos hbitos y cmo utilizarlos?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo
con los hbitos.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de historia y concepto de una computadora para
ayudarles en el proceso de reconocimiento de una computador
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
a) Reconoce las partes de una computadora
b) Cumple con los hbitos de cmo utilizar una computadora
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente en el reconocimiento de la PC.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
a) Investiguen informacin sobre hardware y software sobre la PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
2/4
1/4

GRADO Primero A-B


DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Manejo del mousse: Identificar MOUSE
seleccionar y Investiga CPU
arrastrar
Encender y apagar
la computadora y el
monitor.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes un mouse en dibujo : (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


c) Cmo funciona una PC?
d) Cmo creen que funciona una PC?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo
las funciones.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de historia y concepto de una computadora para
ayudarles en el proceso de reconocimiento de una computador
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
c) Reconoce las partes de una computadora
d) Cumple con los hbitos de cmo utilizar una computadora
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente en el reconocimiento de la PC.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
b) Investiguen informacin sobre hardware y software sobre la PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
4/4
1/3

GRADO Primero A-B


DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Manejo del mousse: Identificar Procedimientos para encender la
seleccionar y Investiga computadora.
arrastrar Observar Manejo de las teclas para la escritura
Encender y apagar bloc de notas.
la computadora y el
monitor

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes un mouse en dibujo: (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


e) Cmo utilizamos el mouse?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo
las funciones del mouse.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un CPU para su funcionamiento en el proceso de
reconocimiento de una computador
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
e) Reconoce las partes de un CPU
f) Encendido y Apagado de un CPU
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente en el funcionamiento del mouse y el CPU.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
c) Investiguen informacin sobre hardware y software sobre la PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
4/4
1/3

GRADO Primero A-B


DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Teclado: teclas Identificar Manejo de las teclas para la escritura
numerales, teclas Investiga bloc de notas.
de direccin y Observar Lectura de fichas.
enter.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes un mouse en dibujo: (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


f) Cmo utilizamos el teclado?
g) para que sirve el teclado numrico,enter y de direccin?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo
las funciones del teclado
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un teclado para su funcionamiento en el proceso de
reconocimiento de una computador
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
g) Reconoce las partes del teclado como mtodo de recordatorio
h) Reconoce los teclados numricos y de direccin
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente en el funcionamiento del teclado.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
d) Investiguen informacin sobre hardware y software sobre la PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1- HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

COLEGIO : I.E.P.NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 2DO


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA
COMPETENCIAS INDICADORES

Cuidado de la computadora Reconocimiento de las actitudes que


Utilidad de las partes de la demuestran el cuidado de los PCs
computadora Exploracin del uso del teclado,
Unidades de entrada y salida mouse, monitor y CPU.
Unidades de almacenamiento Uso de disquete y CD.
Pasos para apagar y encender Lectura de fichas de procedimientos
la computadora y monitor. Seguimiento de procedimientos.
Teclado: teclas numerales, de Observacin de videos tericos.
direccin, letras, enter y
mayscula.

CAPACIDADES VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Investiga personal directivo, docente, administrativo y
de apoyo.
EJECUCIN DE PROCESOS Participa activamente en la oracin diaria.
Utiliza estrategias
Aplica LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que ingresan
COMPRENSIN Y APLICACIN DE LA al centro educativo, saludando con cortesa.
TECNOLOGA Se disculpa voluntariamente con sus
Controla el proceso compaeros y sus maestros ante cualquier
Valora accin.
Cumple con los horarios de juego
establecido en el recreo.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD


Computacin Basica 2010 Bsico Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
Estudios generales informtica bsica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
Ministerio de Educacin (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea de Educacin
para el Trabajo (4 ed.). Lima: Corporacin Grfica Navarrete S.A.
Pginas web de Internet
Proyector multimedia.
Computadora
EVALUACION.
Ser en forma permanente e integral utilizando tcnicas e instrumentos pre elaborados
por el docente.
PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE-2017

UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO segundo
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Cuidado de la Identificar Reconocimiento de las actitudes
computadora Investiga que demuestran el cuidado de los
Utilidad de las PCs
partes de la
computadora

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes los cuidados para utilizar un PC: (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


h) Cmo podemos cuidar una computadora?
i) En dnde se puede ver esos hbitos y cmo utilizarlos?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo
con los hbitos y cuidados de una computadora
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de historia y concepto de una computadora para
ayudarles en el proceso de reconocimiento de una computador
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
i) Reconoce los cuidados que requieren una PC
j) Cumple con los hbitos de cmo utilizar una computadora
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente en el reconocimiento de la PC.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
e) Investiguen informacin sobre hardware y software sobre la PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
2/4
1/3

GRADO segundo
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Unidades de Identificar Exploracin del uso del
entrada y Investiga teclado, mouse, monitor y
salida Utiliza estrategias CPU.
Unidades de Aplica Uso de disquete y CD.
almacenami
ento

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica las unidades de entrada y salida : (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


j) Cules son los dispositivos de entrada?
k) Cules son los dispositivos de salida?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo
los dispositivos de entrada y salida
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de historia y concepto de una computadora para
ayudarles en el proceso de reconocimiento de una computador
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
k) Reconoce las unidades de almacenamiento
l) Identifica otras unidades de almacenamiento
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente en el reconocimiento de las unidades de salida
,entrada y almacenamiento.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
f) Dibujen las unidades de entrada ,salida y almacenamiento de un PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
3/4
1/3

GRADO segundo
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Teclado: teclas Funcionamiento del Lectura de fichas de
numerales, de mouse procedimientos
direccin, letras, enter y Funcionamiento del Seguimiento de
mayscula. CPU procedimientos.
Observacin de videos
tericos.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes un teclado en dibujo (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


l) Qu partes tiene el teclado del cpu?
m) Cuantas teclas tiene el teclado?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo el
teclado de la computadora.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un teclado y se mencione teclas especiales
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
m) Reconoce que clase de teclas especiales son
n) Partes de un teclado
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente los componentes de un teclado.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
g) Investiguen informacin sobre hardware y software sobre la PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
4/4
1/3

GRADO segundo
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
HERRAMIENTAS DE LA COMPUTADORA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Teclado: teclas Identificar Manejo de las teclas para la escritura
numerales, teclas Investiga bloc de notas.
de direccin y Observar Lectura de fichas.
enter.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes un mouse en dibujo: (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


n) Cmo utilizamos el teclado?
o) para que sirve el teclado numrico,enter y de direccin?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo
las funciones del teclado
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un teclado para su funcionamiento en el proceso de
reconocimiento de una computador
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
o) Reconoce las partes del teclado como mtodo de recordatorio
p) Reconoce los teclados numricos y de direccin
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente en el funcionamiento del teclado.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
h) Investiguen informacin sobre hardware y software sobre la PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1- TEORIA DE LA INFORMACION

COLEGIO : I.E.P.NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 3ro


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA
COMPETENCIAS INDICADORES

Cuidado del aula de innovacin. Observacin y manipulacin de los


Los equipos perifricos de la equipos perifricos de la computadora.
computadora: escner , Lectura de fichas: procedimientos y teora.
impresora, cmara digital ) Procedimientos para la creacin de
Escritorio: iconos, fecha y hora, archivos.
botn de inicio Manipulacin del botn inicio y los iconos
Procesos bsicos de un archivo: del escritorio.
buscar. abrir y guardar. Ejecucin de programas.
Uso de programas online.
Paint:
Pasos para ejecutar el programa
Uso de herramientas: pintura,
pinceles y textura.

CAPACIDADES VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Esquematiza personal directivo, docente, administrativo y
de apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Interpreta
Aplica LIBERTAD
Muestra respeto a las personas que
COMPRENSION Y APLICACIN DE ingresan al centro educativo, saludando
TECNOLOGIAS con cortesa.
Se disculpa voluntariamente con sus
Demuestra originalidad compaeros y sus maestros ante
Valora cualquier accin.
Cumple con los horarios de juego
establecido en el recreo.
MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Computacin Basica 2010 Bsico Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf
Estudios generales informtica bsica. Disponible en
http://virtual.senati.edu.pe/pub/CD_TO/89001303_Informatica_Basica.pdf
Ministerio de Educacin (2010). Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea de Educacin
para el Trabajo (4 ed.). Lima: Corporacin Grfica Navarrete S.A.
Pginas web de Internet
Proyector multimedia.
Computadora
EVALUACION.
Ser en forma permanente e integral utilizando tcnicas e instrumentos pre elaborados
por el docente.

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE-2017


UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO tercero
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Cuidado de la Identificar Observacin y manipulacin de los
computadora Esquematiza equipos perifricos de la
Los equipos computadora.
perifricos de la Lectura de fichas: procedimientos
computadora: y teora.
escner ,
impresora,
cmara digital )

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes los cuidados para utilizar un PC: (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


p) Cmo podemos cuidar una computadora?
q) En dnde se puede ver esos hbitos y cmo utilizarlos?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo
con los hbitos y cuidados de una computadora
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de historia y concepto de una computadora para
ayudarles en el proceso de reconocimiento de como mantener los hbitos para el uso de PC
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
q) Reconoce los equipos perifricos de la computadora
r) Manipula los equipos escner,impresora,cmara digital
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente en el reconocimiento de los equipos perifericos

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
i) Investiguen informacin ms sobre el tema de los equipos perifricos

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
2/4
1/3

GRADO Tercero
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Escritorio: Identificar Manipulacin del botn inicio y los
iconos, fecha y Investiga iconos del escritorio.
hora, botn de Utiliza estrategias Ejecucin de programas.
inicio Aplica

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica las unidades de entrada y salida : (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


r) Qu iconos conoces?
s) Cmo cambiar la fecha de la computadora ?
t) reconoce botn de inicio?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo
iconos , partes del escritorio
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes mediante la computadora para que sirve los iconos,cambiar la
fecha y reconocer el botn de inicio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
s) Reconoce los iconos
t) Manipula la fecha de la computadora
u) Reconoce el botn de inicio
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente en el reconocimiento del escritorio de una
computadora

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
j) Manipulen en la computadora los iconos
k) Cambiar fecha de una computadora

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
3/4
1/3

GRADO Tercero
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Teclado: teclas Funcionamiento del Lectura de fichas de
numerales, de mouse procedimientos
direccin, letras, enter y Funcionamiento del Seguimiento de
mayscula. CPU procedimientos.
Observacin de videos
tericos.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes un teclado en dibujo (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


u) Qu partes tiene el teclado del cpu?
v) Cuantas teclas tiene el teclado?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo el
teclado de la computadora.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un teclado y se mencione teclas especiales
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
v) Reconoce que clase de teclas especiales son
w) Partes de un teclado
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente los componentes de un teclado.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
l) Investiguen informacin sobre hardware y software sobre la PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
4/4
1/3

GRADO Tercero
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Teclado: teclas Funcionamiento del Lectura de fichas de
numerales, de mouse procedimientos
direccin, letras, enter y Funcionamiento del Seguimiento de
mayscula. CPU procedimientos.
Observacin de videos
tericos.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes un teclado en dibujo (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


w) Qu partes tiene el teclado del cpu?
x) Cuantas teclas tiene el teclado?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo el
teclado de la computadora.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un teclado y se mencione teclas especiales
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
x) Reconoce que clase de teclas especiales son
y) Partes de un teclado
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que presente los componentes de un teclado.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
m) Investiguen informacin sobre hardware y software sobre la PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1-TEORIA DE LA INFORMACION

COLEGIO : IEP NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 4to


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

Normas de convivencia en el aula de Observacin de videos informativos e


innovacin informacin en diapositivas.
Trminos bsicos para el Lectura de fichas de trabajo en el aula.
procesamiento de datos: bits, bytes, Uso del explorador Windows
sistema binario, base de datos. Seguimiento de pasos para realizar
Carpetas operaciones bsicas con las carpetas.
Creacin de carpetas
Copiar y pegar carpetas y archivos
Bsqueda de carpetas en el
explorador de WindowS

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Investiga personal directivo, docente, administrativo y de
Analizar apoyo.
Participa activamente en la oracin diaria.
Ejecucin de procesos
Planifica LIBERTAD
Utiliza estrategias Muestra respeto a las personas que ingresan
Aplica al centro educativo, saludando con cortesa.
Se disculpa voluntariamente con sus
COMPRENSION Y APLICACIN DE compaeros y sus maestros ante cualquier
TECNOLOGIAS accin.
Cumple con los horarios de juego establecido
Elabora en el recreo.
Demuestra originalidad
Valora
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
1/4
1/3

GRADO Cuarto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Normas de Identificar Observacin de videos
convivencia en el Investiga informativos e informacin en
aula de innovacin Analizar diapositivas.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes un teclado en dibujo (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


y) Las normas de la sala de computo sirven para ?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo el
teclado de la computadora.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un teclado y se mencione teclas especiales
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
z) Reconoce el cuidado de las computadora
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que cuiden la sala de cmputo y las computadoras

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
n) Investiguen ms normas de limpieza y cuidado de las computadoras

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
2/4
1/3

GRADO Cuarto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Trminos bsicos Planifica Observacin de videos
para el Utiliza estrategias informativos e informacin en
procesamiento de Aplica diapositivas.
datos: bits, bytes, Lectura de fichas de trabajo en el
sistema binario, aula
base de datos.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes un cuadro de trminos basicos (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


z) los trminos bsicos como se pueden ver en la computadora ?
Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica un papelografo el
los trminos bsicos para el conocimiento de velocidades
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes el sistema binario
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
aa) Reconoce las velocidades de los datos
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que cuiden la sala de cmputo

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
o) Indagan sobre base de datos

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
3/4
1/3

GRADO cuarto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Carpetas Identificar Lectura de fichas de trabajo en el
Creacin de Investiga aula.
carpetas Analizar Uso del explorador Windows
Copiar y pegar
carpetas y
archivos

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica el concepto de carpeta (Recurso 1)

En informtica, un directorio es un contenedor virtual en el que se almacenan una


agrupacin de archivos informticos y otros subdirectorios, atendiendo a su contenido, a su
propsito o a cualquier criterio que decida el usuario. Tcnicamente, el directorio almacena
informacin acerca de los archivos que contiene: como los atributos de los archivos o
dnde se encuentran fsicamente en el dispositivo de almacenamiento.

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


aa) para qu sirven las carpetas ?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica con la
computadora la creacin de la computadora
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes en las computadoras como crear carpetas
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
bb) Crea carpetas
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que realizan creacin y copia y pega de carpetas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
p) Procesen la creacin de carpetas , copiar y pegar carpetas

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
4/4
1/3

GRADO Cuarto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Carpetas Identificar Lectura de fichas de trabajo en el
Bsqueda de Investiga aula.
carpetas en el Analizar Uso del explorador Windows
explorador de
WindowS

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica el concepto de carpeta (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


bb) Cmo busco una carpeta ?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica con la
computadora como buscar carpetas
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes en las computadoras como crear carpetas
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
cc) Crea carpetas
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes otras formas de bsqueda de carpetas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
q) Procesen la creacin de carpetas , copiar , pegar carpetas y bsqueda como retroalimentacin
de informacion

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1- TEORIA DE LA INFORMACION

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 5to


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

Escritorio de Windows: partes y Manipulacin de los botones e iconos del


funciones escritorio.
Explorador de Windows Bsqueda de programas a travs del botn
inicio.
Creacin y eliminacin de Seguimiento de procedimientos a travs de
subcarpetas y/o archivos. la observacin.
Copiar, mover y renombrar archivos. Realizacin de operaciones bsicas con
Las ventanas carpetas y archivos.
Modificacin del formato de las ventanas
Power Point Lectura de fichas.
Insercin de imgenes y texto Uso de imgenes para insertarlas en un
programa.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE-2017

UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO Quinto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Escritorio de Planifica Manipulacin de los botones e
Windows: partes y Utiliza estrategias iconos del escritorio.
funciones Aplica Bsqueda de programas a travs
Explorador de del botn inicio.
Windows

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes el escritorio de Windows (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cules son las partes del escritorio reconocen?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica mediante graficos
las partes de escritorio
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de concepto de una computadora para ayudarles en el
proceso de escritorio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
Reconoce las partes de del escritorio
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes que comprueben como manejan el explorador de windows

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
r) Investiguen mas partes del escritorio y del explorador de windows
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
2/4
GRADO Quinto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Creacin y Planifica Seguimiento de procedimientos a
eliminacin de Utiliza estrategias travs de la observacin.
subcarpetas y/o Aplica
archivos.
Copiar, mover y
renombrar archivos.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes como crear carpetas, eliminacin y creacin de
subcarpetas (Recurso 1)

Mtodo 1 Windows
1. Abre la ubicacin en la que quieres crear la carpeta. ...
2. Haz clic derecho en un espacio en blanco dentro de la carpeta o en tu escritorio. ...
3. Selecciona la opcin Nuevo en el men contextual. ...
4. Dale un nombre a la carpeta. ...
5. Crea una carpeta mediante el Smbolo del sistema (Command Prompt).

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cules son las partes de la carpeta?
Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica mediante graficos
como crear y eliminar carpetas
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de concepto de para qu sirve una carpeta para ayudar
en el proceso de reconocimiento de iconos de la computadora
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
Experimentan como crear, eliminar, copiar y mover las carpetas y archivos
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes con la practica del tema en la sala de computo

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
s) Investiguen informacin sobre hardware y software sobre la PC

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
3/4
GRADO Quinto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Copiar, mover y Planifica Realizacin de operaciones
renombrar archivos. Utiliza estrategias bsicas con carpetas y archivos.
Las ventanas Aplica Modificacin del formato de las
. ventanas

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes como copiar ,mover y concepto de ventanas
(Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


en dnde se encuentran las carpetas?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica mediante graficos
para que sirven las carpetas
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de concepto de para qu sirve una carpeta para ayudar
en el proceso de reconocimiento de iconos de la computadora
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
Experimentan como crear, eliminar, copiar y mover las carpetas y archivos
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes con la prctica del tema en la sala de computo

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
t) Practiquen en casa para que sirven las ventanas y las carpetas

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
4/4
GRADO Quinto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Power Point Planifica Lectura de fichas.
Insercin de Utiliza estrategias Uso de imgenes para insertarlas
imgenes y texto Aplica en un programa.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente presenta a los estudiantes concepto de power point (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


para que sirve power point?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica mediante graficos
para que el power point
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de concepto de para qu sirve el power point y como
utilizarlo
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
Abrir power point
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando a los estudiantes con la prctica del tema en la sala de computo

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
u) Practiquen en casa para que sirven las ventanas y las carpetas

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1- TEORIA DE LA INFORMACION

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 6to


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

el funcionamiento de un software Teora sobre el funcionamiento de


de aplicaciones (nocin de los software
conceptos de algoritmo y lenguaje Teora bsica sobre el lenguaje de
de programacin). programacin
el funcionamiento del software de Teora sobre los sistemas de informacin
usuario final. ,diversas clases de informacin
Los sistemas de informacin Realizacin en clases las computadoras y
Las computadoras y las microcomputadoras
microcomputadoras. Realizacin sobre el tema de memoria
RAM Y ROM
-La memoria RAM y la memoria Reconocer los pixeles de un monitor
ROM Reconocer las lectoras y grabadoras los
-Los pxeles de un monitor dispositivos de la computadora
-Las lectoras y grabadoras con
rayos lser de CD.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO sexto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
el funcionamiento Planifica Teora sobre el funcionamiento de
de un software de Utiliza estrategias software
aplicaciones Aplica Teora bsica sobre el lenguaje
(nocin de los de programacin
conceptos de
algoritmo y
lenguaje de
programacin).

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica los diferentes software y sus conceptos (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Qu es y para qu sirven software informaticos?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica mediante graficos
para que el power point
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de concepto de para qu sirve el software y como
utilizarlo
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
Mirar en la computadora que software utilizan
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando con conceptos bsicos de algoritmos y mostrando los lenguajes de programacion

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
v) Practiquen en casa si reconocen ms softwares

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
2/4
GRADO sexto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
el funcionamiento Planifica Teora sobre los sistemas de
del software de Utiliza estrategias informacin ,diversas clases de
usuario final. Aplica informacin
Los sistemas de
informacin

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica los diferentes sistemas de informacin y sus conceptos (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Qu es y para qu sirven sistemas de informacin?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica mediante graficos
para sirve los sistemas de informacin
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de concepto de para qu sirve los sistemas de
informacin y como manejarlo
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
Mirar en la computadora que sistemas de informacin encuentras
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando con conceptos bsicos de sistemas de informacin

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
w) Practiquen en casa si reconocen ms softwares

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
3/4
GRADO sexto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Las computadoras y Planifica Teora sobre los sistemas de
las Utiliza estrategias informacin ,diversas clases de
microcomputadoras. Aplica informacin

-La memoria RAM y


la memoria ROM

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica los diferentes sistemas de informacin y sus conceptos (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cmo eran los microcomputadoras?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica mediante graficos
los tipos de computadoras
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes un poco de concepto de microcomputadoras ,memoria RAM Y
ROM
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
Tener como conocimiento las partes internas de la computadora
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y
apoyando c con conceptos bsicos sobre memoria RAM Y ROM

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
x) Practiquen en casa sobre los conceptos del tema realizado

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
4/4
GRADO sexto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
-Los pxeles de un Planifica Reconocer los pixeles de un
monitor Utiliza estrategias monitor
-Las lectoras y Aplica Reconocer las lectoras y
grabadoras con rayos grabadoras los dispositivos de la
lser de CD. computadora

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica para que sirven los pixeles de un monitor(Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cmo vemos los pixeles de un monitor?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica mediante graficos
las lectoras y grabadoras
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los pixeles de la computadora
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
Que lectoras y grabadoras reconocen
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
lectoras y grabadores

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Lean sobre el tema aprendido en la clase sobre pixeles y lectoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2

COLEGIO : San Martincito de Porres GRADO: 6to A - B


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: A. JESUS VELASQUEZ CH.

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

Mi video favorito Seguimiento de procedimientos a travs de la


- video digital observacin.
- formatos de video digital Realizacin de reconocimiento de formatos de
-Conversin de un video analgico (VHS) videos
a uno digital (DVD). Modificacin del formato de videos
Cartas personales y familiares con imgenes
El Procesador de Textos Cartas de invitacin: insertar una tabla
-Cartas Uso de la Galera de Word Art
-Combinacin de correspondencia
-Cartas de invitacin
- Word Art

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO sexto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
TEORIA DE LA INFORMACION

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
-video digital Identificar Seguimiento de procedimientos a
- formatos de video digital Analizar travs de la observacin.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica para que sirven los pixeles de un monitor(Recurso 1)
QUE ES UN VIDEO DIGITAL?

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Qu entienden por video digital?
Conoces videos digitales

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los pixeles de la computadora
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
formatos de video digital
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Lean sobre el tema aprendido sobre el video digital y los formatos digitales
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2- EL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 1ro-A-B


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

ESCRITORIO Escribe operaciones matemticas en un bloc


caractersticas del escritorio de notas.
y sus partes Utiliza correctamente las letras del teclado en
iconos / barra de tareas un programa de mecanografa.
botn de inicio Manipula los iconos del escritorio
Modifica el tipo y nmero de letra en sus textos
Escribe una oracin a San Martn de Porres
Demuestra seguridad y confianza en s mismo
al utilizar la computadora

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO PRIMERO A-B
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ESCRITORIO Identificar Escribe operaciones matemticas en
Analizar un bloc de notas.
Utiliza correctamente las letras del
teclado en un programa de
mecanografa.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos el escritorio de la PC(Recurso 1)
ESCRITORIO Y SUS ICONOS MAS UTILIZADOS

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Qu es el escritorio Windows?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona el
escritorio de Windows.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para qu sirve el escritorio de Windows
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
2/4
GRADO PRIMERO A-B
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
iconos / barra de Identificar Manipulas los iconos del escritorio
tareas Analizar Copia y pega iconos en el escritorio
Escribe en block notas

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos el escritorio de la PC(Recurso 1)
ESCRITORIO Y SUS ICONOS MAS UTILIZADOS

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cules son las partes del escritorio de Windows?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona el
escritorio de Windows y sus partes
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos utilizar las partes del escritorio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
3/4
GRADO PRIMERO A-B
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
caractersticas del Identificar Manipulas los iconos del escritorio
escritorio Analizar Copia y pega iconos en el escritorio
y sus partes Escribe en block notas
Crea nuevo iconos en el escritorio

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos el escritorio de la PC(Recurso 1)
ESCRITORIO Y SUS ICONOS MAS UTILIZADOS

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cules son las partes del escritorio de Windows?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona el
escritorio de Windows y sus partes
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos utilizar las partes del escritorio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
4/4
GRADO PRIMERO A-B
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
botn de inicio Identificar Manipulacin del icono de inicio
Analizar Uso de las funciones del botn de
inicio

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos sobre el botn de inicio(Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cmo se utiliza el botn de inicio?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona el
el botn de inicio
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos utilizar las partes del escritorio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de Windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2- EL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 2 DO


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Ingresa a los programas informticos mediante el
El escritorio y sus partes uso del escritorio
iconos: organizacin con el Utiliza correctamente la barra de tareas y el
Mouse botn inicio
barra de tareas Organiza los conos del escritorio utilizando el
fecha y hora Mouse
botn inicio Explora a fondo las caractersticas de cada
elemento de la PC para su manejo adecuado
relacionando como un todo

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO segundo
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ESCRITORIO Identificar Escribe operaciones matemticas en
Analizar un bloc de notas.
Utiliza correctamente las letras del
teclado en un programa de
mecanografa.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos el escritorio de la PC(Recurso 1)
ESCRITORIO Y SUS ICONOS MAS UTILIZADOS

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Qu es el escritorio Windows?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona el
escritorio de Windows.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para qu sirve el escritorio de Windows
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
2/4
GRADO segundo
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
iconos / barra de Identificar Manipulas los iconos del escritorio
tareas Analizar Copia y pega iconos en el escritorio
Escribe en block notas

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos el escritorio de la PC(Recurso 1)
ESCRITORIO Y SUS ICONOS MAS UTILIZADOS

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cules son las partes del escritorio de Windows?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona el
escritorio de Windows y sus partes
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos utilizar las partes del escritorio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
3/4
GRADO segundo
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
barra de tareas Identificar Manipulas los iconos del escritorio
fecha y hora Analizar Copia y pega iconos en el escritorio
Escribe en block notas
Crea nuevo iconos en el escritorio

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos el escritorio de la PC(Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cules son las partes del escritorio de Windows?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona el
escritorio de Windows y sus partes
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos cambiar la hora y fecha del escritorio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
4/4
GRADO segundo
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
botn de inicio Identificar Manipulacin del icono de inicio
Analizar Uso de las funciones del botn de
inicio

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos sobre el botn de inicio(Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cmo se utiliza el botn de incio?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona el
el botn de inicio
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos utilizar las partes del escritorio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de Windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2- TEORIA DE LA INFORMACION

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 3 ro


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

la utilidad de las teclas : espacio, Seala la utilidad de las teclas: espacio,


suprimir y shift suprimir y shift en el programa Microsoft Word.
los procedimientos para el uso del Investiga y explora los procedimientos para el
software. uso del software.
iconos, fecha y hora y botn de inicio. Reconoce los elementos que observa en el
USB, cd y disquete. escritorio: iconos, fecha y hora y botn de
inicio.
Realiza procedimientos para colocar y retirar
un USB, cd y disquete.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO tercero
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
la utilidad de las teclas : Identificar Seala la utilidad de las teclas:
espacio, suprimir y shift Analizar espacio, suprimir y shift en el
programa Microsoft Word.
Uso de las telas especiales

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos las teclas especiales(Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cmo funciona esas teclas especiales?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona las
teclas especiales
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para qu sirve el escritorio de Windows
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
2/4
GRADO tercero
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
los procedimientos para Identificar Investiga y explora los procedimientos
el uso del software. Analizar para el uso del software.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos los softwares de la pc(Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Qu software conocemos ms?
Y porque utilizamos ms esos softwares?

mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente organiza las respuestas y en funcin a ellas el
propsito de la sesin: Explica cmo funciona los softwares de los escritorios
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos utilizar los usos del software
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
de los softwares de la pc
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas
La evaluacin se realiza permanentemente en el aula
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
3/4
GRADO tercero
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
iconos, fecha y hora y Identificar Reconoce los elementos que observa
botn de inicio. Analizar en el escritorio: iconos, fecha y hora y
botn de inicio.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos el escritorio de la PC(Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cules son las partes del escritorio de Windows?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona el
escritorio de Windows y sus partes
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos cambiar la hora y fecha del escritorio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
4/4
GRADO tercero
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
USB, cd y disquete. Identificar Realiza procedimientos para colocar y
Analizar retirar un USB, cd y disquete.
Concepto tcnicos de USB,cd y
disquete

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como utilizaremos sobre memoria de almacenamiento Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Para qu sirven las memorias de almacenamiento?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona las
memorias de almacenamiento y como funcionan
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos utilizar las partes del escritorio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
del escritorio en la computadora
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de Windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2- TEORIA DE LA INFORMACION

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 4to


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Microsoft Word
smbolos y caracteres especiales en Observa e investiga los procesos para el uso d
el programa Word. herramientas de los principales software
un ttulo en Word Reconoce los pasos para abrir Microsoft Word
Ingresar una imagen. desde el botn Ejecutar
Modifica el formato de las imgenes Busca e inserta smbolos y caracteres
que agrega a Word. especiales en el programa word.
Investiga y presenta distintas formas de
presentar un ttulo en Word art.
Modifica el formato de una imagen.
Estudia el manejo de esquema de carpetas
dentro de las unidades o particiones del
sistema operativos
Modifica el formato de las imgenes que
agrega a Word.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO cuarto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Microsoft Word Identificar Observa e investiga los procesos para el
Analizar uso d herramientas de los principales
comprende software
Reconoce los pasos para abrir
Microsoft Word desde el botn
Ejecutar

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica concepto de Word y su utilizacin(Recurso 1)

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo funciona las
teclas especiales
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes que es word y sus funciones
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
word y sus funciones
Microsoft Word es un programa informtico orientado al procesamiento de textos. Fue creado por la
empresa Microsoft, y viene integrado predeterminadamente en el paquete
ofimtico denominado Microsoft Office.1
Originalmente fue desarrollado por Richard Brodie para el computador de IBM bajo sistema
operativo DOS en 1983. Versiones subsecuentes fueron programadas para muchas otras plataformas,
incluyendo, las computadoras IBM que corran en sistema MS-DOS (1983). Es un componente de la
suite ofimtica Microsoft Office; tambin es vendido de forma independiente e incluido en la suite
de Microsoft Works. Las versiones actuales son Microsoft Office Word 2016 para Windows y Microsoft
Office Word 2016 para Mac. A la fecha 2016 es el procesador de texto ms popular del mundo

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin de word y crear pequeos textos en word
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
2/4
GRADO cuarto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
smbolos y caracteres Identificar Busca e inserta smbolos y caracteres
especiales en el Analizar especiales en el programa Word.
programa Word. Crear Investiga y presenta distintas formas
un ttulo en Word de presentar un ttulo en Word art.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como insertar simboles y caracteres en Word(Recurso 1)

mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente organiza las respuestas y en funcin a ellas el
propsito de la sesin: Explica cmo funciona los softwares de los escritorios
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos insertar smbolos y caracteres de Word
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
de los softwares de la pc
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas
La evaluacin se realiza permanentemente en el aula
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen insertar word
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
3/4
GRADO cuarto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Ingresar una imagen. Identificar Modifica el formato de una imagen.
Analizar Estudia el manejo de esquema de
carpetas dentro de las unidades o
particiones del sistema operativos

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica cmo se insertara imgenes en Word(Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


es difcil insertar imgenes en Word?

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo insertar las
imgenes
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos insertar imgenes
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
4/4
GRADO cuarto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EL ESCRITORIO

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Modifica el formato de Identificar Modifica el formato de las imgenes
las imgenes que agrega Analizar que agrega a Word.
a Word. Crea
manipula

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como modificaremos imgenes en word (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Cmo modificaremos las imagenes?
Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos utilizar las partes del escritorio
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin del escritorio de Windows en sus computadoras
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2- TEORIA DE LA INFORMACION

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 5to


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Power Point
imgenes en el programa Microsoft Crea dispositivas sobre un tema usando las
Power Point distintas herramientas que le ofrece Power Point
textos utilizando diversos tipos de Busca y pega imgenes desde Internet en el
fuentes en el programa Microsoft programa Microsoft Power Point
Power Point. Escribe textos utilizando diversos tipos de
tipos de estilos en las diapositivas fuentes en el programa Microsoft Power Point.
diapositivas multimedia. Usa distintos tipos de estilos en las
animacin dentro de power point diapositivas
Configura el diseo de la diapositiva
Produce diapositivas multimedia.
Estudia los procesos para el manejo de la
animacin dentro de power point

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO quinto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Power Point Identificar Crea dispositivas sobre un tema usando
imgenes en el programa Analizar las distintas herramientas que le ofrece
Microsoft comprende Power Point
Busca y pega imgenes desde
Internet en el programa Microsoft
Power Point

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica concepto de power point y su utilizacin(Recurso 1)

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica que es power
point
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes que es power point y sus funciones
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
power point y sus funciones
Microsoft PowerPoint es un programa de presentacin desarrollado por la empresa Microsoft para
sistemas operativos Windows y Mac OS. Viene integrado en el paquete ofimtico llamado Microsoft
Office como un elemento ms, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los dems
componentes del equipo para obtener un resultado ptimo.
PowerPoint es uno de los programas de presentacin ms extendidos. Es ampliamente utilizado en
distintos campos de la enseanza, los negocios, entre otros. Segn cifras de Microsoft, cada da son
realizadas aproximadamente 30 000 000 de presentaciones con PowerPoint (PPT

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen en la manipulacin de word y crear pequeos textos en word
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
2/4
GRADO quinto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
textos utilizando diversos Identificar Escribe textos utilizando diversos
tipos de fuentes en el Analizar tipos de fuentes en el programa
programa Microsoft Crear Microsoft Power Point
Power Point.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica como insertar simboles y caracteres en Word(Recurso 1)

mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente organiza las respuestas y en funcin a ellas el
propsito de la sesin: Explica cmo se utiliza los textos en power point
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos insertar smbolos y caracteres de Word
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado power point
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas
La evaluacin se realiza permanentemente en el aula
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Practiquen insertar word
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
3/4
GRADO quinto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
tipos de estilos en las Identificar Usa distintos tipos de estilos en las
diapositivas Analizar diapositivas
diapositivas multimedia. Configura el diseo de la diapositiva
Produce diapositivas multimedia.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica cmo se insertara imgenes en Word(Recurso 1)

Cambiar las fuentes de una nica diapositiva


Siga uno de estos procedimientos:
Para cambiar la fuente de un solo prrafo o frase, seleccione el texto que desee cambiar.
Para cambiar la fuente de todo el texto de un marcador de posicin, seleccione todo el texto del
marcador de posicin, o bien, haga clic en el marcador de posicin.
En el grupo Fuente de la pestaa Inicio, seleccione una fuente en la lista Fuente.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica cmo insertar las
imgenes
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como podemos insertar imgenes
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
4/4
GRADO quinto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
animacin dentro de Identificar Produce diapositivas multimedia.
power point Analizar Estudia los procesos para el manejo
Crea de la animacin dentro de power
manipula point

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
El docente explica como modificaremos imgenes en word (Recurso 1)
Cules son los tipos de animaciones de PowerPoint
Una animacin es el medio ideal de enfocar la atencin en puntos importantes, controlar el flujo de informaciones
y suscitar ms el inters del pblico hacia la presentacin. Puedes aplicar efectos de animacin en el texto,
imgenes, formas, cuadros, grficos SmartArt
Efectos de entrada: puedes por ejemplo procurar que un objeto aparezca en barrido, entre repentinamente en la
diapositiva desde uno de los bordes o aparezca dando rebotes.
Efectos de salida: puedes por ejemplo procurar que un objeto salga precipitadamente de la diapositiva,
desaparezca de la pantalla o salga de la diapositiva con un efecto de espiral.
Efecto de nfasis: puedes por ejemplo aumentar o reducirse el tamao de un objeto, modificar su color o hacerlo
girar alrededor de su centro.
Trayectorias de la animacin: puedes utilizar estos efectos para desplazar un objeto hacia arriba o hacia abajo,
hacia la izquierda o hacia la derecha o segn una trayectoria circular o en forma de estrella

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica
Desarrollo: (60 minutos)
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2- TEORIA DE LA INFORMACION

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 6to


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Escribe cartas personales y Elaborar cartas y documentos, haciendo uso de las
familiares, insertando imgenes. diferentes opciones que ofrece Word 2007
copias de un mismo documento pero Escribe cartas personales y familiares,
con datos distintos. insertando imgenes.
Inserta tablas en su documento Hace uso de la herramienta Combinacin de
escrito. correspondencia para obtener copias de un
Hoja de Clculo en Excel 2007 mismo documento pero con datos distintos.
Importa archivos a hojas de clculo. Inserta tablas en su documento escrito.
Crea y modifica una Hoja de Clculo en Excel
2007
Importa archivos a hojas de clculo.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
1/4
GRADO sexto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
-video digital Identificar Seguimiento de procedimientos a
- formatos de video digital Analizar travs de la observacin.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.


El docente explica para que sirven los pixeles de un monitor(Recurso 1)
QUE ES UN VIDEO DIGITAL?

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin :


Qu entienden por video digital?
Conoces videos digitales

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los pixeles de la computadora
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
formatos de video digital
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Lean sobre el tema aprendido sobre el video digital y los formatos digitales
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
Oral.
Pizarra.
Libro de compuclase
Plumones
UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
2/4
GRADO sexto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Escribe cartas Identificar Elaborar cartas y documentos, haciendo
personales y familiares, Analizar uso de las diferentes opciones que ofrece
insertando imgenes. CREAR Word 2007
Escribe cartas personales y familiares,
insertando imgenes.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Arrastra para ordenar los elementos.


1. Ubica el punto de insercin en donde vas a poner la imagen.
2. En la pestaa Insertar, haz clic en Imgenes.
3. Se abrir un cuadro de dilogo, donde puedes buscar y seleccionar la imagen.
4. Hacer clic en el botn Insertar.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los pixeles de la computadora
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
formatos de video digital

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.

UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
3/4
GRADO sexto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
copias de un mismo Identificar Hace uso de la herramienta
documento pero con Analizar Combinacin de correspondencia para
datos distintos. CREAR obtener copias de un mismo
documento pero con datos distintos.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)

El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Arrastra para ordenar los elementos.


5. Ubica el punto de insercin en donde vas a poner la imagen.
6. En la pestaa Insertar, haz clic en Imgenes.
7. Se abrir un cuadro de dilogo, donde puedes buscar y seleccionar la imagen.
8. Hacer clic en el botn Insertar.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los pixeles de la computadora
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
formatos de video digital

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.

UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
4/4
GRADO sexto
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
LOS SISTEMAS OPERATIVOS /carpetas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Hoja de Clculo en Excel Identificar Inserta tablas en su documento
2007 Analizar escrito.
Importa archivos a hojas CREAR Crea y modifica una Hoja de Clculo en
de clculo. Excel 2007
Importa archivos a hojas de clculo.

III. SECUENCIA DIDCTICA


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los pixeles de la computadora
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre el tema de
formatos de video digital

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas
Importar o exportar archivos de texto (.txt o .csv)

Hay dos formas de importar datos desde un archivo de texto con


Excel: puede abrir en Excel, o puede importar como un rango de
datos externos. Para exportar datos de Excel a un archivo de texto,
utilice el comando Guardar como y cambie el tipo de archivo en el
men desplegable.

Son dos los formatos de archivo de texto que se utilizan


habitualmente:

Archivos de texto delimitados (.txt), en los que el carcter de


tabulacin (el cdigo de carcter ASCII 009) separa normalmente
cada campo de texto.
Archivos de texto de valores separados por comas (.csv), en los que
el carcter de coma (,) suele separar cada campo de texto.

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.

UNIDAD 3- VENTANA DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 1ro (A-B)


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Ingresa a los programas informticos mediante el
uso del escritorio
Escribe operaciones matemticas en Utiliza correctamente la barra de tareas y el
un bloc de notas. botn inicio
Utiliza correctamente las letras del Organiza los conos del escritorio utilizando el
teclado en un programa de Mouse
mecanografa. Explora a fondo las caractersticas de cada
Modifica el tipo y nmero de letra en elemento de la PC para su manejo adecuado
sus textos relacionando como un todo
Escribe una oracin a San Martn de
Porres

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Primero Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
teclado
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


bloc de notas. Identificar Escribe operaciones matemticas en
las letras del teclado Analizar un bloc de notas.
CREAR Utiliza correctamente las letras del
teclado en un programa de
mecanografa.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las


interrogantes mediante la tcnica de
lluvia de ideas, el docente organiza las
respuestas y en funcin a ellas el
propsito de la sesin: Explica sobre
los videos digitales

Los estudiantes responden a las


interrogantes mediante la tcnica de
lluvia de ideas, el docente organiza las
respuestas y en funcin a ellas el
propsito de la sesin: Explica sobre los
videos digitales
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven block de notas y el uso del teclado
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

Practica 02 sesin

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Primero Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Block notas
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Teclado Identificar Modifica el tipo y nmero de letra en
Block de notas Analizar sus textos
CREAR Escribe una oracin a San Martn de
realizar Porres

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales

Los estudiantes responden a las


interrogantes mediante la tcnica de lluvia de
ideas, el docente organiza las respuestas y en
funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica
sobre los videos digitales

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven block de notas y el uso del teclado
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas
PARTES DE BLOCK DE NOTAS

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

Practica 04 sesin

PRACTICA EN LA 04 SESION

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4- ACCESORIOS DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 1ro (A-B)


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Paint Dibuja lneas y figuras geomtricas en Paint
Excel Pinta figuras geomtricas en Paint.
crear dibujos. Diferencia las columnas y filas en Excel
Demuestra seguridad y confianza en Utiliza las herramientas de paint para crear
s mismo al utilizar la computadora dibujos.
Demuestra seguridad y confianza en s mismo
al utilizar la computadora

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Primero Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Iconos del escritorio
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Paint Identificar Dibuja lneas y figuras geomtricas
Excel Analizar en Paint
CREAR Pinta figuras geomtricas en Paint.
REALIZA Diferencia las columnas y filas en Excel

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica PAINT

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante


la tcnica de lluvia de ideas, el docente organiza las
respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin:
Explica sobre para que sirve paint

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven block de notas y el uso del teclado
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

Practica 02 sesin
Uso de Paint ,utilizacin del mouse

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Primero Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
paint
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


crear dibujos. Identificar Utiliza las herramientas de paint para
Demuestra seguridad Analizar crear dibujos.
y confianza en s CREAR Demuestra seguridad y confianza en
mismo al utilizar la realizar s mismo al utilizar la computadora
computadora

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales

Los estudiantes responden a las


interrogantes mediante la tcnica de lluvia de
ideas, el docente organiza las respuestas y en
funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica
sobre los videos digitales

Escribe pequeos parrrafos y ttulos en Microsoft Paint


la vida del estudiante nunca cambia

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven block de notas y el uso del teclado
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas
Practica 04 sesin

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ide

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3- VENTANA DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 2do


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
I Coloca y retira adecuadamente un cd,
disquete y/o usb.
Microsoft Paint Aplica estrategias para la realizacin de
figuras utilizando lneas rectas y su trabajo mediante la investigacin de
curvas en Paint. los programas de Microsoft office
copiar imgenes en Paint. Crea figuras utilizando lneas rectas y curvas
imgenes en Paint. en Paint.
Realiza dibujos en tres dimensiones utilizando
Paint.
Realiza los procedimientos para copiar
imgenes en Paint.
Agrega imgenes en paint.
Realiza dibujos en tres dimensiones utilizando
Paint.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Segundo Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
paint
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Microsoft Paint Identificar I Coloca y retira adecuadamente
figuras utilizando Analizar un cd, disquete y/o usb.
lneas rectas y curvas CREAR Aplica estrategias para la
en Paint. realizacin de su trabajo
mediante la investigacin de los
programas de Microsoft office
Crea figuras utilizando lneas rectas y
curvas en Paint.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Es un programa editor
de fotografa
desarrollado
por Microsoft. Paint ha
acompaado
al sistema
operativo Microsoft
Windows desde la
versin 1.0. Siendo un
programa bsico, se
incluye en todas las
nuevas versiones de
este sistema. Por su
simplicidad,
Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven block de notas y el uso de paint

Practica 02 sesin

En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias


Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas
La evaluacin se realiza permanentemente en el aula
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Segundo Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
paint
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


copiar imgenes en Identificar Realiza dibujos en tres dimensiones
Paint. Analizar utilizando Paint.
imgenes en Paint. CREAR Realiza los procedimientos para
realizar copiar imgenes en Paint.
Agrega imgenes en Paint.
Realiza dibujos en tres dimensiones
utilizando Paint.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los
funciones de Paint
Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre las
funciones de Paint cortar, pegar

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven block de notas y el uso del teclado
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo

El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Practica Sesin 04.como pegar imgenes en paint

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4- ACCESORIOS DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: Segundo


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Iconos de Microsoft Word Escribe la palabra winword en Ejecutar para
Iconos de Excel ingresar al programa Word.
Iconos del escritorio Realiza acciones de pegar y copiar.
Construccin de pequeos textos Reconoce la funcin de las herramientas de la
barra de formato en Word.
Esquematiza las ventanas de cada programa
informtico ( Word, power point) mediante el
uso de grficos
Utiliza las estrategias adecuada para poder
crear y alinear una texto corto

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Segundo Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Iconos del escritorio
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Iconos de Microsoft Word Identificar Escribe la palabra winword en
Iconos de Excel Analizar Ejecutar para ingresar al programa
CREAR Word.
REALIZA Realiza acciones de pegar y copiar.
Reconoce la funcin de las
herramientas de la barra de formato
en Word

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la
bienvenida a los estudiantes.

Buscador de iconos en el
escritorio de una computadora

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Practica en sesin 02
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Segundo Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
paint
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Iconos del escritorio Identificar Esquematiza las ventanas de cada
Construccin de Analizar programa informtico ( Word, power
pequeos textos CREAR point) mediante el uso de grficos
realizar Utiliza las estrategias adecuada para
poder crear y alinear una texto corto

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales

El alumno busca iconos


mediante el teclado

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven block de notas y el uso del teclado
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas
Practica 04 sesin
Ingresa pequeos textos acadmicos

No fuisteis criados para vivir como bestias sino para seguir en pos de la virtud y la
sabidura.Dante Alighieri.

La cultura se adquiere leyendo libros; pero el conocimiento del mundo, que es mucho ms
necesario, slo se alcanza leyendo a los hombres y estudiando las diversas ediciones que
de ellos existen. Lord Chesterfield.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ide

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3- VENTANA DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: 3ro


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Aplica procedimientos para la creacin de dibujos
en Paint
creacin de dibujos en Paint Sigue los pasos para encontrar el programa
accesorios. Paint dentro de accesorios.
pinceles y texturas en Paint Realiza dibujos completos, haciendo uso de las
programa Microsoft Word opciones de pintura, tipos de pinceles y
texturas.
Realiza dibujos complejos en paint, haciendo
uso de las opciones de pintura, tipos de
pinceles y texturas.
Utiliza la herramienta de texto para escribir en
Paint
Aplica procedimientos para la creacin de
documentos en el programa Microsoft Word
Realiza los procesos bsicos para abrir, buscar
y guardar un archivo.
Inserta autoformas un documento Word

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Tercero Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
paint
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


creacin de dibujos en Identificar uso de las opciones de pintura, tipos
Paint Analizar de pinceles y texturas.
accesorios. CREAR Utiliza la herramienta de texto para
escribir en Paint
Aplica procedimientos para la
creacin de documentos en el
programa Microsoft Word
Realiza los procesos bsicos para
abrir, buscar y guardar un archivo.
Inserta autoformas un documento
Word

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Qu ms podemos hacer en Microsoft Paint


Cul es la utilidad de Microsoft Paint?

Crear pequeos dibujos y reconoces las herramientas y accesorios de Paint


Realiza pequeos paisajes
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven block de notas y el uso de Paint

Practica 02 sesin

En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias


Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas
La evaluacin se realiza permanentemente en el aula
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO tercero Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
paint
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


pinceles y texturas en Identificar Realiza dibujos en tres dimensiones
Paint Analizar utilizando Paint.
programa Microsoft CREAR Realiza los procedimientos para
Word realizar copiar imgenes en Paint.
Agrega imgenes en Paint.
Realiza dibujos en tres dimensiones
utilizando Paint.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los
funciones de Paint

Reconoce los iconos de Wordpad y lo ejecuta

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre las
funciones de Paint cortar, pegar

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes reconoce las partes de word pad
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Practica Sesin 04.manipula Word pad

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ideas

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4- ACCESORIOS DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: tercero


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
programa Microsoft Word Aplica procedimientos para la creacin de
Inserta autoformas un documento documentos en el programa Microsoft Word
Word Realiza los procesos bsicos para abrir, buscar
Escribe textos y guardar un archivo.
Inserta y modifica imgenes a un Inserta autoformas un documento Word
documento word Escribe textos dentro de las autoformas.
Ingresa texto en Word Inserta y modifica imgenes a un documento
Ejercicios word
ejercicios Ingresa texto en Word y utiliza las opciones de
Buscar y Reemplazar textos.
Aplica formatos de letras y utiliza la letra capital
en sus textos.
Crea textos con imagen en sus documentos
de Word.
Modifica la alineacin y direccin del texto.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO tercero Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Iconos del escritorio -textos
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Iconos de Microsoft Word Identificar Escribe la palabra winword en
Iconos de Excel Analizar Ejecutar para ingresar al programa
CREAR Word.
REALIZA Realiza acciones de pegar y copiar.
Reconoce la funcin de las
herramientas de la barra de formato
en Word

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Microsoft Word es un programa informtico orientado al procesamiento de textos. Fue creado por la
empresa Microsoft, y viene integrado predeterminadamente en el paquete
ofimtico denominado Microsoft Office.
Originalmente fue desarrollado por Richard Brodie para el computador de IBM bajo sistema
operativo DOS en 1983. Versiones subsecuentes fueron programadas para muchas otras plataformas,
incluyendo, las computadoras IBM que corran en sistema MS-DOS (1983).
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Practica en sesin 02
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO tercero Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
textos
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Inserta y modifica Identificar Ingresa texto en Word y utiliza las
imgenes a un Analizar opciones de Buscar y Reemplazar
documento word CREAR textos.
Ingresa texto en Word realizar Aplica formatos de letras y utiliza la
Ejercicios letra capital en sus textos.
ejercicios Crea textos con imagen en sus
documentos de Word.
Modifica la alineacin y direccin del
texto.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales

El alumno busca iconos


mediante el teclado

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven block de notas y el uso del teclado
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas
Practica 04 sesin
Ingresa pequeos textos acadmicos

No fuisteis criados para vivir como bestias sino para seguir en pos de la virtud y la
sabidura.Dante Alighieri.

La cultura se adquiere leyendo libros; pero el conocimiento del mundo, que es mucho ms
necesario, slo se alcanza leyendo a los hombres y estudiando las diversas ediciones que
de ellos existen. Lord Chesterfield.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ide

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD03 - ACCESORIOS DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: Cuarto


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
programa Microsoft Word Aplica procedimientos para la creacin de
Inserta autoformas un documento documentos en el programa Microsoft Word
Word Realiza los procesos bsicos para abrir, buscar
Escribe textos y guardar un archivo.
Inserta y modifica imgenes a un Inserta autoformas un documento Word
documento word Escribe textos dentro de las autoformas.
Ingresa texto en Word Inserta y modifica imgenes a un documento
Ejercicios word
ejercicios Ingresa texto en Word y utiliza las opciones de
Buscar y Reemplazar textos.
Aplica formatos de letras y utiliza la letra capital
en sus textos.
Crea textos con imagen en sus documentos
de Word.
Modifica la alineacin y direccin del texto.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Cuarto Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Microsft word
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Iconos de Microsoft Word Identificar Escribe la palabra winword en
Iconos de Excel Analizar Ejecutar para ingresar al programa
CREAR Word.
REALIZA Realiza acciones de pegar y copiar.
Reconoce la funcin de las
herramientas de la barra de formato
en Word

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Microsoft Word es un programa informtico orientado al procesamiento de textos. Fue creado por la
empresa Microsoft, y viene integrado predeterminadamente en el paquete
ofimtico denominado Microsoft Office.
Originalmente fue desarrollado por Richard Brodie para el computador de IBM bajo sistema
operativo DOS en 1983. Versiones subsecuentes fueron programadas para muchas otras plataformas,
incluyendo, las computadoras IBM que corran en sistema MS-DOS (1983).

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Practica en sesin 02
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo

El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas
realizas pequeos poemas sobre el da del maestro ,utilizando varias herramientas de Word
practica muchos textos, introduce muchos textos, manipula el teclado para su buen funcionamiento

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
La evaluacin se realiza permanentemente en el aula
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Cuarto Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Conociendo word
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Inserta y modifica Identificar Utiliza las herramientas de texto y
imgenes a un Analizar dibujo para laceracin de documentos.
documento word CREAR Numera y configura la fecha y hora de
Ingresa texto en Word realizar las pginas de su documento.
Ejercicios Inserta vietas y nmeros en los
ejercicios textos.
Cambia la direccin y la alineacin de
los textos.
Estudio de aplicaciones de bordes y
sombreados dentro del trabajo en
Microsoft Word.
Realiza la modificacin de las
imgenes dentro de Microsoft Word.
Utiliza la barra de dibujo en la
creacin de documentos.
Inserta smbolos a los textos creados.
Captura y pega imgenes del
escritorio.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales

El alumno busca iconos


mediante el teclado

Ingresa textos utilizando


las dos manos con el teclado

Manifiesta limpieza al
uso de teclado
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven block de notas y el uso del teclado
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Practica 04 sesin
Ingresa pequeos textos acadmicos

No fuisteis criados para vivir como bestias sino para seguir en pos de la virtud y la
sabidura.Dante Alighieri.

La cultura se adquiere leyendo libros; pero el conocimiento del mundo, que es mucho ms
necesario, slo se alcanza leyendo a los hombres y estudiando las diversas ediciones que
de ellos existen. Lord Chesterfield.

Realiza las funciones de Word de copiar pegar insertar eliminar para el buen uso de
Microsoft Word.

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ide

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4- ACCESORIOS DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: Cuarto


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Microsoft Excel Utiliza el programa Excel para la creacin de
Definicin tablas, grficos y operaciones matemticas.
Herramientas de Excel - Usa frmulas de suma, resta,
Partes de Excel - multiplicacin y divisin en Excel.
Importancia de Excel - Hace grficos para representar datos
- Realiza modificaciones en los grficos
creados.
Se interesa por resolver problemas
relacionados con el ordenador..

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Cuarto Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Conociendo excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Microsoft Excel Identificar Utiliza el programa Excel para la creacin
Definicin Analizar de tablas, grficos y operaciones
Herramientas de Excel CREAR matemticas.
REALIZA Usa frmulas de suma, resta,
multiplicacin y divisin en Excel.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Microsoft Excel es una aplicacin de hojas de clculo que forma parte de la suite de oficina Microsoft
Office.
Es una aplicacin utilizada en tareas financieras y contables, con frmulas, grficos y un lenguaje de
programacin.

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Practica en sesin 02
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Cuarto primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Herramientas de Excel Identificar - Hace grficos para representar datos
Partes de Excel Analizar - Realiza modificaciones en los
Importancia de CREAR grficos creados.
Excel REALIZA Se interesa por resolver problemas
relacionados con el ordenador..

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Microsoft Excel es una aplicacin de hojas de clculo que forma parte de la suite de oficina Microsoft
Office.
Es una aplicacin utilizada en tareas financieras y contables, con frmulas, grficos y un lenguaje de
programacin.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Practica en sesin 04
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD03 - ACCESORIOS DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: quinto


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
dispositivas Power Point Crea dispositivas sobre un tema usando las
imgenes desde Internet en el distintas herramientas que le ofrece Power Point
programa Microsoft Power Point Busca y pega imgenes desde Internet en el
fuentes en el programa Microsoft programa Microsoft Power Point
Power Point. Escribe textos utilizando diversos tipos de
estilos en las diapositivas fuentes en el programa Microsoft Power Point.
Configura el diseo de la diapositiva Usa distintos tipos de estilos en las
diapositivas multimedia. diapositivas
procesos para el manejo de la Configura el diseo de la diapositiva
animacin dentro de power point Produce diapositivas multimedia.
Estudia los procesos para el manejo de la
animacin dentro de power point

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO quinto Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Microsft power point
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


dispositivas Power Point Identificar Crea dispositivas sobre un tema usando
imgenes desde Internet Analizar las distintas herramientas que le ofrece
en el programa Microsoft CREAR Power Point
Power Point REALIZA Busca y pega imgenes desde
fuentes en el programa Internet en el programa Microsoft
Microsoft Power Point. Power Point
Escribe textos utilizando diversos
tipos de fuentes en el programa
Microsoft Power Point.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Microsoft PowerPoint es un programa de presentacin desarrollado por la empresa Microsoft para


sistemas operativos Windows y Mac OS. Viene integrado en el paquete ofimtico llamado Microsoft
Office como un elemento ms, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los dems
componentes del equipo para obtener un resultado ptimo.
PowerPoint es uno de los programas de presentacin ms extendidos. Es ampliamente utilizado en
distintos campos de la enseanza, los negocios, entre otros. Segn cifras de Microsoft, cada da son
realizadas aproximadamente 30 000 000 de presentaciones con PowerPoint (PPT).1
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Practica en sesin 02
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo

El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas
realizas pequeos poemas sobre el da del maestro ,utilizando varias herramientas de Word
practica muchos textos, introduce muchos textos, manipula el teclado para su buen funcionamiento

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
La evaluacin se realiza permanentemente en el aula
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Quinto Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Conociendo power point
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

estilos en las Identificar Escribe textos utilizando diversos tipos


diapositivas Analizar de fuentes en el programa Microsoft
Configura el diseo CREAR Power Point.
de la diapositiva realizar Usa distintos tipos de estilos en las
diapositivas diapositivas
multimedia. Configura el diseo de la diapositiva
procesos para el Produce diapositivas multimedia.
manejo de la Estudia los procesos para el manejo
animacin dentro de de la animacin dentro de power point
power point

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la tcnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en funcin a ellas el propsito de la sesin: Explica sobre los videos
digitales
El alumno busca iconos mediante el teclado

Ingresa textos utilizando las dos manos con el teclado

Manifiesta limpieza al uso de teclado

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes muchas formas de diapositivas sobre los temas
De acuerdo al calendario cvico

la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias


Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Practica 04 sesin
Ingresa pequeos textos acadmicos
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
lluvia de ide

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4- ACCESORIOS DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: quinto


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Word. Realiza textos escritos, haciendo uso de las
hoja del documento de Word. diversas opciones que brinda Word.
las vietas y nmeros para redactar Coloca el encabezado y pie de pgina de cada
textos. hoja del documento de Word.
tablas creadas en Word. Utiliza las vietas y nmeros para redactar
Maneja de columnas para la textos.
elaboracin de dpticos Inserta y da formato a las tablas creadas en
pginas de los documentos Word.
datos en Excel, haciendo uso de sus Mediante las funciones buscar y reemplazar,
aplicaciones ms comunes. transforma los textos configura el borde y
frmulas para realizar operaciones sombreado de tabla o autoforma
aritmticas. Maneja de columnas para la elaboracin de
dpticos
Configura pginas de los documento
Trabaja con datos en Excel, haciendo uso de
sus aplicaciones ms comunes.
Utiliza frmulas para realizar operaciones
aritmticas.
Utiliza la informacin del material impreso para
realizar sus actividades.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO quinto Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Conociendo word7practica
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Word. Identificar Realiza textos escritos, haciendo uso de
hoja del documento de Analizar las diversas opciones que brinda Word.
Word. CREAR Coloca el encabezado y pie de pgina
las vietas y nmeros para REALIZA de cada hoja del documento de Word.
redactar textos. Utiliza las vietas y nmeros para
tablas creadas en Word. redactar textos.
Inserta y da formato a las tablas
creadas en Word.
Mediante las funciones buscar y
reemplazar, transforma los textos
configura el borde y sombreado de
tabla o autoforma

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

De esta forma puede crear una tabla con ms de diez columnas y ocho filas, as
como establecer el ancho de las columnas.
1. Haga clic en Insertar > Tabla > Insertar tabla.
2. Establecer el nmero de columnas y de filas.
3. En la seccin Autoajuste tiene tres opciones para establecer el ancho de las columnas:

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Practica en sesin 02
Los alumnos crean varias tablas en Word,insertan vietas mediantes frases y tablas para algunos datos
conjuntamente con excel

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:


El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Quinto primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


pginas de los Identificar Configura pginas de los documento
documentos Analizar Trabaja con datos en Excel, haciendo
datos en Excel, haciendo CREAR uso de sus aplicaciones ms comunes.
uso de sus aplicaciones REALIZA Utiliza frmulas para realizar
ms comunes. operaciones aritmticas.
frmulas para realizar Utiliza la informacin del material
operaciones aritmticas. impreso para realizar sus actividades.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Inserta datos en Excel , utilizando el teclado para su funcionamiento


Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Practica en sesin 04
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3- ACCESORIOS DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: sexto


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Microsoft Excel Utiliza el programa Excel para la creacin de
Definicin tablas, grficos y operaciones matemticas.
Herramientas de Excel - Usa frmulas de suma, resta,
Partes de Excel - multiplicacin y divisin en Excel.
Importancia de Excel - Hace grficos para representar datos
- Realiza modificaciones en los grficos
creados.
Se interesa por resolver problemas
relacionados con el ordenador..

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Cuarto Primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Conociendo excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Microsoft Excel Identificar Utiliza el programa Excel para la creacin
Definicin Analizar de tablas, grficos y operaciones
Herramientas de Excel CREAR matemticas.
REALIZA Usa frmulas de suma, resta,
multiplicacin y divisin en Excel.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Microsoft Excel es una aplicacin de hojas de clculo que forma parte de la suite de oficina Microsoft
Office.
Es una aplicacin utilizada en tareas financieras y contables, con frmulas, grficos y un lenguaje de
programacin.

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Practica en sesin 02
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Cuarto primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Herramientas de Excel Identificar - Hace grficos para representar datos
Partes de Excel Analizar - Realiza modificaciones en los
Importancia de CREAR grficos creados.
Excel REALIZA Se interesa por resolver problemas
relacionados con el ordenador..

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Microsoft Excel es una aplicacin de hojas de clculo que forma parte de la suite de
oficina Microsoft Office.
Es una aplicacin utilizada en tareas financieras y contables, con frmulas, grficos y un
lenguaje de programacin.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Practica en sesin 04
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4- ACCESORIOS DEL ESCRITORIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: sexto


REA : Computacin DURACION:
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Crea y modifica una Hoja de Clculo en Crea y modifica una Hoja de Clculo en Excel
hojas de clculo. 2007
Crea una Hoja de Clculo simple para Importa archivos a hojas de clculo.
calcular los resultados de una Crea una Hoja de Clculo para hacer un
encuesta de opinin. presupuesto tipo: what if.
con datos variables: Prisma, Cilindro, Crea una Hoja de Clculo simple para calcular
Cono y Pirmide.Elabora grficos de los resultados de una encuesta de opinin.
diferentes tipos en Excel en base a un Calcula los volmenes de los cuerpos
conjunto de datos. geomtricos con datos variables: Prisma,
Formulas en Excel Cilindro, Cono y Pirmide.
Elabora grficos de diferentes tipos en Excel en
base a un conjunto de datos.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Sexto primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


pginas de los Identificar Configura pginas de los documento
documentos Analizar Trabaja con datos en Excel, haciendo
datos en Excel, haciendo CREAR uso de sus aplicaciones ms comunes.
uso de sus aplicaciones REALIZA Utiliza frmulas para realizar
ms comunes. operaciones aritmticas.
frmulas para realizar Utiliza la informacin del material
operaciones aritmticas. impreso para realizar sus actividades.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Inserta datos en Excel , utilizando el teclado para su funcionamiento


Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Practica en sesin 02
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Sexto primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


con datos variables: Identificar Calcula los volmenes de los cuerpos
Prisma, Cilindro, Cono y Analizar geomtricos con datos variables:
Pirmide.Elabora CREAR Prisma, Cilindro, Cono y Pirmide.
grficos de diferentes REALIZA Elabora grficos de diferentes tipos en
tipos en Excel en base a Excel en base a un conjunto de datos.
un conjunto de datos.
Formulas en Excel
.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora
Usar operadores de clculo en frmulas de Excel
Operador de
Significado Ejemplo
comparacin
< (signo menor que) Menor que =A1<B1
>= (signo mayor o igual Mayor o igual
=A1>=B1
que) que
<= (signo menor o igual Menor o igual
=A1<=B1
que) que
<> (signo distinto de) Distinto de =A1<>B1

Inserta datos en Excel , utilizando el teclado para su funcionamiento


Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Practica en sesin 02
Sesin 04 ,ejercicios con frmulas de Excel

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:


El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.

Computacionnnnnnnnnnnnnnnnsecundariam
UNIDAD 3-WORD AVANZADO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: PRIMERO


REA : Computacin NIVEL :SECUNDARIA
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
MICROSOFT WORD: inicio y cierre Utiliza correctamente el interfaz del
del programa. MICROSOFT WORD
CREACION DE TABLAS EN WORD Emplea diseos preestablecidos para crear
Creacin MACROS EN WORD
Guardar TABLAS CON MACROS tablas
TECLAS ESPECIALES Guarda la informacin en discos duros
PRACTICA CON PEQUEOS Inserta correctamente objetos de tipo texto e
FROMULARIOS EN WORD imagen en Word
PRACTICA EN WORD .
Aplica lo aprendido con pequeos formularos
Conceptos de macros y su funcionamiento

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO PRIMERO SECUNDARIA
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Conociendo excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


MICROSOFT WORD: Identificar Utiliza correctamente el interfaz del
inicio y cierre del Analizar MICROSOFT WORD
programa. CREAR
REALIZA Emplea diseos preestablecidos para
CREACION DE TABLAS
EN WORD crear tablas
Creacin MACROS EN
WORD

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Los macros son funcionalidades que ofrecen los programas de Office, son
comandos que se crean y guardan, pudindolos ejecutar mediante un botn en
la Barra de acceso rpido o una combinacin del teclado.
No es nada difcil crear una macro, solo se necesitan algunos minutos, que
recuperaremos posteriormente, gracias al tiempo que vamos a ahorrarnos al
ejecutarlos.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como funciona macros
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Para ejecutar una macro creada da un clic en el botn, usa la combinacin de


teclas asignadas o selecciona la macro en la ventana "Macros".
La ventana "Macro" la puedes ver en la ficha "Vista" o abrirla las teclas ALT +
F8.
Practica en sesin 02
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Cuarto primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Creacin MACROS EN Identificar Guarda la informacin en discos duros
WORD Analizar Inserta correctamente objetos de tipo
Guardar TABLAS CON CREAR
REALIZA texto e imagen en Word
MACROS
TECLAS ESPECIALES Aplica lo aprendido con pequeos
PRACTICA CON PEQUEOS formularos
FROMULARIOS EN WORD Conceptos de macros y su
PRACTICA EN WORD .
funcionamiento

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

En las versiones recientes de Word es muy prctico guardar las macros en la


barra de herramientas de acceso rpido, que se muestra en la parte superior.
Para eso abre las Opciones y selecciona: "Barra de herramientas de acceso
rpido".
En Comandos disponibles selecciona: "Macros". Marca cada macro y usa el botn
"Agregar". Da un clic en el botn "Modificar" para asignarle un icono vistoso que lo
identifique.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Crear un macro con el editor de Visual Basic
El editor de Visual Basic es un programa incluido en las aplicaciones de Office.
Para usarlo basta con escribir o pegar en su ventana el cdigo necesario e
inmediatamente estar funcional la macro.
Para abrir el editor se usa las teclas ALT + F11 y en la ventana se pega el cdigo.
Si existen varias macros se mostrarn separadas por una lnea divisora.

Ejercicios con varios ejemplo


Practica en sesin 04
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
La evaluacin se realiza permanentemente en el aula
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4- EXCEL BASICO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: PRIMERO


REA : Computacin NIVEL :SECUNDARIA
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Crea y modifica una Hoja de Clculo en Crea y modifica una Hoja de Clculo en Excel
hojas de clculo. Importa archivos a hojas de clculo.
Crea una Hoja de Clculo simple para Crea una Hoja de Clculo para hacer un
calcular los resultados de una presupuesto tipo: what if.
encuesta de opinin. Crea una Hoja de Clculo simple para calcular
con datos variables: Prisma, Cilindro, los resultados de una encuesta de opinin.
Cono y Pirmide.Elabora grficos de Calcula los volmenes de los cuerpos
diferentes tipos en Excel en base a un geomtricos con datos variables: Prisma,
conjunto de datos. Cilindro, Cono y Pirmide.
Formulas en Excel Elabora grficos de diferentes tipos en Excel en
base a un conjunto de datos.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Sexto primaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


pginas de los Identificar Configura pginas de los documento
documentos Analizar Trabaja con datos en Excel, haciendo
datos en Excel, haciendo CREAR uso de sus aplicaciones ms comunes.
uso de sus aplicaciones REALIZA Utiliza frmulas para realizar
ms comunes. operaciones aritmticas.
frmulas para realizar Utiliza la informacin del material
operaciones aritmticas. impreso para realizar sus actividades.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Inserta datos en Excel , utilizando el teclado para su funcionamiento


Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Practica en sesin 02
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Primero secundaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel avanzado
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


con datos variables: Identificar Calcula los volmenes de los cuerpos
Prisma, Cilindro, Cono y Analizar geomtricos con datos variables:
Pirmide.Elabora CREAR Prisma, Cilindro, Cono y Pirmide.
grficos de diferentes REALIZA Elabora grficos de diferentes tipos en
tipos en Excel en base a Excel en base a un conjunto de datos.
un conjunto de datos.
Formulas en Excel
.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora
Usar operadores de clculo en frmulas de Excel

Inserta datos en Excel , utilizando el teclado para su funcionamiento


Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
EJERCICIOS PRACTICOS SESION 04

Sesin 04 ,ejercicios con frmulas de Excel


El alumno ingresa base de datos y aplica frmulas para hallar diferentes funciones de
matemticas

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3-MACROS EN EXCEL Y WORD

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: SEGUNDO


REA : Computacin NIVEL :SECUNDARIA
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
CREACION DE TABLAS EN WORD Utiliza correctamente el interfaz del
Creacin MACROS EN WORD MICROSOFT WORD
Guardar TABLAS CON MACROS Emplea diseos preestablecidos para crear
TECLAS ESPECIALES
PRACTICA EN WORD . tablas
MICROSOFT EXCEL: inicio y cierre del Guarda la informacin en discos duros
programa. Inserta correctamente objetos de tipo texto e
CREACION DE TABLAS EN EXCEL imagen en Word
Creacin MACROS EN EXCEL
Guardar TABLAS CON MACROS Aplica lo aprendido con pequeos formularos
TECLAS ESPECIALES Conceptos de macros y su funcionamiento
PRACTICA CON MACROS EN EXCEL Utiliza corre ctamente el interfaz del
MICROSOFT EXCEL
Emplea diseos preestablecidos para crear
tablas

Aplica lo aprendido con pequeos formularos


Conceptos de macros y su funcionamiento

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO SEGUNDO SECUNDARIA
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Conociendo excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


MICROSOFT WORD: Identificar Utiliza correctamente el interfaz del
inicio y cierre del Analizar MICROSOFT WORD
programa. CREAR
REALIZA Emplea diseos preestablecidos para
CREACION DE TABLAS
EN WORD crear tablas
Creacin MACROS EN
WORD

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Los macros son funcionalidades que ofrecen los programas de Office, son
comandos que se crean y guardan, pudindolos ejecutar mediante un botn en
la Barra de acceso rpido o una combinacin del teclado.
No es nada difcil crear una macro, solo se necesitan algunos minutos, que
recuperaremos posteriormente, gracias al tiempo que vamos a ahorrarnos al
ejecutarlos.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes como funciona macros
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Para ejecutar una macro creada da un clic en el botn, usa la combinacin de


teclas asignadas o selecciona la macro en la ventana "Macros".
La ventana "Macro" la puedes ver en la ficha "Vista" o abrirla las teclas ALT +
F8.
Practica en sesin 02
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD4
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Segundo secundaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Creacin MACROS EN Identificar Guarda la informacin en discos duros
WORD Analizar Inserta correctamente objetos de tipo
Guardar TABLAS CON CREAR
REALIZA texto e imagen en Word
MACROS
TECLAS ESPECIALES Aplica lo aprendido con pequeos
PRACTICA CON PEQUEOS formularos
FROMULARIOS EN WORD Conceptos de macros y su
PRACTICA EN WORD .
funcionamiento

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

En las versiones recientes de Word es muy prctico guardar las macros en la


barra de herramientas de acceso rpido, que se muestra en la parte superior.
Para eso abre las Opciones y selecciona: "Barra de herramientas de acceso
rpido".
En Comandos disponibles selecciona: "Macros". Marca cada macro y usa el botn
"Agregar". Da un clic en el botn "Modificar" para asignarle un icono vistoso que lo
identifique.
Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 02 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Crear un macro con el editor de Visual Basic


El editor de Visual Basic es un programa incluido en las aplicaciones de Office.
Para usarlo basta con escribir o pegar en su ventana el cdigo necesario e inmediatamente estar funcional la
macro.
Para abrir el editor se usa las teclas ALT + F11 y en la ventana se pega el cdigo.
Si existen varias macros se mostrarn separadas por una lnea divisora.

Ejercicios con varios ejemplo


Practica en sesin 04
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de
La evaluacin se realiza permanentemente en el aula
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3- ACCESS BASICO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: TERCERO


REA : Computacin NIVEL :SECUNDARIA
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
-conceptos Crea y modifica una Hoja en Access
-creacin de base de datos Crea una base de datos en Access
-creacin de tablas Crea tablas en Access
- clave principal Crea simples ejercicios simples para calcular
-agregar y guardar base de datos los resultados de una encuesta de opinin.
-importar y exportar imgenes Genera las clave principal
Asistente de bsqueda y relaciones -agregar y guardar base de datos dentro de hojas
Filtros de Access
Buscar informacin -importar y exportar imgenes para su
Diseo de consultas y formularios modificacin
Asistente de bsqueda y relaciones de datos en
Access
Filtros para un buen uso de bsqueda
Buscar informacin con pasos fciles
Diseo de consultas y formularios en Access

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Tercero secundaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Accces bsico
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


conceptos Identificar -agregar y guardar base de datos dentro
-creacin de base de datos Analizar de hojas de Access
-creacin de tablas CREAR -importar y exportar imgenes para su
- clave principal REALIZA modificacin
-agregar y guardar base de Asistente de bsqueda y relaciones de
datos datos en Access
Filtros para un buen uso de bsqueda
Buscar informacin con pasos fciles
Diseo de consultas y formularios en
Access

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)

Una base de datos es una herramienta para recopilar y organizar informacin. Las bases de
datos pueden Una base de datos computarizada es un contenedor de objetos. Una base de
datos puede contener ms de una tabla. Por ejemplo, un sistema de seguimiento de
inventario que usa tres tablas no son tres bases de datos, sino una base de datos que
contiene tres tablas. Salvo que haya sido especficamente diseada para usar datos o
cdigos de otro origen, una base de datos de Access almacena sus tablas en un solo
archivo, junto con otros objetos como formularios, informes, macros y mdulos. almacenar
informacin sobre personas, productos, pedidos u otras cosas

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Practica en sesin 02

en las practicas el alumno crea y reconoce y utiliza la mayora de las herramientas a de acces

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO Tercero de secundaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel avanzado
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


-agregar y guardar base de Identificar -agregar y guardar base de datos dentro
datos Analizar de hojas de Access
-importar y exportar CREAR -importar y exportar imgenes para su
imgenes REALIZA modificacin
Asistente de bsqueda y Asistente de bsqueda y relaciones de
relaciones datos en Access
Filtros Filtros para un buen uso de bsqueda
Buscar informacin Buscar informacin con pasos fciles
Diseo de consultas y Diseo de consultas y formularios en
formularios Access

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora
Usar operadores de Microsoft Access

El estudiante desarrolla
muchas formas de
insertar imgenes y
guardan con el
proyector siguen

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
EJERCICIOS PRACTICOS SESION 04

Sesin 04 ,ejercicios acceess


El alumno ingresa base de datos manipula access .reconoce los conceptos de access

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4- EXCEL INTERMEDIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: TERCERO


REA : Computacin NIVEL :SECUNDARIA
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Crea y modifica una Hoja de Clculo en Crea y modifica una Hoja de Clculo en Excel
hojas de clculo. Importa archivos a hojas de clculo.
Crea una Hoja de Clculo simple para Crea una Hoja de Clculo para hacer un
calcular los resultados de una presupuesto tipo: what if.
encuesta de opinin. Crea una Hoja de Clculo simple para calcular
con datos variables: Prisma, Cilindro, los resultados de una encuesta de opinin.
Cono y Pirmide.Elabora grficos de Calcula los volmenes de los cuerpos
diferentes tipos en Excel en base a un geomtricos con datos variables: Prisma,
conjunto de datos. Cilindro, Cono y Pirmide.
Formulas en Excel Elabora grficos de diferentes tipos en Excel en
base a un conjunto de datos.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO TERCERO SECUNDARIA
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EXCEL INTERMEDIO
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


pginas de los Identificar Configura pginas de los documento
documentos Analizar Trabaja con datos en Excel, haciendo
datos en Excel, haciendo CREAR uso de sus aplicaciones ms comunes.
uso de sus aplicaciones REALIZA Utiliza frmulas para realizar
ms comunes. operaciones aritmticas.
frmulas para realizar Utiliza la informacin del material
operaciones aritmticas. impreso para realizar sus actividades.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Inserta datos en Excel , utilizando el teclado para su funcionamiento


Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Practica en sesin 02

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:


El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO TERCERO SECUNDARIA
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EXCEL INTERMEDIO
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


con datos variables: Identificar Calcula los volmenes de los cuerpos
Prisma, Cilindro, Cono y Analizar geomtricos con datos variables:
Pirmide.Elabora CREAR Prisma, Cilindro, Cono y Pirmide.
grficos de diferentes REALIZA Elabora grficos de diferentes tipos en
tipos en Excel en base a Excel en base a un conjunto de datos.
un conjunto de datos.
Formulas en Excel
.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora
Usar operadores de clculo en frmulas de Excel

Inserta datos en Excel , utilizando el teclado para su funcionamiento


Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
EJERCICIOS PRACTICOS SESION 04

Sesin 04 ,ejercicios con frmulas de Excel


El alumno ingresa base de datos y aplica frmulas para hallar diferentes funciones de
matemticas

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo

El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3- ACCESS INTERMEDIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: CUARTO/QUINTO


REA : Computacin NIVEL :SECUNDARIA
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
-conceptos Crea y modifica una Hoja en Access
-creacin de base de datos Crea una base de datos en Access
-creacin de tablas Crea tablas en Access
- clave principal Crea simples ejercicios simples para calcular
-agregar y guardar base de datos los resultados de una encuesta de opinin.
-importar y exportar imgenes Genera las clave principal
Asistente de bsqueda y relaciones -agregar y guardar base de datos dentro de hojas
Filtros de Access
Buscar informacin -importar y exportar imgenes para su
Diseo de consultas y formularios modificacin
Asistente de bsqueda y relaciones de datos en
Access
Filtros para un buen uso de bsqueda
Buscar informacin con pasos fciles
Diseo de consultas y formularios en Access

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO Cuarto/quinto secundaria
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Accces bsico
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


conceptos Identificar -agregar y guardar base de datos dentro
-creacin de base de datos Analizar de hojas de Access
-creacin de tablas CREAR -importar y exportar imgenes para su
- clave principal REALIZA modificacin
-agregar y guardar base de Asistente de bsqueda y relaciones de
datos datos en Access
Filtros para un buen uso de bsqueda
Buscar informacin con pasos fciles
Diseo de consultas y formularios en
Access

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 1-2


Inicio: (15 minutos)

Una base de datos es una herramienta para recopilar y organizar informacin. Las bases de
datos pueden Una base de datos computarizada es un contenedor de objetos. Una base de
datos puede contener ms de una tabla. Por ejemplo, un sistema de seguimiento de
inventario que usa tres tablas no son tres bases de datos, sino una base de datos que
contiene tres tablas. Salvo que haya sido especficamente diseada para usar datos o
cdigos de otro origen, una base de datos de Access almacena sus tablas en un solo
archivo, junto con otros objetos como formularios, informes, macros y mdulos. almacenar
informacin sobre personas, productos, pedidos u otras cosas

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias

Practica en sesin 02

en las practicas el alumno crea y reconoce y utiliza la mayora de las herramientas a de acces

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 3
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO CUARTO/QUINTO SECUNDARIA
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
excel avanzado
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


-agregar y guardar base de Identificar -agregar y guardar base de datos dentro
datos Analizar de hojas de Access
-importar y exportar CREAR -importar y exportar imgenes para su
imgenes REALIZA modificacin
Asistente de bsqueda y Asistente de bsqueda y relaciones de
relaciones datos en Access
Filtros Filtros para un buen uso de bsqueda
Buscar informacin Buscar informacin con pasos fciles
Diseo de consultas y Diseo de consultas y formularios en
formularios Access

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora
Usar operadores de Microsoft Access

El estudiante desarrolla
muchas formas de
insertar imgenes y
guardan con el
proyector siguen

Desarrollo: (60 minutos)


Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
EJERCICIOS PRACTICOS SESION 04

Sesin 04 ,ejercicios acceess


El alumno ingresa base de datos manipula access .reconoce los conceptos de access

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4- EXCEL INTERMEDIO

COLEGIO: I.EP. NUESTRA SEORA DE LA MERCED GRADO: CUARTO/QUINTO


REA : Computacin NIVEL :SECUNDARIA
PROFESOR: KORINA CCALA VILLACA

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS
Crea y modifica una Hoja de Clculo en Crea y modifica una Hoja de Clculo en Excel
hojas de clculo. Importa archivos a hojas de clculo.
Crea una Hoja de Clculo simple para Crea una Hoja de Clculo para hacer un
calcular los resultados de una presupuesto tipo: what if.
encuesta de opinin. Crea una Hoja de Clculo simple para calcular
con datos variables: Prisma, Cilindro, los resultados de una encuesta de opinin.
Cono y Pirmide.Elabora grficos de Calcula los volmenes de los cuerpos
diferentes tipos en Excel en base a un geomtricos con datos variables: Prisma,
conjunto de datos. Cilindro, Cono y Pirmide.
Formulas en Excel Elabora grficos de diferentes tipos en Excel en
base a un conjunto de datos.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES/HBITOS

GESTIN DE PROCESOS FE
Identificar Muestra cortesa y respeto a las hermanas,
Analizar personal directivo, docente, administrativo y de
apoyo.
Ejecucin de procesos Participa activamente en la oracin diaria.
Planifica
Utiliza estrategias LIBERTAD
Aplica Muestra respeto a las personas que ingresan
al centro educativo, saludando con cortesa.
COMPRENSION Y APLICACIN DE Se disculpa voluntariamente con sus
TECNOLOGIAS compaeros y sus maestros ante cualquier
Controla el proceso accin.
Elabora Cumple con los horarios de juego establecido
Demuestra originalidad en el recreo.
Valora
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
1-2
GRADO CUARTO/QUINTO SECUNDARIA
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EXCEL INTERMEDIO
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


pginas de los Identificar Configura pginas de los documento
documentos Analizar Trabaja con datos en Excel, haciendo
datos en Excel, haciendo CREAR uso de sus aplicaciones ms comunes.
uso de sus aplicaciones REALIZA Utiliza frmulas para realizar
ms comunes. operaciones aritmticas.
frmulas para realizar Utiliza la informacin del material
operaciones aritmticas. impreso para realizar sus actividades.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora

Inserta datos en Excel , utilizando el teclado para su funcionamiento


Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
Practica en sesin 02

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:


El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.
UNIDAD 4
NMERO DE SESIN
3-4
GRADO CUARTO/QUINTO SECUNDARIA
DURACIN 4 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
EXCEL INTERMEDIO
II. APRENDIZAJES ESPERADO

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


con datos variables: Identificar Calcula los volmenes de los cuerpos
Prisma, Cilindro, Cono y Analizar geomtricos con datos variables:
Pirmide.Elabora CREAR Prisma, Cilindro, Cono y Pirmide.
grficos de diferentes REALIZA Elabora grficos de diferentes tipos en
tipos en Excel en base a Excel en base a un conjunto de datos.
un conjunto de datos.
Formulas en Excel
.

III. SECUENCIA DIDCTICA -SESION 3-4


Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Buscador de iconos en el escritorio de una computadora
Usar operadores de clculo en frmulas de Excel

Inserta datos en Excel , utilizando el teclado para su funcionamiento


Desarrollo: (60 minutos)
Se les muestra a los estudiantes para que sirven los buscadores e iconos
En la sesin 04 de la tercera unidad se mantiene la prctica de ambas competencias
EJERCICIOS PRACTICOS SESION 04

Sesin 04 ,ejercicios con frmulas de Excel


El alumno ingresa base de datos y aplica frmulas para hallar diferentes funciones de
matemticas

Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
El estudiante siguiendo los procedimientos los aplica en el saln de computo

El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado sobre los temas

Cierre: (15 minutos)


El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la tcnica de

La evaluacin se realiza permanentemente en el aula


V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Proyector multimedia.
Computadora
Oral.

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